程门立雪文言文及翻译
程门立雪文言文翻译完全
程颢，字伯淳，号明道，洛阳人也。
年十七，游太学，闻程颐讲《易》，心向往之。
一日，程颐出，颢从其后，雪深一尺，足不得前。
颐觉之，回视颢，颢立雪中，不稍避。
颐异之，曰：“贤哉，程生！”遂与同游，遂定交。
明日，颢访颐于家，颐待以宾礼。
颐问：“子来何为？”颢对曰：“欲求吾师之教。
”颐曰：“善矣。
然吾教非一日之工，子宜深思而慎行之。
”颢再拜，受教而退。
自是，颢益自励志，朝夕勤学，未尝废业。
颐亦深知颢之志，常曰：“程生之才，吾未尝见有如彼者。
”遂以心传之，尽授以《易》之奥义。
岁余，颢学成，还乡里，以道自任。
居数年，颜回卒，颢往吊，哭之恸。
既而问曰：“颜子之学，何如孔子？”有对曰：“颜子之学，以德行为本，孔子之学，以仁义为宗。
”颢曰：“然，吾之学，亦以仁义为本，然吾未若颜子之纯也。
”颢之学，既深且博，而尤以《易》著称。
尝与友人论《易》，友曰：“子之《易》，何如孔子？”颢曰：“吾之《易》，未尝不欲以孔子之意解之，然孔子之意，深矣，吾未能尽通也。
”友曰：“然则子之《易》，自何而来？”颢曰：“吾之《易》，得诸吾师程颐也。
”颢年四十，致仕归乡。
颐亦老，颢往省之。
颐见颢，喜曰：“吾道不孤，吾之学传矣。
”颢拜谢，曰：“师恩如山，终身不忘。
”颐笑曰：“吾老矣，子可自爱。
”颢再拜，遂辞归。
及颐卒，颢哀痛欲绝。
既而曰：“吾师程颐，道德之宗也，吾之学，由之而成。
”遂立庙祀之，以报师恩。
译文：程颢，字伯淳，号明道，是洛阳人。
十七岁时，在太学游学，听说程颐讲解《易经》，心中十分向往。
一天，程颐外出，程颢跟随其后，雪深一尺，脚无法前行。
程颐察觉到，回头一看，程颢正站在雪中，没有稍微避让的意思。
程颐感到惊讶，说：“贤哉，程生！”于是与他同行，遂结为朋友。
第二天，程颢到程颐家中拜访，程颐以宾客之礼待他。
程颐问：“你来此有何事？”程颢回答说：“我想寻求您的教诲。
”程颐说：“好。
然而我的教诲非一日之功，你应该深思熟虑，谨慎行事。
”程颢再次行礼，接受教诲后离去。
程门立雪文言文翻译注释
原文：程颢、程颐，世称二程，宋代理学大师。
一日，游学之士杨时，往见之。
时值冬日，天寒地冻，风雪交加。
杨时立门外，候程子。
程子昼寝未醒，杨时不敢惊动，遂立雪中。
雪深积尺，杨时衣履皆湿，程子觉，方觉之，曰：“吾友杨时立雪中久矣。
”因起，与之同归。
注释：1. 程颢、程颐：程颢（1032-1085），字伯淳，号明道，宋代理学家；程颐（1033-1107），字正叔，号伊川，宋代理学家。
兄弟二人同师于周敦颐，共创程朱理学，对中国哲学史影响深远。
2. 二程：指程颢和程颐，因其学术地位崇高，后人常以“二程”并称。
3. 游学之士：指四处游历，以求学问的人。
4. 杨时：字中立，宋代学者，程颢、程颐的弟子，理学的重要传播者。
5. 时值冬日：正值冬季。
6. 天寒地冻，风雪交加：天气非常寒冷，地面结冰，风雪交加。
7. 立门外：站在门外。
8. 侯：等待。
9. 程子：对程颐的尊称。
10. 昼寝：白天睡觉。
11. 未醒：还没有醒来。
12. 惊动：打扰。
13. 遂：于是。
14. 积尺：积雪深达一尺。
15. 衣履皆湿：衣服和鞋子都湿透了。
16. 因：因此。
17. 方觉之：才意识到。
18. 吾友：我的朋友。
19. 与之同归：和他一起回家。
翻译：程颢、程颐，世人尊称为二程，是宋代理学的宗师。
有一天，游历求学的杨时前来拜访他们。
当时正值冬天，天气寒冷，地面结冰，风雪交加。
杨时站在门外等候程颐。
程颐白天睡觉还未醒来，杨时不敢打扰他，于是站在雪中等待。
积雪深达一尺，杨时的衣服和鞋子都湿透了，程颐醒来后，才察觉到杨时已经站在雪中很久了。
于是起身，与杨时一同回家。
这个故事传为佳话，体现了杨时对程颐的尊敬和对学问的执着追求。
