冀教版英语六年级下Unit_4_Again,_Please!
最新冀教版小学英语六年级上册《Unit 1 Again Please!》
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冀教版小学英语六年级上册第一单元
课题名称 六年级上册 Unit 1 Again, Please!
授课年级 六年级 课时设计 35分钟 授课人
教学目标 一、知识与技能目标：
1. 复习 home, clock, house, toilet, floor, table, breakfast, lunch, dinner,
card, put, half, dirty, put, me, him, them，study,并能在真实语境下进行语言交流。
2. 学生能运用 “What time is it? It’s...” “What would you like to eat? I’d
like...” “There is/are...” “ This is..”以及现在进行时态。在真实语境下进行语言交流。
3. 能够在老师的帮助下综合运用这一单元所学知识进行房间话题的文本描述。
二、情感态度目标:
学生乐于用英语进行交流，积极与他人合作学习。遇到困难时能大胆求助。
三、学习策略目标：
让学生在参与课堂活动中总结归纳所学知识，积极运用所学英语进行表达和交流。初步体验写作乐趣。
教学重难点 教学重点：复习本词汇以及句型。
教学难点：能够在老师的帮助下综合运用这一单元所学知识进行房间话题的文本描述。
教学程序安排
学生活动安排 设计意图及说明
Class-opening Greetings: 师生问候 师生用学过的句型进行对话、问第2页
候，增进师生感情，集中学生注意力。
Lead-in Let’s do a chant together. 一个有节奏的包含了本单元所有重点的chant可以让学生在愉快的氛围下复习所学重点。
Step1
Think and answer: What’s in the
house? What can you do in the
house?
Read the words and phrases the
冀教版英语四上 Again, please!教案(省优)
Again, please!
教学目标
知识目标
1.学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
能力目标 1.学生养成和提高基本的学习策略。
2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。
3.学生养成听录音和跟读句子的习惯。
情感目标 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
重点 同知识目标1-2
难点 识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。
教具 教学光盘
教学过程
Ⅰ. Class opening and review
Greeting 复习本单元学过的衣服单词，复习一星期七天的知识。
Lesson hook：今天我们对第一单元所学知识进行复习归纳。
1.Listen and talk.
看书讨论，第一部分四幅图中发生了什么事？ 播放录音，学生跟读。请几名学生复述故事大意。
回答问题：Whose cap is this? ( It’s Kim’s.) 最后角色扮演。
2. Listen and match.
将听到的图片与正确的星期几连线。先播放一遍，学生听后问：Is everyone ready? Okay, let’s listen and match.
3.Read and match.
解释活动内容：读一读，将人物与服装连线，并将数字填在人物下方的空白处。
4.Look and write.
看教科书第四部分，根据示例仿写句子。
This is an old cap.
This is a _____ ______. (new coat)
This is an ______ ______.(old sweater)
These are ______ _______.(new trousers)
These are ______ _______.(old socks)
5.How am I doing?
冀教版英语五上 Unit 4 Again,please教案(省优)
教学
内容 冀教版 五年级上册
Unit 4 Again, Please！
教学
目的 知识和技能目标：
1. 能听懂会说这一单元的重点单词及句型。
2. 能自己写出节日介绍的小短文。
情感态度目标：
使学生乐于学习英语，能够积极地用英语进行交流并通过讨论来激发学生的学习兴趣与合作意愿。
学习策略目标：
通过学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习习惯。
教学
重点 能听懂会说这一单元的重点单词及句型。
教学
难点 能自己写出节日介绍的小短文。
教学
准备 图片
教学过程
教学设计 设计意图
Step1. Warming up.
T: Good morning, everyone. How are you today? Introduce yourself
to our students.
Hello, everyone. My name is ____. I am ___
years old. My year is the year of the ____.
I am a student. I go to school ___ 7:30 ___the morning. I like ____. I
don’t like ____.
Step 2. New Concepts.
1. Review. (discuss)
T: Today let’s help the two pupils to get the champion. Okay?
简短的问候，与学生沟通，并尽快进入到英语学习的氛围中。然后教师将学生分成两组来进行比赛，吸引了学生的注意力。 S: Yes,
T: Now, let’s come to step 1.
2. New concepts.
(1) Quickly answer.
