幼儿园小班科学活动：多功能操作盘
小班操作区教案
小班操作区教案教案名称：小班操作区教案适用对象：小班幼儿教学目标：1. 培养幼儿动手操作的能力；2. 提高幼儿的观察和思维能力；3. 培养幼儿合作意识和互动能力。
教学内容：1. 操作区域的介绍和规则说明；2. 示范操作：示范几个简单的操作，使幼儿了解操作的过程和方法；3. 自主操作：让幼儿根据示范，自己进行操作，培养他们的动手操作能力；4. 游戏活动：通过一些有趣的游戏活动，激发幼儿的兴趣，提高他们的观察和思维能力。
教学准备：1. 操作区域：准备一个专门的小班操作区域，放置各种适合小班幼儿操作的玩具和材料；2. 玩具和材料：准备一些适合小班幼儿操作的玩具，如积木、拼图、拆装玩具、小乐器等；3. 游戏活动：准备一些适合幼儿操作的游戏活动，如搭积木比拼、拼图接龙、音乐合奏等。
步骤一：操作区域的介绍和规则说明（10分钟）1. 引导幼儿一起来到操作区域，介绍这个专门为他们准备的操作区域；2. 解释操作区域的规则：如不抢玩具、与他人分享等，帮助幼儿养成良好的合作意识和互动能力。
步骤二：示范操作（15分钟）1. 选择几个简单的操作玩具进行示范，例如拼图、拆装玩具等；2. 通过示范，向幼儿展示操作的方法和步骤；3. 强调观察和思考的重要性，引导幼儿思考如何进行操作。
步骤三：自主操作（20分钟）1. 让幼儿根据示范，自己进行操作，鼓励他们动手尝试；2. 在幼儿操作的过程中，及时给予肯定和鼓励，激发他们的兴趣和自信心。
步骤四：游戏活动（15分钟）1. 设计一些适合操作的游戏活动，如搭积木比拼、拼图接龙等；2. 带领幼儿一起参与游戏活动，提高他们的观察和思维能力；3. 引导幼儿在游戏过程中互动合作，培养他们的合作意识。
评价与总结：1. 对幼儿的操作能力进行评价，鼓励他们的一点一滴的进步；2. 总结今天的操作区教学，问幼儿有什么收获和感受，并进行分享。
1. 教师在示范操作时要清晰明了，步骤简单，便于幼儿理解和模仿；2. 游戏活动要有趣味性，激发幼儿的兴趣和参与度；3. 注意给予幼儿充分的时间和空间，鼓励他们自主探索和动手操作。
小班操作区教案
小班操作区教案教案标题：小班操作区教案教学目标：1. 帮助幼儿熟悉小班操作区的布置和使用方式。
2. 培养幼儿的操作技能和自主学习能力。
3. 通过操作区的活动，促进幼儿的认知、语言和社交发展。
教学内容：1. 操作区的布置和功能介绍。
2. 操作区中的不同活动材料和工具。
3. 操作区中的活动示范和指导。
教学准备：1. 操作区布置：确保操作区有足够的空间和适当的家具、工具。
2. 活动材料：根据教学目标准备适合幼儿年龄的各类活动材料，如积木、拼图、绘画工具等。
3. 活动示范：准备一些示范活动，以便向幼儿展示如何正确使用操作区的材料和工具。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察操作区的布置和摆放的活动材料。
2. 向幼儿解释操作区的作用和意义，鼓励他们主动探索和使用操作区。
活动示范和指导：1. 选择一个适合幼儿年龄的活动，如搭建积木。
2. 向幼儿展示如何正确地搭建积木，解释每个步骤和使用的工具。
3. 鼓励幼儿模仿示范，自己动手搭建积木。
4. 在幼儿操作过程中，提供必要的指导和帮助。
自主操作和探索：1. 让幼儿自由选择其他活动材料，进行自主操作和探索。
2. 观察幼儿的操作过程，及时给予鼓励和指导。
活动总结：1. 与幼儿一起回顾操作区的活动，询问他们的收获和体验。
2. 引导幼儿总结操作区的使用规则和注意事项。
拓展活动：1. 鼓励幼儿提出自己感兴趣的活动，并在操作区中提供相应的材料和工具。
2. 组织小组活动，让幼儿合作完成一项操作区任务。
教学评估：1. 观察幼儿的操作技能和自主学习能力的发展情况。
2. 收集幼儿的作品和活动记录，评估他们的认知、语言和社交发展水平。
教学反思：1. 对教学过程进行反思，总结教学中的成功和不足之处。
2. 根据幼儿的实际情况，调整和改进教案，以更好地满足幼儿的学习需求。
注意事项：1. 确保操作区的安全性，避免幼儿受伤。
