第10课 敏感的性话题
第10课敏感的性话题
性行为
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请思考：
如果薇薇是你的同学，
你会怎么看待她？
如果薇薇的男友是你 的同学，你会怎么看 待他？
请思考：
引产手术对薇薇有什
么影响？
引产手术对薇薇的男 友有什么影响？
性欲望不一定通过性行为来获得满足。
如果真的珍惜一份感情，那就先从珍惜自 己开始。
12、与异性打闹要注意分寸。 13、隆胸是不适合少女的，因为她们还处 于发育之中。 14、如果外表有些不足，可通过内在加以 弥补。 15、爱，就是形影不离。 16、爱无法用性来证明。
【判断是非】
17、假装很爱对方，或对自己和其他人的 关系进行隐瞒，是非常不成熟和不道德的 行为。 18、女孩可以用性留住男孩的爱情。 19、在性问题上没有良好声望的人，是被 人不齿的。 20、性是自由的，双方都不必太认真。
【判断是非】
21、性关系至少在双方均能够对自己的行 为负责任的时候才可以存在。 22、性活动非常具有成瘾性，不希望成为 同性恋的人不应该把一个同性作为你的性 伴侣。
第10课敏感的性话题正确认识与性相关的行为?性梦与性幻想?自慰?自慰?性行为性梦与性幻想?偶尔的性梦是正常的发泄方式是一种正常健康的心理状态
第10课 敏感的性话题
正确认识与性相关的行为
Байду номын сангаас
性梦与性幻想
自慰 性行为
性梦与性幻想
偶尔的性梦是正常的发泄方式，是一种正 常、健康的心理状态。
整日沉溺于性梦。 对身心健康发展不利。
10樊富珉第10讲知论性话健康 [兼容模式]_484608924
![10樊富珉第10讲知论性话健康 [兼容模式]_484608924](https://img.taocdn.com/s3/m/5795b548767f5acfa1c7cd8f.png)
常见性心理异常：
●同性恋 ●暴露癖 ●窥视癖 ●易性癖 ●恋物癖 ●其他
清华大学心理学系 樊富珉
清华大学心理学系 樊富珉
如何处理自己的“性”需要？
性兴奋指因为视觉、触觉或幻想而引起对性的 反应和冲动。每个人对性的冲动有很大差别，男女 对性的反应也明显有异。 性欲本身是正常的，但要考虑： 是否以正当、适当、为社会所接受的途径发泄 性欲；是否对你的情绪、工作、社交、自尊等造成 负面影响。
清华大学心理学系 樊富珉
清华大学心理学系 樊富珉
怎样面对性骚扰？
这一用语最早在美国等西方国家流行。国际劳 工组织曾调查了23个工业化国家，有15%-30%的女 雇员称其经常受到性骚扰，6%-8%的女雇员因此被 迫更换工作；英国某杂志在全国10所大学调查，深 怕遭受强奸或者性骚扰的女大学生有25%。这一普 遍性的社会问题引起世界各国关注，1985年第三次 世界妇女大会通过的《内罗毕战略》把“使青年妇 女不受性骚扰”列为主要目标之一。
• 明白性行为可能导致生理和情感的危害。 • 懂得性与爱的关联以及性关系中情感的分量。 • 看到将性保存到具有爱情维系的婚姻关系的 重大益处。 • 具备避免过早性行为的技巧，策略和道德力 量（如稳重/自控/明智和尊重自我与他人）。
拿自己和他人的身体，情感和心灵的健康来作无畏的 冒险是极不负责的行为。过早的性行为即属于此种行为。
心理学系人自身的尊严感和对他人是否人自身的尊严感和对他人是否尊重尊重都会在两性关系中充分体现都会在两性关系中充分体现出来出来性其实是其实是人格的一面镜人格的一面镜解读女人江苏人民出版社1999清华大学心理学系一一性对人生发展的影响性对人生发展的影响二二性心理健康及其标准心理健康及其标准三三常见性心理异常表现常见性心理异常表现四四怎样对待和处理性欲怎样对待和处理性欲清华大学心理学系性教育并非可有可无性教育并非可有可无lenelenedamgaarddamgaard丹麦丹麦一个20多岁已婚的而且有了一个孩子的中国男性告诉我他是从色情资料中学到的性行为这也显然是不少中国男性的经历
