人教版初中英语中考总复习资料
人教版初中英语中考总复习资料
初中英语中考复习资料1、英语的十种词性：名动形，数副代，介冠连叹。
说明：名词，动词，形容词，数词，副词，代词，介词，冠词，连词和感慨词。
2、英语的九种句子成分：主谓宾，定状补，表同介宾。
说明：主语，谓语，宾语，定语，状语，宾补，表语〔即主补〕，同位语和介词宾语。
3、英语的九种词组或短语：名动形，副过介，现不动。
说明：名词词组，动词词组，形容词词组，副词词组，过去分词词组，介词词组，现在分词词组，不定式词组和动名词词组。
4、英语的十种限定词：“倍指〞定数量；物疑“关不名〞。
说明：倍数词〔含分数词〕，指示代词，定冠词〔含不定冠词〕，基数词〔含序数词〕，量词；物主代词〔指形容词性〕，疑问代词，关系代词，不定代词，名词属格。
5、英语的十种状语：时地方频目，原结条让伴。
还有“程度状语〞。
说明：时间状语，地点状语，方式状语，频度状语，目的状语，原因状语，结果状语，条件状语，让步状语和伴随状语。
6、英语的九种状语从句：时地方频目原结条让比。
说明：时间状语从句，地点状语从句，方式状语从句，目的状语从句，原因状语从句，结果状语从句，条件状语从句，让步状语从句和比拟状语从句。
7、英语四种非谓语动词的作用如下：1〕现在分词的作用：定状补表〔取中间四个字〕2〕过去分词的作用：定状补表〔取中间四个字〕3〕动名词的作用：除“状语〞外，其它均可。
4〕不定式的作用：除“介宾〞外，其它均可。
说明：A .要想记住非谓语动词的作用，读者必须首先牢记九种句子成分：主谓宾，定状补，表同介宾。
B .非谓语动词，顾名思义，就是不能单独做谓语的动词。
C.在介词except和but后面，一定要用不定式作介词宾语。
例如:I said nothing but to wait at the gate of the factory.She didn'know what to do except complain about it.如果在but和except前面有do的某种形式，那么but和except后的不定式符号“ to〞就必须省去，比方第二个例子就是如此。
中考英语中考英语总复习数词-知识点归纳与练习
人教版中考英语中考英语总复习数词-知识点归纳与练习一、初中英语数词1．In our class of the students girls.A. third fifths; isB. third fifth; areC. three fifth; isD. three fifths; are【答案】 D【解析】【分析】句意：我们班五分之三的学生是女生。
分数表达方式：分子要用基数词，分母要用序数词，当分子超过一时，分母后要加s。
五分之三的正确表达是three fifths；带有分数的短语作主语时，谓语动词由分数后面的名词形式来决定，students是复数形式，谓语动词要用are，故选D。
【点评】考查分数的基本构成。
注意其作主语时谓语动词形式的选择。
2．—How old is your daughter?— ______. We had a special party for her ______ birthday yesterday.A. Nine; nineB. Nine; ninthC. Ninth; ninthD. Ninth; nine【答案】 B【解析】【分析】句意：——你的女儿多大了？——九岁，昨天我们给她过了一个特殊的九岁的生日聚会。
第一空说明年龄，应使用基数词，第二空说明的是第几个生日，使用序数词，故答案是B。
【点评】考查数词，注意基数词和序数词的用法。
3．—What day is the ______ day of the week?—It's Friday.A. fifthB. fiveC. sixD. sixth【答案】 D【解析】【分析】句意：——一周的第六天是星期几？——星期五。
A.第五；B.五；C.六；D.第六。
星期五是一周的第六天，因此使用sixth，故答案是B。
【点评】考查序数词，追序数词在具体语境中的运用。
4．—Do you know the boy is sitting next to Peter？—Yes. He is Peter's friend. They are celebrating his birthday.A. who; ninthB. that; nineC. which; ninth【答案】 A【解析】【分析】句意：——你知道那个坐在彼得旁边的男孩吗?——是的。
人教版中考英语中考英语总复习现在完成时专项及解析
人教版中考英语中考英语总复习现在完成时专项及解析一、初中英语现在完成时1．My sister in America for two years．I miss her very much．A. studiesB. studiedC. has studiedD. is studying【答案】C【解析】【分析】句意：我的姐姐在美国学习了两年了。
现在进行时表示持续大现在的状态并有可能继续持续下去。
故C选项正确。
【点评】考查现在完成时。
2．Nancy for five years.A. was dyingB. has diedC. diedD. has been dead【答案】 D【解析】【分析】句意：南西去世五年了。
A. was dying过去进行时态；B. has died现在完成时态；C. died一般过去时态； D. has been dead现在完成时态。
句子强调的是过去开始的动作或状态一直延续到现在，句子用现在完成时态；die是一个非延续性动词，不能与表示一段时间的状语for…连用，用成be dead。
故选D。
【点评】本题考查时态辨析。
某人去世了多少年就用延续性动词的现在完成时，has been dead。
3．—Where is Catherine? I haven't seen her for days.—She Wuhan. She'll be back next week.A. has gone toB. has been toC. have gone toD. have been to【答案】 A【解析】【分析】句意：——Catherine在哪里？我好几天没见她。
——她已经去武汉了。
她将下周回来。
主语是she，所以用has，排除C、D。
A.已经去了某地，在去的路上，还没有回来；B.已经去过某地，表示去了某地，并且回来了。
根据She'll be back next week.她下周回来可知现在还没有回来，故选A。