在我国传统文化中，尊师重道是一种美德，而程门立雪更是尊师重道的典范。
它告诉我们，在求学过程中，要尊师重道，虚心求教，勤奋学习，才能取得成就。
程门立雪文言文翻译故事
是日，程颐至程颢府前，见门前积雪深厚，难以行走。
程颐心中忧虑，恐迟到误了讲学之期。
于是，程颐命随从扫雪开路，自己则缓缓而行。
时程颢已率弟子们在厅堂中恭候。
见程颐迟到，程颢心中疑惑，遂起身至门前，欲探视其故。
未料，程颐已在门前，身披厚雪，状若神仙。
程颢见状，不禁心生敬意，忙问：“颐兄，何以至此？”程颐答曰：“颢弟，吾心系讲学，不畏严寒，冒雪而来。
此乃吾之诚意也。
”程颢闻言，感动不已，遂命弟子们速速打扫门前积雪，以便程颐进府。
弟子们见程颐如此，亦敬佩不已，齐心协力，不一时便将门前雪扫尽。
程颐进府后，程颢亲自为其拂去身上的雪花，邀请入座。
于是，程颐开始讲学，弟子们洗耳恭听，获益匪浅。
讲学之际，门外风雪交加，程颐却谈笑风生，不以为意。
程颢见程颐如此精神矍铄，不禁赞叹：“颐兄年已古稀，犹能如此，真是人中之龙也！”程颐笑答：“颢弟过誉了。
吾辈学人，应以学问为重，不畏艰辛，方能成就一番事业。
今日之讲学，正是吾辈共勉之时。
”自此，程颐、程颢兄弟二人，学问更加精进，名声远扬。
世人皆以程门立雪为尊师重道的典范，传颂千古。
译曰：古有程颢、程颐二兄，皆北宋大儒，以道德文章闻名于世。
一日，程颐赴程颢府讲学，适逢严冬，大雪纷飞。
程颐年已古稀，步履维艰，然其学问广博，世人敬仰。
是日，程颐至程颢府前，见门前积雪深厚，难以行走。
程颐心中忧虑，恐迟到误了讲学之期。
于是，程颐命随从扫雪开路，自己则缓缓而行。
时程颢已率弟子们在厅堂中恭候。
见程颐迟到，程颢心中疑惑，遂起身至门前，欲探视其故。
未料，程颐已在门前，身披厚雪，状若神仙。
程颢见状，不禁心生敬意，忙问：“颐兄，何以至此？”程颐答曰：“颢弟，吾心系讲学，不畏严寒，冒雪而来。
此乃吾之诚意也。
”程颢闻言，感动不已，遂命弟子们速速打扫门前积雪，以便程颐进府。
弟子们见程颐如此，亦敬佩不已，齐心协力，不一时便将门前雪扫尽。
程颐进府后，程颢亲自为其拂去身上的雪花，邀请入座。
于是，程颐开始讲学，弟子们洗耳恭听，获益匪浅。
程门立雪的文言文翻译
一日，程颢先生在讲学，门人纷纷离去。
独有杨时，站在门外，静候先生。
适逢大雪，先生在室内休息，杨时依旧恭立门外，未曾离去。
先生见状，开门而出，见杨时衣履皆湿，十分感动。
于是，对杨时说：“子之来也，何故至此？”杨时答曰：“弟子欲求先生之教，虽大雪，不敢辞。
”先生遂收起雨具，与杨时同入室，继续讲学。
杨时，字中立，河南人。
少时，聪颖过人，读书过目成诵。
及长，志向高远，博学多才。
程颢先生知其才华横溢，遂收为弟子。
杨时尊师重道，勤奋好学，深得先生器重。
一日，杨时因事欲回家，便向先生辞行。
先生对杨时说：“子欲归家，可否先代我向乡人讲学？”杨时欣然答应，遂回到家中，向乡人传授程颢先生之学。
乡人感其教诲，纷纷前来请教。
杨时以诚恳的态度，耐心地解答他们的疑惑，使乡人受益匪浅。
杨时在讲学之余，不忘修身养性。
他深知“修身齐家治国平天下”的道理，故而勤于修身，以德服人。
他倡导“仁爱为本，礼义为用”，倡导“忠诚、孝顺、友爱、诚信”的道德观念，深受乡人敬仰。
有一年，杨时因家中有事，需要暂时离开家乡。
临行前，先生对他说：“子去矣，必以仁义为本，修身齐家，以成大业。
”杨时铭记在心，离家后，矢志不渝地践行先生的教诲。
杨时在外求学，勤于钻研，学业有成。
后归乡，担任官职，致力于为民造福。
他关心百姓疾苦，勤政爱民，深得民心。
然而，杨时并未因此而骄傲自满，他始终保持谦逊的品质，虚心接受先生的教诲。
一日，杨时因公务繁忙，未能按时前往程颢先生处请安。
先生得知后，心中担忧，便派弟子前往杨时府上探望。
