四年级下册语文第17课课堂笔记
四年级下册语文第17课批注
四年级下册语文第17课批注题目：《常真常恒的友谊》篇章结构：一、导入二、文章主旨三、文章细节分析1. 人物描写2. 故事情节3. 友谊的力量四、课文教学参考一、导入在我们的日常生活中，有很多人来来去去，但有些人却能陪伴我们一生，这就是真正的友谊。
《常真常恒的友谊》这篇文章，讲述了小鸟、兔子、老虎和大熊的故事，他们因为一次意外而结成了深厚的友谊，并一起度过了很多快乐和难过的时光。
本篇文章主要阐述了“友谊常常在我们身边，经过时间淬炼才更珍贵”的观点。
二、文章主旨本篇文章主旨在于阐述真正友谊的强大力量，展示友情在人际交往中的特别重要性。
文章借助小鸟、兔子、老虎和大熊四个动物的故事，说明了真正的友谊是在遭受险境时能够相互拥抱、相互支持的。
友谊虽难以言表，但是却是人们珍视的好东西。
文章内容富有温情，深刻阐述了人与人之间友谊的重要性，引导孩子们树立友谊的正确观念。
三、文章细节分析1. 人物描写：本篇文章通过对动物人物的描写，让孩子们从不同的生命视角中感知人与人之间的友谊。
孩子们从小处做起，发现身边的同学也许就是最好的朋友。
小鸟是一只机灵伶俐的动物，她非常喜欢自由自在地飞翔。
兔子是一个很胆小的动物，但是他非常聪明，始终知道该如何利用自己的优势战胜弱点。
老虎是一个凶猛的动物，但却极富正义感，重情重义，特别容易得到其他动物的信任和尊重。
大熊是一只乐观开朗的动物，她身材高大，力大无比，还经常幽默地逗其他动物开心。
2. 故事情节：文章围绕小鸟、兔子、老虎和大熊四个主角展开，通过讲述他们之间的友谊，揭示了友情的坚韧和持久。
一次，大熊被困在了树林里，小鸟、兔子、老虎发现后，立刻奔走相告并开始寻找。
经过一番努力，最终救出了大熊。
从此，四只动物之间结下了深厚的友谊，并度过了无数快乐和难过的时光。
故事情节贴近孩子们的日常生活，让孩子更容易理解文章所阐述的观点。
3. 友谊的力量：文章无论在描写人物、情节还是结尾等方面均围绕着友谊展开，强调了友情的珍贵和重要性。
四年级下册第17课笔记
四年级下册第17课笔记一、生字词。
1. 会认的字。
- 列出课文中的生字，标注拼音，如：“[生字1]：pō（坡）”，并简单解释生字在文中的大致意思或者是常见的组词。
2. 会写的字。
- 每个生字的笔画顺序（如果有易错笔画重点标注），例如“[生字2]：共[X]画，笔顺为……，这个字要注意[某一笔画]的写法”。
- 生字的组词，至少两个，如“[生字2]：[组词1]、[组词2]”。
- 生字的近义词、反义词（如果有比较明显的），例如“[生字3]的近义词是[近义词]，反义词是[反义词]”。
3. 多音字。
- 找出课文中的多音字，如“[多音字1]：在文中读[读音1]，另一个读音是[读音2]，组词分别为[组词1（读音1时）]、[组词2（读音2时）]”。
4. 词语理解。
- 解释课文中的重点词语，如“[词语1]：意思是……，在文中形容……”，可以结合课文语境进行解释。
二、课文内容。
1. 文章结构。
- 概括出文章的段落大意，例如“第1自然段：主要介绍了[内容1]，为下文……做铺垫。
第2 - 3自然段：讲述了[事件或者事物的发展过程]……最后一个自然段：总结全文，表达了[中心思想相关内容]”。
- 文章的写作顺序（时间顺序、空间顺序、事情发展顺序等），如“这篇文章是按照[事情发展顺序]来写的，首先……然后……最后……”。
2. 中心思想。
- 提炼出文章的中心思想，如“这篇课文通过描写[主要内容]，表达了作者[对某事或某物的情感、观点等]，让读者感受到了[某种道理或者情感]”。
3. 重点句子分析。
- 找出文中的重点句子（描写生动的、含义深刻的等），例如“[句子1]：‘[原句]’，这个句子运用了[修辞手法或者描写方法，如比喻、拟人、外貌描写等]，生动形象地写出了[事物的特点或者人物的情感等]。
”三、课后练习相关。
1. 字词练习。
- 如果课后有看拼音写词语、多音字组词等字词类练习，把易错的部分重点标注并进行简单讲解。
2. 阅读理解练习。
部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》教案及教学反思
部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标：能正确朗读课文，理解故事情节和寓意。
2.能力目标：通过课文学习，培养学生的阅读能力和表达能力。
3.情感目标：激发学生对奇幻故事的想象和对勇敢的敬佩。