人教部编版初中英语中考考点复习全总结
人教部编版初中英语中考考点复习全总结Unit 1 How can we ... learners?【重点短语】1. have conversation with sb. 同某人谈话2. too…to…太……而不能3. the secret to………的秘诀4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事5. look up 查阅6. repeat out loud 大声跟读7. make mistakes in 在……方面犯错误8. connect ……with…把……和……连接/联系起来9. get bored 感到厌烦10. be stressed out 焦虑不安的11. pay attention to 注意；关注12. depend on 取决于；依靠13. the ability to do sth.. 做某事的能力【考点详解】1. by + doing 通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）2. talk about 谈论，议论，讨论The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb= talk with sb 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…...吧。
初中英语中考复习资料全
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一、听力
1. 听力理解
- 小对话：听小对话，选择正确的答案。
- 长对话：听长对话回答问题。
- 短文理解：听短文，回答相关问题。
注意关键词。
2. 听力技巧
- 提前预览：在听力开始前，浏览听力材料，了解大意。
- 注意关键词：听力中会出现一些关键词，要重点关注。
- 多听多练：通过多次听力练来提高听力技巧。
二、单项选择
1. 词汇：掌握常用词汇及词义辨析。
2. 语法：了解基本的语法规则。
3. 句型转换：熟悉句型转换的规律。
4. 完形填空：掌握文章整体意思，通过上下文推测填空内容。
三、阅读理解
1. 标题理解：快速浏览文章，找出文章的主旨。
2. 细节理解：仔细阅读文章，找出特定细节。
3. 推理判断：根据文章内容进行推理判断。
4. 表达态度：理解文章作者的观点和态度。
四、写作
1. 书面表达：掌握合适的表达方式和句子结构。
2. 话题写作：对于给定的话题，能够展开合理的写作内容。
五、口语交际
1. 日常交际：熟练掌握日常用语表达。
2. 问答对话：能流利且准确地进行问答对话。
六、应试技巧
1. 时间安排：合理规划考试时间，合理分配各个部分所需时间。
2. 注意细节：注意题目的要求和限制条件。
3. 充分准备：提前复并进行模拟练。
以上是初中英语中考复的一些重点内容和技巧，希望对你的复
有所帮助。
英语人教版九年级全册中考专项复习
年中考英语专习专题一
Grammar Revision 名词(Nouns)
考点解读：中考对于名词的考查主要侧重以下几点：
1．可数名词的复数。
2. 不可数名词的量。
3．名词所有格的用法。
4. 名词的句法作用。
5．词义辨析。
6. 名词与主谓一致。
考查形式主要有：完形填空、完成句子、短文填空等题型。
复习目标:
1、知道名词的分类
2、掌握可数名词的复数（规则变化和不规则变化）
3、掌握不可数名词数量的表达法
4、了解名词所有格的用法（双重所有格和名词复数所有格）
5、注意名词作主语和定语的用法
教学过程：
一、名词的分类
名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词
专有名词：表示人、地方、事物、机构、组织等名称的词。
第一个字
母一般要大写。
如：Lucy 、Beijing、China、the Great Wall、等。
普通名词：表示一类人或事物、某种物质或抽象概念的名称。
如：。
人教版中考英语中考英语总复习状语从句完整归纳
人教版中考英语中考英语总复习状语从句完整归纳一、初中英语状语从句1. ___ the journey WaS tiring, Jeff thought it WaS WOrth both the time and the money.A.ASB. SinCeC. UnleSSD. AIthOUgh【答案】D【解析】【详解】句意：虽然旅途很累，杰夫认为时间和金钱都值得。
A. As当的时候；B. SinCe自从:C. UnleSS除非；D. AIthOUgh尽管。
根据下文Jeff thought it WaS WOrth both the time and the money.可知上文是让步状语从句，这里用AlthOUgh引导。
根据题意，故选D。
2.—I'm going to the POSt office.— _______ you are there, Can you get me SOme stamps?A.WhenB. WhileC. BeCaUSeD. If【答案】B【解析】试题分析：A. AS —边...一边,作为B. WhiIe -]...时候C. BeCaUSe因为D. If假如;句意：我将要去邮局。
你去那里的时候，能不能给我带一些邮票呢？故选B考点：连词点评：连词在中考中涉及到的很多，尤其在宾语从句、状语从句、立语从句中连词是必考点。
平时学习过程中，掌握连词的意思，及所表示的关系是至关重要的，这种关系的判断可以通过句子意思的理解来选择恰到的连词。
3.YOU won't SUCCeed _____ y ou WOrk hardA. ifB. becauseC. UnleSSD. SO that【答案】C【解析】【详解】句意：你不会成功的，除非你努力工作。
if如果：because因为，引导原因状语从句：UnleSS如果不，除非：SO that以至于，引导结果状语从句；为的是，引导目的状语从句。
人教版中考英语中考英语总复习过去进行时知识点总结
人教版中考英语中考英语总复习过去进行时知识点总结一、初中英语过去进行时1．It when I my homework last night. （）A. raining, didB. rained, was doingC. was raining, doD. rains, was doing【答案】 B【解析】【分析】句意：昨晚当我正在做作业时，下雨了。