弟子回来报告说：“先生关心弟子，特派弟子前来探望。
”杨时听后，深感先生的关爱，便立即前往程颢先生处请安。
程颢先生见杨时衣履湿透，十分心疼，便说：“子之来也，何故至此？”杨时答曰：“弟子因公务繁忙，未能按时前来请安，心中愧疚，特来向先生请罪。
”先生微笑着说：“子之心意，我已知晓。
但子之勤奋，我甚感欣慰。
”杨时听后，更加感激先生的关爱。
自此，杨时更加珍惜与程颢先生的师生情谊，勤奋好学，致力于践行先生的教诲。
程门立雪文言文注释翻译
原文：程颢、程颐，宋儒也。
一日，东都留守赵普访之，大雪，程颐卧于庐中。
普至，颢曰：“兄尚卧乎？”颐答曰：“未也。
”普见颐卧，曰：“大雪，何不掩户而卧？”颐曰：“吾闻贤者之待士，必敬以礼。
吾病，不能起，然不敢以病废礼也。
”普乃具礼而拜，颢亦拜之。
颐曰：“吾病体，不敢受拜。
”普曰：“礼也，不敢辞。
”遂留宿。
明日，大雪，普又访之，颐已起。
普曰：“兄今起矣，何也？”颐曰：“吾闻贤者之待士，必敬以礼。
昨夜兄至，吾病不能起，故留宿以尽礼。
今晨大雪，吾恐兄未忘，故早起。
”普叹曰：“吾乃知程颐之贤也！”注释：1. 程颢、程颐：宋代著名的儒家学者，程颢为程颐之兄。
2. 东都留守赵普：赵普，北宋时期的重要官员，曾任东都留守。
3. 庐中：指程颐居住的茅屋之中。
4. 具礼：指行礼。
5. 贤者：指品德高尚的人。
6. 以礼：指以礼节相待。
7. 废礼：指违背礼节。
8. 留宿：指留宿一晚。
9. 尽礼：指完全履行礼节。
10. 知：了解。
翻译：程颢、程颐，是宋代的儒家学者。
有一天，东都留守赵普前来拜访他们，那时正下着大雪，程颐正躺在茅屋中。
赵普到了，程颢问道：“兄长还在睡觉吗？”程颐回答说：“还没有。
”赵普看到程颐躺着，说：“大雪纷飞，为什么不关门睡觉呢？”程颐说：“我听说品德高尚的人对待士人，一定会以敬意和礼节相待。
我虽然生病不能起身，但是不敢因为生病就废掉礼节。
”赵普于是行礼致敬，程颢也回礼。
程颐说：“我身体虚弱，不敢接受拜礼。
”赵普说：“这是礼节，不敢推辞。
”于是留宿一晚。
第二天，大雪依旧，赵普再次前来拜访，程颐已经起床。
赵普说：“兄长现在起床了，为什么呢？”程颐说：“我听说品德高尚的人对待士人，一定会以敬意和礼节相待。
昨天晚上您来到，我因病不能起身，所以留宿一晚以完全履行礼节。
今天早上大雪，我担心您还没有忘记，所以早起。
”赵普感叹说：“我现在才知道程颐的贤德啊！”。
程门立雪的文言文加翻译
昔者程颢、程颐二先生，吾乡大儒，博学多识，道德高尚，声名远播。
有士子慕其德，不远千里，求教于门下。
一日，风雪交加，寒风凛冽，道路崎岖，然士子心向往之，不畏艰难，毅然前往。
及至程门，见先生端坐于堂，寒风从门缝中钻入，雪花飘舞，仿佛天地间只剩下一片寂静。
士子见此情景，心生敬意，遂立雪门外，不敢惊扰先生。
久立不动，身形僵直，衣袂单薄，渐感寒冷刺骨。
先生见门外有士子立雪，心中一动，遂命仆人探问。
仆人回报，言有士子立雪门外，请求见先生。
先生闻言，心中感慨，知此士子心诚，非同寻常。
遂命仆人请士子进见。
士子进入堂中，见先生面色慈祥，不禁泪流满面。
先生起身，以手抚士子之背，曰：“汝心诚，不畏寒暑，不畏艰难，真吾门下之良才也。
”士子跪拜，感激涕零。
自此，先生视此士子如己出，倾囊相授，悉心教导。
士子亦不负先生厚望，勤学好问，终成一代宗师，传颂后世。
赋曰：寒风凛冽，雪花飘舞，程门之外，士子立雪。
心向往之，千里迢迢，不畏艰难，毅然前往。
立雪门外，久立不动，衣袂单薄，渐感寒冷。
先生见之，心生敬意，命仆探问，知其心诚。
命仆请进，士子跪拜，泪流满面。
先生抚背，曰：“汝心诚，不畏寒暑，不畏艰难，真吾门下之良才也。
”自此，先生视之如己出，倾囊相授，悉心教导。
士子不负厚望，勤学好问，终成一代宗师，传颂后世。