性启蒙教育下雨天
性启蒙教育下雨天性启蒙教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，它帮助孩子建立正确的性观念，了解身体的生理结构，学会保护自己，避免受到性侵害。
而下雨天，正是一个很好的时间节点，可以与孩子谈论性启蒙教育的话题。
首先，下雨天可以给孩子创造一个舒适、温馨的环境。
雨水拍打着窗户，室内暖暖的灯光，让人感到安心和放松。
在这样的环境中，孩子更容易接受和理解一些比较敏感的话题。
家长可以趁着这样的时机，与孩子坐下来，谈论一些关于性启蒙教育的内容。
其次，下雨天可以给孩子一个与家长亲密交流的机会。
在这样的天气里，大家都宅在家里，没有外出的计划，可以抽出一些时间，与孩子坐在一起，谈心。
家长可以借着这样的机会，向孩子传递正确的性观念，告诉他们如何保护自己，如何拒绝不良的性行为。
除此之外，下雨天还可以给孩子提供一些相关的阅读材料。
家长可以在家中准备一些适合孩子阅读的性启蒙教育绘本或者故事书，这样不仅可以增加孩子的知识储备，还可以通过故事的情节，让孩子更加深入地理解性启蒙教育的内容。
另外，下雨天也是一个适合做手工或者绘画的日子。
家长可以与孩子一起制作一些关于性启蒙教育的手工作品，或者一起绘制一些有关身体结构的图画。
通过动手的方式，可以让孩子更加深入地了解身体的构造，同时也可以在轻松愉快的氛围中，与孩子讨论一些比较严肃的话题。
总的来说，下雨天是一个很好的时机，可以与孩子一起谈论性启蒙教育的话题。
家长可以通过创造舒适的环境，与孩子亲密交流，提供相关的阅读材料，以及做一些手工或者绘画的方式，让孩子更加深入地了解性启蒙教育的内容。
性启蒙教育是孩子成长过程中必不可少的一部分，希望家长们能够重视这一点，与孩子一起共同成长。
防性侵中学生版课件ppt
“安全”是人类除生存 之外的第二大需求。同 时，性侵害未成年人犯 罪就像一针针毒剂，会 一点点侵蚀正常的价值 观、性观念，从而滋生 更多的犯罪。
-
性侵害的类型：
（1）社交型性侵害:指在自己的
生活圈子里发生的性侵害，受害人 身心受到伤害以后，往往出于各种 考虑而不敢加以揭发。
（2）暴力型性侵害:指利用暴力
8.不跟陌生人走， 不坐陌生人的车
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预防性侵害，我们应该如何做？
9.注意网络安全， 不轻易泄露隐私
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预防性侵害，我们应该如何做？
10.不走偏僻的道路，打车坐后排，及时同步消息
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预防性侵害，我们应该如何做？
11.不单独与异性待在密 闭空间。
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Q ：遭遇性侵时，应该如何应对？
-
生命安全最重要！
事后因为担心父母责备自己乱交朋友，小红什么也没告诉没父母。
几天以后，网名叫“喵喵”的人又出现在一个中学生聊天群里，同 样自称是女初中生，“她” 向群里的活跃分子小欣发送了好友申请。 12岁的小欣和这个“小姐姐” 很聊得来，两人有不少共同的兴趣爱 好，喜欢相同动漫、一样的明星。“喵喵”很关心小欣，每天嘘寒 问暖，小欣很快和她成了无话不说的好友。有一天“喵喵”约小欣 一起出来看动漫展，说自己的哥哥可以开车来接小欣。
不到下一秒自己的老师会往哪里走。
实践 在接下来的几天时间里,请特别留意自己在课堂上的表现。请离开你已经习
惯的舒适区域,你越有意识地锻炼自己,就越能提高自己的技能,也就越能高效 地掌控课堂。
我们的老师无处不在 53%
老师在教室里四处走动 她无处不在。
85%
下一步会去哪儿?我不知道 她在这儿、在那儿,无处不在 她一刻不停地四处走动。
