找题做题不如找错改错 高三物理考试反思
关于物理成绩反思检讨书(通用11篇)
关于物理成绩反思检讨书（通用11篇）物理成绩反思检讨书1尊敬的老师：在这次期中考试中，我考的不是很好，中等偏下。
相信老师已经看过我的试卷，下面是我从试卷中所能够发现的我所存在的问题。
1、我发现自己对物理概念以及各种定义的理解上存在不足，有些地方甚至出现了错误。
2、自己对物理公式的应用，有些公试没有记牢。
3、有些问题老师您都讲过，但由于自己过于自大，上课的时候没有认真听讲，有些题目虽然已经听降了，但客商没有做好笔记，课下也没有认真思索。
4、再好好写一下自己的不足，就是一点点的缺点也写出来。
基于以上几点，我决定在今后的日子里做到以下几点来提高自己的'成绩。
1、加强自己对于定义以及概念的理解，充分发散自己的思维，加深理解与记忆，绝不容许有任何的偏差，为了进一步巩固自己对概念的记忆，每天对于学到的定义熟记，并且与同学讨论定义的应用以及内涵。
2、对于公式，我认为，公示的记忆在于积累，以及应用的熟练程度，要提高公示的应用水平，我想多做题，上课认真听讲是达成公式应用水平提高的一步。
3、上课认真听讲，多记笔记，对于老师讲的任何问题，都要弄清弄明白，不存在任何的遗漏。
4、对应着自己列出的缺点随便写点。
有了这次的教训，我在以后一定认真学习，克服自己的缺点，努力学习，提高自己的物理水平，在下次的考试中取得好的成绩。
xxx20xx年xx月xx日物理成绩反思检讨书2尊敬的老师您好！我在这次期末的一个物理考试当中，没有发挥好，对待考试的态度也不够认真，导致最后居然还没有及格，也是拖了班级物理成绩的后腿，我要好好的检讨我平时的物理学习，以及对待物理考试的态度。
我的物理平时的学习就是比较放松的，没有那么的上心，开始学习物理的时候还觉得挺有趣的，毕竟是一门之前没有接触过的科目，但渐渐的随着物理学起来的难度加大，我也是感到吃力，上课听课都觉得困难，更何况还要做那么多的作业题目，我畏难的心思就表现出来了，上课不太听得懂的，就不怎么听，作业也是如此，简单的题目我会做好，但是不太会做，或者要想很久的题目，我就开始放弃了，渐渐的我越学越觉得物理难学，也没有去想如何的改善，去解决这个问题。
物理考试分析反思模板范文
一、前言时光荏苒，转眼间本学期的物理考试已经结束。
这次考试，我在班级中的成绩并不理想，离自己的预期目标还有一定差距。
为了总结经验教训，提高自己的物理学习成绩，我对自己在这次考试中的表现进行了深刻反思。
二、反思内容1. 知识掌握不牢固在这次物理考试中，我发现自己在基础知识掌握方面存在较大漏洞。
部分知识点理解不透彻，导致在解题过程中出现错误。
例如，在力学部分，对牛顿第二定律、动能定理等公式的运用不够熟练，导致解题速度慢，计算错误。
2. 解题思路不清晰在解题过程中，我的思路不够清晰，常常陷入困境。
面对复杂的问题，不能迅速找到解题突破口，导致解题时间过长，影响整体得分。
此外，在审题方面也存在问题，对题目中的关键信息把握不准确，导致解题错误。
3. 时间管理不合理在考试过程中，我没有合理分配时间。
对于一些难度较大的题目，过于纠结，导致后面的题目没有足够的时间去完成。
这种时间管理不当，影响了整体成绩。
4. 学习方法不当在平时的学习中，我没有养成良好的学习习惯。
对物理知识的复习不够系统，只是盲目做题，没有针对性地进行巩固。
此外，对一些重点、难点知识掌握不牢固，导致在考试中失分。
三、改进措施1. 加强基础知识学习针对知识掌握不牢固的问题，我将加强基础知识的学习。
通过查阅教材、辅导资料，对物理知识进行系统复习，确保对基本概念、公式、定律等有深入理解。
2. 提高解题能力为了提高解题能力，我将加强解题技巧的训练。
通过做历年真题、模拟题，总结解题规律，提高解题速度和准确性。
同时，注重审题，确保对题目中的关键信息把握准确。
