小学英语四年级下册M9-10 教案
小学英语四年级下册M9-10 教案
学科：英语 第 9 模块 单元主题 Holiday 备课者： 执教者
课 型 课 时 计划内容 完成情况
单元课
0.5
1.明确本单元的主题是询问过去的行为。
2.对谈论过去到的行为及旅行感兴趣。
3.初步感知一般疑问句的语调特征。
学时课
2
1.能听懂、理解并认读Welcome.postcard,cousin,dear,holiday,travel.concert等词汇。
2.能理解、运用本模块重点句型：Did he ...? Did you..?并进行正确的问答。
3.能用所学句型进行简单的对话及交流。
4.理解文本大意及细节。
整合课
1
1.初步了解美国的首都及主要城市。
2.利用照片谈论自己的旅行并尝试写下来。
3.收集更多关于各国著名景点的知识并与同学分享。
学时课教学设计表
学 科 英语 单元 Module 9Unit 1 备课人
课 型 学时课 课题 Did he live in New
York？ 时间
教学
目标 1. 学生学习并掌握单词: postcard \ travel\go to a pop concert/go to a basketball game
2. 能够运用基本句型: did he\she...?Yes,he\she did. No,he\she didn’t.
教学
重难点 1.能用did he\she...?询问，并且能准确回答Yes,he\she did. No,he\she didn’t.
ing adjectives to describe person.
前置
学习 1.Find out the new and difficult words.
2.Find out the new and difficult sentences.
3.Words collection.
(the words about country）
4,Listen and repeat the text.
教学过程
二次备课
学生活动 教师活动
1.Ss greet with the T.
2. Ss sing the English song
together.
3.talk about the picnic.
4.There are some country.I like China.I
like Beijing.
Ss: Yes, I did.\No. I didn’t.
S1:by bus\plane...
S1:I can see a card.
Postcard(read it one by one)
Choose some students to read it.
It’s from Daming’s cousin Dalong. T greets with the Ss.
Step one:
3. Show some pictures about picnic.
Choose some students to say it one by one.
4.show a map.Which country do you like?
T:Did you go to Beijing?
T:How did you go to there?
T:Look at picture one.What can you see?
Whose postcard?
T:Did he live in New York?
S2:No, he didn’t.
San Francisco
Picture4:
By plane.
Practice in four.
Choose the picture and say it.
Read it together.
Read the book by themselves.
T:Where did he live?
Picture 3:
Did he live in New York last year?
How did he go to there?
Show some pictures and practice.
作业
设计 1.Make a survey: Did you live in...?
Did you travel by ...?
2.Read the text correctly and fluently.
板书
设计 Module 9Unit 1 Did he live in New York？
Did he\she...?
----Yes,he\she did. No,he\she didn’t.
教学
后记
学时课教学设计表
学 科 英语 单元 Module 9 Unit 2 备课人
课 型 学时课 课题 Did you have a nice holiday? 时间
教学
目标 1. 学习并掌握单词: earth\地名HongKong\West Lake\.
2. 学习并能够准确运用句型: did he\she...?Yes,he\she did. No,he\she didn’t.
教学
重难点 1.学会并运用Did he\she...?Yes,he\she did. No,he\she didn’t.
2.过去时的回答。
前置
学习 1.Find out the new and difficult words.
2.Find out the new and difficult sentences.
3.Words collection.
(some famous buildings or places, e.g. Great Wall）
4,Listen and repeat the text.
教学过程 二次备课
学生活动 教师活动
Ss greet with the T.
Sing the song.
Read the book together.
Ss;Yes,he\she did.
No,he\she didn’t.
Guess and say:Is it in Shanghai?
HongKong\Great Wall\HangZhou...
Holiday(read this word one by
one.)
Yes,I went there by...
Game:practice in two.
Show some photos and ask one by
one.
T greets with the Ss.
Show some pictures and ask them one by
one.
Did he\she live in...?
Show some pictures about the holiday.