2. 在幼儿操作过程中，及时给予帮助和指导，保证每个幼儿的参与度和学习效果。
好玩的转盘小班科学教案
好玩的转盘小班科学教案引言：转盘是一种常见的玩具，它由一个圆盘和一个可旋转的箭头组成。
孩子们可以通过转动箭头，来玩转盘游戏。
但在科学教学中，我们可以利用这个简单的玩具，设计一些实验来激发孩子们对科学的兴趣。
本篇文章将介绍一些好玩的转盘小班科学教案，帮助幼儿园老师和家长们在家庭教育中开展有趣的科学实验活动。
一、实验1：颜色选择实验目的：通过转盘游戏，让孩子们学习认识不同颜色。
实验步骤：1. 将转盘的圆盘分成几个不同颜色的区域，可以用彩色纸或画笔进行上色。
2. 让孩子们轮流转动转盘，然后根据箭头所指的颜色说出该颜色的名称。
实验结果：通过这个实验，孩子们可以逐渐认识和记忆各个颜色的名称，培养他们的观察能力和记忆力。
二、实验2：数字认知实验目的：通过转盘游戏，帮助孩子们学习认识数字顺序。
实验步骤：1. 将转盘的圆盘分成几个扇形，每个扇形上标有不同的数字。
2. 让孩子轮流转动转盘，根据箭头所指的数字逐个数出来。
实验结果：通过这个实验，孩子们可以提前学习认知数字的顺序，为日后的数学学习打下基础。
三、实验3：形状辨认实验目的：通过转盘游戏，帮助孩子们学习认识不同的形状。
实验步骤：1. 将转盘的圆盘分成几个扇形，每个扇形上画有不同的形状，如圆形、三角形、正方形等。
2. 让孩子们轮流转动转盘，然后根据箭头所指的形状说出该形状的名称。
实验结果：通过这个实验，孩子们可以逐渐认识不同的形状，培养他们的观察能力和形状辨认能力。
四、实验4：天气预报实验目的：通过转盘游戏，帮助孩子们学习认识不同的天气状态。
实验步骤：1. 将转盘的圆盘分成几个扇形，每个扇形上标有不同的天气状态，如晴天、多云、雨天等。
2. 让孩子轮流转动转盘，根据箭头所指的天气状态说出相应的天气预报。
实验结果：通过这个实验，孩子们可以学习和认识不同的天气状态，培养他们的观察能力和天气预报的基本认知能力。
结论：通过以上几个实验，我们可以看到，转盘玩具在科学教学中是一个十分有趣和有效的工具。
幼儿操作区小班数学教案
幼儿操作区小班数学教案一、教学目标1. 帮助幼儿建立数学的基本概念和数学意识。
2. 培养幼儿的操作能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的自主学习能力和团队合作意识。
二、教学准备1. 数学操作区：包括数学游戏棋盘、数字卡片、图形拼图等。
2. 教具：包括计数贴纸、玩具水果、磁性数字、计数器等。
3. 教学材料：包括数学练习册、数学绘本等。
三、教学步骤1. 引入活动：通过数学游戏引起幼儿的兴趣，比如“数数字卡片”游戏。
教师在数学操作区上摆放一组数字卡片，让幼儿按照卡片上的数字进行排列，然后用计数贴纸进行标记。
引导幼儿观察并回答一些有关数字的问题，如“哪个数字最多？哪个数字最少？数字3有几个？”2. 数字认知：通过使用磁性数字帮助幼儿进行数字认知。
教师在数学操作区上贴上一组磁性数字，让幼儿观察并按顺序拼读。
引导幼儿用手指指向每个数字，并进行数数练习。
然后，教师可以提出一些有关数字的问题，如“数字5是哪个数字后面的？”、“数字2比数字4大还是小？”等，让幼儿回答。
3. 数量比较：通过使用玩具水果帮助幼儿进行数量比较。
教师在数学操作区上摆放一些玩具水果，可以是苹果、橘子、香蕉等。
引导幼儿观察水果的数量，并进行比较，如“苹果比橘子多还是少？”、“香蕉比橘子多还是少？”等。
鼓励幼儿用手指指向每个水果，并尝试进行简单的加法和减法运算。
4. 图形认知：通过使用图形拼图帮助幼儿进行图形认知。
教师在数学操作区上摆放一些图形拼图，如三角形、正方形、圆形等。
引导幼儿观察每个图形的形状，并进行比较，如“这个图形是三角形还是圆形？”、“这个图形有几个边？”等。
鼓励幼儿用手指指向每个图形，并进行简单的分类练习。
5. 数学绘本阅读：通过阅读数学绘本帮助幼儿巩固数学知识。
教师在数学操作区上摆放一些数学绘本，如《小猫数数》、《小兔数数》等。
引导幼儿观察绘本中的图片、数字和文字，并了解一些有关数学的故事和知识。
