混合动力汽车检修项目2

项目2 检修混合动力蓄电池管理系统故障

任务1 检修蓄电池组管理系统故障

一、教学准备

（一）学习重点与难点

1.学习重点

动力电池的技术参数、动力电池分类、动力电池组管理系统的功能。

2.学习难点

P1CBB12混合动力/EV蓄电池电流传感器电源电路对辅助蓄电池短路故障检修。（二）学习目标

1.能说明蓄电池组管理系统的组成与功能，解释蓄电池组管理系统的工作原理。

2.能查阅维修手册，解释故障码含义，制订蓄电池组管理系统部件的检修计划。

3.能小组合作，执行维修手册安全操作标准，检修蓄电池组管理系统的故障。（三）学习资源

二、教学实施过程

（一）组织教学

1.学生考勤

2.填写教学日志

3.小组分组

4.安全教育

（1）操作前穿戴好高压安全用品。

（2）操作时严格执行维修手册操作规范。

（3）操作中发现问题及时反馈，严禁私自解决。

（4）小组分工合作，遵守实习纪律。

（二）布置任务

查阅维修手册、教材或观看微课视频，分析P1CBB12混合动力/EV蓄电池电流传感器电源电路对辅助蓄电池短路故障码含义，制订检修计划并实施。

（三）信息获取

学生活动：

1.小组就车或台架认识动力电池组主要部件

2.小组收集学习资料

（1）动力电池的技术参数信息。

（2）动力电池的分类。

二次电池、超级电容和飞轮电池三类。常用磷酸铁锂电池和三元锂电池。

（3）卡罗拉动力电池组系统组成。

动力蓄电池组：HV蓄电池共有168个单格（6个单格×28个模块），电压合计201.6 V。因为蓄电池组采用串联方式连接，所以若一个蓄电池损坏，整个蓄电池组就会失效，此时只能更换整个蓄电池组。

蓄电池组电压测试：若蓄电池电压传感器检测到电压线路有故障且任一蓄电池单元电压低于规定值，主警告灯点亮，发动机故障报警灯点亮，蓄电池电压传感器记录故障码。

蓄电池组电流测试：蓄电池电流传感器输出电压低于2.5 V，表示HV蓄电池正在充电；输出电压高于2.5 V，表示HV蓄电池正在放电。

（4）知识拓展——比亚迪秦电池管理系统

动力电池系统的组成：10个动力电池模组、10个动力电池信息采集器、动力电池串联线、动力电池支架、动力电池包密封罩和动力电池采样线等。

电池管理系统的组成：比亚迪秦采用分布式电池管理系统（简称DBMS），由1个电池管理控制器（简称BMC）和10个电池信息采集器（简称BIC）及1套动力电池采样线组成。