3. 合理安排时间在考试过程中，我将合理分配时间，确保每个题目都有足够的时间去完成。
对于难度较大的题目，先放一放，待解决完其他题目后再回来思考。
4. 改进学习方法为了提高学习效率，我将养成良好的学习习惯。
制定学习计划，对重点、难点知识进行针对性复习。
同时，多与同学交流，互相学习，共同进步。
四、结语通过这次物理考试的反思，我认识到自己在学习过程中存在的问题。
物理考试的反思（15篇）
物理考试的反思物理考试的反思(15篇)物理考试的反思1紧张忙碌的两个多月的时间过去了，学生迎来了期中考试的检验，我也迎来了全面总结经验教训的时间。
在过去的两个月教学工作不是一帆风顺，出现了不少的困难，经过认真分析、积极应对总算在规定的时间内完成了教学任务，任务完成的成功与否还需要等待学生成绩的检验。
这些对于我来说都是水到渠成的结果，我现在做的是总结工作中出现的问题，分析应对的方法时候得当，指导以后的教学工作。
首先，这个学期由于开学时间晚了一些，中间又去半程实践活动基地学习了一周，教学任务没有大的变化，但是学生学习的时间缩短了接近2周的时间。
由于初二年级的学生刚刚开始学习物理，学习物理的方法、习惯、以及做题的方法的都没有，所以这两个月的时间是学习方法、习惯形成的关键时期。
所以我采取的教学策略是没有为了跟上教学进度而快速的赶课，而是适当的放慢速度，给学生充足的时间去理解知识点、形成认真读题做题的好习惯。
有意识的`培养发展学生的物理思维习惯，这次的考试应该有所体现。
其次，这一届的学生和上一届学生基础程度发生了较大的变化，期初没有意识到，导致上课的速度过快，使学生学习一度出现了较大的困难。
北校区的学生整体素质，相对于本部的学生来说要低一点，学生的学习习惯要差一些，学习的主动性也要差一点，对生活中的物理现象感知的少一点，等这些因素导致了在进行授课的时候应该放慢速度，多多联系生活。
由于没有认真细致的了解学生，导致了上课的速度过快，以致学生对知识的接受出现了困难。
这一现象及时发现、及时纠正才没有出现大的困难。
所以在以后的教学中制定计划前应该对学生的整体情况有个总的把握和认识，制定更加合理的教学计划。
整体了解学生素质的方式方法，我想莫过于分析学生以前的各科学习成绩，和对学生进行一对一、一对多的聊天交流。
这样更利于掌握学生的整体情况。
第三，这届学生班级人数少，利于照顾到每一个学生，但是由于老师少，带的班级多。
和以前比较，对于教学利弊共存。
【高中物理】总结反思错题 查缺补漏进行到底
【高中物理】总结反思错题查缺补漏进行到底城市晚报讯人们常说理、化是块难啃的硬骨头。
如何在考前20多天将它攻克并取得理想分数，今天，本报请来长春市十一高中物理把关教师，为您详解理综合试卷物理学科的答题技巧。
模拟考试中存在三大问题李军表示，通过前几次模拟考试，发现学生在理综物理科中存在如下问题：第一，运算失误频频发生。
这跟考试的情绪状态和对知识掌握的熟练程度有关。
如果把接下来每次练习都当做高考对待，在限定时间内规范答题，那么高考就成为平常。
重点题要多做几遍，越熟越好。
第二，错过的题还出错。
要想解决好这方面，需要经常把整理总结过的问题进行复习，把对物理试卷的总结反思、查缺补漏要进行到最后。
切记不要盲目地贪图多做题，更重要的是要彻底解决已经出现的问题，要根据自身有针对性地做题。
第三，信息题和设计性实验很薄弱。
高考物理命题这几年都体现新题不难，难题不怪的命题方向，都是原有基本知识、技能、方法的拓展迁移。
解好信息题关键在于提炼有用的物理信息，弄清物理情景、建立物理模型，在对物理概念、规律、各种物理模型的深入理解上下功夫。
信息题和设计性实验题要每天做一点，不断思考，细心总结就会适应。
大实验题要注意测U和I相关的实验“2021年高考物理部分估计不会比2021年难。