小班区域活动教案多功能转盘
小班区域活动教案多功能转盘教案标题：小班区域活动教案-多功能转盘教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 促进幼儿的社交互动和合作能力。
3. 提供多样化的学习体验，激发幼儿的兴趣和好奇心。
教具准备：1. 多功能转盘（包括转盘底座和可更换的活动卡片）。
2. 不同主题的活动卡片（如形状、颜色、数字、字母等）。
3. 笔和纸。
活动步骤：引导活动：1. 引入：与幼儿一起观察多功能转盘，并解释它的用途和玩法。
强调转盘上的活动卡片可以随时更换，让幼儿在玩乐中学习。
探索活动：2. 活动1：形状识别- 将形状的活动卡片放置在转盘上，并让幼儿轮流转动转盘。
- 当转盘停下时，幼儿需要指向转盘上的形状，并说出形状的名称。
- 鼓励幼儿互相帮助，纠正错误，并给予积极的鼓励和奖励。
3. 活动2：颜色辨识- 将颜色的活动卡片放置在转盘上，并让幼儿轮流转动转盘。
- 当转盘停下时，幼儿需要指向转盘上的颜色，并说出颜色的名称。
- 鼓励幼儿互相帮助，纠正错误，并给予积极的鼓励和奖励。
4. 活动3：数字认知- 将数字的活动卡片放置在转盘上，并让幼儿轮流转动转盘。
- 当转盘停下时，幼儿需要指向转盘上的数字，并说出数字的名称。
- 鼓励幼儿互相帮助，纠正错误，并给予积极的鼓励和奖励。
5. 活动4：字母识别- 将字母的活动卡片放置在转盘上，并让幼儿轮流转动转盘。
- 当转盘停下时，幼儿需要指向转盘上的字母，并说出字母的名称。
- 鼓励幼儿互相帮助，纠正错误，并给予积极的鼓励和奖励。
总结活动：6. 总结：与幼儿一起回顾所学的形状、颜色、数字和字母。
鼓励幼儿分享他们的学习体验和发现。
拓展活动：7. 拓展：鼓励幼儿用纸和笔绘制他们在转盘上学到的形状、颜色、数字和字母。
同时，可以让幼儿互相分享他们的绘画作品。
注意事项：- 确保转盘上的活动卡片与幼儿的年龄和发展阶段相适应。
- 在活动过程中，要及时给予幼儿积极的鼓励和奖励，激发他们的学习兴趣和自信心。
- 适时调整活动难度，以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿园小班平衡区目标和指导到点
幼儿园小班平衡区目标和指导到点
一、总目标：
1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。
2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。
3、学习使用玩具的基本技能，认真操作。
4、爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。
5、能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望，能使用礼貌语言与人交往。
6、不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。
7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。
8、游戏结束，能将玩具材料收放整齐。
主题：我爱我家
(一)、科学区设计
名称：多功能转盘
目标：1、认识5以内的数。
2、巩固对各种图形的认识。
3、体验操作的乐趣。
材料：图片，转盘，篮子
(二)、角色区设计
名称：温馨娃娃家
目标：1、通过随意玩、办角色玩。
2、在分享玩具的同时，体验活动乐趣。
3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。
材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。
三、建构区设计
目标：1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。
2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。