电池管理系统检修：将车开入维修车间→检查起动电池电压→用诊断仪接到DLC口上，读取故障诊断码→针对故障进行调整、维修或更换。

教师活动：

1.教师巡回指导学生查阅资料。

2.教师检查学生完成学习工作页的情况并答疑。

（四）制订计划

学生活动：

小组制订蓄电池电流传感器检修方案，并派代表展示方案。

教师活动：

巡回指导，记录各组员参与度，分工合作等，并计入过程考核表。（五）任务实施

学生活动：

小组分工，就车或台架检修蓄电池电流传感器，并记录检修数据。

教师活动：

教师提醒检修过程中可能出现的安全隐患，做好过程考核。（六）成果展示评价

学生活动：

1.各组派代表汇报任务完成情况，遇到问题与解决方法。

2.小组间相互总结实施方案时的注意事项。

3.小组认真记录老师点评。

4.小组组长填写好评价表。

教师活动：

1.教师点评各组的团队合作、表达能力、安全操作等。

2.填写过程考核表。

（七）结束任务

组织学生按照“6S”的标准对教学现场进行归位。

任务2 检修蓄电池线路管理系统故障

一、教学准备

（一）学习重点与难点

1.教学重点

卡罗拉混合动力汽车线路管理系统的工作过程。

2.教学难点

P0AD911混合动力/EV蓄电池正极触点电路对搭铁短路故障码含义分析及故障排除。（二）学习目标

1.能就车认识动力蓄电池线路管理系统部件，并说明各部件的作用及工作原理。

2.能查阅维修手册，解释故障码含义，制订线路管理系统部件检修计划。

3.能小组合作，执行维修手册标准，检修线路管理系统故障。

（三）学习资源

二、教学实施过程

（一）组织教学

1.学生考勤

2.填写教学日志

3.小组分组

4.安全教育

（1）操作前穿戴好高压安全用品。

（2）操作时严格执行维修手册操作规范。

（3）操作中发现问题及时反馈，严禁私自解决。

（4）小组分工合作，遵守实习纪律。

（二）布置任务

查阅教材、维修手册或观看微课视频，制订P0AD911混合动力/EV蓄电池正极触点电路对搭铁短路故障检修计划并实施计划排除故障。

（三）信息获取

学生活动：

1.小组就车或台架认识卡罗拉混合动力汽车高压电路SMR继电器

2.小组收集学习资料

（1）动力电池线路管理系统功能。

蓄电池线路管理系统管理蓄电池与蓄电池、蓄电池组与蓄电池组之间的线路。丰田卡罗拉混合动力汽车的高压电路通过SMR连接。SMR根据混合动力汽车控制ECU总成的信号，连接或断开HV蓄电池与电源电缆（线束组）。系统共有3个主继电器，1个用于正极侧（SMRB），2个用于负极侧（SMRP、SMRG）。

（2）动力电池线路SMR继电器工作过程。

主要讲述SMR充电控制和SMR断开控制。

（3）维修塞和互锁开关的作用。

维修塞：将蓄电池串联起来。断开维修塞后，蓄电池输出端将无电压。应急情况下或检修时，维修塞将切断蓄电池电源。

互锁开关：拔下维修塞，互锁开关断开，ILK信号线电压为高电位；插上维修塞，互锁开关闭合，ILK 信号线电压为低电位。

（4）知识拓展——比亚迪秦高压配电箱系统检修

高压配电箱的作用：高压配电箱（简称HVDA）是将电池包的电能分配给整车高压电器使用，也将车载输出电能分配给电池包。

高压配电箱系统故障诊断：车上检查（检查维修开关）→检查配电箱空调保险→检查接触器电源脚→检查负极接触器控制脚→检查预充接触器控制脚→检查正极接触器控制脚→检查空调接触器电源脚→检查高压互锁信号→检查电流霍尔传感器电源

