冀教版六上英语Again Please
冀教版四上英语Again, please!教案
冀教版四年级上册英语Again, please!
教学目标
知识目标
1.学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
能力目标 1.学生养成和提高基本的学习策略。
2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。
3.学生养成听录音和跟读句子的习惯。
情感目标 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
重点 同知识目标1-2
难点 识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。
教具 教学光盘
教学过程
Ⅰ. Class opening and review
Greeting 复习本单元学过的衣服单词，复习一星期七天的知识。
Lesson hook：今天我们对第一单元所学知识进行复习归纳。
1. Listen and talk.
看书讨论，第一部分四幅图中发生了什么事？ 播放录音，学生跟读。请几名学生复述故事大意。
回答问题：Whose cap is this? ( It’s Kim’s.) 最后角色扮演。
2. Listen and match.
将听到的图片与正确的星期几连线。先播放一遍，学生听后问：Is everyone ready? Okay, let’s listen and match.
3. Read and match.
解释活动内容：读一读，将人物与服装连线，并将数字填在人物下方的空白处。
4. Look and write.
看教科书第四部分，根据示例仿写句子。
This is an old cap.
This is a _____ ______. (new coat)
This is an ______ ______. (old sweater)
These are ______ _______. (new trousers)
These are ______ _______. (old socks)
最新冀教版小学英语六年级上册《Unit 1 Again Please!》
第1页
冀教版小学英语六年级上册第一单元
课题名称 六年级上册 Unit 1 Again, Please!
授课年级 六年级 课时设计 35分钟 授课人
教学目标 一、知识与技能目标：
1. 复习 home, clock, house, toilet, floor, table, breakfast, lunch, dinner,
card, put, half, dirty, put, me, him, them，study,并能在真实语境下进行语言交流。
2. 学生能运用 “What time is it? It’s...” “What would you like to eat? I’d
like...” “There is/are...” “ This is..”以及现在进行时态。在真实语境下进行语言交流。
3. 能够在老师的帮助下综合运用这一单元所学知识进行房间话题的文本描述。
二、情感态度目标:
学生乐于用英语进行交流，积极与他人合作学习。遇到困难时能大胆求助。
三、学习策略目标：
让学生在参与课堂活动中总结归纳所学知识，积极运用所学英语进行表达和交流。初步体验写作乐趣。
教学重难点 教学重点：复习本词汇以及句型。
教学难点：能够在老师的帮助下综合运用这一单元所学知识进行房间话题的文本描述。
教学程序安排
学生活动安排 设计意图及说明
Class-opening Greetings: 师生问候 师生用学过的句型进行对话、问第2页
候，增进师生感情，集中学生注意力。
Lead-in Let’s do a chant together. 一个有节奏的包含了本单元所有重点的chant可以让学生在愉快的氛围下复习所学重点。
Step1
Think and answer: What’s in the
house? What can you do in the
house?
Read the words and phrases the
冀教版英语六年级上册教案【全套】
_______学年度第一学期 六年级英语 教学进度表
科目 英语 教学班级 六年级 上课时间 2016.8.28
周授课节数 2 总授课节数 32 考试次数 两次
课题 课时 周次 起时 讫时 说明
Lesson1—2 2 2 8.28 9.2
Lesson3—4 2 3 9.5 9.9
Lesson5—6 2 4 9.12 9.14 中秋放假
Again,Please！ 2 5 9.19 9.23
Lesson7—8 2 6 9.26 10.30
7 10.3 10.7 国庆放假
Lesson9 1 8 10.10 10.14
Lesson10 1 8 10.10 10.14
Lesson11—12 2 9 10.17 10.21
Again,Please！ 2 10 10.24 10.28
复习Unit1、Unit2 10 10.31 11.4
11 11.7 11.11 期中考试
Lesson13—14 2 12 11.14 11.18
Lesson15—16 2 13 11.21 11.25
Lesson17—18 2 14 11.28 12.2
Again,Please！ 2 15 12.5 12.9
Lesson19—20 2 16 12.12 12.16
Lesson21—22 2 17 12.19 12.23
Lesson23—24 2 18 12.26 12.30
Again,Please！ 2 19 1.2 1.6
复习Unit3、Unit4 20 1.9 1.13 期末考试
教学目的、要求及措施
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
教学目标
1.提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。
冀教版英语6上Unit 2 Again,please!教学设计
义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元
Again，Please！教学设计
教学分析
分析学生
目前六年级的学生经过三年的英语学习，已经积累了不少英语知识，教师利用学生已有的储备知识结合本单元所学内容，采取师生、生生互相合作，通过师生之间的合作交流和指导，让不同层次的学生得到不同的发展，充分调动学生的学习热情，鼓励学生在真实情境中会话，进一步培养他们学习英语的兴趣与运用英语的基本技能。
教材内容
本课是冀教版小学英语六年级上册第二单元《Again, please!》，是一节复习课。在这一单元中，李明、詹妮和丹尼一起去了学校，李明见了他们的老师和同学，学习了一些课程，通过李明的经历，学生除了应学会有关频率副词和一些常用的词汇之外，还应该掌握由这些词汇构成的典型日常英语对话和流利表达本单元所学内容。
教学目标
1、知识与技能目标
（1）学生要完成八项练习来证明他们的听、说、读、写各项技能。
（2）学生要完成一个表明在本单元进步程度的自我评价表。
2、情感态度目标
通过本单元的学习，激发学生学习英语的兴趣，增强自信心并能灵活运用所学词汇和句子表达自己的真实情感。
3、学习策略目标
学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学知识进行表达和交流，能谈论和学校有关的话题。
教学重难点
1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
2、教学难点：能灵活运用所学知识进行真实的语言表达。
教学准备
单词卡、多媒体课件、投影
教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One：
Class 1.Greeting
2.Sing a song: Say hello.
