在线教育在大学生思政教育领域中的应用
如何有效的进行大学生思想政治教育
如何有效的进行大学生思想政治教育【摘要】大学生思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，对于大学生的全面发展和社会稳定具有重要意义。
有效的大学生思想政治教育需建立全面科学的思想政治教育体系，加强师资队伍建设，利用现代科技手段推进教育，注重实践教育与理论知识相结合，开展多样化的思想政治教育活动。
加强大学生思想政治教育，对于培养高素质、全面发展的人才具有重要意义，未来应加强对大学生的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为社会的发展和进步做出积极贡献。
有效的大学生思想政治教育对促进社会和谐稳定，推动国家发展具有重要意义。
【关键词】关键词：大学生、思想政治教育、全面科学、师资队伍、现代科技、实践教育、理论知识、多样化活动、重要性、发展方向、社会意义.1. 引言1.1 为什么要进行大学生思想政治教育在当今社会，大学生作为社会中的主力军和未来的栋梁，其思想政治素质的好坏直接关系到国家的长治久安和社会的和谐发展。
大学生思想政治教育是大学教育中的一项重要任务。
为什么要进行大学生思想政治教育呢？大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们的思想政治观念直接影响到其今后的行为和发展方向。
良好的思想政治素质不仅可以提高大学生的综合素质，增强其社会责任感和使命感，还可以培养出一批具有爱国主义精神、社会责任感和创新精神的人才。
进行思想政治教育还可以帮助大学生树立正确的世界观和人生观，增强他们的道德修养，培养他们的创新能力和实践能力，推动社会文明进步。
大学生思想政治教育是非常必要和重要的。
2. 正文2.1 建立全面科学的思想政治教育体系建立全面科学的思想政治教育体系是大学生思想政治教育工作的基础。
要建立起这样一个体系，首先需要明确思想政治教育的目标和任务。
大学生思想政治教育的根本目的是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，使他们成为德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。
建立全面科学的思想政治教育体系需要制定科学、系统的教育教学计划和内容。
新一代信息技术与思政课教育教学深度融合的策略
新一代信息技术与思政课教育教学深度融合的策略随着信息技术的快速发展和普及，如何将信息技术与思政课教育教学深度融合，提高思政课的吸引力和实效性，已成为当前教育研究的热点和难点。
本文将围绕这一问题，提出一些策略和思路。
一、在思政课教学中借助信息技术手段提升课堂教学效果1.利用多媒体课件，丰富课堂内涵多媒体课件的使用可以丰富思政课的内涵，同时也更加符合当前学生的接受方式。
通过多媒体投影仪、音响、视频等设备，可以呈现各种形式的素材，包括图片、视频、音频、游戏、动画等，增加课堂互动，激发学生学习兴趣。
2.利用网络平台，补充教学内容网络平台的使用可以让教师和学生进行更加广泛的交流和互动。
在网上发布课件和讲义，同时提供资源链接和学术论坛，可以更加灵活和及时地满足学生的知识需求。
利用网上测评、互动问答、小组讨论等方式，可以加强学生之间的互动，促进知识的共享和交流。
二、利用信息技术手段，提高思政课教育实效性1.基于大数据分析的评估体系信息技术的智能化应用，可以提高教学评估的精准度和效率。
通过建立基于大数据的教学评估体系，教师和学生可以更加客观地了解学生的学习情况、掌握学科知识的深度和广度，以此进行针对性的教学改进和优化。
2.移动学习的应用移动学习是信息技术与教育的深度融合，可以在不受时间、空间和场所限制的情况下，让学生随时随地进行学习。
通过利用智能手机、平板电脑等移动设备，可以实现在线学习、在线作业、在线考试等内容，提高学生的学习效率和学习兴趣。
三、加强师资队伍建设，提升思政课教师信息化教学能力1.提供信息技术培训为了让教师更好地运用信息技术手段，在思政课教学中提高教学效果，学校可以提供相关的信息技术培训和教学指导。
这些培训应该涵盖以下内容：电子教案的编写、多媒体课件的制作、网络互动的设计、数据分析的应用等。
