初中化学--常见化肥的种类和作用

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人教版九年级化学第十一单元盐化肥 知识点总结

人教版九年级化学第十一单元盐化肥 知识点总结

千里之行,始于足下。

人教版九年级化学第十一单元盐化肥知识点总

人教版九年级化学第十一单元主要讲述了盐和化肥的相关知识。

下面是对这一单元的知识点的总结:
1. 盐的成分和性质:
- 盐是一类晶体化合物,由金属离子和非金属离子(通常是酸根离子)组成。

- 盐晶体具有离子晶格结构,其常见形式为正六方晶系。

- 盐的性质包括溶解性、导电性、熔点和沸点等。

2. 盐的制备方法:
- 盐的制备方法主要包括酸与金属反应、酸与碱反应和金属与非金属反应等。

- 酸与金属反应的产物为含有金属离子和酸根离子的盐。

- 酸与碱反应的产物是水和盐。

- 金属与非金属反应的产物是含有阳离子和阴离子的盐。

3. 化肥的种类和作用:
- 化肥是用于提供植物所需的营养元素的物质。

- 化肥可以分为有机肥和无机肥两种。

- 无机肥是指由人工合成的无机化合物制成的肥料,包括氮肥、磷肥和钾肥等。

- 有机肥是指由动植物的残体经微生物分解后形成的肥料,包括厩肥、堆肥和腐植酸肥等。

4. 肥料的标示和用量:
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锲而不舍,金石可镂。

- 肥料的标示一般包括氮、磷、钾元素的含量。

- 氮肥的标志是\。

肥料的概念`分类常见化学肥料和有机肥料的种类`性状和施用方法

肥料的概念`分类常见化学肥料和有机肥料的种类`性状和施用方法

碳铵的施用
碳铵属速效性肥料,适宜作基肥和追肥,不易作种肥, 以防氨挥发引起烧种烧苗。 施用最好在温度较低季节(早春、晚秋)进行,以减少 挥发损失和提高肥效。
(2)硫酸铵[(NH4)2SO4]
含N20%~21%,简称硫铵,俗称肥田粉
硫酸铵是速效性氮肥,施入土壤铵离子易被土壤吸附
为生理酸性肥料,长期施用会使土壤酸度增大 在石灰性土壤上连续和单一施用会形成溶解度较小的硫酸钙, 引起土壤板结,也易引起氨的挥发。在水田易引起硝化和反硝 化的氮素损失及根系呼吸困难。 硫酸铵可做基肥、追肥和种肥。在酸性土壤中施用应配合施 石灰或有机肥料;在中性和碱性土壤中施用应深施覆土氮素损 失,配合有机肥施用防止防止土壤板结。
(2)硝酸钠(NaNO3 )
含氮 15-16% ,又名硝石,白色或浅灰色结晶,易溶于水,是 速效性氮肥。 硝酸钠属生理碱性肥料,长期施用将使土壤局部 pH升高,并 影响土质所以硝酸钠施用时应配合有机肥,和其他形态氮肥及钙 质肥料,避免连年使用。 硝酸钠宜作追肥,适用于酸性和中性土壤,不宜在盐碱地和水 田中施用。硝酸钠在一些喜钠作物,如甜菜、菠菜及烟草、棉花 等旱作作物上的肥效常高于其它氮肥。
在通气不良或强还条件下,硝酸根 (NO3-) 可经反硝化作用形成, N2O 和N2气体,引起氮的损失。
大多数硝态氮肥在受热 ( 高温 ) 下能分解释放出氧气,易燃易爆。故在 贮运过程中应注意安全。
硝态氮肥不宜作基肥和种肥,作追肥时应避免在水田施用。
气态氮 硝态氮肥
反硝化 作用
硝态氮
吸收
目的:及时供给林木或苗木生长发育过程中所需要的 养分。
一般以速效性化肥或微肥或高度腐熟的有机肥. 追肥施用方法:

常见化学肥料

常见化学肥料

常见化肥的性质和施用方法(2021-03-08 21:13:41)▼标签:杂谈第一节:碳酸氢铵一、成分和性质碳酸氢铵简称碳铵,分子式为NH4HCO3,含氮量17%左右。

