昨天这儿是一座村庄

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昨天这儿是一座村庄课件

商丘市梁园区中州办处孙楼小学:李新民
1、自由朗读，要求（1）出声朗读；（2）要读正确读通顺，难读的地方反复读；（3）时间5分钟。
思考、讨论：昨天、今天这儿各是什么样的？为什么有这样大的变化？明天这儿又会是什么样的？
昨天，这儿是一座村庄，生活，多少年来一个模样。贫穷落后困扰着人们，现代文明是那样遥远、渺茫。
想过去，看现在，你想到了什么？
深圳
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这就是昔日面向黄土背朝天的农民，
改革开放给他们插上翅膀，
似春燕在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ野上飞起，
传递着新的信息，描画着美好春光！
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谢谢指导！再见！
昨天，这儿是一座昨天，这儿是贫穷落后一座贫穷落后的村庄的村庄
晨曦中阿爸在田间劳作，人们在村烟雾里阿妈煮饭在灶旁，庄里劳动小孩子在稻草堆里打滚，着、生活姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……着
呵，只不过短短的几年时光，变化超出了人们的想象。祖国边陲的这座村庄，奇迹般地改变了自己的模样。
村庄在短短几年奇迹般改变了自己的模样贫穷的村庄装点得像仙境一样
高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了厂房幢幢。儿童乐园充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得像仙境一样。
再不是只求三餐眼看脚下，探寻的目光已越出国界射向四方。乡亲们不满足于现状，从仪表到心灵都焕然一新，还要走出国就像那彩色的特区新城一样。门这就是昔日面向黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。过去的农民在改革开放中展望明天
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？乡亲们没有难道离开了世代居住的地方？离开故土不，他们没有离开故土，在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。他们开着卡车，运送水泥、钢材，提着皮包，和外商谈判办厂。伴着灯光，在知识的海洋里遨游，和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。乡亲们在特区忙碌地工作、学习

五E教科语五下8 昨天,这儿是一座村庄

后来爸爸晚上带我出去散步，“我” 发现夜晚也想白天一样美好，“我”不再怕黑了。
随堂演练
一、看拼音，写词语。
miǎo xiǎo （渺小）
chāo yuè （超越）
páng dà （庞大）
yàn zi
（燕子）
huàn rán yì xīn
（焕然一新）
二、在括号里填上合适的词语。
勤劳的（乡亲）
泥泞的（古道）知识的（Байду номын сангаас海洋）
袅袅的（炊烟）
熟悉的（面庞）丰富的（经验）
课堂点拨
我的感悟课后习题
拓展延伸
随堂演练
字词乐园
识字游戏
读对词语中红色字的读音，眼泪一样的小水滴就会消失，快来帮它们吧！
miǎo
zào
hē
chāo
zhuāng páng
yí
渺小灶台呵护高超一幢庞然大物仪表堂堂
我们再来一组，加油哦！
huàn
chéng
yàn
焕然一新长城
小燕子
多音字
yān 燕赵大地
燕
yàn 小燕子
春天到了，小燕（yàn）子又飞回美丽的燕(yān)赵大地了
课堂点拨
“这儿”的昨天是什么样？
“这儿”的昨天贫穷落后而且多年不变，人们辛苦劳作却希望渺茫。
“这儿”的今天发生了那些巨大的变化？
今天社会环境发生大变化，生活条件也有所改善，人们有健康充实的文化生活，从仪表到心灵都焕然一新。
四、课外阅读。
夜色
柯岩
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈讲了许多勇敢的故事，可我一看窗外，心儿还在乱跳。

四年级语文下册第4单元18《昨天,这儿是一座村庄》精品优选PPY课件3沪教版

爱过－痛过－拥有过－失去过！能忘记的就去,忘记,忘不了就记着吧！爱一个人很难,想要不爱更难,不是吗? 因为只有自己最清楚最爱的人是珍藏在心底的! 我门不是不爱了,只是换一种方式而已!
善待自己,叫自己开心一些快乐一些! 这样我门会幸福,我们幸福了,最爱的人同样也幸福! 即使容颜不在,请用我门纯洁的心灵将灿烂崇拜！让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
当铁栅的声音落下，我知道，我再也无法出去。
趁生命最后的余光，再仔仔细细检视一点一滴，把鲜明生动的日子装进，把熟悉的面孔，熟悉的一言一语装进，把生活的扉页，撕下那页最重最钟爱的，也一并装入，自己要一遍又一遍地再读。把自己也最后装入，甘心在二十岁，收拾一切灿烂的结束。把微笑还给昨天，把孤单留给自己。
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。