T:Where is it?
Study some place name.
T:Did you have a holiday?
板书句子。
Choose some students to act it.
Look at the book page 53.
Did Sam have a nice holiday?
Teach the book.
S1:Yes,he did.He went there by...
Read the book together.
Choose the best picture and read
it.
Sing the song.
Make the form by yourself.
Show the pictures ,ask the students to
choose the pictures and read them.
Sing the song together.
作业
设计
1.Talk about your holiday with your classmates.
2.Try to write your holiday with several sentences.
板书
设计 Module 9 Unit 2 Did you have a nice holiday?
Did you have a nice holiday?
Yes,I did.\No, I didn’t. I went there by...
教学
后记
外研版四年级英语下册《Module 10 Unit 1》精品教案教学设计优秀公开课
Module 10 Unit 1 Did you fall off your bile?教学设计
科目版本 小学英语（三年级起点） 外研版 四年级下册
章 节 Module 10
课 名 Module 10, Unit 1 Did you fall off your bike?
学习目标 1. 能听懂、会说 happen, bump, carry, fall 以及 Did you...? Yes, I did/ No, I didn’t，并掌握相应的过去式 happened,
bumped, carried, went, were, bought, fell.
2. 能运用一般过去时谈论过去发生的事情。
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
1. 看第一部分视频动画，回答 Jack fell down and Jill
found a town. 1. Hello everyone, welcome to our class. Jack and Jill
went up the hill. And then what happened? Let’s watch
the video.
同学们好，欢迎来到我们的英语课。Jack 和 Jill
去爬山了，发生了什么事情呢？我们一起来看看。
通过有趣的chant 引出本课重点词汇，为新授内容做铺垫，同时激发学生的学习兴趣。
热身导入
2. 回答 Yes, they did .
2. Jack fell down and Jill found a town. Now let's
follow the video and chant.
Jack 摔倒了，而 Jill 发现了一个镇子。现在我们
一个跟着视频，说唱吧！
新知呈现 1. 学生观看 Part 2 的动画， 1. Our friends Daming and Sam went for a bike ride 通过情景展现，学生
四年级外研版英语下册module10-全单元教案
天堂镇教育辅导站集体备课活页教案
科目 英语
主 备 人 学校 天堂学校
副 备 人 学校
年级 四年级 姓名 王玉琴 姓名
教材
版本 外语教学与研究出版社四年级英语下册
单元
内容
第一课时：Unit 1 .Did you fall off your bike?(1)
第二课时：Unit 1 .Did you fall off your bike?(2)
第三课时：Unit 2 .Sam had lots of chocolate.(1)
第四课时：Unit 2 .Sam had lots of chocolate.(2)
单元
目标 知识目标：A、能听、 说 、读、写并正确使用本单元的新单词“
B、能理解并灵活掌握句型：We went for a bike ride / were
hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried„. 。
C、能听懂理解课文并回答相关问题。
能力目标：在知识目标的基础上，要求学生在实际生活中运用动词过去时态句型We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a
watermelon/fell off/carried„.来谈论或描述过去发生的事情，同时在课文的教学中培养学生的阅读能力，从而提高他们的综合语言运用能力。
情感目标：培养学生乐于助人，关爱他人，注重健康的生活方式
学情
分析 学情分析：本课的教学对象是四年级学生，通过前两个模块的学习，大部分学生已经对一般过去式有了初步了解，能使用be动词及规则动词的过去式来描述一些过去发生的事。在本模块将对这一句型进行强化巩固学习。同时本模块将呈现出更多的单词的规则变化和不规则变化。在难度上循序渐进，过渡自然，有利于学生对于新知识的掌握。本模块的教授结合着具体的语境，内容生动有趣，能够使学生在快乐的气氛中学好本模块的内容。
小学英语四年级下册M10教案
小学英语四年级下册M10教案
学科： 英语 第 10单元 单元主题: Illness 备课者
课 型 课 时 计划内容
单元课
0.5
1.明确本模块的主题为询问和陈述过去的行为及谈论疾病。
2.基本了解英语中简单病症的表达方式。
3.初步感知讲述过去趣事的语音语调特征。
学时课
2.5
1.能理解、运用：fall,fall off, fell,fell down, found, happen ,ride,thirsty 等词汇。
2.能听懂、理解：Did you fall off your bike? Sam had lots of chocolate.等句型。
3.能运用一般过去时询问和陈述过去的行为以及讲述自己的病症。
整合课
1
1.自主收集更多关于简单病症的英语表达并和同学分享。
2.向同学讲述自己经历的一件趣事。
3.询问同学病情或描述自己的病情。
学时课教学设计表
学 科 英语 单 元 Module 10 Unit 1 备课者
课 型 学时课 课 题 Did you fall off your
bike? 执教者及时间
学习
要点 1、基本能听懂理解掌握单词: fall off\hungry\thirsty\carry\hospital。
2、学会运用句型Did you fall off your bike?