碳铵为白色细粒结晶,有强烈的刺鼻氨臭味,易溶于水,20℃时,100公斤水中可溶解20公斤,水溶液呈碱性反响〔pH 值为8.2-8.5〕。

碳铵具有不稳定性,温度、湿度越高,分解越快,并且易吸潮和结块。

NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O二、在土壤中的转化碳铵施入土中后,能很快溶于水,产生NH4+和HCO3-,它们均能被作物吸收,在土壤不残留任何成分,长期施用不会对土壤性状造成不良影响。

碳铵施入土中时,最初有提高土壤pH值的趋势,但随着作物吸收和硝化作用的进展,土壤pH那么会下降,一般不会影响土壤酸碱度。

三、施用方法碳铵宜作底肥和追肥,但不宜作种肥,不管用在水田或旱地,均应深施,并应立即覆土,以防止氨的挥发。

碳铵不能与碱性肥料混合施用,以免造成氨的挥发损失。

第二节尿素一、成分与性质尿素分子式为CO(NH2)2,含氮量46%,是固态氮肥中含氮量最高的一种氮肥。

尿素在造粒过程中,假设高温〔>133℃〕处理,会产生缩二脲,缩二脲含量超过2%时,对作物种子和幼苗均有毒害作用。

尿素易溶于水,20℃时,100公斤水中可溶解105公斤尿素。

二、在土壤中的转化尿素施入土壤后,以分子态溶于土壤溶液中,并能被土壤胶体吸附,吸附的机理是尿素与粘土矿物或腐殖质以氢键相结合。

尿素在土壤中经土壤微生物分泌的脲酶作用,水解成碳酸铵或碳酸氢铵。

在土壤呈中性,水分适当时,温度越高,水解越快,在10℃时,需7-10天,20℃时4-5天,30℃时,只需2天就能完全转化为碳酸铵,碳酸铵很不稳定,所以施用尿素也应深施盖土,防止氮素损失。

尿素是中性肥料,长期施用对土壤没有破坏作用。

三、施用方法尿素适用于各种土壤和各种作物,它可作基肥和追肥,因为尿素的含氮量高,在水解过程中,施肥点附近NH4+浓度剧增,使土壤中pH在短期内升高1-2个单位,故会影响种子发芽和幼苗根系生长,严重时使种子失去发芽能力,如果作种肥施用,须先和干细土混合施在种子下一定的距离,防止肥料和种子直接接触,还要控制用量,一般2.5公斤/亩为宜。

初中化学肥料知识点归纳

初中化学肥料知识点归纳

初中化学肥料知识点归纳一、化学肥料的定义和分类1. 化学肥料的定义2. 化学肥料的分类:氮肥、磷肥、钾肥、复合肥、微量元素肥料等二、氮肥1. 氮肥的特点和作用2. 氮肥的种类及其化学性质3. 氮肥的使用方法和注意事项三、磷肥1. 磷肥的特点和作用2. 磷肥的种类及其化学性质3. 磷肥的使用方法和注意事项四、钾肥1. 钾肥的特点和作用2. 钾肥的种类及其化学性质3. 钾肥的使用方法和注意事项五、复合肥1. 复合肥的特点和作用2. 复合肥的种类及其化学性质3. 复合肥的使用方法和注意事项六、微量元素肥料1. 微量元素肥料的特点和作用2. 微量元素肥料的种类及其化学性质3. 微量元素肥料的使用方法和注意事项七、化学肥料的优缺点1. 化学肥料的优点和作用2. 化学肥料的缺点和影响3. 化学肥料的合理使用和环境保护八、化学肥料的发展趋势1. 生物肥料的兴起和应用2. 绿色化学肥料的研发和推广3. 化学肥料与可持续发展的关系九、化肥与农业生产的关系1. 化肥在农业生产中的重要性2. 化肥的合理施用对农作物产量和质量的影响3. 化肥在农业可持续发展中的作用十、化学肥料的安全使用和管理1. 化学肥料的安全使用方法和措施2. 化学肥料的储存和运输管理3. 化学肥料的废弃物处理与环境保护结语:化学肥料作为农业生产的重要组成部分,对提高农作物产量和质量起到了重要的作用。