单选选择题，考生定准的就要果断。
”李军说，选择题要注意各种图像问题，斜面、传送带和圆形轨道问题，轻杆、轻弹簧、轻绳和轻物问题。
要注意叠加思想、对称思想、等效思想、极限思想、动态分析思想、合成与分解思想等相关题目的准备。
要注意别漏掉对课本中非主干的细小知识的准备。
李军预测，物理实验题还要延续一大托一小，小实验要注意仪器读数，系统的牛二定律的验证、系统动能定理的验证等原有基础实验的拓展迁移实验。
大实验要注意与测U和I相关的各个实验，各种原理的变形，电表改装的多量程问题，器材选择，电路设计和实物连线。
别漏掉复习涉及传感器的设计实验。
选考题注意回归课本计算题的综合性特点会延续。
物理错题感悟心得体会(3篇)
第1篇在学习的道路上，我们都会遇到各种各样的困难，其中物理学科无疑是许多同学心中的“痛点”。
作为一门以实验为基础、以数学为工具的自然科学，物理学科的学习不仅要求我们具备扎实的理论基础，还要求我们具备良好的实践能力。
在这个过程中，错题成为了我们成长道路上不可或缺的一部分。
通过分析错题，我深刻地体会到了物理学习的乐趣与挑战，以下是我在物理错题中的感悟心得。
一、错题是学习的镜子古人云：“知错能改，善莫大焉。
”在物理学习中，错题就是我们的一面镜子，它反映出我们在学习过程中的不足之处。
通过分析错题，我们可以找出自己在知识掌握、解题思路、计算方法等方面的漏洞，从而针对性地进行改进。
以下是我从错题中得到的几点感悟：1. 知识掌握不牢固物理学科涉及的知识点众多，且彼此之间相互关联。
在解题过程中，我们往往会因为某个知识点掌握不牢固而导致整个解题过程陷入困境。
因此，我们要重视基础知识的学习，做到心中有数，才能在解题时游刃有余。
2. 解题思路不清晰物理题目往往有多种解题方法，但并非所有方法都适合自己。
在解题过程中，我们需要根据题目的特点，选择最适合自己的解题思路。
如果解题思路不清晰，就容易出现错误。
因此，我们要多思考、多总结，培养自己的解题思路。
3. 计算方法不准确物理计算是解题过程中不可或缺的一环。
如果计算方法不准确，就可能导致最终答案的错误。
因此，我们要熟练掌握各种计算方法，提高自己的计算能力。
二、错题是成长的阶梯1. 错题让我们学会反思通过分析错题，我们可以了解自己在哪些方面存在问题，从而有针对性地进行改进。
这种反思过程有助于我们不断提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯。
2. 错题让我们学会坚持物理学习是一个漫长的过程，在这个过程中，我们难免会遇到挫折。
面对错题，我们要学会坚持，不断克服困难，才能在物理学习的道路上越走越远。
3. 错题让我们学会分享在分析错题的过程中，我们可以发现自己在解题过程中的亮点和不足。
物理考差了的检讨书500字
关于物理考试失误的检讨书
尊敬的老师：
我写这份检讨书，是为了深刻反省我在物理考试中出现的失误，并表达我对自己学习态度和成绩的反思。
在这次物理考试中，我的成绩不理想，没有达到预期的目标。
我承认，这是我自己在学习上没有足够努力的结果。
我在课堂上的专注度不够，常常心不在焉，导致很多基础知识并没有掌握。
同时，我在课后的复习也不够认真，只是应付了事，没有真正理解物理原理和公式背后的含义。
对于我的错误，我深感愧疚。
我知道，作为一名学生，我的首要任务就是学习，而物理作为一门重要的学科，更是需要我认真对待。
我没有珍惜课堂上的学习机会，也没有充分利用课后的复习时间，导致我对物理知识的掌握不够扎实。
为了改正我的错误，我决心付出更多的努力。
我会端正学习态度，认真听讲，积极参与课堂讨论，提高自己的专注力和理解能力。
我会在课后安排充足的时间复习物理知识，多做练习题，加深对物理原理的理解。
同时，我也会寻求老师和同学的帮助，及时解决学习中遇到的问题。