2.加强教师教科研合作思政课教师应该加强教科研合作，通过跨学科的交流和研究，提高课堂教学的质量和效果。
教师可以结合自己的专业知识和教学需求，开展信息技术与思政课教育教学的研究，共同探索信息技术在思政课教学中的应用。
智能思政：人工智能时代的思想政治教育变革
智能思政：人工智能时代的思想政治教育变革1. 引言1.1 智能思政的概念智能思政是指利用人工智能技术开展思想政治教育工作的理念和实践方法。
传统的思想政治教育主要依靠师生之间的面对面互动和传统教学模式，但是这种方式存在着资源不足、效率低下、个性化需求无法满足等问题。
而智能思政正是将人工智能技术引入思想政治教育领域，利用机器学习、大数据分析、智能推荐等技术手段改善教育教学过程，提高教学效率，促进学生成长。
智能思政可以通过智能化的学习资源推荐系统，帮助学生更快速、更准确地获取符合个人需求的学习资源；通过智能化的学习监控系统，及时发现学生学习中的问题并给予及时帮助；通过智能化的学习评估系统，对学生学习情况进行全面分析，为教师提供指导意见。
智能思政不仅可以提高学生的学习效率和成绩，更可以培养学生的思想道德素质、培养学生的社会责任感和创新精神，从而推动学生全面发展。
在人工智能时代，智能思政将成为思想政治教育的新趋势和发展方向。
1.2 人工智能时代的到来在人工智能时代的到来，新的技术革命正在悄然改变着我们的生活方式和社会结构。
人工智能技术的迅猛发展，使得智能化设备已经深入到我们的日常生活中，无论是智能手机、智能家居还是智能车辆，都展示了人工智能对我们生活的深刻影响。
随着人工智能的不断普及和应用，教育领域也在悄然发生着变革。
传统的思想政治教育所面临的困境和挑战也逐渐显现出来，如何让学生真正理解、接受和践行思想政治理论，成为了教育界的一个难题。
在这样的背景下，智能思政应运而生，为思想政治教育提供了一种新的解决途径。
人工智能时代的到来，让我们看到了思想政治教育在智能化和数字化方面的潜力和可能性。
智能化思政的实施，将使思想政治教育更加贴近学生的需求，提高教育的针对性和效果，同时也为教育工作者提供了更多的工具和资源，使其能够更好地完成教学任务。
在人工智能时代，思想政治教育必将迎来一次全面的变革和革新。
2. 正文2.1 传统思政教育的问题传统思政教育存在着一些问题，首先是传统思政教育方式单一，教学内容枯燥乏味，难以引起学生的兴趣和主动性。
网络教学思政实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，网络教学已经成为我国教育领域的重要组成部分。
在网络教学中融入思政教育，有助于培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的综合素质。
本报告将从网络教学思政实践的意义、实施策略、存在问题及改进措施等方面进行探讨。
一、网络教学思政实践的意义1. 培养学生的社会主义核心价值观网络教学思政实践有助于将社会主义核心价值观融入教学过程中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和责任感。
2. 提高学生的综合素质网络教学思政实践能够拓宽学生的知识面，培养学生的创新思维和批判性思维能力，提高学生的综合素质。
3. 适应时代发展需求在新时代背景下，网络教学思政实践有助于培养学生的国际视野和跨文化交际能力，为我国培养具有国际竞争力的优秀人才。
二、网络教学思政实践的实施策略1. 创设思政教育情境在网络教学中，教师应根据课程内容创设思政教育情境，让学生在潜移默化中接受思政教育。
例如，在讲解历史课程时，教师可以引导学生关注历史人物的道德品质，培养学生的爱国情怀。
2. 整合思政教育资源教师应充分利用网络资源，整合思政教育资源，丰富教学内容。
例如，利用网络平台展示优秀事迹、英雄人物等，激发学生的爱国热情。
3. 强化思政教育师资队伍建设提高教师思政教育素养，加强教师对网络教学思政实践的认识，培养一支具备思政教育能力的教师队伍。
4. 创新网络教学思政教学方法运用多媒体技术、网络互动等手段，提高网络教学思政实践的效果。
例如，开展线上讨论、案例分析等，让学生在互动中提高思政素养。