3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。
材料：各种材料的玩具、积木。
小班科学教案：多功能操作盘
整理了关于幼儿小班科学教案《多功能操作盘》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
创作目标：1、发展幼儿认知、语言、表演、计算、科学、美术、手工操作活动等多方面的综合能力。
培养幼儿想象力及动手动脑能力，发展创造思维。
2、激发幼儿学习兴趣及开发智力，充分发挥幼儿的求异思维和创新精神，激发幼儿的创造意识，让幼儿“一物多玩”，鼓励幼儿想象、探索各种玩法，培养探索能力和创新精神、实践创新能力。
3、充分调动幼儿参与活动的积极性，提高幼儿参与、合作的能力，培养团队精神。
4、体现环保教育意识。
加强幼儿的环保意识及培养热爱祖国，热爱科学，探索科学的精神，热爱大自然的情感主要功能及特点：适用于大中小各年龄班多种活动区教育、教学、游戏操作活动的多学科综合型教具，在活动过程中实现幼儿自由探索、生生相互探索、师生共同探索。
1、用于教师上课演示、讲述；2、幼儿活动区操作、讲述故事、表演等；3、在美术活动中进行绘画、装饰、手工制作等；4、培养幼儿热爱大自然的情感，在活动中教育幼儿学习保护大自然、亲近大自然，进行环保教育。
使用的主要材料：竹子、废旧易拉罐、卡纸、皱纹纸、废旧塑料制品、棕树叶、蚕茧、塑料花等。
制作说明：1 、主体――小竹楼，外带大花园。
用竹制成竹楼的主体、作品底座、花园栅栏等。
2 、利用废旧易拉罐制作花园中桌椅、秋千等成品。
3 、用卡纸、皱纹纸制作成为花草、树叶、遮阳伞等成品。
4 、利用废旧果冻盒制成花盆等物品。
5 、用蚕茧制作成为小人、各种小动物。
6 、用塑料花装饰栅栏。
主要操作方法、教学中的使用情况和效果：1 、作品的各个部分为独立结构，可按照操作的需要，选取自己的所需部件进行操作;可在操作盘上进行，也可以在各自所需地方进行操作。
2 、教师根据课程计划安排选取部件进行演示、讲解，同时出示物品并根据进程摆设、操作。
3 、幼儿在各个活动区进行摆设、操作，并根据自己的设计演示、讲述故事等。
4 、在美术活动中幼儿可以进行临摹绘画、对照手工制作、并对作品进行添加、装饰。
幼儿园《多功能风情操作台》活动备课教案
幼儿园《多功能风情操作台》活动备课教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解多功能风情操作台的结构和功能。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的创新意识和解决问题的能力。
二、活动准备：1. 物质准备：多功能风情操作台、操作手册、工具等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，保证幼儿的安全。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍多功能风情操作台，引发幼儿的兴趣。
2. 探索：幼儿分组进行探索，了解多功能风情操作台的结构和功能。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，进行实际操作，体验多功能风情操作台的便利。
4. 分享：每组幼儿分享自己的操作心得，其他幼儿倾听并学习。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍多功能风情操作台，并尝试在家庭中运用。
2. 环境创设：在活动室中设置多功能风情操作台区域，供幼儿随时进行探索和操作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对多功能风情操作台的认知和操作能力。
2. 收集幼儿的分享内容，评估他们的学习效果。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中运用多功能风情操作台的情况，以便进行下一步的教学指导。