然而,合理使用化学肥料和推广绿色肥料也是保护环境和可持续农业发展的重要举措。

希望通过本文的介绍,能让读者对初中化学肥料的知识有更深入的了解,以便能够在农业生产中做出更明智的选择。

初三化学化肥试题答案及解析

初三化学化肥试题答案及解析

初三化学化肥试题答案及解析1.有句俗语叫“雷雨发庄稼”,空气中的氮气经过一系列的变化生成的HNO3随雨水降落下来最终生成硝酸盐,则一场雷雨后相当于在土壤中补充的肥料类型一定属于()A.氮肥B.钾肥C.磷肥D.复合肥【答案】A【解析】有句俗语叫“雷雨发庄稼”,空气中的氮气经过一系列的变化生成的HNO3随雨水降落下来最终生成硝酸盐,,因为氮元素进入到土壤中,故则一场雷雨后相当于在土壤中补充的肥料类型一定属于氮肥,故选A【考点】化肥的判断2.尿素[CO(NH2)2]是一种常见的化学肥料,它属于()A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复合肥【答案】A【解析】根据物质中所含营养元素,若只含N,为氮肥,只含P,为磷肥,只含K,为钾肥,若含两种或三种元素复合肥,尿素[CO(NH2)2] 只含N,为氮肥,故选A【考点】化学肥料3.下列肥料中属于复合肥的是A.KCl B.NH4HCO3C.Ca(H2PO4)2D.KNO3【答案】D【解析】化学肥料根据化学式中是否含有氮、磷、钾元素分为氮肥、磷肥、钾肥、如果化学式中含有三这种的两种会两种以上的元素成为复合肥,故符合题意的为D硝酸钾。

【考点】化学肥料的分类4.白菜生长过程中不茂盛,叶子发黄,应施加的化肥是A.CO(NH2)2B.K2SO4C.Ca3(PO4)2D.KH2PO4【答案】A【解析】“不茂盛,叶子发黄”,是缺氮肥,A.CO(NH2)2属于氮肥;B.K2SO4属于钾肥;C.Ca3(PO4)2属于磷肥;D.KH2PO4含有氮元素和钾元素,属于复合肥;故选A【考点】化学与农业5.(6分)据报道,一些地区的农民在种植水稻的同时养鱼,达到水稻增产鱼丰收的目的。

请按要求回答下列问题:鱼所富含的营养素对生命活动的怍用是(1)__________________________ ;捕鱼时用的渔网常用尼龙丝制成,尼龙属于合成材料中的(2) ;给鱼田抽水时会用到水泵,水泵在通电的情况工作,该过程实现的能量转化是(3)______;若水稻出现倒伏现象,应施加的化肥种类是(4)___________________________;水稻生长过程中也需要施加氮肥,氮肥硝酸铵受猛烈撞击会分解生成两种空气中较多的气体和一种常见液体,其反应的化学方程式为(5)___________________________;反应前后氮元素化合价的变化为(6)_______。

人教版九年级化学下册11.2化学肥料

人教版九年级化学下册11.2化学肥料
作物缺钾的 症状:
叶尖及叶缘发黄, 甚至叶肉坏死。
常见的钾肥:
硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)
4.复合肥料
复合化肥:含两种或两种以上营养元素的化肥。 如:磷酸铵(磷酸二氢铵(NH4H2PO4)和磷酸铵 氢(NH4)2HPO4)混合物硝酸钾(KNO3)
课堂教学展示 教学板书 一、化肥简介 1.
钙镁磷肥、过磷酸钙: 和酶等多种化合物的组成元
Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合 素,磷可以促进作物生长,