教科版小学语文五年级下册：8.昨天,这儿是一座村庄(说课稿)

8.昨天，这儿是一座村庄（说课稿）一、先说说新课标新课标中明确指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是最深远的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。

因此应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值趋向，同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验。

《昨天这儿是一座村庄》是一首内容浅显的诗歌，不能仅仅满足于孩子把这篇文章读几遍写几遍词语而万事大吉，通过新旧对比，让学生切身感受到深圳日新月异、翻天覆地的变化，从而产生对家乡的热爱，对党改革开放、富民政策的赞美，我认为，这样体现了文章的价值趋向，注重现代诗歌优美语句的熏陶感染作用，超越了教材本身，对孩子的精神领域的影响是深远的。

二、说教材教学一篇课文，要紧紧围绕本单元的训练重点——抓住课文的主要内容来指导，在理解了课文的主要内容的基础上，理清文章叙述的顺序，在进行听，说，读，写训练的同时，通过欣赏、朗读、体验来激发学生的情感，从而达到新课标所提出三个维度的目标要求。

鉴于此因，又结合本课教材的特点，我拟订本课的教学目标：1、学习本课的3个生字;能正确流利的朗读诗歌，感受诗歌优美的语言文字。

2、通过对画面欣赏，，对诗歌的朗读感悟，以自学提示中三个问题为线索，让学生了解到深圳日新月异的变化以及变化的原因。

3、了解改革开放以后祖国建设飞速发展的伟大成就，激发了学生对家乡的热爱，对祖国的赞美，对党的改革开放富民政策的歌颂。

难点：是通过对诗歌的感情的朗读，读出诗歌鲜明的节奏，读出诗歌强烈的对比，读出诗歌的韵味，要读出作者的激情，来激发学生的情感，让学生的情感与教材、与画面产生共鸣。

三、说教法“教学有法，教无定法”根据新课标的要求：“教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。

教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素质。

应创造性的理解和使用教材，积极开发课程的资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

”结合本课教材的特点，我准备把：欣赏比较、朗读感悟综合运用起来组织教学。

昨天是一座村庄课文

昨天是一座村庄课文
昨天是一座村庄课文
《这儿，原来是一座村庄》是第三单元中的第一课，下面是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考！
昨天，这儿是一座村庄，
生活，多少年来一个模样。

贫穷落后困扰着人们，
现代文明是那样遥远、渺茫。

晨曦中阿爸在田间劳作，
烟雾里阿妈煮饭在灶旁，
小孩子在稻草堆里打滚，
姑娘从溪边挑回一担担摇晃晃的夕阳……
啊，只不过短短的几年时光，
变化超出了人们的想象。

祖国边陲的这座村庄，
奇迹般地改变了自己的模样。

高速公路代替了泥泞的古道，
破旧的'土屋变成了厂房幢幢。

儿童乐园充满着欢声笑语，
彩灯喷泉装点得像仙境一样。

人们呢？我熟悉的乡亲们呢？
难道离开了世代居住的地方？
不，他们没有离开故土，
在这里，到处看到那熟悉的面庞。

他们开着卡车，运送水泥、钢材，
提着皮包，和外商谈判办厂。

伴着灯光，学习杂交水稻的知识，
和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。

再不是只求三餐眼看脚下，
探寻的目光已越出国界射向四方。

从仪表到心灵都焕然一新，
就像那彩色的特区新城一样。

这就是昔日面向黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，
似春燕在田野上飞起，
传递着新的信息，描画着美好春光。