六、教学内容：1. 章节一：多功能风情操作台的基本结构介绍操作台的各种部分及其功能演示如何正确使用操作台2. 章节二：操作台的操作技巧教授如何操作操作台进行基本任务练习使用操作台进行简单的实践活动3. 章节三：操作台的安全使用讲解操作台使用时的安全注意事项进行安全操作的实践活动4. 章节四：操作台的进阶功能介绍操作台的高级功能及其应用进行高级功能的操作练习5. 章节五：操作台在日常生活中的应用探讨操作台在日常生活中的实际应用案例进行生活场景中的操作台应用实践活动七、教学方法：1. 讲授法：用于讲解操作台的基本结构和功能、安全使用注意事项等理论知识。
2. 示范法：通过教师或学生的示范操作，展示操作台的正确使用方法。
幼儿园《多功能风情操作台》活动备课教案
幼儿园《多功能风情操作台》活动备课教案一、教学目标1. 了解多功能风情操作台的基本结构和功能。
2. 学会操作多功能风情操作台，进行简单的创作和表演。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 多功能风情操作台的基本结构：操作台、显示屏、按键、旋钮等。
2. 多功能风情操作台的功能：播放音乐、拍照、录像、投影等。
3. 操作多功能风情操作台的方法和技巧。
4. 创作和表演活动：利用多功能风情操作台进行创作和表演。
三、教学准备1. 多功能风情操作台一台。
2. 操作台操作说明书一份。
3. 创作和表演素材：图片、音乐、视频等。
4. 小组合作卡片若干张。
四、教学过程1. 导入：向幼儿介绍多功能风情操作台，激发幼儿的兴趣。
2. 基本操作：讲解和演示多功能风情操作台的基本操作方法和技巧。
3. 创作和表演：分组进行创作和表演，让幼儿亲身体验多功能风情操作台的魅力。
4. 分享和评价：邀请幼儿分享自己的创作和表演心得，评价彼此的成果。
1. 幼儿能熟练操作多功能风情操作台，完成简单的创作和表演。
3. 幼儿能积极参与课堂讨论，分享自己的心得和经验。
4. 幼儿对多功能风情操作台产生浓厚的兴趣，激发继续学习的欲望。
六、教学拓展1. 邀请幼儿回家后，与家长一起探索多功能风情操作台的其他功能和用途。
2. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起使用多功能风情操作台进行创作和表演。
3. 开展多功能风情操作台主题班会，让幼儿展示自己的作品，分享自己的学习心得。
七、教学实践1. 安排一次户外活动，让幼儿在自然环境中使用多功能风情操作台进行创作和表演。
2. 组织一次参观活动，带领幼儿参观多媒体展览，了解多媒体技术的发展和应用。
3. 开展一次多功能风情操作台比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的才华。
八、教学反馈1. 定期收集幼儿对多功能风情操作台的学习反馈，了解他们的学习需求和困惑。
2. 及时调整教学内容和教学方法，确保教学效果的最大化。
幼儿园《多功能风情操作台》活动备课教案
幼儿园《多功能风情操作台》活动备课教案一、活动背景随着经济的发展和生活水平的提高，人们对家居环境的要求也越来越高。
多功能风情操作台作为一种新型的家居产品，不仅具有多种功能，还能体现出浓郁的地域风情。
本节课将通过介绍和操作多功能风情操作台，让幼儿了解其特点和用途，培养幼儿的家居审美观念。
二、活动目标1. 让幼儿了解多功能风情操作台的造型、色彩和功能。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的家居审美观念，激发幼儿对美好生活的向往。
三、活动准备1. 教具：多功能风情操作台模型、图片、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞明亮、安全舒适的教室。
四、活动过程1. 引入：教师展示多功能风情操作台模型，引导幼儿观察其外观和功能。
2. 讲解：教师通过图片和视频，讲解多功能风情操作台的造型、色彩和功能。
3. 操作：教师指导幼儿动手制作多功能风情操作台模型，培养幼儿的动手能力。