还可增强作物抗寒抗旱能力。
钾肥 硫酸钾:K2SO4
氯化钾:KCl
复合 磷酸二氢铵: NH4H2PO4 肥料 磷酸氢二铵:(NH4)2HPO4
硝酸钾:KNO
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量 较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、 促进作物生长健壮,茎杆粗硬、增强抗病 虫害和抗倒伏能力等功能。
有白色沉淀
无白色沉淀
NH4Cl
NH4NO3
3. 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方 法:
(1)观察样品的颜色和气味: 颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥;
有明显氨臭味的是碳酸氢铵。
(2)加熟石灰研磨: 能放出有刺激性气体的为铵态氮肥(铵
盐)。
课堂教学展示 课堂小结
本节课我们主要学习了:
A. 氯化钾 B. 硝酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
讨论: 化肥的使用是利大于弊还是弊大于利?
化学产品(如化肥、农药)的使用, 对人类文明的发展作出了巨大贡献;
同时,不当使用也对人类健康和生态 环境产生危害。
二、化肥与环境
1. 有利:提高农作物产量 2. 不利: (1)一些重金属元素、有毒有机物和放射
(5)有机肥(主要成分是人畜粪便及植物 体的天然肥料)和化肥混合使用(如磷 肥),减少剧毒农药的使用开发高效、低 毒的农药;

《化肥的种类和作用》课件

《化肥的种类和作用》课件
化肥中的营养元素能够促进土壤微生 物的活动,增加土壤中的腐殖质,有 助于改善土壤结构。
提高作物产量
化肥能够提供植物生长所需的营养元素,促进植物的生长和发育,从而提高作物 的产量。
在适宜的条件下,合理施用化肥还能够提高作物的抗逆性,如抗旱、抗寒、抗病 虫害等,进一步增加作物产量。
03
化肥的使用方法
发展有机肥料
发展有机肥料可以减少化肥的使用量,降低生产成本 ,同时提高农产品品质和安全性。
有机肥料是指以有机物质为主要成分的肥料,具有养 分全面、肥效持久、改善土壤结构等优点。
目前,有机肥料的生产和利用已经得到了广泛的重视 和推广,如堆肥、厩肥、绿肥等。
THANKS
感谢观看
,同时减少对环境的污染。
目前,新型高效肥料的研究和开 发已经取得了一定的进展,如控 释肥料、水溶性肥料、微生物肥
料等。
提高化肥利用率
化肥利用率是指作物吸收肥料中养分的比例,是衡量施肥效果的重要指 标。
提高化肥利用率可以减少施肥量,降低生产成本,同时减少对环境的污 染。
可以通过改进施肥技术、合理搭配不同养分的肥料、选用适宜的施肥方 法等途径来提高化肥利用率。
收利用。
有机肥的作用是改善土壤结构,增加土 壤有机质含量,提高土壤保水保肥能力 ,同时为植物提供全面营养,促进植物
生长和发育。
02
化肥的作用
促进植物生长
01
02
03
氮肥
提供植物所需的氮素,促 进叶绿素合成,加速光合 作用,从而促进植物生长 。
磷肥
提供植物所需的磷元素, 促进细胞分裂和增殖,有 助于根系发育和植物生长 。
氮肥的作用是促进植物叶片和茎杆的生长,增加叶绿素含量,提高光合作用效率, 从而增加作物产量。

初中化学知识点:化肥

初中化学知识点:化肥

初中化学知识点:化肥化学肥料的概念:化学肥料是指以矿物、空⽓、⽔做原料,经过化学加⼯制成含有植物⽣长所需的营养元素的物质,简称化肥。

农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等,其中氮、磷、钾需要量较⼤,因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。