T: In this Sunday, If you will have a trip, what do you need for the
2023年冀教版三年级上册英语《Again,please!》教案及教学反思
冀教版三年级上册英语（Again，please!）教案及教学反思
Again，please!
一.教学内容:
Review this unit
二.教学目标:
a. 知识目标:Review this unit
b.能力目标:能熟悉运用本单元单词与句子。
c.感情目标:通过对本单元的复习,培养学生学习英语的积极性。
三.教学重难点
a.教学重点：单词
b.教学难：熟悉掌握并会运用本单元句子。
四、教学过程
Step 1 Warming up
1. Greeting:
T:Are you ready
Do you like to sing Let’ssing a song .
2.（ A B C song ）
Step 2 New Concept
1.Introduce:
T:Now look here. There are some cards.Which word starts with the letter “A〞
Which word starts with theletter “B〞 ……“C〞，“D〞
(找出开头字母相同的单词，并把相同的开头字母写出来，同时写出相应的大写字母。)
Tlease read them. OK. Let’s play games!
2.Game 1. What’s this Howmany do you have
游戏规则：把单词卡片藏在帽子中〔或把其它容器中〕，请一名同学拿出一张之后，在黑板上画出该图，再问全班：What’s this 再请某一个同学答复：How
many do you have
3.Game 2.Guess. Please close your eyes.
游戏规则：教师把某物藏在某处问：Where is
当他接近此物时全班大声拍掌，当他远离此物时轻声拍掌，学生边拍边说：Where is 当他找到该物时，说 :There it is. 如果这名学生找不到时，他就说：I don’t know .
冀教版五年级英语下册Unit-4-Again,Please!练习题及答案
冀教版五年级英语下册Unit-4-Again,Please!练习题及答案
Again,Please!
⼀、⽤所给动词的适当形式填空。1. What____ he ____（do）last Sunday?
2. Grandpa____（tell）me an interesting story last night.
3. He came into the room and_____（sing）a song for us all.
4. Would you like _____（drink）a bottle of orange?
5. Lucy and Lily_____（do）some shopping yesterday.
6. —______ they_____（have）an English party?
—Yes, they are.
⼆、选出错误的⼀项，并把正确的写在横线上。
（）1. He get home at six last night. __________A B C D
（）2. Did he washes his hands quickly? __________A B C D
（）3. I baught some bread for lunch. __________A B C D
（）4. I didn’t went to Beijing with my good friends last week. ________A B C D
（）5. Last month we have a nice trip to Australia. __________A B C D
三、阅读对话，判断正（T）误（F）。A: Did you have a good weekend，James?
B: No, I didn’t. I had a terrible（糟糕的）weekend. Aunt Flo visited me.
冀教版五年级英语下册Again, Please!教案(公开课)
Again, Please!
一、教学目标：
1、学生要完成八项活动来展示他们各自的听说读写技能.
2、学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表.
二、教学重点：
1 、书信、邮件、明信片的写法。
2 、普通刻在时和现在进行时的构成和用法。
三、教学难点：
1、书信、邮件、明信片的写法.
2、普通现在时和现在进行时的构成和用法.
四、教具准备：
录音机，磁带、
五、教学过程：
1 、greetings
当学生到达教室时，向他们问好。等他们就坐后，让他们打开教科书
P50 .
2 、presentation
导入;
提醒学生这并非一次测试 ,而是展示，检验自已所学知识的一次良
好机会-告诉学生，如果他们不清晰自已的优点和弱点，他们就不会
提高。用几分钟时间浏览一下这几过练习，并解释越目要求。
(1)复习 A、Listen and tick
学生会在录音中听到一些陈述， 他们必须判断哪些图片和所听到的内
容一歌，然后在相应的图片右下方的方框里打对勾。
B、Listen and match
学生看图读句子，他们会在录音里听到一些陈述，然后根据录音，把
发送信息的人、发送信息的方式和接爱信息的人和图片匹配起来.
Liming wants to send a 1etter to his parents. Danny wants to send a
postcard to his mother. Jenny wants to send an Email to her teacher.
Steven wants to send an Email to Emna.
C. Read and write
本题中，学生会看到上面有一个单坷列表。学生读下面的句子，在空
格中填入正确的单词。
答案:picture, send, write, 1eft, right, how, fine.
D. Look and write
冀教版四年级英语下册Again, please教案与反思
课题
知人者智，自知者明。《老子》
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Again,please!