3、掌握一般过去时的用法。
学习
目标 知识目标：
1、基本能听懂理解掌握单词: fall off\hungry\thirsty\carry\hospital。
2、学会运用句型Did you fall off your bike?
3、掌握一般过去时的用法。
能力目标：询问同学病情或描述自己的病情。
情感目标：激发学生乐于助人的情感。
探究
问题
1、 词汇、句型的正确读音及在具体情境中的使用。
北师大版四年级英语下册教案全册-四年级教案unit10
课题 Unit 10 Let’s go! 课型 新授1
教学
目标
1. 知识目标：学习新单词movie, amusement park, museum, money, bus,
dinosaur, start, close, free, enough以及词组far away, by bus by car.
2.能力目标：学生能够与生活实际结合理解词意，在句型中应用所学单词。
3.情感目标：培养学生用英语描述事物的习惯，乐于开口说英语。
重点 关于地点的单词和乘坐的交通工具
难点 Amusement park museum dinosaur 的发音与拼写
教学方法 听说法、 ＴＰＲ、
教具准备 磁带、卡片、电脑课件
板 书
设 计
Unit １０ Let’s go!
本单元的单词卡片
教与学的的过程 设计意图 增删调补
１．Ｗarm-up
.Sing a song
.Spelling game: Spell the words in teams
２．Ｐresentation
.Have the children look page 41.Play the song
once. Have the children touch the words as they
listen.
.And then ask some question about the song.
T:What can you see in the picture?
Where do they go?
利用英语歌曲将同学带入课堂。
拼写单词比赛，复习所学过的单词，激发学习兴趣。
利用英语歌曲设置情
Ss: I can see movie. They go the the movies.
.Present the flashcard Movie. Explain the
四年级下册英语M10备课
临盘教办2011-2012学年第二学期第10模块当堂达标教学模块计划
学校 中心校 姓名 年级 四 学科 英语 模块 十
范围 Module10 Accidents
模块教
学
目
标 知识与技能 1. 通过学习使学生能运用一般过去是描述发生的意外事件和表达疾病的成因。
2. 学习单词：happen ride then thirsty watermelon carry bump
fell off went bought stomachache head fever have并识别单词。书写单词：cold
3. 学习Sam fell off his bike.这类语句，能听懂用一般过去是表达的语句
过程与方法 让学生通过热身复习课文学系达标测试等学习过程学习知识，通过听说
演唱等游戏活动运用所学语句，达到巩固提高的目的
情感态度与价值观 1、培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性；
2．通过本单元的学习使学生能用英语描述过去发生的事情。
教学
重点 1学习Sam fell off his bike.这类句型
2、学习单词：happen ride then thirsty watermelon carry bump
fell off went bought stomachache head fever have并识别单词。书写单词：cold
教学
难点 通过学习使学生能运用一般过去式描述发生的意外事件和表达疾病的成因。
模块计划（1）
教材
分析 本单元包括Unit1 Sam fell off his bike.和 unit2 Sam had lots
of chocolate.两个单元。Unit1主要使学生学会用一般过去式描述发生的意外事情。Unit2时学生用过去式表达疾病的成因并能口头运用have got表达得了什么病。
课时安排 课时 内容 达标题命题人
四年级下册英语全册教案
四年级下册英语全册教案
教学目标