另外还有同时含有两种或两种以上营养元素的复合肥,植物⽣长过程中需要量⽐较少的微量元素肥料。

常见化学肥料:1、氮肥①作⽤:氮是合成蛋⽩质、核酸和叶绿素的重要元素,氮肥充⾜会使植物枝繁叶茂、果实硕⼤。

缺少氮元素,会使植物⽣长发育迟缓或停滞,光合作⽤减慢等。

外观表现为植株矮⼩,瘦弱,叶⽚发黄,严重时叶脉为棕⾊。

②氮肥的特性a.氮盐与碱混合受热可产⽣⼀种⽆⾊、有刺激性⽓味的⽓体,它能使湿润的红⾊⽯蕊试纸变蓝。

例如: NaOH+NH4NO3=NaNO3+H2O+NH3↑检验按根离⼦(NH4+)时,需有可溶性碱和红⾊⽯蕊试纸。

b.氨⽔是氨⽓的⽔溶液,溶于⽔的氨⽓⼤部分与⽔反应⽣成⼀⽔合氨。

⼀⽔合氨在⽔中发⽣电离,⽣成铵根离⼦和氢氧根离⼦。

由于氨⽔中存在的阴离⼦全部是OH-,所以氨⽔呈碱性,⼀⽔合氨属于碱类。

请注意,通常情况下氨⽔指氨⽓溶于⽔后⽣成的⼀⽔合氨(NH3·H2O),切勿将氨⽔的化学式写成NH4OH,因为氨⽔中没有NH4OH存在。

c.碳酸氢按受热分解:NH4HCO3==NH3↑+ CO2↑+H2O↑。

③氮的固定将氮⽓转化为氮的化合物的⽅法。

如:⾖科植物根部的根瘤菌能把空⽓中的氮⽓转化为含氮化合物,这类植物⽆需或只需少量使⽤氮肥。

2、磷肥①作⽤:磷能促进作物⽣长,增强抗寒、抗旱能⼒。

若缺乏磷元素,常表现为⽣长迟缓、产量降低,但磷过量则会引起作物贪青晚熟,结实率下降。

外观表现为植株特别矮⼩,叶⽚出现紫⾊。

②常见磷肥有磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)、过磷酸钙[磷酸⼆氢钙Ca(H2PO4)2 和CaSO4的混合物]等。

3、钾肥①作⽤:钾肥能保证各种代谢过程的顺利进⾏、促进植物⽣民、增强抗病⾍害和抗倒伏能⼒。

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初中化学--常见化肥的种类和作用
初中化学常见化肥的种类和作用
“化学肥料是指用化学方法制造或者开采矿石,经过加工制成的肥料。