5. 融入课程思政元素将思政教育融入专业课程，使学生在学习专业知识的同时，接受思政教育。
例如，在经济学课程中，引导学生关注民生问题，培养学生的社会责任感。
三、网络教学思政实践存在的问题1. 思政教育资源不足网络教学思政实践过程中，部分教师缺乏丰富的思政教育资源，难以满足教学需求。
2. 教学方法单一部分教师网络教学思政实践教学方法单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。
新一代信息技术与思政课教育教学深度融合的策略
新一代信息技术与思政课教育教学深度融合的策略随着信息技术的快速发展，人们的生活和工作方式正在发生巨大变化。
在这样的背景下，如何更好地将新一代信息技术融合到思政课教育教学中，成为当前教育界亟待解决的问题。
一、利用互联网平台扩展教学发挥互联网平台和系统的作用，将课堂延伸至线上，构建线上+线下的教学模式。
教师可以在网上安排讨论、作业、测验等活动，利用网络资源扩大信息来源和知识面，吸引学生参与教学，增强学生的学习兴趣和自学能力。
二、打造在线教学平台在云计算、大数据、人工智能、虚拟现实等领域，科技正在不断地创新和发展。
教育机构可以利用这些技术打造一个在线教学平台，让学生在虚拟环境中参与教学活动，充分发挥学生的想象力和创造性。
同时，教师还可以在平台上制作课程，提高教学效果。
三、利用多媒体技术加强课堂教学在课堂教学中，利用影音、图文、动画等多媒体技术，展现信息和知识，直观清晰地向学生展示。
同时，教师还可以在多媒体技术的支持下，制作图片、视频、音频等教学资料，丰富教学资源，提高教学效果。
四、开发网络教学资源针对不同的课题内容和教学目标，开发符合思政课教育教学要求的网络教学资源。
通过这些资源，学生可以在网络上自主学习，掌握知识和技能。
同时，教师还可以在资源开发的过程中加入交互式教学模式，为学生提供更多的互动和反馈，提高教学效果。
五、利用社交媒体互动教学利用社交媒体的互动和分享功能，构建集合语音、视频、文字、图片等多元素的互动教学平台。
以此为基础，教师可以开展讨论、问答、分享等活动，吸引学生积极参与，构建课堂互动、多元化的教学氛围。
六、开发智慧教育平台利用互联网、移动终端、大数据技术等多种技术手段，构建一个智慧教育平台，让教师和学生可以通过在线的方式进行交流和教学。
同时，教育机构还可以通过大数据的支持，对学生进行个性化教育和智能化评估，为学生提供更好的教学服务。
总之，新一代信息技术为思政课教育教学带来了新的机遇和挑战。
新时代高校大学生思想政治教育工作创新
新时代高校大学生思想政治教育工作创新随着时代的发展，大学生思想政治教育工作也必须紧跟时代步伐，创新发展。
新时代的高校大学生思想政治教育工作创新主要包括以下方面。
一、互联网思政教育创新互联网已经成为时代的主流，大学生思想政治教育工作也需要通过互联网进行创新与发展。
学校可以建设自己的思政课程平台，为学生提供便捷的在线教育，增强学生的思想政治素质。
学校可以在平台上开展思想政治理论学习、大学生思想报告、学术讲座等活动，提高学生的理论水平和自我认识。
二、德育挂职创新德育是大学生思想政治教育的重中之重，学校可以通过德育挂职的方式对学生进行德育教育。
学生可以通过在学校组织中担任职务、参加社会服务、进行公益活动等方式锻炼自己的实践能力和社会责任感，提高自己的德育水平。
三、社会实践创新大学生思想政治教育需要与社会实践相结合，通过社会实践增强学生的社会责任感和社会意识。
学校可以开展种种形式的社会实践活动，如实地考察、志愿服务、社会调研等，让大学生亲身体验社会生活，提高自己的观察和分析能力，并在实践中增强自己的社会认识和社会责任感。
随着全球化发展，国际化思想教育也变得越来越重要。
学校可以通过开展国际学术交流、学生交流计划等活动，拓宽学生的国际视野和语言能力。
同时，学校还可以鼓励学生参加留学项目，让学生接触不同的文化和社会制度，提高自己的跨文化交流能力，增强自己的国际化意识。
综上所述，新时代高校大学生思想政治教育工作必须在理论教育、德育、实践教育、国际化等方面进行创新，不断适应时代的发展和学生的需求，加强对大学生的思想政治教育，培养符合时代要求的高素质人才。
关于利用“易班”平台开展大学生思政政治教育的策略探讨
