初一主题班会课教案
七年级主题班会教案5篇
七年级主题班会教案5篇1七年级主题班会教案篇一一、班会背景：1、孩子们在生活中并不注重人与人交往的诚信，说话随意，并不考虑最后是否能够实践诺言，缺少对于诚信的认识。
2、社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响孩子们对于诚信的正确认识。
二、班会目标：1、通过活动，引导学生认识诚信重要性，知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、让学生在与他人的交往中，做到诚实守信，真诚待人，树立正确的人生观价值观。
三、班会准备：1、收集诚信格言。
2、收集有关诚信的小故事。
3、有关诚信的诗歌。
4、新闻资料。
注：诚信演讲稿。
关于诚信的名言警句。
有关诚信的诗句。
四、班会过程：（一）认识诚信I、主持人：所谓诚信，就是诚实，守信用。
诚信是人的基本品质，是人的内在修养。
是一种令人敬仰的道德素质，是中华民族的传统美德，人无信不立，商无信不通，国无信不稳，讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
2、欣赏故事《宋庆龄小时候的故事》。
这是一个关于宋庆龄讲诚信的小故事。
在宋庆龄小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。
而宋庆龄却因为与同学有约而没有与父母一同去伯伯家。
3、主持人：这个小故事告诉我们什么道理？（言必信，行必果。
信守诺言，这就是诚信。
）主持人：宋庆龄奶奶就是这样，从幼年起，终身都要求自己恪守信用，决不自食其言。
有一次她与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。
（二）品悟诚信1、主持人：作为一名小学生，我们应该牢牢铭记孔子圣师的警言，在生活、学习中不说谎，不造假，言而有信，敢作敢当，就是一种讲道德的表现。
2、故事：一个在国外留学的青年，学习成绩很好，也精明能干。
毕业后，他以为自己能找的一份好的工作，但他跑了好几家公司，可是都被拒绝。
当他问到原因的时候，得到的回答是：“因为你有三次逃票的记录。
初一班会教案
初一班会教案【篇一：初中主题班会教案】主题班会：我们携手走向明天第一周星期一一、组织目的：1．在形成新集体时，同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。
针对此现象，按照校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。
2．力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。
并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
二、准备步骤：1．召开班委会，讲明以上目的。
调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。
2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4．审查班长、宣委的组织稿件。
5．审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
三、班会的具体步骤、安排：1．班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？”2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢？”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。
----做为此议题的总结发言。
3．设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：（1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。
让学生各抒己见。
（2）一位同学上课写其他科作业被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。
”4．又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和睦相处”？某同学：“首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。
”5．“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？”张达送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。
2024初一开学第一课主题班会
2024初一开学第一课主题班会
主题：新开始，新目标
1. 引导学生回顾暑假经历：鼓励学生分享他们在暑假期间所做的活动和体会，以及任何对他们个人成长有影响的经历。
2. 讨论新学年的目标：指导学生制定个人和学术目标，鼓励他们思考如何在新学年里充分发挥自己的潜力。
3. 团队合作的重要性：介绍团队合作的概念，就为什么良好的团队合作对于取得成功是至关重要的进行讨论。