二、教学重点1.理解课文内容，把握主要故事情节。
2.练习朗读，培养语感。
三、教学难点1.理解课文中的一些生僻词语和成语。
2.理解故事背后的寓意。
四、教学准备1.PPT资料2.语文课本及教辅材料3.单词卡片五、教学过程1. 热身教师播放金华双龙洞的图片，让学生感受一下这个地方的神奇，激发学生的好奇心。
2. 导入教师用清晰流畅的语音朗读课文，并向学生提问引入课文的主题和内容。
3. 主体1.教师分段讲解课文，让学生理解故事情节，重点解释生字和成语。
2.学生跟读课文，纠正发音错误。
3.分组讨论课文中的寓意和故事中人物的品质。
4. 拓展学生自由发挥，设计并写下自己的奇幻故事，分享给同学。
六、课堂总结通过学习这篇故事，我们了解到有些事情看似困难，但只要勇敢面对，就一定能克服困难，取得成功。
七、作业布置写下对本课文章的心得体会，或者完成教师布置的自己的奇幻故事。
八、教学反思本节课在故事情节的理解上，学生表现良好。
但在词汇的掌握和寓意的理解上，还需要加强。
下一节课需要更多地巩固学生的语文基础，帮助他们更好地理解课文并写出自己的想法。
以上是本次课程的教案及教学反思，希望能够帮助学生更好地理解金华的双龙洞故事，激发他们对文字的热爱和对勇敢的尊重。
四年级下册语文第十七课课堂笔记
四年级下册语文第十七课《故乡的云》课堂笔记【序】【1】故乡，是每个人心中深深的记忆和情感寄托。
【2】云，是大自然的神奇产物，也是诗人心中的灵感之源。
【3】在四年级下册语文课本中，《故乡的云》这篇课文通过对云的描绘，勾勒出了故乡乡村的美丽和宁静，唤起了孩子们对故乡的思念和眷恋。
【正文】【1】故乡的云，在蔚蓝的天空中翱翔，时而洁白如棉，时而浓重如墨，时而飘忽不定，时而聚集如山。
【2】这样一幅美丽的画面，勾勒出了作者对故乡的深深眷恋。
云，是故乡的一部分，它承载着孩子们的无尽梦想和憧憬，也见证了故乡的变迁和岁月的静好。
【3】在课文中，作者以孩子的视角对故乡的云进行了生动的描绘，让读者仿佛置身于美丽的乡村之中，感受那份朴实和纯粹。
【深入探讨】【1】故乡，作为每个人的根和魂，是我们生命中最重要的一部分。
它承载了我们的成长和记忆，是我们心灵的归宿和寄托。
【2】云，在课文中被赋予了特殊的意义和象征。
它不仅仅是自然界的一种现象，更是对故乡深刻的寄托和情感表达。
【3】故乡成为了诗人心中永恒的主题，而云则成为了诗人表达情感和思念的载体。
在课文中，通过对云的描绘，诗人展现了对故乡的深深眷恋和追忆。
【个人观点】【1】《故乡的云》这篇课文，让我不仅仅看到了作者对故乡的深切眷恋，也让我深刻思考了故乡在每个人心中的地位。
【2】故乡是我们成长的地方，是我们永远的牵挂。
无论走到哪里，我们心中对故乡的眷恋永远不会褪色。
【3】云，则是故乡的一部分，它承载着对故乡的无尽思念和情感。
它是孩子们最美丽的回忆，在蔚蓝的天空中翱翔，记录着故乡的历史和故事。
【总结回顾】【1】故乡的云，不仅是一篇课文，更是一首诗，一幅画。
它勾勒出了家乡的美丽和宁静，唤起了我们对故乡的情感共鸣。
【2】在诵读和学习这篇课文的过程中，我对故乡和云有了更深刻的理解和认识。
它们是我们生命中永远的主题和回忆。
【3】通过这篇课文的学习，我深深感受到了故乡和云所蕴含的丰富情感和意义。
四年级下册语文十七课《记金华的双龙洞》笔记
四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》句子赏析1、一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
这一段有两句话。
作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。
因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。
溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。
最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。
2、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。
这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：形状变化多端，颜色各异。
“端”，项目。