课文《昨天这儿是一座村庄》教案

课文《昨天这儿是一座村庄》教案第一篇：课文《昨天这儿是一座村庄》教案教学目标1．认识3个生字。

2．理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。

3．有感情地朗读诗歌。

教学重点1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。

2．指导朗读课文。

教学难点懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。

赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。

教学过程一、预习课文，了解内容教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。

这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。

人们告别了昨天的贫穷落后，赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。

把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化。

二、指名朗读课文三、读课文，说说每小节的意思，哪几小节联系紧密引导学生分节朗读，在说出节意的基础上将课文分成三部分。

（一）第一部分：（1～2自然段）改革开放前，农村贫穷落后的模样。

（二）第二部分：（3～7自然段）描写了特区奇迹般的变化。

（三）第三部分：（第8自然段）点出特区飞速发展的原因。

四、重点分析讨论第一部分（一）理解：1.渺茫：因遥远而模糊不清。

2.晨曦：清晨的阳光。

（二）昨天，泛指改革开放前。

展开讨论，生活多少年来一个模样说明什么？明确：说明人们只能沿着一种模式生活，对外面的世界没有一点了解，过的是一种传统的封闭的生活。

进一步理解，现代文明在这里无从谈起，是那样“遥远、渺茫”。

即使起早摸黑地干活，还是难以温饱，妇女依然围着锅台转，人们吃的是溪里的水。

这一切都说明：贫穷落后困扰着人们。

（三）指导有感情地朗读。

这一部分写的是昨天农村的贫穷落后，并点出了人们观念的陈旧和保守。

读时语调要低沉，注意停顿的长短、语气的轻重。

五、学习诗歌第二部分（一）默读课文，思考：今天的特区新城又是什么样儿的？课文是从哪几方面讲的？明确：高速公路厂房儿童乐园开卡车运送办厂学习娱乐这是从社会环境和人的变化两方面来讲的。

五年级下册语文课件-8 昨天,这儿是一座村庄_教科版(共18张PPT)

8 昨天，这儿是一座村庄
三、按要求写句子。 1.姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳。（缩写句子）姑娘挑回夕阳。 2.人们怎么能离开世代居住的土地呢？（改成陈述句）
人们不能离开世代居住的土地。 3.彩灯喷泉装点的新城像仙境一样。（改成“被”字句和 “把”字句）
新城被彩灯喷泉装点的像仙境一样。彩灯喷泉把新城装点的像仙境一样。
教8科昨版天，语文这儿五是年一级座村下册庄
1 昨天，这儿是一座村庄
8 昨天，这儿是一座村庄
资料宝库
本文的村庄指的是深圳，以前的深圳非常落后。1979年邓小平爷爷在特区新城实行改革开放的计划。从此这个村庄奇迹般地改变了自己的模样，展现一片繁华向荣的景象，即便是见证了特区的发展与成长的拓荒者们，看到这一奇迹也感慨不已。
8 昨天，这儿是一座村庄
句子品析
小孩子在稻草堆里打滚儿，
姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……
这两句写小孩子整日玩耍，姑娘在夕阳映照下挑水的情景，改革开放以前，贫穷落后的山村里小孩子没有玩耍的地方，吃水也要一担担去挑。“一担担摇晃的夕阳”指一桶桶水，希望映照在水桶里，水面晃动，夕阳的影子也随水摇晃。
1.这首诗说明了什么？说明了“我”从前胆子很小，很怕黑。
2.“我”为什么不怕黑了？后来爸爸晚上带我出去散步，“我”
发现夜晚也想白天一样美好，“我”不再怕黑了。
8• • • • • • • • •
昨天，这儿是一座村庄 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。21.8.221.8.2Monday, August 02,2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:23:4401 :23:440 1:238/2 /2021 1:23:44 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。21.8.2 01:23:4 401:23 Aug-21 2-Aug- 21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。01:23:4401:2 3:4401:23Mon day , August 02, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。21.8.2 21.8.20 1:23:44 01:23:4 4Augu st 2, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021 年8月2 日星期一上午1 时23分 44秒01 :23:442 1.8.2 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2 021年8 月上午 1时23 分21.8.2 01:23A ugust 2, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月2日星期一1 时23分 44秒01 :23:442 August 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午1时23 分44秒上午1 时23分0 1:23:44 21.8.2

