培训学校教师奖惩制度
教师培训奖惩管理制度
一、总则为了提高教师队伍的整体素质，促进教师的专业成长，激发教师的工作积极性，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、奖励制度1. 优秀培训奖（1）对在培训中表现突出，成绩优异的教师给予表彰和奖励。
（2）对积极参与培训、认真完成培训任务、成绩良好的教师给予表彰和奖励。
2. 优秀学员奖（1）对在培训中表现优秀、成绩优异的学员给予表彰和奖励。
（2）对在培训中积极参与、认真完成培训任务、成绩良好的学员给予表彰和奖励。
3. 优秀团队奖（1）对在培训中团结协作、成绩优异的团队给予表彰和奖励。
（2）对在培训中积极参与、认真完成培训任务、成绩良好的团队给予表彰和奖励。
三、惩罚制度1. 缺席培训（1）无故缺席培训的教师，根据缺席次数给予警告、记过等处分。
（2）连续两次无故缺席培训的教师，取消参加下次培训的资格。
2. 擅自离场（1）未经允许擅自离场的教师，根据离场次数给予警告、记过等处分。
（2）连续两次擅自离场的教师，取消参加下次培训的资格。
3. 擅自离岗（1）在培训期间擅自离岗的教师，根据离岗次数给予警告、记过等处分。
（2）连续两次擅自离岗的教师，取消参加下次培训的资格。
4. 违反纪律（1）在培训期间违反纪律的教师，根据违纪情况给予警告、记过等处分。
（2）连续两次违反纪律的教师，取消参加下次培训的资格。
四、实施与监督1. 奖惩制度由学校教师培训工作领导小组负责实施。
2. 学校教师培训工作领导小组定期对教师培训奖惩情况进行检查和监督。
3. 教师对奖惩决定有异议的，可以向学校教师培训工作领导小组提出申诉。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教师培训工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家有关法律法规相抵触，以国家有关法律法规为准。
培训班教师管理制度奖惩
一、总则为了加强培训班教师队伍建设，提高教师的教学质量，激发教师的工作积极性，规范教师行为，特制定本制度。
二、奖励1. 优秀教学成果奖（1）对在培训班中取得优异成绩，教学效果显著，受到学员广泛好评的教师，给予表彰和奖励。
（2）优秀教学成果奖评选标准：教学计划科学合理，教学内容丰富，教学方法灵活多样，教学态度认真负责，教学成果突出。
2. 教学创新奖（1）对在教学过程中提出创新性教学方法和教学理念，对提高教学质量有显著贡献的教师，给予表彰和奖励。
（2）教学创新奖评选标准：教学创新具有原创性、实用性和推广价值，对提高教学质量有显著影响。
3. 教学管理奖（1）对在培训班管理工作中，能够严格执行管理制度，确保教学秩序良好，为学员提供优质服务的教师，给予表彰和奖励。
（2）教学管理奖评选标准：严格执行教学计划，组织有序，管理规范，教学秩序良好，学员满意度高。
4. 教师培训奖（1）对积极参加教师培训，不断提升自身教学能力和综合素质的教师，给予表彰和奖励。
（2）教师培训奖评选标准：积极参与培训，学习态度认真，成绩优异，对提高自身教学水平有显著帮助。
三、惩罚1. 教学质量不合格（1）对教学质量不合格，受到学员投诉的教师，进行警告并要求整改。
（2）整改期间，教师不得参加培训活动，不得晋升职称。
2. 教学纪律松散（1）对教学纪律松散，影响教学秩序的教师，给予警告并要求整改。
（2）整改期间，教师不得参加培训活动，不得晋升职称。
3. 教师违规行为（1）对教师违反教学纪律、学术道德、师德规范等行为，给予严肃处理。
（2）根据违规行为的严重程度，给予警告、记过、降级、解聘等处理。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行，解释权归培训班管理办公室。
2. 本制度如有未尽事宜，由培训班管理办公室负责解释和修订。
民办培训学校奖惩管理制度（3篇）