1. 通过本教案的学习，学生将能够熟练掌握四年级下册英语全册的教学内容。
2. 培养学生的听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学习效果。
教学内容
本教案包含四年级下册英语全册的所有教学内容，包括以下单元：
1. Unit 1: My Day
2. Unit 2: My Family
3. Unit 3: My School
4. Unit 4: My Hobbies
5. Unit 5: My City
6. Unit 6: My Holidays
7. Unit 7: My Body
8. Unit 8: My Pets
9. Unit 9: My Toys 10. Unit 10: My Food
教学方法
1. 听力训练：通过听录音，学生能够理解并掌握课文内容。
2. 口语练习：通过对话练习，学生能够流利地运用所学句型和词汇。
3. 阅读训练：通过阅读课文和相关练习，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作练习：通过写作任务，培养学生的写作能力和创造力。
教学步骤
第一课时
1. 导入新课：介绍Unit 1的主题，让学生猜测课文内容。
2. 听力训练：播放录音，让学生跟读并模仿语音语调。
3. 口语练习：分角色进行对话练习，练习句型和词汇。
4. 阅读训练：学生独立阅读课文，并回答相关问题。
5. 写作练习：学生写一篇关于自己一天的日记。
第二课时 1. 复习上节课内容：学生回答关于Unit 1的问题，巩固所学内容。
2. 听力训练：播放新的录音，学生进行听力练习。
3. 口语练习：学生分组进行问答练习，提高口语表达能力。
4. 阅读训练：学生阅读课文，并完成相关练习。
5. 写作练习：学生写一篇关于自己家庭的短文。
第三课时
1. 复习上节课内容：学生回答关于Unit 2的问题，巩固所学内容。
2. 听力训练：播放录音，学生进行听力练习。
四年级英语下册Module10Unit1Didyoufalloffyourbike参考教案外研版(三起)
Unit1
一、教学目标：
1.掌握单词：fell, found, town, happen, ride, then, thirsty, water, bought,
watermelon, , bump, hospital.
2.掌握”What happened to…?”的用法。
二、教学重点：
1.单词fell, found, town, happen, ride, then, thirsty, water, bought, watermelon, ,
bump, hospital；
2.句子”What happened to…?”
三、教学难点：
1. ”What happened to…?”句型；
2.对意外事件的简单描述。
四、教学工具：
1．单词卡片，课文相关图片；
2．单词、课文录音，教学课件。
五、教学过程：
Step1: Warming up(热身)
活动 一 ：唱一唱
建议用时：2—3分钟
教师播放歌曲大家一起跟着唱做，可以活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性。
Step2: Review (复习)
建议用时：2—3分钟
教师播放PPT，让学生说出所给单词的过去式，从而复习前面所学知识。然后教师给学生讲解单词happen及其过去式happened.从而引出课文第一部分的话题。
Step3: Presentation（呈现新课）
1.新课导入
建议用时：2—3分钟
教师播放本课第一部分的课文录音，着重向学生讲解fell down的用法。之后再次播放录音，让学生跟读句子。 2. 学习新单词
建议用时：2—3分钟
教师播放单词录音，让学生跟读单词。再播放PPT结合课件中的图片教授新单词。
活动二：大小声游戏
建议用时：5—6分钟
教师出示单词卡片，让学生读出下面单词，每出示一个单词，老师小声读一遍，学生大声读三遍，然后反过来。重复练习。
教师把班级学生分成两组（或更多），让一组小声读的时候另一组大声读，然后两组互换，最后老师评出哪一组表现的最好。以此调动学生积极性。
四年级英语下册 Module 10 Unit 1(2)教案 外研版
用心 爱心 专心 1 外研版四年级下册英语Module 10 AccidentsUnit1 Sam fell off his bike.