“变化多端”，就是变化多种多样。
“异”，不同。
“颜色各异”，就是颜色各不相同。
“即使”，就算是，表示一种假设，说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了。
3、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神：句中“开满了”说明花多，到处都有。
“很有精神”写出了山上映山红比盆栽的杜鹃长得壮，长得旺，这里运用了拟人的手法，充满了作者对映山红的爱，在读者面前展现了一幅漫山遍野的映山红茁壮成长的美丽画卷。
四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》课文探究这篇精读课文是一篇游记，节选自《小记十篇》一书，作者是我国著名作家、教育家叶圣陶。
课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。
金华的双龙洞是浙江金华的名胜。
因为内洞的洞顶有一条“黄龙”，一条“青龙”，所以叫“双龙洞”。
课文是按游览顺序写的。
依次写了“游览的时间、地点—→路上见闻—→游外洞—→由外洞进内洞—→游内洞—→出洞”六部分内容。
四年级下册第十七课课文讲解
四年级下册第十七课课文讲解一、生字词。
1. 认读生字。
- 径（jìng）：小径，指小路。
如“曲径通幽处”。
- 畅（chàng）：流畅、畅快。
可以通过组词来记忆，如“畅通无阻”。
- 磕（kē）：磕碰，这个字要注意右边是“盍”，不要写错。
- 绊（bàn）：绊倒，是指行走时被别的东西挡住或缠住而摔倒。
- 瞬（shùn）：瞬间，形容时间极短。
- 弧（hú）：弧线，指圆周上任意两点间的部分。
- 翔（xiáng）：飞翔，注意和“详”字区分。
- 权（quán）：权利、权力。
2. 多音字。
- 悄：- qiāo，如“悄悄”，表示没有声音或声音很低。
- qiǎo，如“悄然”，形容寂静无声。
- 划：- huá，如“划船”，表示拨水前进。
- huà，如“计划”，表示设计、谋略等。
3. 词语理解。
- 流连：留恋不止，舍不得离去。
文中形容安静对花香的喜爱，在花丛中舍不得离开。
- 穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
这里指安静在花丛中自如地走来走去。
- 清香袅袅：形容香气缭绕不绝。
文中描绘出了花的香气弥漫的状态。
- 缤纷：繁多而杂乱的样子。
如“五彩缤纷”，文中指蝴蝶的色彩多而美。
二、文章结构与主要内容。
1. 结构。
- 文章可以分为两部分。
- 第一部分（第1 - 3自然段）：写邻居家的小女孩安静是个盲童，但她热爱生活，常常在花香中流连。
这部分通过描写春天的美景以及安静在花丛中的表现，为下文她神奇地拢住蝴蝶做铺垫。
- 第二部分（第4 - 6自然段）：写安静在花丛中拢住蝴蝶、放飞蝴蝶的过程，以及“我”从这件事中所受到的触动。
2. 主要内容。
- 这篇课文讲述了盲女孩安静在花园中用手、用心灵来感受美好春天的故事。
安静虽然是个盲童，但她在花丛中穿梭，用自己独特的方式触摸春天。
她拢住了一只蝴蝶，又放飞了它，这一系列举动让我们感受到了安静对生命的热爱和对美好生活的向往，也让我们体会到了生命的美好和珍贵。
四年级下册语文第17课记金华的双龙洞人教部编版
语调。
从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了， 才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能 感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要 是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行 了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
“感觉……又感觉……”写出 了作者仰卧在小船里通过孔隙 进洞时的真实感受。
作者用“眼前一片明艳”概括了山 区生机盎然的春色