关于利用“易班”平台开展大学生思政政治教育的策略探讨1. 引言1.1 背景介绍随着信息技术的发展和普及，网络平台在教育领域也逐渐发挥了重要作用。
对于大学生而言，政治思想教育一直是学校教育的重要组成部分。
传统的面对面教学模式已经无法满足当今学生的需求，他们更倾向于通过互联网平台获取信息和参与讨论。
如何利用现代科技手段来开展大学生思政政治教育成为当前亟待解决的问题。
易班平台作为中国高校学生最为熟悉的校园社交工具之一，具有密切联系学生群体、便捷高效传递信息的优势。
通过利用易班平台，可以更好地实现大学生思政政治教育的精准化、互动性和个性化，提高学生对政治教育的参与度和积极性。
探讨如何有效利用易班平台开展大学生思政政治教育，具有重要的现实意义和深远的影响。
【字数：200】1.2 问题意义大学生思政政治教育是当前教育工作中的重要任务之一。
传统的思政政治教育往往面临着教学资源不足、学生接受度低、互动交流不够等问题，导致教育效果不尽如人意。
利用“易班”平台开展大学生思政政治教育具有重要的意义和价值。
通过“易班”平台，可以实现教育资源的共享和传播，提高学生对思政政治教育的接受度和参与度，促进师生之间的互动交流，加强学生的思想政治教育和政治学习，提高学生的思想道德素质和综合素养，从而达到推动大学生全面发展和健康成长的目的。
如何有效利用“易班”平台开展大学生思政政治教育，成为当前教育工作中需要解决的重要问题。
【问题意义】2. 正文2.1 易班平台概述易班平台，是中国大学生中广泛使用的校园综合服务平台，由中国石油大学（华东）发起，旨在为大学生提供学习、生活、交流和就业等方面的便利。
该平台汇集了各种校园信息和资源，包括课程表、考试成绩、学生组织、校园活动等，为大学生们提供了一个便捷的信息共享平台。
易班平台也支持在线课程学习和讨论，为学生们提供了一个互动学习的空间。
除了学习和生活服务，易班平台也成为了大学生们进行思政政治教育的重要平台。
如何有效将“互联网+红色文化”融入大学生思想政治工作
如何有效将“互联网+红色文化”融入大学生思想政治工作“网络+红色文化”在大学生思想政治工作中的运用，对于提高高校思想政治工作水平，增强大学生的使命感具有重要意义。
基于“互联网+红色文化”的科学内涵，对“互联网+红色文化”的重要性和大学生的思想政治工作问题进行全面、客观的分析，提出了“互联网+红色文化”融入大学生思想政治工作的有效路径。
标签：互联网+;红色文化;大学生;思想政治工作在科技发展浪潮的带动下，社会各行各业趁势而起，焕发出了勃勃生机。
而“网络红色文化”也借助着互联网的大势，在互联网的风口上扶摇而上。
正如刘禹锡在乌衣巷中所描绘的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”那样，红色文化已然走进了寻常百姓的家里。
因此，作为教书育人的各大高校更要起到模范带头作用，加强红色文化教育，因地制宜，因材施教，挑起当代青年红色文化教育的担子。
一、“互聯网+ 红色文化”的科学内涵当今大学生群体是伴随着互联网和我国经济、社会的快速发展而成长起来的，具有很强的新媒体运用能力和信息获取能力，再加上他们不同于任何时代的独特的成长环境、家庭背景、社会阅历以及性格特点共同形成了该群体的群体性格特点。
因此，鉴于以上分析，可建立“互联网+红色文化价值观教育”新形式的资源开发模式，红色文化作为党和人民群众的精神支柱，不仅仅记载了先贤们那段为民族独立，为国家富强抛头颅、洒热血的光辉岁月，更向我们展示了先烈们宁折不屈，百折不挠，勤劳勇敢，团结一心，无私奉献的革命精神。
红色文化与中国特色社会主义核心价值观相辅相成，是我国所特有。
而“互联网+”技术可紧紧抓住大学生群体的性格特征，也可帮助思想政治教师对学生进行个性化教育及辅导，把“互联网+红色文化”融入大学生思想政治工作，加强高校思想政治工作创新，从而从整体上提高大学生群体的思想道德及社会主义价值观教育的效率和效果。
二、“互联网+ 红色文化”融入大学生思想政治工作的重要性现在正处于信息爆炸的互联网时代，高校教育者应该趁着互联网的东风，将学生思想政治工作寓于互联网之中，顺应历史发展的要求，利用网络技术建立网络教学平台。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在线教育在大学生思政教育领域中的应用