第一单元复习课 课型 新授课 课时 1
教
学
目
标 知识目标 1.学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
能力目标 1.学生养成和提高基本的学习策略。
2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。
3.学生养成听录音和跟读句子的习惯。
情感目标 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
重点 同知识目标1—2
难识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。 点
教具 教学光盘
教学过程 二次备课
开始上课和复习Classopeningandreview
问候Greeting
课文导入Lessonis______tatcIdoing?
自我评价：学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。
10—12颗星为A,7—9颗星为B，1—6颗星为C。
结束课堂教学Classclosing
下次见面我们将学习新单元，那时我们的听、说、读、写各方面技能将会更好。
板书设计 Again,please!
Webody’s_____.
Whereishe/she?
He/Sheis___(behind/infrontof/on/under/beside/between)…
教学反思
【素材积累】
指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。逆水行舟，不进则退。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。——容国团.生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
冀教版六年级上册《单元2 Again Please》小学英语-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总8页 冀教版（三起）六年级上册《Unit 2 Again, Please!》同步练习卷
一、根据汉语提示在花心中写出字母，使其与花瓣上的字母都能组成单词．
1. 根据汉语提示在花心中写出字母，使其与花瓣上的字母都能组成单词．
________
二、根据句子描述的内容，写出答案．
根据句子描述的内容，写出答案．
A person （人） who drives a bus every day．
________
根据句子描述的内容，写出答案．
It is a place． We wait for a bus there．
________
根据句子描述的内容，写出答案．
A person who teaches students in the school．
________
根据句子描述的内容，写出答案．
A thing you can take in your hand and keep you dry on a rainy day．
________
根据句子描述的内容，写出答案．
It is a kind of subject． You can learn how to draw pictures．________
试卷第2页，总8页 三、用所给词的正确形式填空．
用所给词的正确形式填空．
Look! Here are three________ （child）．
用所给词的正确形式填空．
There are four________ （bus） at the station．
用所给词的正确形式填空．
How many________ （class） do you have on Monday？
用所给词的正确形式填空．
There are many________ （man） and________ （woman） talking in the park．
冀教版英语(三起点)六上_Unit4_Again,Please!
1 / 5
Unit4 Again, please!
听力部分
一、Listen and circle.听对话，圈出与内容相符的图画。
( ) 1. A. B. C.
( ) 2. A. B. C.
( ) 3. A. B. C.
( ) 4. A. B. C.
( ) 5. A. B. C.
二、Listen and write.听句子，填空。
1. Li Ming wants to buy the toy ________. It is ________.
2. It arrives in Beijing at 2:00 in the ________.
3. Li Ming needs four tickets ________ Shijiazhuang to Beijing.
4. Her year is the year of the ________.
5. We watch the ________ on the Mid-Autumn Festival. It’s ________. 2 / 5
笔试部分
一、Read and tick.选择答案完成句子，在正确答案后画√。
1. Jenny and Danny arrive________ (in, at) Shijiazhuang on January 3l.
2. What ________ (is, are) your year?
3. I need ________ (/, a) camera. I need ________ (some, a) food.
4. It’s hot, Sam. Please go to the ________ (floor, window) and ________ (close,
open) it.
5. I like ________ (this, these) shoes. They are ________ (nice, small).
冀教版六年级英语下册Unit 4 Again, Please!练习题及答案
Again, Please!
一、按要求写一写。
1. get(动词-ing形式 )______________ 2. find(过去式 )________________
3. go(过去式)________________ 4. see( 过去式 )______________
5. am(过去式)______________ 6. come( 动词-ing形式)_________________
7. call(第三人称单数)_______________ 8. photo(复数)_______________
9. arrive(第三人称单数)______________ 10. open(对应词)______________
二、单项选择。
（ ）1. Li Ming wants to buy some_____________ for his friends.
A. gift B. present C. gifts
（ ）2. I want to buy a surprise cake _____________ Jenny.
A. about B. for C. on
（ ）3. — How about this one?
— Great! ________________
A. Me, too. B. I’ll take them. C. I’ll take it.
（ ）4. — How many _____________ do you have?
— Three.
A. pen B. pens C. water
（ ）5. Kim____________ me __________ play chess yesterday.
A. teach; to B. taught; for C. taught; to
（ ）6. — What time does the party begin?