翻译：从前，程颢、程颐两位先生，是我们乡里的大学者，博学多才，道德高尚，声名远扬。
有志之士仰慕他们的品德，不远千里，前来向他们求教。
有一天，大风大雪，寒风刺骨，道路崎岖难行，然而这位志士心向往之，不怕困难，坚决前往。
来到程先生的家门前，看到先生端坐在厅堂中，寒风从门缝中钻进来，雪花在空中飘舞，仿佛天地间只剩下了一片寂静。
这位志士看到这种情景，心中充满了敬意，于是站在雪地里，不敢打扰先生。
长时间地站立不动，身体变得僵硬，衣服单薄，渐渐感到寒冷刺骨。
先生看到门外有位志士站在雪地里，心中一动，于是命令仆人去询问。
仆人回报说，有一位志士站在门外，请求见先生。
程门立雪文言文翻译教读
昔者，程颢、程颐二先生，大儒也，讲学于洛阳，门下弟子众多，皆慕其德，敬其学。
一日，有弟子至门前，见先生立雪中，不觉肃然起敬，遂程门立雪。
此事传为佳话，后世传颂不已。
原文：昔程颢、程颐二先生，大儒也，讲学于洛阳，门下弟子众多，皆慕其德，敬其学。
一日，有弟子至门前，见先生立雪中，不觉肃然起敬，遂程门立雪。
翻译：古时候，程颢、程颐这两位先生，是伟大的儒家学者，他们在洛阳讲学，门下弟子众多，都仰慕他们的品德，尊敬他们的学问。
有一天，有一位弟子来到门前，看见先生站在雪中，不禁肃然起敬，于是就在程门外面站立不动。
教读如下：一、解释关键词汇1. 程颢、程颐：宋代著名的儒家学者，兄弟二人，世称“二程”。
2. 大儒：指学识渊博、品德高尚的儒家学者。
3. 讲学：传授学问，讲解经书。
4. 慕：仰慕，敬仰。
5. 敬：尊敬，敬重。
6. 程门立雪：形容对师长极度尊敬，不畏严寒，立在门外等候。
二、分析句子结构1. “昔程颢、程颐二先生，大儒也，讲学于洛阳，门下弟子众多，皆慕其德，敬其学。
”这句话由四个分句组成，分别介绍了程颢、程颐的身份、讲学地点、弟子情况以及弟子的态度。
2. “一日，有弟子至门前，见先生立雪中，不觉肃然起敬，遂程门立雪。
”这句话由三个分句组成，分别描述了弟子来到门前、看见先生立雪以及弟子的反应。
三、翻译全文古时候，程颢、程颐这两位先生，是伟大的儒家学者，他们在洛阳讲学，门下弟子众多，都仰慕他们的品德，尊敬他们的学问。
有一天，有一位弟子来到门前，看见先生站在雪中，不禁肃然起敬，于是就在程门外面站立不动。
四、总结程门立雪的故事，反映了古代学子对师长的尊敬和敬仰之情。
这个故事告诉我们，尊敬师长是中华民族的传统美德，我们要学习古人那种崇敬师长的精神，传承中华民族的优秀文化。
【文言文】程门立雪文言文翻译及注释
【文言文】程门立雪文言文翻译及注释程门立雪，是中国古代一则著名故事。
这个故事发生在南朝宋时期，宋武帝为了选拔人才，设立了大学士。
有一天，文学状元孟子修来到了大学士的官府门前，门卫告诉他，如果要进去，必须等到宰相在里面出来之后才行。
于是，孟子修就在门口立起了雪堆等待。
话说大明宫之中，千里方圆，贵客逗游，人杰地灵，是座鸟瞰八方者之宫殿。
大明宫的官员人杰地灵，而朝廷设立的大学士更是谨慎慎行之人。
孟子修是一位文学状元，虽不常进出大明宫，却是2013年的考试状元，受朝廷之嘉。
今日进大明宫，正是为了应对大学士之朝廷招召。
故此，得知等候入宫较长时间，便俯首孜孜，等待宰相出门。
此时，门卫对门外列队等待入宫之人叮嘱，道：“大明宫宰相进入内部，外面竟个人影未见，此为朝廷之禁令。
故此，诸君得等宰相外出方可石乘进宫。
”孟子修听闻后，深知朝廷管理有法，则举手便就掌声四起：“老天有眼，我等必定都能成功荣登朝廷大门！”其余官员皆得知门外之人面貌，最终也都表示了自己的信心。
不久，宰相出现在大门口，看到了这些等待着的人。
他很是吃惊，因为他没有料到有这么多人会去等候他的出现。
他就问：“你们为什么要等在门口？”孟子修于是走上前来，恭恭敬敬地说：“我们是为了进入大学士的官府来应聘。