民办培训学校奖惩管理制度一、总则为了规范民办培训学校的学习氛围，激励学生积极进取，倡导公平、公正、公开的原则，制定本奖惩管理制度。
二、奖励内容1. 学术表现奖励（1）优秀学习者：每学期评选出综合成绩排名前列的学生，并给予表彰和奖励。
（2）学科竞赛获奖者：对参加各类学科竞赛并获得奖项的学生进行奖励，奖励形式可以是荣誉证书、奖金等。
（3）劳动奖励：对积极参加学校劳动和服务工作的学生给予奖励，并发放劳动奖励证书。
2.品德表现奖励（1）文明行为奖：对品德典范，言行举止文明得体的学生进行表彰。
（2）公益奖励：对参与各类公益活动，积极帮助他人的学生予以奖励，奖励形式可以是荣誉证书、志愿者时长认证等。
（3）道德模范奖：对表现出高尚道德情操，乐于助人，努力学习的学生进行表彰和奖励。
三、惩罚内容1.学术表现惩罚（1）违纪处分：对学生在考试中作弊、抄袭等学术不端行为，给予严肃的处理措施，如取消该次考试成绩或者处以严重警告甚至开除学籍。
（2）学业警告：对学生在课程学习中不认真，上课不听讲或者违反学校规定的学习行为，给予书面警告，并进行通报批评。
2.品德行为惩罚（1）纪律处分：对学生在校园生活中违背纪律，如故意损坏他人财物，打架斗殴等，给予严肃处分甚至开除学籍。
（2）品行警告：对学生品行不端，如患有恶习，打闹影响学习等，给予书面警告，并进行通报批评。
四、奖惩程序1.奖励程序（1）提名推荐：学校教师和学生可以提名推荐相关学生。
（2）评选确认：学校根据提名推荐的学生，进行评选确认，确定获奖学生名单。
（3）颁发奖励：学校在学校大会或者班级会议上，隆重颁发奖励，并发放奖金或证书。
2.惩罚程序（1）违纪查处：学校教师、班主任或其他学生可以发现学生违纪行为后，进行初步调查核实。
（2）调查报告：根据调查情况，学校完成调查报告，并向学校领导提供相关资料。
（3）处罚决定：学校根据调查报告，进行处罚决定，并通知当事人和相关部门。
（4）处罚执行：学校执行处罚决定，如取消考试成绩、书面警告等。
培训学校奖惩制度[2]
![培训学校奖惩制度[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/3fc4694a03020740be1e650e52ea551811a6c960.png)
培训学校奖惩制度前言在学习和教育过程中，奖惩制度是推动同学和老师积极向上的紧要手段之一。
在成人培训学校中，奖惩制度也是特别紧要的，它能够提高学员的学习积极性和参加度，同时营造一个和谐的学习氛围。
本文将介绍成人培训学校常见的奖惩制度，希望能够为学校和学员供给参考。
嘉奖制度学习成绩嘉奖学习成绩嘉奖是最为常见和直接的嘉奖方式之一。
成人培训学校会针对不同的课程设置考试和评估，依据学员的成绩予以相应的嘉奖。
常见的嘉奖方式包括：•学习成绩优秀者可以获得优秀学员称号以及奖金；•学习成绩进步者可以获得进步学员称号以及小礼品；•学习成绩稳定者可以获得稳定学员称号以及资格证书。
学习参加嘉奖学习参加嘉奖是针对学员积极参加课程、演讲、讨论等课堂活动的嘉奖方式。
常见的嘉奖方式包括：•积极参加课堂活动者可以获得活跃学员称号以及小礼品；•态度认真、协作学习者可以获得合作学员称号以及资格证书；•优秀的团队协作学员可以获得团队协作学员称号以及奖金。
社会公益嘉奖成人培训学校也会组织不同形式的社会公益活动，学员参加公益活动可以获得相应的嘉奖。
常见的嘉奖方式包括：•感恩教育、公益活动的积极参加者可以获得感恩学员称号以及证书；•具有社会责任感的学员可以获得社会责任学员称号以及小礼品；•具有优秀志愿服务精神的学员可以获得志愿服务学员称号以及奖金。
惩罚制度成人培训学校也会依据学员的违纪行为订立不同的惩罚规定。
扣除成绩分数学员在学习过程中，假如显现迟到、旷课等违纪情况，学校可以依据规章制度扣除学员的成绩分数。
完成补课要求学员假如因个人原因而无法完成课程的学习，需要向学校提出请假申请，并依照规章制度完成补课要求。