一、语言知识目标：
1.使学生掌握用过去式描述一件意外。
2.学习认读单词：happened（happen）, bought（buy）, fell（fall）,went（go） bumped（bump）,
carried（carry）, ride, hungry , thirsty, watermelon
3.能够理解课文内容，能够大声、流利地朗读课文。
二、语言技能目标：
①．根据图片和情境说出单词和句子。
②．根据语境， 猜测故事的发展。
③．在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
三、情感态度目标：
1. 使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作。在竞争中，体验学习的乐趣，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。
2. 教育学生尽可能避免生活中的事故，学会保护自己，注意自己的身体健康。
四、教学过程
Ⅰ.Warming up
1.Greet to Ss
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, (teacher)
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you. And how are you?
T: I’m fine, too.
2.Say a chant and do actions: We walked and walked.
Ⅱ.Introduction
1. Get Ss pay attention to the verbs with “-ed” in the chant .
Show some cards with pictures and get Ss read the words (draw Ss’ atterntion to the
四年级下册英语M10备课 2
临盘教办2011-2012学年第二学期第10模块当堂达标教学模块计划
学校 中心校 姓名 年级 四 学科 英语 模块 十
范围 Module10 Accidents
模块教
学
目
标 知识与技能 1. 通过学习使学生能运用一般过去是描述发生的意外事件和表达疾病的成因。
2. 学习单词：happen ride then thirsty watermelon carry bump
fell off went bought stomachache head fever have并识别单词。书写单词：cold
3. 学习Sam fell off his bike.这类语句，能听懂用一般过去是表达的语句
过程与方法 让学生通过热身复习课文学系达标测试等学习过程学习知识，通过听说
演唱等游戏活动运用所学语句，达到巩固提高的目的
情感态度与价值观 1、培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性；
2．通过本单元的学习使学生能用英语描述过去发生的事情。
教学
重点 1学习Sam fell off his bike.这类句型
2、学习单词：happen ride then thirsty watermelon carry bump
fell off went bought stomachache head fever have并识别单词。书写单词：cold
教学
难点 通过学习使学生能运用一般过去式描述发生的意外事件和表达疾病的成因。
模块计划（1）
教材
分析 本单元包括Unit1 Sam fell off his bike.和 unit2 Sam had lots
of chocolate.两个单元。Unit1主要使学生学会用一般过去式描述发生的意外事情。Unit2时学生用过去式表达疾病的成因并能口头运用have got表达得了什么病。
课时安排 课时 内容 达标题命题人
小学四年级英语M10教案
Module 10
Words
一、Teaching aims
a I can read the words of Module 10.
b I can understand the meaning of Module 10.
二、Important and difficult points of teaching：
Read the words and recite the words.
happen ride then thirsty watermelon
发生 骑 然后 口渴的 西瓜
carry bump stomachache cold
运送 磕 胃疼 感冒
三、Teaching steps
a. Presentation
T: Hello, everyone!
S: Hello, miss XX!
b. warm up
hello×2 hi ×3
(简单的热身，目的是活跃气氛)
c. Have a match
d. step1(音标教学)
T: Hello, everyone! Look at the blackboard. Follow me.
（音标教学教授新单词）
[h]—[ae]—[p]—[ə]—[n]—happen [r]—[ai]—[d]—ride
[ð]—[e]—[n]—then
[θ]—[]—[s]—[t]—[i]—thirsty
[w]—[ɔ]—[t]—[ə]—[m]—[m]—[e]—[l]—[a]—[n]—watermelon
[k]—[ae]—[r]—[i]—carry
[b]—[∧]—[m]—[p]—bump
[s]—[t]—[∧]—[m]— [ə]—[k]—[ei]—[k]—stomachache