但是门卫说要等到您出来才能进去，我们都在这里等待您。
”宰相听了很是感动，便毫不犹豫的打开了大门让他们进去。
孟子修和其他官员一起进入官府大厅，经过了严格的面试和选拔，最终他们成功地加入了大学士的行列。
孟子修等人最终在官府大厅顺利地闯过了一道又一道考验，供聘入大学士班。
这个故事告诉我们，一份真诚和恭敬能够打动别人的心，也能够带来意想不到的收获。
注释：程门立雪：指在门外行长时间俟候，即不顾严寒，忍受风雪等待命运的机会。
这个成语也引申为有志者为达到某一目的，不惜忍受种种艰难，毫无怨言。
南朝宋：南朝是中国历史时期的一个时期，指宋、齐、梁、陈四个朝代。
南朝时期，国家处于分裂状态，但是文化艺术等方面却发展非常迅速。
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程门立雪文言文及翻译
导读：原文
杨时字中立，南剑将乐人。
幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。
熙宁九年，中进士第。
时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
译文
杨时，字中立，是剑南将乐人。
小的时候非常聪颖，善于写文章。
年纪稍大一点后，专心研究经史书籍。
宋熙宁九年进士及第，当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的`学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以拜师礼节拜程颢为师，师生相处得很好。
杨时回家的时候，程颢目送他说：“我的学说将向南方传播了。
”又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。
程颢死了以后，杨时又到洛阳拜见程颐，这时杨时大概四十岁了。
一天杨时拜见程颐，程颐正在打瞌睡，杨时与同学游酢(音zuò)恭敬地站在一旁没有离开，等到程颐睡醒来时，门外的雪已经一尺多深了。
杨时的德行和威望一日比一日高,四方之
人士不远千里与之相交游，其号为龟山先生。
史料
有关“程门立雪”的最早史料，主要有两个。
一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。
’及出门，门外之雪深一尺”。
一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。
《侯子雅言》的作者侯仲良，是程颐的内弟，对谁是尊师重道立雪程门的第一人，应该是更清楚、更明确,所以他把游酢放在前面,
这就是证明游酢是"程门立雪"第一人的最有力的依据.
“程门立雪”这个成语家喻户晓。
它出自宋代著名理学家建阳县人游酢求学的故事。
成语故事
北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。
杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。
程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
学习要坚持不懈。
求学师门，诚心专志。
信念坚定，不畏艰辛。
【程门立雪文言文及翻译】
1.程门立雪原文及翻译
2.程门立雪成语
3.故事程门立雪
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5.程门立雪教学反思
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8.郑捆文言文翻译
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