鼓励学生思考如何在班级中建立和谐的合作关系。
4. 鼓励积极思维：讨论积极思维的重要性，即积极面对挑战和困难，并鼓励学生分享他们遇到困难时如何保持积极的心态。
5. 建立良好的学习习惯：与学生分享一些建立良好学习习惯的技巧，例如合理安排学习时间、制定学习计划、养成阅读的习惯等。
6. 结束语：总结班会内容，鼓励学生在新学年里追求自己的目标，并互相支持和帮助。
这只是一个初步的班会主题，您可以根据学生的实际情况和学校的要求进行适当的调整和完善。
希望对您有所帮助！
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初一主题班会教案范文3篇
初一主题班会教案范文3篇(主题班会教案内容)初一主题班会教案范文1一．背景中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
所以作为家长和老师应该正确的引导学生努力学习，做到——“我们不早恋”。
1．使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
2．正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系，排除干扰，加倍努力学习．二．班会准备1．召开全班学生会议，要求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。
2．对学生进行有关青春期心理发展特征及正确对待恋爱问题的讲座。
3．以小组为单位，讨论：（1）在中学为什么要禁止谈情说爱？（2）早恋一定会尝到苦果吗？为什么？4．利用作文课，以“我们不早恋"为题目，将讨论中感受最深的一点写成休会。
三．班会程序：男主持：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。
这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活。
为了杜绝早恋现象的发生，特举行本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。
学生自由发言。
女主持：早恋的表现及危害，同学们已谈了许多，现在请陈心悦同学小结。
陈心悦同学小结：随着改革开放和经济的发展，目前中学生的早恋现象呈上升趋势，据调查，中学生早恋有如下特点：（1）年龄下降，年级超前。
据统计，早恋人数约占学生人数的10％左右，其分布态势约为初一占25％，初二占40％，初三占35％。
（2）一触即发，发展迅速。
从双方开始接触到确实恋爱关系，一般不超过两星期，其中时间最短者，只是一起看过一场电影。
早恋的危害有如下几个方面：（1）分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位16岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课"走神"，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降，最后竟没有升入高中。
初一新学期主题班会
初一新学期主题班会初一新学期主题班会新学期主题班会教案(一)：新学期我能行教学目标：1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯;2、帮助学生制定好学习计划，树立远大理想;3、增强学生的班级题荣誉感，时刻关注班级，有主人翁意识;4、增强学生的辨别是非的能力，要有正义感，在今后的学习过程中要敢于和班级的不良风气做斗争!班会活动设计：一、学生交流讨论后自由发言(10分钟)开学一周多以来，班级有哪些新变化?小结：良好的开端是成功的一半!赢在初一!二、新学期如何才能做到“我能行”?坚持!开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容观音笑道：我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。
遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。
四、成功的秘诀每个人都向往成功，但是只有少数人能够真正成功。
原因就是只有少数人不怕吃苦，坚持不懈。
想成功就得付出别人不愿付出的汗水，要利用好周围的一切资源，让自己获得成功。
----全球首席成功学大师安东尼罗宾成功的人分三种，一是一路领先，志在必得的，这样的同学身上有一股霸气;二是快马加鞭，更上层楼的，这样的同学身上有一种志气;三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气。
面对失败，也有三种人，第一种是逃避失败，不敢面对，一直生活在失败的阴影里，这种人成为被失败一次打垮的人;第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，这样的人麻木不仁，必将重复失败;第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。
小结：不要羡慕别人，我们每个人都可以成功，只要我们奋力拼搏，坚持不懈!贵在坚持!难在坚持!成在坚持!五、计划目标凡事预则立，不预则废。