我深知学习的重要性，也明白自己的不足之处。
我会以这次考试为教训，认真总结经验教训，努力提高自己的学习能力。
我坚信，只要我付出足够的努力，一定能够在未来的学习中取得更好的成绩。
再次对我的失误表示深深的歉意，并感谢老师对我的教导和关心。
我会以更加积极的态度面对学习，不辜负老师对我的期望。
检讨人：XXX
日期：XXXX年XX⽉XX⽉。
物理考试检讨书（精选7篇）
物理考试检讨书（精选7篇）物理考试篇1弹指间，半个学期又过去了，作为新老师的我带领着两个的数学，有很大的压力。
因为总是比有经验的老师带的班级考得差。
难道这是真理，就应该考得差?还是我没把心思花在教学上?我想大多是后者吧，因为我总觉得自己很浮躁，认为自己才毕业不久，何必那么认真呢。
对于教学有点敷衍了事的想法。
如果这样继续下去，不但教学成绩提不上去，而且会降低工作的积极性。
因此通过这次期中考试，我一定要端正自己的工作态度。
考试试卷我已经让学生们看过，并且改正了，我总结了存在以下几点问题：1.有些学生的计算不过关，计算题出错，以后要每天练几道计算题，尤其是除数是一位数的除法计算题。
这些题出错有些冤枉。
2.与方向路线的题，有少数同学掌握不好，争取找到适合自己的方法学习这类题。
3.能力题。
对于有些基础较好的学生，平时要加强能力题的练习，争取广开思路，向满分努力。
期中考后，我认真地分析、思考，在今后的教学中我要着重进行以下几个方面的教学改进.1.课堂教学方面，上课的基本环节已经能够把握，但各方面的细节关注得不多，比如，课堂驾御能力远远不够，对学生的正确评价不及时，课堂节奏的安排不够合理，影响了课堂教学的效果。
2.课后辅导方面，对后进生还需加强辅导，让他们能尽快跟上班级的进度，要关心班上的每个学生，让学生能更自觉地参与到学习中来。
要合理利用好早读、午读安排学习活动，让学生不只是局限在书写和阅读，用更丰富的活动来打开他们的思想。
3.抓好后进生工作。
这学期的后段时间，重在抓后进生的提高。
成为新教师，这只是我的第一步。
做好一个教师，才是我接下去要努力的方向。
我要不断地学习，更新自己的教育观念和方法，学会总结与反思，积累实践经验，不断进步!物理考试检讨书篇2期中考试上周结束，学生成绩已经揭晓，看过后感觉整体情况没达到理想水平，部分学生应该能做上的基本试题，但考下来的情况却不尽人意，不是很理想。
为此，我对这一阶段的教学进行了认真地反思，并对试卷做了仔细地分析，以便能促进今后的教学工作。
2024年高三学生月考物理没考好检讨书
2024年高三学生月考物理没考好检讨书亲爱的老师：您好！我是您班级的一名学生，这次2024年高三学生月考物理，我没考好。
我非常抱歉让您失望了，我写这封检讨书来向您表达我的诚挚歉意，并反思我这次月考物理考试的不足之处。
首先，我认识到自己在备考阶段存在的问题。
在备考过程中，我相对于其他科目更加忽视了物理学科的学习。
我在复习时没有投入足够的时间和精力，没有切实地理解和掌握物理知识。
这导致了我在考试中没有坚实的基础，无法正确运用所学的知识，进而影响了我的成绩。
我深感愧疚和遗憾。
其次，我认识到自己在考试中存在的问题。
首先，我在解题过程中没有夯实基本知识，没有注意理解题目的要求，导致很多基础题也不能得到正确的解答。
其次，我没有掌握解题的方法和技巧，没有利用好公式和定律，没有灵活运用思维去分析和解决问题。
最后，我在考试中也存在时间管理上的不足，不能合理安排解题的时间，导致了有些题目没有完成或者匆忙答题，出现了不少低级错误。
针对上述问题，我已经有了相应的改进措施。
首先，我会调整自己的学习态度，将物理学科的学习摆在与其他科目平等的位置上，认真学习每一堂课，及时消化和吸收新知识。
其次，我会加强基础知识的学习，理解和掌握物理学科的基本原理和定律，为后续学习打下坚实的基础。