其他惩罚措施同学在学习和生活中，假如显现违规违纪情况，学校有权依据规章制度实行相应的惩罚措施。
常见的惩罚措施包括：•警告；•严重违纪情况可以进行打压评估、劝退等处理；•端午节、重阳节、春节等节日期间违纪情况，严重的则有可能面临学籍封存、报警处理等。
培训学校积分奖惩制度（4篇）
培训学校积分奖惩制度培训学校的积分奖惩制度是一种激励和约束机制，旨在鼓励学员的积极参与和努力学习，同时约束不良行为，促进学校的良好秩序和发展。
下面是一个可能的积分奖惩制度的例子：1. 积分获得途径：- 课堂表现：学员在课堂上积极参与、回答问题、发表观点等，通过教师评定获得相应积分。
- 学习成绩：学员根据考试、作业等学习表现获得积分，具体规则根据学校的教育方针而定。
- 素质拓展：学员参加学校组织的各类活动、竞赛等，以及表现出色的社会实践行为，可获得额外积分。
2. 积分使用途径：- 奖励：学员积累一定积分后，可以兑换各类奖品、学习资源或参加特殊学习机会，激励学员继续努力。
- 惩罚：对于违反学校纪律、作弊、欺凌等不良行为的学员，可以扣除积分作为惩罚措施，以警示其他学员。
3. 积分管理：- 积分系统：学校建立积分管理系统，每位学员有个人的积分账户，记录积分的获得与使用情况。
- 监督与评估：教师、学校管理人员对学员的积分获得和使用进行监督和评估，确保制度的公平、公正执行。
需要注意的是，具体的积分奖惩制度应根据学校教育理念、学员特点和活动情况等进行定制，以达到激励和约束的效果。
同时，应注重对学员的积极心理引导，避免过度竞争和压力。
培训学校积分奖惩制度（2）培训学校的积分奖惩制度可以根据学生的学习表现和行为表现进行评定和奖惩。
以下是一个可能的积分奖惩制度的设想：奖励部分：1. 学业优秀奖励：学生成绩在班级或全校范围内排名前三的学生可以获得额外的积分奖励。
例如：第一名可获得100积分，第二名获得80积分，第三名获得60积分。
2. 优秀表现奖励：学生参加校内外比赛获奖、参加科技创新项目并取得良好成绩等可以获得相应的积分奖励。
奖励的具体分值可以根据学校情况而定。
3. 集体协作奖励：学生积极参与班级活动、志愿服务、团队合作等可以获得积分奖励。
例如：每次参与活动可获得10积分。
惩罚部分：1. 学业表现惩罚：学生课堂迟到、旷课、作业未完成等学业表现不佳的行为会受到相应的积分惩罚。
培训学校教师奖惩制度范本
培训学校教师奖惩制度范本一、总则为了加强培训学校教师队伍建设，提高教育教学质量，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际，制定本奖惩制度。
二、奖励1. 教育教学成果奖：对在教育教学工作中取得显著成绩的教师，给予教育教学成果奖。
具体条件如下：（1）所任教班级学生在各类考试、竞赛中取得优异成绩；（2）所任教班级学生在综合素质评价中表现出色；（3）教育教学改革和实验成果显著；（4）教育教学论文在市级以上刊物发表或获奖。
2. 师德师风奖：对在师德师风建设中表现突出的教师，给予师德师风奖。
具体条件如下：（1）忠诚教育事业，具有良好的职业道德；（2）尊重学生，关爱学生，关心学生成长；（3）积极参加师德师风建设活动，发挥示范引领作用。
3. 教育教学创新奖：对在教育教学创新中取得显著成果的教师，给予教育教学创新奖。
具体条件如下：（1）积极开展教育教学改革，创新教学方法；（2）运用现代教育技术，提高教育教学质量；（3）教育教学成果在全校、全市范围内推广。
4. 优秀班主任奖：对在班级管理中取得优异成绩的班主任，给予优秀班主任奖。
具体条件如下：（1）所带班级班风正、学风浓，班级秩序良好；（2）关注学生心理健康，积极开展心理辅导；（3）所带班级在各类活动中取得优异成绩。
三、惩罚1. 教学事故：教师在教学过程中出现以下情况，视情节轻重给予相应处罚：（1）未按教学计划完成教学任务；（2）教学质量不高，学生反映强烈；（3）未经批准擅自调课、缺课；（4）教学资料不齐全，影响教学进程。