许多作业要做，许多知识已忘，许多书本与笔记，开了又合合了又开，如此的慌张，我来来往往，我匆匆忙忙，从宿舍到教室又从教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已经没有主张，盲得已经失去方向，忙得分不清欢喜和忧伤，忙得没有时间痛哭一场，成绩却还是老样!这样的经历，你是否有过?小结：最好的解决方法，就是使学习具有“计划性”。
初一主题班会教案
初一主题班会教案
主题：初一主题班会教案
一、主题：初中生活的挑战与机遇
1. 目标：通过本次主题班会，让同学们了解初中生活中的挑战和机遇，培养积极的心态和面对困难的勇气。
2. 方式：结合案例分析和小组讨论，引导同学们思考初中生活中可
能面对的问题和应对方法。
3. 时间：60分钟。
4. 地点：班级教室。
二、活动流程：
1. 活动导入（10分钟）：
教师简要介绍初中生活中的挑战与机遇，引发同学们的兴趣和思考。
2. 案例分享与分析（20分钟）：
（1）案例一：课业压力大，同学们如何应对？
（2）案例二：与同学关系出现矛盾，如何处理？
（3）案例三：学习成绩不如人，怎么调整心态？
教师引导同学们分析案例，探讨解决问题的方法和建议。
3. 小组讨论（20分钟）：
同学们分成小组，就初中生活中可能遇到的问题展开讨论，提出自己的看法和建议。
4. 总结归纳（10分钟）：
教师根据小组讨论的内容，总结初中生活中的挑战与机遇，并鼓励同学们勇敢面对困难，努力追求成功。
三、教学反思：
通过这堂主题班会，同学们更深入地了解了初中生活中的挑战和机遇，增强了他们的团队合作意识和解决问题的能力。
希望同学们能够在未来的学习和生活中，勇敢面对困难，充分发挥自己的潜力，取得更好的成绩和进步。
愿我们每个人都能在初中生活中收获更多的成长和收获！。
初中心理健康教育主题班会教案5篇
初中心理健康教育主题班会教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中开学主题班会教案(精选5篇)
初中开学主题班会教案(精选5篇)初中开学主题班会教案精选篇1班会目的：培养高素质学生，让学生了解在学校中能做的与不能做的。
班会口号：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
统一要求1、见到客人统一问老师好。
2、进入校门不拥挤，要慢走，上下楼梯不拥挤，要互相谦让。
3、在规定的地点玩耍做有益游戏，不在楼道内追跑打闹。
4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生情况。
学校每个星期不定期检查。
5、具有良好的卫生习惯，不乱丢东西，见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。
6、升、降国旗时，立正、行规范礼(队礼或注目礼)。
具体要求遵照由易到难、分层递进原则，促使学生养成良好的习惯。
第一层次：(一)行为习惯1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好(老师好)。
3、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。
不打架，不骂人。
4、不做危险游戏，课间休息不追跑。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
(二)学习习惯1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不用家长督促。
5、书写规范，读写姿势要端正，达到三个一(一尺、一寸、一拳头)。
(三)生活习惯1、认真及时的做值日。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
3、不吃零食，不带零食，不买零食。
4、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
第二层次：(一)行为习惯1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。
2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。
3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。
4、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
5、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。
(二)学习习惯1、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，老师不在时也能自觉遵守纪律。
2、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。
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初一主题班会课教案初一主题班会课教案「篇一」活动目的：1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。