同时，我也会多做一些练习题和模拟试卷，提升自己的解题能力。
最后，我会注重时间管理，做好解题计划，力争能够在考试中合理分配时间，更好地完成考题。
我知道，改过才是最好的道歉。
我会通过实际行动来证明我的决心和努力。
我将不断地调整自己的学习方法，积极主动地请教老师和同学，在学习中互相支持和帮助，争取在接下来的学习过程中不再重蹈覆辙。
最后，再次向您表示我最深刻的歉意。
我会牢记自己的不足，认真改进，取得更好的成绩。
我相信，在您的指导和帮助下，我一定能够克服困难，迎接接下来的高考，取得优异的成绩。
再次向您致以最衷心的歉意和诚挚的祝福！学生：xxx 日期：xxxx年xx月xx日。
对物理卷子的检讨书范文
尊敬的老师：您好！我是XXX，在最近的一次物理考试中，我的成绩不尽如人意，与预期相差甚远。
在此，我深感愧疚，特此写下这份检讨书，以表达我对自己的反思和改进的决心。
首先，我要对自己在这次物理考试中的失误进行深刻的反思。
以下是我对这次考试失误的主要原因分析：一、基础知识掌握不牢固在这次考试中，我发现自己在基础知识方面存在较大的缺陷。
对于一些基本概念、公式和定理，我并未完全掌握，导致在解题过程中出现失误。
例如，在解决一些较为复杂的物理问题时，我常常忘记运用一些基本公式，导致解题思路混乱，最终答案错误。
二、审题不仔细在考试过程中，我因为急于求成，没有认真审题，导致在解题过程中出现了一些不必要的失误。
有些题目明明是可以做对的，但因为粗心大意，没有仔细审题，结果白白丢分。
三、解题方法不当在解题过程中，我有时会陷入固定的思维模式，没有灵活运用各种解题方法。
对于一些题型，我总是按照固定的步骤进行解题，而忽略了其他可能的解题方法。
这导致我在面对一些较为复杂的题目时，无法找到合适的解题思路，从而影响了考试成绩。
四、时间分配不合理在考试过程中，我没有合理分配时间，导致在解答一些题目时过于紧张，影响了答题速度和准确性。
有些题目因为时间紧迫，我没有仔细思考就匆忙作答，结果答案错误。
针对以上问题，我决定采取以下措施进行改进：1. 加强基础知识的学习和巩固，确保对基本概念、公式和定理有深入的理解和掌握。
2. 提高审题能力，认真阅读题目，确保理解题意，避免因审题不仔细而导致的失误。
3. 学习和掌握多种解题方法，提高解题的灵活性，针对不同类型的题目，能够迅速找到合适的解题思路。
4. 合理安排时间，在考试过程中保持冷静，确保每个题目都能得到充分的思考和解答。
最后，我再次为这次物理考试的不理想成绩向您表示诚挚的歉意。
我会以此为鉴，认真反思，努力提高自己的物理成绩，争取在今后的学习中取得更好的成绩。
请您相信，我一定会改正错误，不断进步。
高中物理考试总结与反思（二篇）
高中物理考试总结与反思这次月考我对我的物理考试成绩不是很理想，因为我有好几分都是因粗心、不认真造成的。
其实有很多的基本知识我还是没有学好。
上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等发回来看自己也错了那么多。
考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。
总而言之，还是没有从根本上重视物理。
就针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。
第一，复习没有到位。
总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了。
忽然想起小学班主任对我说的话来：“你虽然觉得擅长那一科但是事实并不是你想的那样，有时间应该去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大。