下面是学习啦小编为您整理的初三化学肥料知识点和例题解析,希望对各位有所帮助。

”常见化肥的种类和作用解题方法点拨要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记常见化肥的种类和作用,以及与之相关的知识.然后,根据所给的实验、问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,以及自己的生产或生活经验所得,细致地分析题意(或实验、图表信息)等,并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.同时,还需要注意以下几点:
1.对于常见化肥的种类来说,可以联系着物质的元素组成中所含有的氮元素(或磷元素、或钾元素),来理解和识记.并且,要注意如果同时含有氮、磷、钾这三种营养元素中的两种或两种以上的,才是复合肥(它属于纯净物).
2.对于常见化肥的作用,可以采用“氮浓绿,余两抗”这样的口诀来识记.其中,“氮浓绿”是指氮肥能使植物生长茂盛、叶色浓绿;“余两抗”是指余下的磷肥和钾肥两种化肥的作用为“两抗[磷肥是抗寒和抗旱(不过,它还有促进早熟、籽粒增多和籽粒饱满的作用),而钾肥是抗病虫害和抗倒伏]”.
3.所谓铵态氮肥的特性(即铵盐的化学性质),是指它能够与碱反应释放出氨气(降低了肥效),所以在使用它时,一定要注意不要与碱性物质混合施用.
4.对于复合肥的判断,要注意两点:(1)它是纯净物,(2)它的元素组成中必须同时含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上.(马上点标题下蓝字'初中化学'关注可获取更多学习方法、干货!)化肥的简易鉴别其中,最常用的氮肥的区分方法如图所示:
解题方法点拨要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记化肥的简易鉴别,以及与之相关的知识.然后,根据所给的实验、问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,以及自己的生产或生活经验所得,细致地分析题意(或实验、图表信息)等,并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.同时,还需要注意以下几点:1.在对化肥(或物质)进行鉴别时,一般是先物理方法上着想,然后再考虑化学方法.
2.对于氮肥的区分来说,一般都是根据铵态氮肥的特性(或铵根离子的检验、铵态氮肥的检验、铵盐的化学性质)来进行.所谓铵态氮肥的特性,是指它能够与碱反应释放出氨气(易挥发,有刺激性的气味,能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝).
例1草木灰是一种农家肥料,其有效成分是K2CO3,它属
()A、钾肥B、磷肥C、氮肥D复合肥考点:常见化肥的种类和作用分析:含有氮元素的肥料称为氮肥,含有磷元素的肥料称为磷肥,含有钾元素的肥料称为钾肥.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥,据此分析.解答:解:碳酸钾中含有钾元素,属于钾肥.
故选A.点评:解答本题要掌握化肥的分类方法方面的知识,只有这样才能对各种化肥进行正确的分类.例2
某果农发现其种植的桔树生长迟缓,叶色淡黄.经技术人员诊断,必须追加相应的复合肥料.你认为应选用的复合肥料是()A、NH4H2PO4 B、NH4NO3 C、CO(NH2)2 D、K2SO4考点:常见化肥的种类和作用分析:含有氮元素的肥料称为氮肥.含有磷元素的肥料称为磷肥.含有钾元素的肥料称为钾肥.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.解答:A、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素,属于复合肥.正确;
B、NH4NO3中含有氮元素,属于氮肥.错误;
C、CO(NH2)2中含有氮元素,属于氮肥.错误;
D、K2SO4中含有钾元素,属于钾肥.错误.故选A.点评:本题主要考查化肥的分类方面的知识,解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素,然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类.例3
下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区别的是()A、氯化钾B、硝酸铵C、磷矿粉D、硫酸钾考点:化肥的简易鉴别分析根据磷矿粉是灰白色的,碳酸铵、氯化钾和硝酸钾都是白色的晶体,进行分析判断.解答:A、氯化钾为白色晶体.
B、硝酸铵为白色晶体.
C、磷矿粉是灰白色的固体.
D、硫酸钾为白色晶体.
硫酸钾、磷矿粉、硝酸铵、氯化钾从外观看均为白色晶体,只有磷矿粉是灰白色粉末,故从外观看与磷矿粉可与其他化肥相区别.
故选:C.点评:本题难度不大,考查常见化肥简易鉴别,解题的关键是了解磷矿粉颜色与其它化肥的不同.
例4
下列关于化肥的说法不正确的是()A、加熟石灰研磨能闻到刺激性气味是磷肥的性质B、CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3都属于氮肥C、过度使用化肥,将导致土壤酸化和水域氮、磷含量升高D、区分各种化肥?般先观察外观、溶解性,再观察化学反应中的现象考点:化肥的简易鉴别;常见化肥的种类和作用;施用化肥对环境的影响分析:根据化学肥料的性质以及所含的元素的类别对环境的影响进行分析解答即可.解答:解:A、加熟石灰研磨
能闻到刺激性气味是铵态氮肥的性质,错误;
B、CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3都含有氮元素,属于氮肥,正确;
C、过度使用化肥,将导致土壤酸化和水域氮、磷含量升高,正确;
D、区分各种化肥?般先观察外观、溶解性,再观察化学反应中的现象,正确;
故选A.点评:本题考查的是化学肥料的有关性质和对环境的影响的知识,完成此题,可以依据已有的对化学肥料的知识的掌握进行.例5
某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥,过程如图所示,其中试剂甲和乙可能是()
A、甲:水,乙:氢氧化钠
B、甲:氯化钠,乙:稀硫酸
C、甲:稀盐酸,乙:氯化钠溶液
D、甲:熟石灰,乙:稀盐酸考点:化肥的简易鉴别;铵态氮肥的检验分析根据物质的性质进行分析,铵态氮肥与碱性物质混合产生有刺激性气味的氨气,碳酸氢铵与酸反应有气体产生.解答:解:加入试剂甲,碳酸氢铵和氯化铵能产生氨味,说明甲显碱性;加入试剂乙,碳酸氢铵能产生气泡,说明试剂乙呈酸性;
A、水呈中性,故A错误;
B、氯化钠为中性,不反应,故B错误;
C、稀盐酸呈酸性,故C错误;
D、熟石灰呈碱性,稀盐酸是酸,故D正确;
故选:D.点评:本题考查了铵态氮肥的检验,完成此题,可以依据已有的物质的性质进行.要求同学们加强对物质性质的理解和记忆,以便灵活应用.。

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