摘要：伴随我国信息时代的迅猛发展，在线教育成为高校的一种全新教学模式，为我国教育改革做出了巨大的贡献。
大学生思想政治教育在线教育目前仍处于初级阶段，随着社会的不断发展和进步，对思政教育的在线教育带来了更多的机遇，使思政在线教育得到更新和完善。
基于高校在大学生思政教育方面取得的成就，为进一步促进思政在线教育的发展起到了很好的推动作用，规避传统思政教育中的缺陷，结合现代化的教学手段，摸索出一条适合我国高校学生思政在线教育课程的发展之路，使大学生思政教育得到更好的实现。
本文主要论述了思政在线教育的基本概念，分析在线教育对大学生思政教育中的优势和存在的问题，并提出一系列有效的针对办法，完善在线教育对思政教育领域的应用。
关键词：在线教育；思想政治教育；应用
随着全球教育现代化的发展，教育改革成为学校、家长、学生三方热切关注的焦点，在线教育的发展使教育形式变得越来越多样化，教育资源更加丰富，在线教育受到极大地关注，并被广泛的应用到大学生的思政教育领域中。
随着网络的普及，将传统的思想政治教育与新媒体相结合，打破传统的教学理念，通过在线教育使资源得到共享和更新，对提高高校大学生思想政治教育的学习，提供了全新的教学模式。
一、思政在线教育的概念
目前，随着高等教育的普及，如何提高高校的教学质量和水平，受到全国各界的关注，也是摆在教育界面前的重要课题。
然而，在线教育作为一种新型的教学方式，成为高校教育的重要教学途径之一。
在众多的教育领域中，在线教育在大学生思政教育领域中，以一种崭新的形式呈现出来，为我国在线思政教育提供了研究、发展的空间和方向。
高校的思想政治教师可以利用网络在线教育平台，将传统的教学内容和网络进行结合，并将知识传授给更多的学生，学生在学习时不受时间和地点的限制，借助网络在线教育平台，使资源得到共享，丰富教学内容。
还可以将优秀教师的教学成果、视频课程融入到在线教育平台，通过网络的传播让更多的大学生自由的接受思想政治理论教育。
在线思政教育，它的本质是帮助广大的学生树立正确的思想观念，进而对他们的人生观、价值观产生一定的带动作用，为他们建立一个良好的思想政治品质和素养，并通过网络活动得到良好的互动。
在线思政教育是为了让每一位学生都可以拥有平等受教育的机会，将传统的教学模式转化为互动教学，将教师与学生之间的身份转换，进行平等的交流，使思政教学更加民主化。
二、在线教育对大学生思政教育应用的优势
近年来，互联技术被广泛的应用于高校教育中，为构建在线思政教育提供了基础保障。
在线思政教育，集传统课程和网络课程为一体，并且将校园思政教育融入到在线教育平台，充分利用在线教育平台宣传思想政治理论，为学生营造一个良好的学习氛围，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
因此，在线教育为思想政治教育提供了一个平台，是实现我国当今教育改革发展的重要途径。
（一）在线教育使思政教学资源得到共享
思政在线教育涉及内容非常广泛，能够充分的实现教学资源的共享，在线教育的资源共享可分为三种方式，第一种方式：资源本身的共享。
这些资源通常是汇总了经典的案例，并且长期得到更新、补充、完善，形成一个良性的循环，使在线教育学习内容更加丰富。
第二种方式：资源与他人之间的共享。
运用在线教育平台，实现教师与学生之间的平等互动，摆脱传统教学模式的束缚，充分获取教学资源，达到互利共赢。
第三种方式：资源全球共享。
思想政治教育既是学习本国的治国之道，也是了解其他国家的政治动态，扩大知识面开拓眼界，及时了解国内外的时事，丰富政治思想教学资源。
（二）在线教育使思政教学内容更加丰富
思想政治教育内容比较广泛，从个人角度来看，可以提高道德修养，体系人生价值；从国家角度可以学习本国历史进程，掌握国际政治形势，在线思政教育就是将这些内容传授给大学生，从而拓宽高校思政教育的思路，运用丰富的资源和便利的线上教育平台，提高思政教育的水平，摆脱传统查找资源的方式，让思政学习更加便捷。
另外，思政在线教育还收集了革命电影、红色网站等，为学生提供交流的平台。
（三）在线教育提高思政教学的积极性
为了使思政教育取得更好的教学效果，就必须要将传统教学与现代化教学充分结合起来，通过在线教育提高思政教学的吸引力，将原本抽象难懂的政治知识变成更易理解，通过网络互动，加强师生之间的交流，使思政教学更具有可实践性，从而提高学生的积极性。