”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正自己体会到了。
倘若考前认真温习一下书本，或许结果会比现在更好些。
第二，做题的时候太急了，觉得这次的题目做起来并非那么的难，很多题目连题都不带看完的就去做下一个，然后不会的连想也不想就在那空着，继续做做后面的题。
在最后的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错，觉得我已经写完了也认为那些题做得挺好的，但发下卷子，错的几乎都是那些被我忽略的题。
第三，审题不够细致。
有些题目并非不会，就是马虎，什么法线应该是虚线我画成了实线，空里添度数的我添成了反射光线，计算题的输给算错了….这些都是因为粗心大意造成的。
这错不知犯过多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别说了。
而且错的都是老师强调过的题，错的太冤了。
这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。
以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，请老师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自己的态度，提高自己的成绩。
高中物理考试总结与反思（二）在这次的考试中，明显觉得有很多生疏的题目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
找题做题不如找错改错高三物理考试反思
当我们拿到试卷，每个同学可能都有不同的想法，考得好的，当然挺高兴，考得不好的，心里挺难过。
但是，高兴、难过之余，我们更应该好好反思自己的学习，怎么从期中测验中找到自己的问题和后半学期应该怎么进步。
认真分析试卷
第一、认真改错
拿到试卷，忌讳的是找到班里的优秀学生的试卷，将正确答案一抄，或者等着老师讲答案，这样做，是让我们失去了一次特别好的自我提高、而且是提高效率最高的机会！我的看法是：拿到试卷，对照老师判错的地方，自己认真修改！改完后，结合老师讲评，若改正确了，说明自己的能力还在！这一点特别重要，这是增强自信心的重要表现。
第二、认真分析
大家要对于自己得分和丢分的情况，进行认真的审查。
得分的情况有真会的成分，也有水分。
真会的，有根据、有把握确实是自己真实成绩的那个得分才算数。
猜和蒙的，写上了也有分。
那个不算数，还得补。
还得算在查缺补漏的范围里头。
丢分的情况，如果是过难的、力所不及的题，可以果断地把它排除。
对于每个同学来说，都有过难的、力所不
及的题。
可以果断地放弃，暂时把它放一边。
其它丢分情况，第一，查自己的缺漏。
说的是你应知应会的内容，不难也不是力所不及，但是你忽视了，这应该补上。
第二，查你应得的分数丢了多少。
你觉得见过、做过、能做、会做，反正都写上啦。
你查查这里头丢了多少。
你做了的题，在卷面上是多少分，你实得多少分。
可以算出，在你会做的题当中，丢了多少分。
应得得分丢了多少，这是一个要紧的数据。
对每一个同学来说，有不同的数据。
这些数就是让我们到，还有没有继续得分的因素。
就是说按自己的实际情况，努努力还能得多少分。
这就找到了自己长分的增长点。
第三、认真反思
同一道题出错，不同的同学有不同的原因。
都头疼，不是一样的病。
必须把这个病因找到。
一道题出了错，要按照解题的各个环节，顺序分解，找到是哪个环节出的错。
是审题马虎，问题性质判断错了；还是概念、规律用错了；是运算错了，还是草稿纸上全对了，往答题纸上抄错了。
找到不同的原因，有针对性的对症下药，采取措施。
根据物理学习的特点，学生们在考试成绩不佳无非有以下原因：一为不够熟练；二为知识方法掌握不牢固；三为经验不足。