结合语境可知主句描述的是过去发生的动作，故用一般过去时态。
从句中描述的是过去某时正在进行的动作，故用过去进行时态。
选Ｂ。
【点评】英语中的时态主要是借助于时间状语与上下文语境来进行判断。
解答此类题型，首先要注意句子中的时间状语，如果没有则要通过分析上下文，结合语境来判断句子的时态。
英语疑问句中一般具有时态上的对应关系，注意结合这一特点进行区分。
2．Tom said he ____basketball with his classmates from 4:00 to 6:00 yesterday afternoon.A. is playedB. was playingC. playsD. had played【答案】 B【解析】【分析】句意：汤姆说他昨天下午4点到6点正在和同学一起打篮球。
A.被打；B.正在打；C.打，三单式；D.打，过去完成时。
根据from 4:00 to 6:00 yesterday afternoon可知用过去进行时，其构成为was/ were doing，主语是he，第三人称单数，be动词用was，故答案选B。
【点评】考查动词的时态。
注意过去进行时的用法。
3．—What were you doing at this time yesterday?—I ________on the grass and drawing a picture.A. sitB. satC. am sittingD. was sitting【答案】 D【解析】【分析】句意：—昨天这个时候你在做什么？—我正坐在草地上画画。
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初中英语总复习资料八种动词时态，有的只要求达到理解层次，有的则要求达到熟练运用层次。
至少其中五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的，而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立形式出现，而是时态的综合运用，尤其要重视各种时态之间的区别。
找出它们之间的不同冠词的用法.现以冠词为例：1.John was given _______ orange bag for his birthday but ______ bag was lost just now.A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the2.There's ________ old tree near _______ house. A. a, an B. an, the C. a, theD. the, a3.There is ___ 800-metre-long road behind ___ hospital.A.an,an B.a,a C.an,theD.a,the4._______ good,kind girl she is! A.How B.What a C.What D.How a5.________ bad weather!I hope it won't last long. A.How B.What C.What aD.How a6._______ they are listening to the teacher!A.How carefulB.What carefulC.How carefullyD.What carefully由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。
同样，象宾语从句的语序、代词的格、主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和情态动词的使用等，无一不在考查之列。
所有这一切语言基础知识，我都将通过对典型试题的解题分析，展开讨论，分层展示难易对比，系统归纳。
对于语言基础知识是这样处理，那么对以能力测试为主要目的的中考其他试题形式又该怎么办呢？这里我们以一篇完形填空题为例：A poor farmer had never left his small village.After he(1) a lot of money,he decided to spend a holiday in an expensive hotel(旅馆)in a bigtown.(2)lunch time came on his first day there,he went to eat in the restaurant(餐馆)of the hotel(3) his new clothes.The head waiter(服务员)(4)him to the table,took his order and went away.When he turned and (5)the farmer again,he had a (6)!The farmer had tied(系)his table cloth round his (7).The head waiter told another waiter to go to the farmer and (8) him that people(9) do such a thing in his restaurant.So the waiter went tothe farmer and said ina (10) voice(声音),"Good morning,sir.Would you like a haircut?"1.A.lent B. made C. paid D. gave2. A. During B. Though C. When D. Because3. A. for B. with C. on D. in4. A. wanted B. put C. showed D. brought5. A. looked at B. watched C. saw D. found6. A. look B. rest C. table cloth D. surprise7. A. arm B. neck C. hand D. head8. A. ask B. tell C. taught D. told9. A. can't B. don't C. won't D. mustn't10. A. friendly B. tired C.sad D.ter要求考生从所给的选项中选出正确答案，使补足后的短文意思通顺，结构完整。