2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3、引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的意识转变，学会感恩。
活动设想：由动而感，由感而动。
设置若干项活动，让学生在参与中用心去理解、体会父母之爱，由动而感。
再让学生在感动后从学会感谢到学会常存感恩之心，学会用实际行动报答自己的父母。
活动准备：1、主持人两名；演唱人员若干；朗读人员若干；2、歌曲：《父亲》《听妈妈的话》《常回家看看》《感恩的心》等；3、诗歌：《生命因你而不同》（学生原创）；4、文章：《孩子，我为什么打你》《孝心无价》《游子吟》5、教室场景设计和课件活动流程导入：1、播《父亲》，展示父子画面（3分钟）2、主持人致开场词，引入主题《感·动》——由动而感，由感而动，体会身边最值得我们珍惜的美。
活动一：我名字的故事（5分钟）活动二：父母亲的故事（20分钟）活动三：诗歌朗诵《生命因你而不同》（5分钟）活动四：心理实验《人生的选择》（20分钟）活动五：我爱我父母结束：班主任；齐唱《听妈妈的话》初一主题班会课教案「篇二」活动目的：培养学生自信的心理，从而落落大方的展示出自己青春的风采。
活动准备：自制课件，学生学唱《相信自己》活动过程：一、课前活动先播放铿锵有力的《相信自己》的乐曲。
营造一种积极向上的氛围。
曲终，教师开始与学生交流。
师：很高兴与同学们一起上课。
上课前，我们一起进行一个小活动，你们想不想？我们的活动是这样的：说说自己的优点。
老师先说，同学们再说。
在咱们同学说的时候，老师要求同位之间相互对视，轮流的声音响亮的说出自己的优点，比赛谁发现自己的优点多。
老师先说说吧。
作为一名教师，我很有爱心，我爱在座的每一位学生；我很喜欢读书学习，增强我教学的自信；我很喜欢交朋友，你看我们都是好朋友呢。
当然了老师的优点还有很多，我想在以后的学习中你会慢慢发现的。
好了，下面轮到我们同学说了。
（同位之间轮流说优点。
）好，我开始采访一下：你的优点是什么？说出优点时的心情是怎样的？(生谈。
)师：刚才，老师看到同学谈起自己的优点时，都兴高采烈，老师很欣慰，老师希望在这节课中我们都能一起树立自信，把自己最优秀的一面成现出来，老师更希望在你的人生道路上，永远扬起自信的笑脸（点击课件：扬起自信的笑脸）二、自我展示师：首先，老师给同学们一个自我展示（点击课件：自我展示）的机会。
你可不要觉得难啊，你可以唱唱歌，跳跳舞，你可以写个粉笔字，可以朗诵一段，或者抬头挺胸的走一段路等等。
老师看看谁最有勇气走上台前展示自己自信的风采？（一生展示）师：为第一位很自信展示自己的同学鼓鼓掌吧！再有哪些同学敢于展示自己？（生展示）师归纳：其实我们的自信风采表现在点点滴滴上。
比如：坐姿，我们每位同学都能把“？”式的坐姿拉直成“！”，就是自信的风采；战胜胆怯，大胆的把手高高举起，也是自信的风采（在此，让全班同学都能高高举手感受一下自信的滋味。
）；站起来抬头挺胸响亮的回答老师的问题，这也是自信的风采，同学们听明白了么？老师希望在本堂课的学习中，你一直能保持坐姿端正，高高举手，响亮回答的自信风采，能做到吗？三、心中的故事师：现在我们同学都表现的都自信的样子，但是现实生活中，不如意的事情很多（配乐解说）。
比如：长相不好看，总是很自卑；表达能力差，不敢当众发言；学习比不上别人，渴望与优秀学生做朋友，却没有勇气；竞选班级干部失败，很伤心；钢琴考级没有通过有时能找到方法，战胜困难，赢得自信与成功；有时挫折的阴影一直笼罩着你，使你无法逾越这道障碍，于是，你就变得很胆怯很自卑，以后再也不敢面对了今天老师很想听听你心中的故事（点击课件：心中的故事），很想和同学们一起分享你战胜挫折成功的故事，更想和同学们一起分担你无法面对的故事，可以么？首先，让我们一起分下个你战胜挫折取得成功的故事。
（生交流，师总结战胜挫折的方法：自我暗示法、寻找力量法、自我分析法、优点激励法、增强实力法等。
）师：刚才我们一起分享的不仅仅是你成功的喜悦，还有战胜挫折的方法，谢谢这几位同学给我们这么多宝贵的经验！听着同学们的讲述，也唤起了我曾经的记忆——曾经的我是很胆怯，很不自信的一个人。
那是发生在第一次踏上工作岗位的第一堂课上。
当时领导听课，尽管事前我做了充分的准备，可是进教室时，腿就开始哆嗦起来。
手心额头直冒汗。
更让我难堪的是事先准备的开场白竟全然忘却。
站在讲台上的我不敢看任何一位同学的眼睛，心“咚咚咚”的直跳，脸“呼呼”的发烫，我恨不得有个地缝钻进去！难熬的一节课在稀里糊涂中结束了，我逃也似的回到办公室趴在桌上就大哭起来。
那时的我真的再也没有勇气走进教室了。
当时一位老教师一直安慰我鼓励我。
她告诉我：很多老师第一次讲课都很不自信，多尝试着去做一做，会慢慢找到自信的。
她教给我很多锻炼方法：对着镜子大声练习讲课；多听听老教师的课；多与学生沟通交流走进他们的心灵世界里，取得学生的信任；多读书提升自己的能力最关键的一点是与任何人交谈，一定要用眼睛注视着对方，这既是尊重又是一种自信。
在这位老教师的循循善诱中，我心理舒畅多了，暗暗的在心理下定决心：我一定会尝试着去做，我一定会成为优秀的教师！慢慢的我发现，在我尝试着去做的过程中，我读到了很多信任鼓励的眼神。
我越发自信，讲课水平越来越高。
当我战胜胆怯走向成功时，心中无比自豪与自信。
所以我很佩服刚才走出困境自信的面对人生的同学们。