4. 创意：教师鼓励幼儿发挥想象力，为多功能风情操作台设计独特的装饰。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家庭中的多功能家具，了解其功能和用途。
2. 环境创设：将幼儿制作的多功能风情操作台模型摆放在教室一角，营造温馨的家居氛围。
3. 后续活动：组织幼儿参观家居展览，进一步了解多功能家居产品的设计和应用。
六、活动注意事项1. 确保教室环境安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 在讲解和操作环节，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导。
3. 鼓励幼儿发挥创意，不要过分追求作品的美观程度。
4. 注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在活动中相互帮助、相互学习。
七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对多功能风情操作台的认识和了解。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在创意和动手能力方面的表现。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解幼儿对家居环境的认识和需求。
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幼儿园小班科学活动：多功能操作盘
幼儿园自制玩教具：多功能操作盘
创作目标：
1、发展幼儿认知、语言、表演、计算、科学、美术、手工操作活动等多方面的综合能力。
培养幼儿想象力及动手动脑能力，发展创造思维。
2、激发幼儿学习兴趣及开发智力，充分发挥幼儿的求异思维和创新精神，激发幼儿的创造意识，让幼儿“一物多玩”，鼓励幼儿想象、探索各种玩法，培养探索能力和创新精神、实践创新能力。
3、充分调动幼儿参与活动的积极性，提高幼儿参与、合作的能力，培养团队精神。
4、体现环保教育意识。
加强幼儿的环保意识及培养热爱祖国，热爱科学，探索科学的精神，热爱大自然的情感
主要功能及特点：适用于大中小各年龄班多种活动区教育、教学、游戏操作活动的多学科综合型教具，在活动过程中实现幼儿自由探索、生生相互探索、师生共同探索。
1、用于教师上课演示、讲述；
2、幼儿活动区操作、讲述故事、表演等；
3、在美术活动中进行绘画、装饰、手工制作等；
4、培养幼儿热爱大自然的情感，在活动中教育幼儿学习保护大自然、亲近大自然，进行环保教育。
使用的主要材料：竹子、废旧易拉罐、卡纸、皱纹纸、废旧塑料制品、棕树叶、蚕茧、塑料花等。
制作说明：
1 、主体――小竹楼，外带大花园。
用竹制成竹楼的主体、作品底座、花园栅栏等。
2 、利用废旧易拉罐制作花园中桌椅、秋千等成品。
3 、用卡纸、皱纹纸制作成为花草、树叶、遮阳伞等成品。
4 、利用废旧果冻盒制成花盆等物品。
5 、用蚕茧制作成为小人、各种小动物。
6 、用塑料花装饰栅栏。
主要操作方法、教学中的使用情况和效果：
1 、作品的各个部分为独立结构，可按照操作的需要，选取自己的所需部件进行操作;可在操作盘上进行，也可以在各自所需地方进行操作。
2 、教师根据课程计划安排选取部件进行演示、讲解，同时出示物品并根据进程摆设、操作。
3 、幼儿在各个活动区进行摆设、操作，并根据自己的设计演示、讲述故事等。
4 、在美术活动中幼儿可以进行临摹绘画、对照手工制作、并对作品进行添加、装饰。
5 、在活动过程中培养幼儿向往大自然、热爱大自然的情感;学习亲近大自然、保护大自然;学会爱护小动物，进行环保教育。
6 、在活动过程中，幼儿学习与同伴合作游戏的意识与能力，通过合作游戏培养幼儿团队精神，合作意识，合作能力，让幼儿在活动中学会合作、分享，幼儿体会合作成功的喜悦，培养良好品德。
7 、在幼儿自由探索、生生相互探索、师生共同探索过程中，使幼儿对探索玩法产生浓厚的兴趣，并且培养探索能力和创新精神。
鼓励幼儿想象、探索各种玩法，让幼儿“一物多玩”，充分发挥幼儿的求异思维和创新精神，激发幼儿的创造意识。