对此，考生必须通篇考虑，不能拿来就做，那样必然顾此失彼，前后意思不得连贯。
目前的中考完型还侧重于语法，这将在逐年试题的变革中转向按上下文的要求来推断理解。
在解这类题时，必须掌握“词感现象”，注意学会区分“干扰项”。
所谓词感，“the sense of word"是指一种对词或词群的感受能力。
对词的感受力强，在解题时会较为容易地找到它与情景的关系。
词感并不仅仅指词与词之间的细微差异，也并不注重词的搭配与组合，它较多地强调选用恰当的词，以利于对情景作出合乎逻辑的判断。
同时也就把其它三个作为干扰项的选择项排除掉了。
最后复读一篇全文，就会语感流畅，句意明确。
这儿举例的目的是想说明，我从一个较高的立意来对中考题型，特别是完形、阅读等，进行分析、探讨，借以使同学们获得较为完整的解题思路和解题方法。
词汇（一）这一讲里，主要帮助同学们掌握名词、冠词、数词的用法，特别是针对同学不易掌握的方面。
一、名词关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。
单数可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a1.复数的构成方法：(1)一般在复数名词后加s，如：dog--dogs。
(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：watch--watches。
(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es，如：country--countries。
请区别：如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s。
如：monkey--monkeys。
(4)以o结尾的名词，只有potato(土豆)，tomato(西红柿)加es构成复数。
(5)以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es，如：knife--knives。
2.单复数形式相同的词：sheep--sheep，fish--fish Chinese--Chinese，Japanese--Japanese3.特殊变化的单词有：(1)tooth--teeth，foot--feeth(2)man--men，woman--women，policeman--policemen, Frenchman--Frenchmen请区别：German(德国人)—Germans (3)child—children4.常以复数形式出现的名词：people(人)，clothes(衣服)，trousers(裤子) glasses(眼镜) ,这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。
如：My clothes are (be) newer than yours.5.有些名词看似复数形式，实际上是单数。
这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。
如：news(消息)，maths(数学)，physics(物理) No news is good news.6.可用how many，many，a few，few，a lot of，lots of，some，any等来修饰可数名词复数。
How many are there in your pencil-box?(knife)不可数名词：1.常见的不可数名词有：water，rice，fish，meat，等。
应特别记medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.2.不可数名词无复数，作主语时常看成单数。
如：Some bread__________over there.(be)3.常用how much,much,a little,little,a lot of,some,any等来修饰不可数名词。
4.常用a piece of,a cup of等来表示不可数名词的量。
如要表达“两片面包”这样的意义，bread仍为不可数名词，不加s，而piece则可加s。
即：twopiecesof bread请区别：可数名词也可用量来表示，如：三箱苹果three boxes of apples例： 1、These two pieces of bread __________over there.(be)2、Could I have three ___________,please？A.piece of breadB.piece of breadsC.pieces of breadD.pieces of breads名词的格名词所有格的构成方法，在名词后加“ 's”。
如：Tom→Tom's译为“…的”，若遇上以s结尾的复数名词，则在s后加“ '”即可。
如：Teachers'Day , twoweeks'holiday，而不以s结尾的复数名词的所有格，仍按惯例加's 。
如：Children's Day 关于名词所有格，应掌握以下几点：1.可用名词所有格表示地点。
如：my aunt's 我姑姑家。
go to the doctor's 去医生家。
2.表示两人共同拥有，在最后一个名词后加's 如：Lucy and Lily's 露西和莉莉的3.掌握词组：a girl of five 一个五岁的女孩 a friend of mine 我的一个朋友eg;The white shirt is and blue one is . A、Kate, my B. Kate's, mine C. Kate, mine D.Kate's,my二、冠词冠词是词汇中的基础的，也是简单的部分，所以同学们有必要掌握其基本用法，归纳起来，同学们应该掌握以下几点： 1.冠词指不定冠词a,an和定冠词the2.不定冠词an常用于元音发音开头的词前，如：an hour,an English car. 请区别：a useful machine3.指上文提到过的人或物，用定冠词the4.在世界上独一无二的事物前用定冠词the.如：the sun,the moon,the earth5.定冠词the用于序数词前，表示方位的名词和形容词最高级前。