昨天,这儿是一座村庄

作业
1.背诵全诗。 2.向祖父祖母或外公外婆了解家乡的昨天。
深圳欢迎你，再见！
7.是呀，农民的生活由物质到精神都“焕然一新”。请同学们齐读最后一节。
8.谁能用一个词或一句话来形容一下小村庄的变化？（小村庄的变化真是翻天覆地，焕然一新。）
总结、拓展与延伸
深圳是在什么情况下发生变化的呢？请欣赏歌曲《春天的故事》
（十一届三中全会以后，党中央、国务院决定在深圳设置经济特区。歌中唱的是邓小平、改革开放政策，如果没有邓小平同志，没有改革开放，也许深圳甚至其他城市还停留在贫穷落后阶段呢。）
改革前的深圳
那时候还不叫深圳，叫宝安，是一个小镇，只有两条街！！！
改革后的深圳
已成为世界瞩目的现代化都市
发现与探究
1.自读课文，注意将字音读准。 2.检查生字的掌握情况。渺灶呵超幢庞仪焕城农燕翩
3.指名读课文。
4.思考：这儿的昨天什么样？今天发生了哪些巨大变化？看到这些Fra bibliotek化，你有什么感受？
4.原来的村庄给你留下了什么印象？
5.现在的村庄是什么样子？自由读3～8节，体会诗人是怀着什么样的心情写的？从哪里可以看出？找出相关词句。
（通过“呵、超出、只不过、奇迹般”等词语，体会诗人对村庄变化的惊喜、赞叹之情。） 6.诗人为什么会如此惊叹？到底村庄发生了什么变化？你能感受到什么？能不能将你的感受读出来？
品读、理解与感悟
1.这座村庄原来是什么样？指名读1、2小节。你能想象出当时的生活吗？说说你的理解。 2.诗人开篇为什么用“昨天”而不说“过去”？（意味深圳、祖国“变化”的时间之快，变化之大，以及社会日新月异的前进步伐。） 3.你怎么理解“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……”这句话？省略号起到了什么作用？（年轻人的希望也随夕阳的余辉一同落下……。省略号起到的作用不仅是这些。）

沪教版四年级语文下册教案昨天,这儿是一座村庄

沪教版四年级语文下册教案昨天，这儿是一座村庄【教学目标】1.了解和了解村庄的类型和排布方式；2.理解知识点并能够用正确的词形和表达方式表达它们；3.掌握故事中的情感和道德价值观。

【教学重点】1.村庄的类型和排布方式的了解和理解；2.正确的表达方式和语法知识的应用；3.情感和道德价值观的理解和掌握。

【教学难点】1.情感和道德价值观的理解和掌握；2.正确的表达方式和语法知识的应用。

【教学内容及步骤】一. 课前导入1.自由阅读（在四年级下册的课本或其他书籍中，学生选择自己喜欢的文章或书籍进行阅读）2.疑问整理（教师在课堂上公布学生们提的问题，帮助他们找到答案）二. 正文1.全文阅读（教师朗读文章，要求学生理解文章大意）2.读一读，看一看，说一说教师播放图片，课堂活动，让学生确认图片的相关性以及内容。