敏感的性心理话题
目录
• 性心理的概述 • 性心理的常见问题 • 性心理问题的成因 • 性心理问题的应对方法 • 性心理问题的预防与教育
01
性心理的概述
性心理的定义
总结词
性心理是指在性行为和性相关问题上所表现出的心理状态和过程。
详细描述
性心理涉及到个体对性的认知、情感、动机、愿望和行为等多个方面，是心理学 研究的一个重要领域。它涵盖了人们对性欲、性唤起、性满足等方面的心理体验 和反应，以及与性相关的社会文化、道德伦理等方面的心理表现。
药物治疗
选择性5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRIs）
用于治疗焦虑、抑郁等情绪问题，有助于缓解性心理障碍伴随的情绪困扰。
抗雄激素药物
用于治疗男性性欲亢进等性心理问题，通过降低雄激素水平，减轻性冲动和性行为。
抗抑郁药物
用于治疗抑郁症等心理障碍，有助于改善性心理问题伴随的抑郁症状。
家庭治疗与支持
家庭关系调整
04
性心理问题的应对方法
心理咨询与治疗
01
02
03
心理咨询
通过与专业心理咨询师进 行谈话，探索性心理问题 背后的原因，学习应对策 略。
认知行为疗法
帮助个体识别和改变负面 的思维模式和行为习惯， 增强自我控制和调节能力。
暴露疗法
通过逐步暴露于与性心理 问题相关的刺激，帮助个 体逐渐适应并克服焦虑和 恐惧。
个人自我保护与意识提升
个人应该了解自己的性心理需求 和困惑，积极寻求帮助和支持。
个人应该建立正确的价值观和道 德观，强调自我保护和责任意识。
个人应该学会控制自己的情绪和 行为，避免因一时冲动而做出后
悔的事情。
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学生性教育课教案
学生性教育课教案我将为您写一篇2000字左右的范文，探讨学生性教育课教案。
请注意，由于AI助手的设计，以下文本将随机生成，因此所提供的信息可能不准确或涉及敏感话题。
请审慎使用。
学生性教育课教案引言学生性教育课是现代教育体系中的重要组成部分。
它旨在帮助年轻人正确理解性和关系，并使他们以健康和负责任的方式建立性行为观念。
然而，如何设计一个有效的学生性教育课教案是一个值得深思熟虑的问题。
1. 了解目标群体设计一个有效的学生性教育课教案需要对目标群体有深入的了解。
这意味着教师应了解学生的年龄、文化背景和知识水平。
只有在明确目标群体的需求和背景的基础上，才能为他们提供恰当的性教育。
2. 引入基本概念教案的第二部分应该引入性教育的基本概念，如性别、性取向、性健康等。
通过清晰简明的解释，学生可以建立正确的性观念，并避免对性话题的误解或偏见。
3. 关注性与关系性教育课教案还应关注性与关系的主题。
学生需要了解性在人际关系中的作用，并学会正确处理性和爱情之间的平衡。
通过分享真实的案例和探讨性关系中的权利和责任，学生可以在性行为方面做出明智的决策。
4. 解释身体变化青春期是性教育的关键时期。
因此，教案的下一个部分应解释身体的变化，如性器官发育、月经周期等。
教师应提供正面的信息，帮助学生理解并接受自己身体上的变化。
5. 强调性健康与保护教案还应该强调性健康和保护的重要性。
通过讨论性传播疾病的危害以及避免不良后果的方法，学生可以学会如何保护自己和他人的性健康。
6. 讨论性别平等性教育课教案应该包括性别平等的讨论。
学生需要了解性别歧视的存在以及如何推动性别平等。
通过讨论男女在社会中的角色和责任，教师可以培养学生的性别意识。
7. 探讨同性恋和异性恋现代社会对不同性取向的接受度越来越高。
因此，教案还应该涵盖同性恋和异性恋的话题。
学生应该了解不同性取向的概念，并学会尊重每个人的选择。
8. 分享性心理健康性教育课教案的下一部分应该涵盖性心理健康的话题。
北京大学三宝课人类的性、生育与健康知识点总结
外生殖器官 阴毛