教师活动：

1.教师巡回指导学生查阅资料。

2.教师检查学生完成学习工作页的情况并答疑SMR继电器控制过程。

（四）制订计划

学生活动：

1.小组制订可行的操作方案，并派代表展示检修方案。

2.小组之间讨论帮助优化操作方案。

教师活动：

1．根据学生的实际情况跟踪指导，探讨检修方案的可行性。

2.引导学生展示P0AD911混合动力/EV蓄电池正极触点电路对搭铁短路检修方案。

3.记录各组员参与度，分工合作等，并计入过程考核表。

（五）任务实施

学生活动：

学生根据自己制订的检修方案，就车或台架排除SMR继电器工作，并记录完成情况。

教师活动：

教师提醒检修过程中可能出现的安全隐患，做好过程考核。

（六）成果展示评价

学生活动：

1.各组派代表汇报任务完成情况，遇到问题与解决方法。

2.小组之间相互总结实施方案时的注意事项。

3.小组认真记录老师点评。

4.小组组长填写好评价表。

教师活动：

1.点评各组的团队合作、表达能力、安全操作等。

2.填写过程考核表。

（七）结束任务

组织学生按照“6S”的标准对教学现场进行归位。

任务3 检修蓄电池热管理系统故障

一、教学准备

（一）学习重点与难点

1.学习重点

动力蓄电池热管理系统的组成与功能。

2.学习难点

P0A8196混合动力/EV蓄电池冷却风扇零部件内部故障排除。

（二）学习目标

1.能根据动力蓄电池热管理系统的组成与功能，解释动力蓄电池热管理系统电路工作原理。

2.能查阅维修手册，解释故障码含义，制订动力蓄电池热管理系统部件检修计划。

3.能小组合作，执行维修手册标准，更换动力蓄电池组。

（三）学习资源

二、教学实施过程

（一）组织教学

1.学生考勤

2.填写教学日志

3.小组分组

4.安全教育

（1）操作前穿戴好高压安全用品。

（2）操作时严格执行维修手册操作规范。

（3）操作中发现问题及时反馈，严禁私自解决。

（4）小组分工合作，遵守实习纪律。

（二）布置任务

收集信息，制订P0A8196混合动力/EV蓄电池冷却风扇零部件内部故障检修计划，并排除故障。（三）信息获取

学生活动：

小组收集学习资料。

1.温度对动力电池的影响

蓄电池的工作适宜温度为10℃～30 ℃，过高或过低的温度都将导致蓄电池寿命的较快衰减。

2.动力电池温度的检测方法

HV蓄电池内置4个温度传感器，其中1个为进气温度传感器，3个为蓄电池温度传感器。

3.动力电池温度的控制方法

温度传感器通过实时测量单节蓄电池的温度变化，使蓄电池管理单元控制鼓风机转速，对蓄电池进行散热保护。为了保证HV蓄电池良好的工作性能，丰田专门为HV蓄电池提供了一套冷却系统。

4.知识拓展——比亚迪秦充电系统检修

充电系统：比亚迪秦充电系统主要是通过家用插头和交流充电桩接入交流充电口，通过车载充电器将家用220V交流电转为486V高压直流电给动力电池进行充电。

充电系统的主要部件：交流充电口和车载充电器。

充电系统故障诊断：车上检查（检查维修开关）→检查交流充电连接装置→检查仪表充电指示灯→检查车载充电感应信号→检查低压电压是否输入→检查交流充电及OFF挡充电继电器→检查配电箱车载充电保险→检查配电箱车载充电接触器→检查配电箱负极接触器→检查交流充电口总成→检查电池管理控制器充电请求信号输入→检查CAN通信→检查车载充电器充电桩或家用电源→检查高压配电箱输出电压→检测整车回路

教师活动：

1.教师巡回指导学生查阅资料。

2.教师检查学生完成学习工作页的情况并答疑蓄电池冷却鼓风机总成电路工作原理。

（四）制订计划

学生活动：

1.小组讨论制订P0A8196混合动力/EV蓄电池冷却风扇零部件内部故障检修方案。

2.小组之间讨论帮助优化检修方案。

教师活动：

1．教师可根据学生的实际情况跟踪指导，检查可能出现的安全隐患。

2.引导学生展示检修方案。

3.记录各组员参与度，分工合作等，并计入过程考核表。

4.点评学生的安全检查方案。

（五）任务实施

学生活动：

小组按照检修方案就卡罗拉混合动力整车或卡罗拉台架排除P0A8196混合动力/EV蓄电池冷却风扇零部件内部故障。

教师活动：

教师做好过程考核，并提醒检查中可能出现的安全隐患。

（六）成果展示评价

学生活动：

1.各组派代表汇报任务完成情况，遇到问题与解决方法。

2.小组之间相互总结实施方案时的注意事项。

3.小组认真记录老师点评。

4.小组组长填写好评价表。

教师活动：

1.点评各组的团队合作、表达能力、安全操作等。

2.填写过程考核表。

（七）结束任务

组织学生按照“6S”的标准对教学现场进行归位。