总之，战胜困境的经历各不相同，但是有一点是共同的：那就是心中树立自信，尝试着去做，你一定会成功的！四、找回自信师：今天我们在一起交流，老师更想帮助那些仍然处于挫折的阴影中的同学们，很想倾听你心中的故事，让我们一起帮助你找回自信。
（点击课件：找回自信）哪位同学有勇气站起来讲述自己的故事？（生讲述）听了这几位同学的讲述，同学们想不想帮助他们啊？但时间关系，我只能邀请一位同学到台前来，接手我们共同的帮助，哪位同学能大胆的走到台前？（如果没有学生下来，老师就很自然的走到其中一位同学身边说：“那老师就邀请你吧。
”）（生走到台前）师：老师很想听听你对自己的评价，评价自己的优点与缺点。
（点击课件：自我评价）（生评价）师：这位同学对自己优点的评价是不是过低了？师：你想不想听听同学们对你的评价？（生答：想）师：那咱们就一起帮他找找优点吧！（点击课件：优点轰炸）在此，老师想邀请一位打字速度快的同学做我的小助理，咱们同学边说优点，小助理边把字打在“优点树”的树叶周围。
哪位同学可以很荣幸的承担这份工作？（生谈优点，小助理把优点打出来，）师：你想到同学们眼中的你这么优秀吗？高兴吗？高兴就把你的优点大声朗读出来。
你这样读：我是一株开满优点之花的树，我——我——我——朗读完心情怎样？看来这位同学已经有了一些自信，下面我们再一起帮助他找到走出困境的方法，让他更加自信起来。
（点击课件：找寻走出困境的方法）（生谈走出困境的方法）师：听了这么同学的意见和建议，此时你的心情怎样？那么在以后的生活中，如果遇见这种情况，你会怎样做？让我们以热烈的掌声欢送——自信的走回坐位！师：刚才我们一起帮助了这位同学由不自信走向自信，那么在座的很多同学也都由着不自信的心理，下面，我们就以小组为单位，一起来帮助不自信的同学，让每一位同学都能找回自信！（小组合作相助，老师巡视了解情况。
）师：在刚才的交流中，都找回了自信了吗？那我们就一起交流一下吧。
这回看哪位同学能很自信的举起手来接受我的采访？师采访：同学们用怎样的方法帮你找到自信了？找到自信的感觉怎样？现在老师发现同学们满脸都洋溢着自信，老师更发现每位同学都是一片风景。
老师很激动，想送你一首小诗，伴你永远自信的走在人生舞台上！师配乐朗诵：你也是一片风景你也是一片风景也许你想成为太阳。
可你却只是一颗星星；也许你想成为大树。
可你却是一棵小草；于是，你有些自卑。
其实，你和别人一样。
也是一片风景！做不了太阳。
就做星星。
在自己的星座发光发热。
做不了大树。
就做小草。
以自己的绿色装点希望师：课上到这里，我想我们每位同学心中都涌动一股自信的力量吧？那么下面我再一次给同学们一个展示机会，希望每位同学都能亮出你的精彩！（点击课件：亮出精彩！）（学生到台前展示。
）师：一节课的时间太短暂，但老师希望从这节课起，我们都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩！五、唱响自信师：最后请全体同学起立，以最自信的姿势站好，让我们一起跟随铿锵的节奏唱响自信吧！（点击课件：唱响自信）结束语：（唱完后）师：祝愿同学们今后都能带上自信上路，抒写精彩人生！初一主题班会课教案「篇三」一、设计思路：初一的学生第一次离开父母到学校住宿，有很多的不适应，不会洗衣服，不会自理，不会合理安排自己的生活。
因为现在的孩子大都是独生子女，很多孩子都是被父母的爱和关心所包围。
使孩子对来自长辈的爱麻木了，养成了惟我独尊，骄横任性的坏习惯，这样孩子怎么可能对父母怀有感恩之心呢？儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。
”因此，让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人。
体会到父母的爱以后促进他们能积极主动地学习！二、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，即让学生学会怎么样从点滴以实际的行动来回报父母。
三、活动准备：a）收集“感恩父母”的故事和歌曲。
b）选拔主持人和表演者，并进行相关节目的排练。
C）整理父母参加完家长会写的感想。
D）以小组为单位推荐优秀的亲自为父母做一件事感想的作文。
四、活动过程：（一）感受父母恩（入场音乐：《母亲》）主持人（甲）：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！主持人（乙）：今天，我们初一（5）班在这里召开“感恩父母”主题班会。
主持人（齐）：白云奉献给蓝天，江河奉献给草地。
主持人（甲）：母爱如水温情缠绵。
主持人（乙）：父爱如山深沉凝重。
背景音乐《奉献》（二）体验亲情1、亲情赞颂知多少主持人（甲）：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。
请同学们或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。
请看：⑴故事《子路借米孝敬父母的故事》⑵欣赏文章《树和男孩的故事》⑶赏析图片：四川汶川地震中的母亲⑷观看视频《跪羊图》主持人（乙）：看了这些，同学们有什么感想呢？学生表达自己的观点。
2、亲情互动（背景音乐《我的父亲母亲》）主持人（甲）：父母的爱是最无私的，那么，大家有没有从日常生活中，发现父母对你的爱呢？现在请同学们也来讲一讲我们父母的感人故事吧！学生讲自己父母的故事。