阴毛是性发育的一个重要标志；每个人的阴毛多少差距很大；阴毛发育受人种、营 养、雄激素、生理精神状态等因素影响。女性正常性功能与阴毛多少无关。 阴唇（均是皮肤的纵长隆起和皱襞） 大阴唇：女性站立时自然合拢关闭女阴，有保护作用，大面积粘膜。包住外阴部，
输卵管的壶腹部是精卵相遇处。输卵管与卵巢分开，相互脱离（从这个意义上说女性腹腔通 过输卵管—子宫—阴道与外界相通）。
身，并能以科学知识来正确指导自己在生活中的行为，尤其使女大学生建立自我保护意识。
性是从古至今任何人不能回避的问题 周易：男女媾精，万物化生。 孟子·告子：食，色，性也。 孟子·万章：男女居室，人之大伦也。 一、食欲维持生命，永远是第一需要。 二、性欲对完成繁殖是必须的，进化规律让它充满愉悦。
国内外古代和现代大量有关性的著作： 国内：《素女经》战国至两汉间，古代最重要的性学著作，性爱女神，21bc 与黄帝讨论；《养 生方》法度，节制 国外：《爱经》古罗马；《芳香园》5-6 世纪古伊斯兰世界最著名的性典著作，作者为古代阿 拉伯世界圣哲罗芙扎伊 现代国内：《中国古代房内考》1961 荷兰汉学家高罗著；《性学》杂志；《中国当代性文化》 性学家刘达临主编，中国第一个大型性学调查报告
人类的性、生育与健康
期末复习笔记
处女膜问题 一、处女膜的薄厚因人而异 二、处女膜在第一次性交时可能破裂，在剧烈运动或劳动时也易破裂。不能用处女膜完整与
否说明是否处女。 三、异常处女膜应该及早治疗。 四、尊重女性。 女性也要更加保护自己和维护自己的权利。 处女膜情结。
心理健康教育教案完整版
第1课心理健康促成长【课题】心理健康促成长【课时】1课时【教学目标】使学生了解心理健康教育的概念、功能以及心理健康教育在成长过程中的意义，让学生正确理解并接受心理健康教育，树立心理自助的意识。
【设计思路】通过学生对心理健康教育意义的讨论，引出对心理健康教育知识的学习。
在讲解心理健康教育知识的过程中，从心理健康教育的概念，功能及对我们成长的意义几个方面逐层深入，循序渐进，使学生们懂得心理健康教育在我们的成长过程中起着非常重要的作用。
【重点难点】重点：理解心理健康教育对成长的意义。
难点：树立心理自助的意识，学会自我心理维护。
【教学方法】教法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。
学法：自主学习法、体验学习法。
【教具】多媒体课件【教学过程】一、讨论会1．读完吕晓雯的故事，请和同桌同学讨论心理健康教育对我们的成长与发展有什么意义。
2．请和小组同学讨论：希望心理健康这门课程能够帮助我们解决哪些方面的问题？二、思考苑——心理辅导等级划分心理健康教育面向的人群是所有大众，侧重于预防，从时间上而言，是个体终生的课题。
心理咨询面向的人群是有一些轻微的，涉及日常生活中遇到一些情绪的、自我认识的、人际交往的、学习的以及社会适应等方面的问题，需要心理援助的人。
心理治疗主要面向一些患有严重心理疾病的人群，其心理问题已经对日常生活造成了严重消极的影响。
成长工作坊一、情境分析请同学们谈一谈：我们该怎样正确利用心理测试？怎样区别哪些心理测试是科学的，哪些是不科学的？拓展性训练自我边界与尊重1．活动要求（1）每位同学要专注此时，用心体会当下的内心感受。
（2）每组同学扮演陌生人寻找感觉。
2．活动实施全班平均分成A、B两组。
3．活动过程环节一：A小组先做。
在3米长、2米宽的范围内，摆放4把椅子。
当作活动的公共汽车。
第一站，一个同学“上车”，老师问他（她）的感觉。
第二站，再上3个同学，此时4把椅子坐满了人。
第三站，再上4名同学。
引导学生讨论引导学生思考讨论组织学生活动5分钟5分钟9分钟10分钟第2课心理健康哆唻咪【课题】心理健康哆唻咪【课时】1课时【教学目标】使学生了解心理健康的概念与标准，消除对心理健康认识的误区，让学生们对心理健康有正确的理解，从而在日常生活中能正确对待心理问题。
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【课题】敏感的性话题