Sing a song. 利用单词填空式唱歌引入本
冀教版英语6下Unit_4_Again,_Please!
金戈铁骑整理制作
金戈铁骑整理制作
小学英语学习材料
金戈铁骑 整理制作
冀教版 六年级下册
Again，Please！
教学分析
1、教材内容
本课是冀教版小学英语教材六年级下册第四单元Again, Please!，是一节复习课。本单元中李明结束了他的加拿大之旅。他和詹妮回忆了他们在一起的快乐时光，詹妮和丹尼还给李明准备了一个惊喜送行聚会，体现了朋友之间真挚的友情。
2、学生分析
六年级的学生已经有了一定的英语学习基础，具有一定的口语表达能力和阅读能力。通过了解学生的知识储备结合本单元所学内容，采取师生、生生合作，调动学生的积极性，鼓励学生在真实情境中交流，进一步培养他们的综合语言运用能力。
教学目标
1、学生将完成九项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
2、学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
教学重难点
1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
2、教学难点：学生能灵活掌握动词的过去式和将来时态结构，并能运用所学句子进行交流。
教学准备
教学光盘、多媒体课件 金戈铁骑整理制作
金戈铁骑整理制作
教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One：
Class
Opening
(10 minutes)
1. Sing a song.
(Lesson20 Part2)
2. Free talk
(Who is your friend?
Introduce your friends.
Sing (Come and sit down
beside me, my friend)
together.
学生用自己喜欢的方式介绍自己的朋友 歌曲导入让学生放松心情，坐到自己的好朋友旁边，自主参与到本课的学习中。
Step Two:
Revision and
Practice
(25 minutes) 1．Do part1 （Listen and
冀教版英语5上第四单元 Again, please
教学
内容 冀教版 五年级上册
Unit 4 Again，Please！
教学
目的 知识和技能目标：
1. 能听懂会说这一单元的重点单词及句型。
2. 能自己写出节日介绍的小短文。
情感态度目标：
使学生乐于学习英语，能够积极地用英语进行交流并通过讨论来激发学生的学习兴趣与合作意愿。
学习策略目标：
通过学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习习惯。
教学
重点 能听懂会说这一单元的重点单词及句型。
教学
难点 能自己写出节日介绍的小短文。
教学
准备 图片
教学过程
教学设计 设计意图
Step1. Warming up.
T: Good morning, everyone. How are you today? Introduce yourself to
our students.
Hello, everyone. My name is ____. I am ___
years old. My year is the year of the ____.
I am a student. I go to school ___ 7:30 ___the morning. I like ____. I
don’t like ____.
Step 2. New Concepts.
1. Review. (discuss)
T: Today let’s help the two pupils to get the champion. Okay?
简短的问候，与学生沟通，并尽快进入到英语学习的氛围中。然后教师将学生分成两组来进行比赛，吸引了学生的注意力。
六年级上英语教案Unit4 Again,please_冀教版
本文由一线教师精心整理/word可编辑
1 / 5 冀教版 六年级上册
Again，Please！
教学分析
1、教材内容
本课是冀教版小学英语教材第六年级上册第四单元《Again, please!》，是一节极具西方文化节日色彩的复习课。本单元中，李明要和Danny以及Jenny的家人一起过圣诞节。本单元旨在给学生介绍西方文化中非常重要的组成部分——加拿大的圣诞节及其传统相关的基本词汇和表达方式。
2、学生分析
六年级的学生已经有了一定的英语学习基础，具有一定的口语表达能力和阅读能力，对西方的节日有强烈的好奇心和求知欲。了解学生的知识储备结合本单元所学内容，采取师生合作、生生合作，调动学生的积极性，鼓励学生在真实情境中交流，进一步培养他们的综合语言运用能力。
教学目标
1、学生将完成七项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
2、学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
教学重难点
1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
2、教学难点：学生能灵活运用一般过去时和一般将来时（be going to）的用法，并和同伴谈论圣诞节知识，感受中西方文化的异同。
教学准备 教学光盘
教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One：
Class 1. Sing a song.