2. 师德师风失范：教师出现以下情况，视情节轻重给予相应处罚：（1）违反职业道德，损害学生利益；（2）体罚或变相体罚学生；（3）歧视、侮辱学生，影响学生心理健康；（4）涉及黄、赌、毒等违法违纪行为。
3. 违反学校规章制度：教师违反学校规章制度，给予相应处罚。
具体如下：（1）迟到、早退：每次扣除当月奖金；（2）不参加教育教学活动：每次扣除当月奖金；（3）不按时完成学校布置的任务：每次扣除当月奖金。
教师培训学习奖惩制度
教师培训学习奖惩制度教师培训学习奖惩制度是指为了激励教师积极参与培训学习，提高教师专业素质和教育教学水平而制定的一套奖惩机制。
教师培训学习是教师职业发展的重要组成部分，通过参加培训学习，可以不断更新知识和技能，提高自身业务水平，为学校教育教学事业做出更大的贡献。
而奖惩制度则是在教师培训学习过程中的一个合理激励和监督机制，既能够激励教师积极参与学习，也能够对不积极参与学习的教师进行惩罚，以达到提高整体教师队伍素质的目的。
首先，针对培训学习的奖励制度。
在教师培训学习过程中，可以设立各类奖励，包括荣誉称号、嘉奖证书、奖金等。
例如，可以设立学习优秀奖，对积极参与培训学习并取得优异成绩的教师进行表彰，给予一定的奖金或荣誉称号；同时，还可以设立学习进步奖，对在培训学习中有较大进步和突出表现的教师进行奖励，激励教师继续努力学习。
此外，还可以设立学习团队奖，对若干名教师组成的学习团队进行奖励，鼓励教师之间相互学习、交流、合作，共同提高。
其次，对于不参与培训学习的教师，可以采取相应的惩罚措施。
例如，可以暂停教师的晋升或加薪，降低教师绩效评价等等。
对于长期不参与培训学习的教师，甚至可以考虑解聘，避免教师沦为“守成教师”，使得整个学校的教育教学水平无法提高。
当然，惩罚的目的不仅是为了惩罚教师，更重要的是通过惩罚促使教师积极参与培训学习，提高自身素质。
此外，教师培训学习奖惩制度还应包括培训学习计划制定和培训学习成果评价等环节。
培训学习计划制定阶段，应让教师参与制定个人培训学习计划，根据自身的需要和学校的需求确定培训学习内容和目标。
培训学习成果评价阶段，可以通过考试、考核、评估等方式对教师的学习成果进行评价，从而建立一个科学、公正的评价体系。
在实施教师培训学习奖惩制度时，需要注意以下几点。
首先，奖惩制度应具有公正性和透明性，教师对于奖惩结果应有所了解，并有权利提出异议和申诉。
其次，奖惩力度应适度，既要有奖有罚，又要注意给予教师一定的自主性和选择空间，以充分调动其积极性。
学校教师考核奖惩制度
学校教师考核奖惩制度学校教师考核奖惩制度「篇一」一、奖励：1、毕业学年，依据规定，按升学成绩给予奖励。
2、学生参加区级和区级以上的各类竞赛，按规定进入授奖名次者，学校给予指导教师奖励。
3、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章，学校给予奖励，并复印存档。
4、每月检查教案、校本培训、听课情况、作业批改情况等，按完成情况给予奖励，以奖金形式发放。
二、处罚：以教育为主，以处罚为辅：1、存在下列情况之一者，视情节扣除奖金：（1）不服从分配，行动消极，任务完不成者。
所带学科成绩低下者。
（2）随意缺课，按节累计。
工作造成失误或者损失严重者。
（3）学校大会、集体备课、公开课、校本培训，无故不到者。
（4）体罚学生，造成事件者。
（5）备课和批改作业存在问题，按条例要求给予处罚。
（6）搞不团结，行为不文明影响全校工作者。
学校教师考核奖惩制度「篇二」一、人数加、减分人数加、减分这项政策的制定，决策人考虑的是教师的工作量问题，我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。
第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的，我们也很不愿意自己的学校、自己的班级人数少。
而教的人数多只不过是仅在作业批改，课业辅导上增加点量而已。