此外，传统的授课形式常常受到上课地点和时间的限制，教师面对人数超标的大课堂，难免教学形式过于单一，使学生很难从思政学习中找到兴趣。
相比于传统教学方式，在线教育更能激发学生的积极性，提升思政教育的教学质量，促进学生形成自主学习的习惯，利用在线教育平台使学生充分获取来自不同方面的学习资源，更好的参与到思政教育的课程中来，最大程度地调动学生的积极性。
三、在线思政教育存在的问题
近几年来，高校的在线思政教育的实施也逐步获得了广泛的认可，取得了显著的效果。
但与此同时，我们也发现在线思政教育中存在一些问题，如何使在线教育更好的应用在大学生的思政教育中，是我国高校亟需解决的问题，这首先需要我们全面地总结问题所在，才能真正提高在线教育在思政教育中的水平。
目前，在线思政教育存在以下几方面的问题：（一）在线思政教学资源共享受到限制
我国高校目前大部分在线教育平台都是以本校的校园网为基础，只为本校学生和教师提供资源共享的平台的权限，对于其他用户没有登录进入的权限，因此很难做到真正意义上的资源共享，失去了在线教育资源共享的优势，使学生在学习时受到很大程度上的局限。
另外，在线教育平台缺少维护，不能及时更新教学资源，没有发挥思政在线教育的实效性，学习资源得不到传播，影响了思政在线教育的发展。
（二）错误的网络思想影响在线思政教育
当今网络非常发达，然而却缺少对网络思想的净化，许多同学经常在网上看到与正确的价值观相背离的内容，经过调查我们发现，有将近一半的学生会关注到这些错误的网络思想，这部分同学出于对这些内容的好奇，会阅读这样的文章从而接触到错误的思想，还有一些同学会因为长期关注错误的网络思想，对思政教育产生质疑，从而形成了错误的人生观和价值观。
因此，在线思政教育当前面临的最大的问题是网络上错误的思想与思政教育资源混杂在一起，严重的影响了在线思政教育的正常发展。
四、在线思政教育发展的有效对策
在线教育教学方式的出现给思政学习带来了新的机遇，同时也是各大高校面临的新的挑战，针对在线思政教育的发展中存在的问题，高校应做好充分的准备，寻找有效的解决办法，才能使在线思政教育更加丰富和完善。
在线教育丰富传统教育，同时在线教育也离不开传统教育，传统教育中教师的角色十分重要，通过教师的个人魅力，与学生间真实的互动和交流是在线教育无法取代的。
因此，要想使思政教育取得良好的教学成果，需要把在校教育与传统教学相结合，不能一味的注重在线教育，而废弃传统教育，将两者有机的结合，使大学生思想政治教育教学更加完整。
建立在线交流互动平台，让学生在线学习思政课程时，能够及时的与教师和同学进行网络互动，交换思想，使原本抽象的内容变得更具体，提出问题并解决问题。
另外，为能够让学生更好地在线学习思政，还应定期更新网站上的内容，做好网站后台维护，定期进行网络管理，使在线思政教育具有时效性。
还可以将国内外的优秀讲座视频放到网站上，便于学生观看和学习正确的思想政治理论，引领学生树立正确的人生观价值观。
结术语
综上所述，在当今网络发展迅猛的信息时代，在线教育对大学生思政教育开启了新的发展道路，在线思政教育将资源共享，打破时间、空间对思政学习的局限性，将知识广泛的传播给广大学生，丰富了学生学习思想政治理论的内容，提高了学生对思政教育的积极性，给思政教育提供了新的教育方式，在线教育对大学生思政教育具有非常重要的意义。
然而，网络是把双刃剑，在线思政教育给我们正确的引导同时，也让我们在网络上接触到一些错误的思想，使学生对思政学习产生了动摇。
因此，这就需要高校和教师在进行思政教育时，将传统教育与在线教育相结合，为学生树立正确的人生观、价值观，弘扬民族精神，使大学生拥有良好的道德素养，同时也要加强教师与学生之间的互动，开设互动平台架起师生间的沟通桥梁。
参考文献
[1]清华大学高校德育研究中心.我国高校网络思想教育的十年历程与发展[J].思想教育研究，2005（7）.
[2]韦吉锋.关于网络思想政治教育界定的科学审视[J].学校党建与思想教育，2003（2）.
[3]杨立英.网络思想政治教育论[M].北京：人民出版社，2003.
[4]徐仲伟，陈志军.网络文化与网络思想政治教育研究[M].北京：中央文献出版社，2007.。