(We wish you a merry
Christmas！)
2. Free talk
(Do you like this song? It’s for Sing (We wish you a
merry Christmas！)
together.
学生回答Christmas 歌曲导入渲染圣诞节的节日氛围，让学生放松心情，自主参与到本课的学习中。 本文由一线教师精心整理/word可编辑
冀教版六年级上册《单元2 Again Please》小学英语-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总8页 冀教版（三起）六年级上册《Unit 2 Again, Please!》同步练习卷
一、根据汉语提示在花心中写出字母，使其与花瓣上的字母都能组成单词．
1. 根据汉语提示在花心中写出字母，使其与花瓣上的字母都能组成单词．
________
二、根据句子描述的内容，写出答案．
根据句子描述的内容，写出答案．
A person （人） who drives a bus every day．
________
根据句子描述的内容，写出答案．
It is a place． We wait for a bus there．
________
根据句子描述的内容，写出答案．
A person who teaches students in the school．
________
根据句子描述的内容，写出答案．
A thing you can take in your hand and keep you dry on a rainy day．
________
根据句子描述的内容，写出答案．
It is a kind of subject． You can learn how to draw pictures．________
试卷第2页，总8页 三、用所给词的正确形式填空．
用所给词的正确形式填空．
Look! Here are three________ （child）．
用所给词的正确形式填空．
There are four________ （bus） at the station．
用所给词的正确形式填空．
How many________ （class） do you have on Monday？
用所给词的正确形式填空．
There are many________ （man） and________ （woman） talking in the park．
冀教版英语六年级上册教学计划
冀教版英语六年级上册教学计划
2020---2020学年度 第一学期 六年级 （英语）学科
周次 月日--月日 教 学 内 容 节次 备注
1 8.27—8.31 Lesson 1: At the Airport 1
Lesson 2: Jenny’s House 1 2
2 9.3—9.7 Lesson 3: Making Breakfast 1
Lesson 4:In the Bathroom 1 2
3 9.10—9.14 Lesson 5: Making Supper 1
Lesson 6: In the living room 1 2
4 9.17—9.21 Lesson 7: Are You Ready for a Quiz ? 1
Lesson 8 : Again,Please! 1 2
5 9.26—9.28 Lesson 9：On the School Bus 1
Lesson 10: LiMing Meets Jenny’s Class 1 2
6 10.1—10.5 0 国庆放假
7 10.8—10.12 Lesson 11：Mr. Wood Teaches a Lesson 1
Lesson 12: How Many Are There ? 1 2
8 10.15—10.19 Lesson 13: Always Do Your Homework ! 1
Lesson 14: let’s Sing a New Song 1 2
9 10.22—10.26 Lesson 15: Are You Ready for a Quiz ? 1
Lesson16: Again please. 1 2
10 10.29—11.2 Lesson 17: seasons 1
Lesson 18 Snow! It’s Winter! 1 2
最新冀教版六年级英语上册：_六年级上册第二单元Again_please!教学设计
义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元
Again，Please！教学设计
教学分析
分析学生
目前六年级的学生经过三年的英语学习，已经积累了不少英语知识，教师利用学生已有的储备知识结合本单元所学内容，采取师生、生生互相合作，通过师生之间的合作交流和指导，让不同层次的学生得到不同的发展，充分调动学生的学习热情，鼓励学生在真实情境中会话，进一步培养他们学习英语的兴趣与运用英语的基本技能。
教材内容
本课是冀教版小学英语六年级上册第二单元《Again, please!》，是一节复习课。在这一单元中，李明、詹妮和丹尼一起去了学校，李明见了他们的老师和同学，学习了一些课程，通过李明的经历，学生除了应学会有关频率副词和一些常用的词汇之外，还应该掌握由这些词汇构成的典型日常英语对话和流利表达本单元所学内容。
教学目标
1、知识与技能目标
（1）学生要完成八项练习来证明他们的听、说、读、写各项技能。
（2）学生要完成一个表明在本单元进步程度的自我评价表。
2、情感态度目标
通过本单元的学习，激发学生学习英语的兴趣，增强自信心并能灵活运用所学词汇和句子表达自己的真实情感。
3、学习策略目标
学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学知识进行表达和交流，能谈论和学校有关的话题。
教学重难点
1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
2、教学难点：能灵活运用所学知识进行真实的语言表达。
教学准备
单词卡、多媒体课件、投影
教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One：
Class
Opening 1.Greeting
2.Sing a song:
The rain is falling from the Say hello.
Sing a song.
学生集体表演唱的利用单词填空式唱歌引入本单元复习要点，充(2 minutes)