后期复习提高策略
在这里，我们主要谈谈高三的后半学期的复习提高策略。
第一、查缺补漏
查缺补漏的有效方法是把平时练习、单元测验、期中考题等等练习中，自己曾经做过但是出了错的题抽出来，把太难的、力所不能及的先放一边，把其他的统统认真订正，做出标记，并定期再复习。
分在哪儿丢的，就在哪儿补上。
这些题目比外界流行的题目更适合自己，更有针对性，更能收到实际效果。
这就是对症下药，可以消除死角，在短时间内有效地提高成绩。
有的同学认为，就是要按高考要求复习。
还有的同学认为，就是要多见新鲜题。
他们忽略了一点：大量的低、中档题同样是高考要求。
高考中也是大量采用稍加变形的常见题。
所以，越是到复习的最后阶段，越要强调回到基础上来。
也不能到处搜集新题，一味求新、求异、求难，陷入题海，反而丢掉了根本，那样不会有好的结果。
曾经，我们有一个学生，每次考物理都不太好，经过与老师交流，他将自己所有出错的问题在一张纸上抄写下来，将纸叠成四竖道，然后在第一竖道里写一遍，过几天，再写第二遍，在考试前再做一遍，在大考再做一遍，基本上保证四遍，经过半个学期的努力，在高考中，他的物理成绩达到了全班的前五名！
第二、系统综合
把所掌握的知识和重要的方法加以浓缩，勾选提要，整理有序，在需要的时候能迅速提取，这本身就是一种能力。
在考场上，这同样是一种用于竞争的实力。
如果对学过的大量知识和作过的大量练习不加以总结，脑子里就像一个杂乱无章的仓库，装的货物越多，就越难找到自己需要的东西。
到了收获的季节，要争取颗粒归仓。
要整理所学过的内容之间的横向、纵向的联系，把各种不同事情中共性的东西抽出来。
系统综合就是能用自己的简练的语言概括、复述这些有关的内容。
系统综合的办法之一是做备忘录。
对于每个学科，把最主要的概念和规律、公式及它们之间的联系，重要的方法，易混淆的问题，典型的例题和自己的主要经验教训，整理出来，用2张8开大小的白纸写下来。
这样就把自己认为最要紧的事，最应时提醒自己注意的事，最容易忽视而出问题的地方，经过自己的加工，有了清晰的认识。
加以浓缩、整理、记录，成为一个时时可以方便查阅的备忘录。
要指出的是这个备忘录篇幅不能过大，应限制在8开纸2张之内甚至更少。
越是到最后复习阶段，越要从一大堆书、一大堆笔记、一大堆篇子中解脱出来，必须完成由多到少的转变。
这是提高应试能力的一个关键。
特别是临考之前，稍微用一点时间认真地把备忘录看一遍，就相当于把这个学科的主要内容进行了
一次较全面的复习，这是一个值得推荐的行之有效的办法。
第三、制定最后阶段自己的复习计划
复习计划要针对自己的弱项，抓紧时间能提高的，以查缺补漏和系统综合为主。
要按自己的情况合理安排，不被大量的流行试题打乱自己的计划。
计划的目标要实事求是，贴近自己的实际。
不要贪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基础上提高，能提高多少就提高多少。
有的同学往往没有全面的计划，而只是热衷于到处找难题做。
这是不恰当的。
原因有二：一是考题中难题占分很少，而且需要较强的能力。
尽管花费巨大代价，得分也不多。
相反，全卷丢分主要也是丢在不太难的题错误和漏洞较多。
对这一点一定要有清醒的认识。
二是越到复习的后期，越要维持学习的信心和良好的情绪。
而信心来自对个人实力的恰当估计。
太难的，不会也不怨天尤人；但是不太难的，自己会的，一定要把分数拿到手，保证不丢冤枉分，这才是应有的心态。
在这一阶段再做过难的题，会造成过度紧张，反而影响信心，使情绪不稳定，更不利于高考时的正常发挥。
制定最后阶段的复习计划，要注意保证自己可以支配的自习时间。
平时总是听讲，耳朵用得最多。
现在更需要自己思考、自己总结，针对自己的情况进行安排，不要再过多地依赖老师。
这样才能有效地利用时间，提高效率。