四个“时而”构成了排比句， 形象地描写了溪流的宽窄不一。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时 而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就 来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞 口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围 是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人 开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。 这是外洞。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十
来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。
上源在深黑的石洞里。
用“十来进房子那
我 排 队 等 候 ， 又 仰 卧 在 小 船 里 ， 出 了 洞 。 么大”来比较，写
出了内洞的大；与
语言简练，只用一 个“又”字，就说
外洞对比突显内洞 的神秘与空阔。
四年级下册语文第17课课堂笔记抖音
四年级下册语文第17课课堂笔记抖音一、课堂笔记的重要性四年级下册语文的学习过程中，课堂笔记是一项非常重要的学习技能。
它不仅可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容，还可以在复习时提供重要的参考。
然而，许多学生对于如何做好课堂笔记感到困惑，甚至不知道从何下手。
因此，我们需要重视课堂笔记的记录方法，并学会如何有效地利用它。
二、抖音上的学习资源抖音是一个非常受欢迎的学习平台，上面有许多优秀的教育者和专家分享他们的教学经验和技巧。
在四年级下册语文第17课的学习中，我们可以利用抖音上的资源，了解更多的学习方法和技巧。
通过观看视频，我们可以学习如何更好地记录课堂笔记，如何区分重点和非重点内容，以及如何将课堂笔记转化为复习资料。
三、学习技巧的应用在课堂上，我们不仅要认真听讲，还要学会抓住重点。
对于语文课程来说，重点通常是一些经典的语句、优美的段落和重要的文学理论。
将这些内容记录在课堂笔记中，可以帮助我们更好地理解和记忆课程内容。
此外，我们还可以在笔记中写下自己的思考和疑问，以便在课后进一步研究和讨论。
四、复习和巩固复习是巩固所学知识的重要环节。
通过阅读课堂笔记，我们可以回忆起课堂上老师讲解的内容，加深对知识的理解和记忆。
此外，我们还可以根据笔记中的重点和非重点内容，有针对性地进行复习。
在复习时，我们还可以与其他同学进行交流和讨论，共同学习和进步。
五、结语综上所述，课堂笔记是一项非常重要的学习技能。
通过抖音上的学习资源和方法，我们可以更好地记录课堂笔记，抓住重点内容，并在复习时加以利用。
因此，我们应该重视课堂笔记的记录和利用，将其作为巩固和提高学习成绩的重要工具。
在这个信息爆炸的时代，抖音等社交媒体平台为我们提供了丰富的学习资源。
通过抖音，我们可以了解到更多的学习方法和技巧，与他人分享自己的经验和见解。
因此，我们应该充分利用这些平台，发掘它们在教育和学习方面的潜力。
最后，我们要相信自己的学习能力，坚持不懈地追求知识和进步。
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四年级下册语文第17课是《小狗钱钱》。
这篇课文主要讲述了一个小男孩和他的小狗钱钱之间的故事。
以下是这节课的课堂笔记：
课文内容
小男孩小明收到了一只小狗钱钱作为生日礼物，他非常喜欢这只小狗，但是他并不知道如何照顾它。
在妈妈的帮助下，小明学会了如何照顾小狗，他开始给小狗喂食、洗澡、遛狗等。
小狗钱钱也变得越来越健康和活泼了。
最后，小明和小狗钱钱之间建立了深厚的感情。
课文主题
这篇课文主要讲述了人与动物之间的感情和互动。
小明和小狗钱钱之间建立了深厚的感情，这种感情不仅是主人对宠物的爱，也是宠物对主人的依赖和信任。
通过这个故事，我们可以感受到人与动物之间的感情是多么的珍贵和美好。
课文语言特点
这篇课文的语言简洁明了，富有感染力。
作者通过生动的描写和细腻的情感表达，让读者深入感受到小明和小狗钱钱之间的感情和互动。
同时，这篇课文也充满了童趣和幽默感，让读者在阅读中感受到快乐和愉悦。
课文启示
这篇课文启示我们要珍惜人与动物之间的感情和互动。
动物是人类的朋友和伙伴，我们应该尊重和保护它们，与它们和谐相处。
同时，这篇课文也启示我们要学会照顾和关爱他人，无论是人还是动物，都需要我们的关注和关爱。