3.阅读提示教师在文章中给学生做出提示。

可以采用问题形式让学生们更加活跃。

4.小组讨论学生们以小组为单位，讨论村庄的类型和排布方式。

5.语法知识点练习教师提问，学生回答相应的语法内容。

例如，增添词、形容词的修饰和同义词的使用。

三. 教学总结1.学生简要复述所学内容。

2.向学生解释每个学习任务的目标和重点，帮助他们更好地理解。

【教学反思】通过这节课的教学，学生们对村庄类型和排布方式有了更深入的理解，懂得了一些语言表达上的技巧，学习了一些重要的情感和道德价值观。

在课堂讨论方面，学生的团队合作和口头表达技巧有了很大的提高。

教学的过程中，教师应鼓励学生多发言，根据学生的讨论结果进行适当的引导和解释。

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3、是啊，昨天，这儿是一座村庄！今天我们就来学习这首诗歌。
（板书课题：昨天，这儿是一座村庄。齐读课题。）
二、自读----发现与探究
1、自读课文，注意将字音读准。
2、检查生字的掌握情况。（出示课件）
课件播放歌曲
板书课题
齐读课题
品读理解感悟
3、指名读课文，注意要读出节奏、停顿。其他同学思考：这首诗写的是什么。可以分为几部分？（让学生试着揣摩文章的表达顺序。）
教学方式
自主合作探究
教学设计
教学内容
师生活动
激发兴趣
导入新课
自读发现探究
一、激发兴趣，导入新课
1、同学们，今天老师为大家带来一首歌，让我们共同欣赏，好吗？
播放《春天的故事》
2、同学们，不知道你们有没有注意到，歌词中有这样一句话（出示课件）：“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”。歌中唱的那位老人是指谁？（改革开放的总设计师邓小平爷爷。照片展示。）那个圈又是指什么地方？（经济特区——深圳，图片展示现代繁荣的深圳。）歌中唱的是邓小平的改革开放政策使深圳有了翻天覆地的变化。如果没有邓小平同志，没有改革开放，也许深圳甚至其他城市，还停留在贫穷落后阶段呢。现在的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是著名的经济特区。可是以前的深圳是什么样子你知道吗？
教师引导
学生理解实践
教师总结
板
书
设
计
昨天----贫穷落后
改革开放
昨天，这儿是一座村庄今天······
政策好
明天----美好春光
教
学
反
思
学生能感悟诗歌优美的语言，激发学生对伟大祖国无比热爱的情感。
检
查
签
字
指名朗读课文
引导体会
全班交流汇报
总结升华
重音读“不”，读出肯定的语气。）
5、原来的一座小村庄短短几年就变成了繁华的大都市，是什么原因让它有如此的变化呢？学生齐读第8小节，找出答案。
这一小节中有一个比喻句，你能找出来吗？这里把什么比作什么？为什么把今天的农民喻作“春燕”？为什么说他们在“描绘着美好春光”？其中表达了作者怎样的情感？那你能读出这种情感吗？
3、诗人为什么会如此惊叹？到底村庄发生了什么变化？小组合作学习4---7小节。（完成答题卡）
（4---7小节从哪些方面写了村庄的变化？你能感受到什么？能不能将你的感受写出来？）
4、全班交流汇报。
（第4小节：抓住第一、二句以对比的方式写出了村庄过去和现在城市的变化大。第5小节：朗读时，要注意3个问号要逐渐加强语势，而最后一句，要用
二、品读、理解与感悟
1、诗人开篇为什么用“昨天”而不说“过去”？（体会深圳、祖国“变化”的时间之快，变化之大，以及社会日新月异的前进步伐。）
2、现在的村庄是什么样子？默读3----7小节，体会诗人是怀着什么样的心情写的？从哪里可以看出？找出相关词句。（引导学生体会第三小节。）说说你的理解。
（“短短几年”，“奇迹般改变”，体会变化之神速与开篇说的“昨天”对照，体会出“深圳”变化的时间快、变化大。朗读时抓住“超出”、“只不过”、“奇迹般”等词，体会诗人的惊喜、赞叹之情。这一节在全文中起到了什么作用？）
第5周授课时间2017年3月29日NO
课题
6、昨天，这儿是一座村庄
教
学
目
标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂诗歌每一部分的内容，感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展，激发学生对伟大祖国无比热爱的情感。
教学
重点
能有感情地朗读课文，体悟诗歌优美的语言。
课前
准备
相关资料的多媒体课件
四、教师小结。
五】布置作业
有感情的朗读课文。
说说自己的理解
教师布置作业
板
书
设
计
昨天
6、昨天这儿是一座村庄爱祖国爱家乡
今天
教
学
反
思
多数学生能读懂诗歌每一部分的内容，感悟诗歌优美的语言。达到本课教学效果。
检
查
签
字
第5周授课时间2017年3月29日NO
课题
6、昨天，这儿是一座村庄
教
学
目
标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
6、是呀，农民的生活由物质到精神都“焕然一新”。“这就是昔日……”学生跟读。
三、总结升华
今天我们跟随诗人看到了深圳这座村庄的可喜变化，感受到中国改革开放以后变化是翻天覆地、焕然一新。短短十几年的时间，中国经济实力迅速增强，在国际上的地位也日益提高。如今提到中国，世界人民的眼里只有佩服和惊奇，毕竟，中国变了。请你在课后读读《中国一日》，感受一下中国的飞速发展。
三、品读----理解与感悟
1、这座村庄原来是什么样？指名读1、2小节。原来的村庄给你留下了什么印象？【板书：昨天贫穷落后】你能想象出当时的生活吗？说说你的理解。
2、你怎么理解“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……”这句话？省略号起到了什么作用？（让学生联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思，体会其表达效果。）
2、感悟诗歌优美的语言，激发学生对伟大祖国无比热爱的情感。
3、认识1个生字，正确书写12个生字。
教学
重点
了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。
课前
准备
多媒体课件
教学方式
启发谈话
教学设计
教学内容
师生活动
复习导入
品读理解感悟
一、复习导入
1、出示生字、生词卡片，学生开火车认读。