第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近，地理位置优越，教师上班路途近，教师比较向往的极少数学校，而小班额大多处在教师上班路途较远，教学条件比较差的偏远学校。
而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。
比如巴嘎塔拉小学，九分地小学，工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床，准备上班，而路途近的.学校教师这个时间段睡的正香，就是起床可能也是晨练时间，中午不能回家，老人、孩子可能无暇顾及，每个月还得支付少则几十元多则上百元的公交车费，承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担，但他们无怨无悔，她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢，如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢？为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下：一是有可能的话取消人数加、减分这项规定；二是如果取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响，那么我们建议提高加分的人数上限为45人，国家标准班额，45人以上再加分；降低减分人数的下限为15人，农村小学普遍班额，十五人以下再减分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
市场部组织机构图与岗位职责描述
培训学校教师奖惩制度
为不断提高我校的教学辅导质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本校奖惩制度：（一）奖励
1、每月平安奖50元。
2、每月全勤奖50元。
3、每学期招生结束后，所有老师介绍过来的学生给予5个百分点的奖金。
4、每周优秀班每月奖30元。
5、优秀日常活动（包括辅导纪律、教室卫生清洁）组织奖，每月奖50元。
6、优秀生活老师（包括宿室整洁卫生、对学生日常打理）每月奖50元。
7、学生接送老师每周整队有序接送学生奖30元。
8、协助校长，执后勤工作，热心于学校，一切工作井然有序，每月设设工作突出奖80元。
9、与学生沟通好，有爱心，有责任心，家长反响好，每月设优秀老师奖100元。
10、学生在校表现突出，进步很大的，且受班主任肯定的，每月设奖金100元。
（二）惩罚
1、教师出现体罚、变相体罚学生者视情节轻重每次扣工资20—50元。
2、学生在班级里吵闹不做作业或跑到别班级吵闹，教师没有即时督促，扣工资30元。
4、在校内闹纠纷、和同事之间发生争吵，不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资30—100元；和家长争吵的一次扣50元。
5、在校内挑拨离间，说三道四，经查证属实一次扣工资50元；在社会上说三道四，影响学校的荣誉和形象的，经查证属实一次扣工资100元。
6、每月对班级学生调查考核，不合格者一次扣工资50元。
7、教师必须根据校教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课、准备教具、教学计划、教学笔记等，如不能按质按量完成者，第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资30元。
8、班级卫生不干净，留死角，一次一处扣班级教师10元。
（谁当班谁负责）
9、事假一天扣60元；病假每天扣工资30元。
10、旷工一次扣工资100元，上班迟到30分钟以内的扣工资50元；会事假扣工资30元，会病假扣工资20元。
页脚内容1。