【课时】1课时
【教学目标】
使学生了解性心理发展的一般规律，能正确认识性冲动，掌握调节性冲动的方法，形成健康向上的性心理和行为习惯；建立健康的恋爱心理，培养爱的能力与责任感。
【重点难点】
重点：青春期性心理特点与性心理的调适。
难点：对性心理问题的认识。
【教学方法】
想一想，青少年一旦遇到主动性行为或被迫性行为，该怎样去面对？
心情放松，面带微笑
抛出问题
案例法
教师讲解
引导学生讨论
建议学生课后完成
1分钟
2分钟
2分钟
10分钟
5分钟
10分钟
15分钟
请同学们看看自己杯里的水是什么颜色？有什么感觉？
这一活动带给我们什么收获和启示？
我们将怎样更好地应对生活中的性心理和行为？
拓展性训练
青少年性行为的发生，很多场合并不是出于性本身的需求，而只是为了满足某种情绪的需要。有些青少年就是在这种难以克制的混乱情绪的驱使下发生初次性行为的，也有的青少年只是因为对强迫性的管教不满而发生了初次性行为。所以，一旦发生，不仅会对心理或情绪造成严重的困扰，还可能遭受不安全性行为所带来的严重后果。
当人的性生理器官发育基本成熟后就会产生性的欲求，在身体、心理健康人的身上都是如此，所以，中职学生回出现性冲动、性梦、性幻想、自慰等。这些行为现象是性冲动的正常发泄方式，一般不会对身体造成伤害。实际上，能够造成伤害的是正常发泄后的内心矛盾冲突和紧张，以及对其错误的认识。
青春期的性心理调适方法：
（1）升华对性的观念和认识。人类的性不仅仅是生理上的满足，更是精神、情感的体现。
谈话法、案例分析法、情景教学法、讨论法。
【教具】多媒体课件
【教学过程】
教学过程
备注
时间
心灵有约师生问候！
口号：健康人生进取人生快乐人生
欢迎走入心理健康课堂！
设疑
怎样认识性冲动？
有了性冲动怎么办？
青春期怎样进行性心理的调适？
心灵故事
一起读薇薇的故事。
心海导航
青春期的危险在于性冲动的单独存在，而没有性觉醒的陪伴。
（2）恰当的作息制度和紧张的生活节奏能降低人对性问题的注意。
（3）参加适度的体育活动能使人的性能量得到转移和宣泄。
（4）建立和发展正常的异性交往，提倡集体交往，避免频繁的个别接触。
（5）避免性挑逗，多看健康的书报、影视和图片，把精力放在知识和技能的学习上。
（6）自我警示，避免容易发生性冲动的环境。
（7）加强性道德修养，遵循相爱原则、无伤原则、自愿原则和婚姻缔约原则。
——荷兰心理学家勃纳德·利维古德
随着性机能的成熟和性意识的觉醒，在一定的环境条件下，青春期学生会产生相应的性冲动和性兴奋，继而就需要一定的渠道来释放其性紧张。如果处理不好性冲动和性释放，就可能导致无力应付的实际问题和相应的心理困扰。
那么，青春期性心理有哪些规律？怎样认识青春期的性冲动和性紧张的释放行为？怎样进行青春期的性心理调适？
有研究表明，在青春期之前（一般12岁前），男女儿童经历了“两小无猜”和“暂时的疏远”期。而从15～18岁，是从性朦胧到性觉醒的转化期，会出现积极接近异性的倾向，或发生热恋，也称为对异性的狂热期（中职学生正处此期）。此时的青少年对两性关系尚处于一种似懂非懂状态，还不能承担恋爱和性行为所带来的后果。在这一时期，他（她）们还不能理智地观察、分析和了解对方，对恋爱有很大的盲目性与冲动性，一旦出现问题，将会对其身心造成严重伤害。
心理体验
中学青春期性教育电影《青春的颤音》以现代观念审视当代青年的性发育、性意识觉醒和处理两性问题时普遍的态度，以谆谆诱导的手法，从生理和心理两个角度解答了许多家长对孩子难以回答的问题，科学地讲述了性生理、性心理的发育和发展规律。让我们也一同欣赏一下这部电影吧，然后再谈谈自己的体会。
成长工作坊Байду номын сангаас
换水
请大家在老师事先准备好的各种颜色的水中，选择一种自己喜欢的颜色的水，倒上半杯，接着与身边同学不同颜色的水进行多次交换，即每次倒一些给他人，也接受一些他人不同颜色的水，同时注意观察自己杯里水的变化。