当代西方政治思潮教学
当代西方思潮对大学生思想政治教育的影响及对策
当代西方思潮对大学生思想政治教育的影响及对策【摘要】随着网络时代和全球化时代的到来，当代西方思潮对我国大学生思想政治教育产生了巨大冲击。
当代西方思潮犹如一把双刃剑，对我国大学生思想政治教育产生积极与消极的影响。
如何消除当代西方社会思潮对大学生不良影响，对做好当代大学生思想政治教育工作有着十分重要的意义。
【关键词】西方思潮；大学生；思想政治教育；对策一、当代西方社会思潮概况所谓社会思潮，是指在特定的社会历史背景下，反映当时的社会政治、经济、思想文化状况，适应相当一部分人的心理状况和要求，并在一定范围内具有相当影响的思想潮流。
其表现在一定历史时期，反映一定阶段、一定阶层的利益和要求的一种思想倾向。
它是社会发展的产物，带有时代的印记，对该时代人们的精神层面、生活层面起着不同性质、不同程度的影响。
当代西方社会思潮，是指发生于20世纪，特别是第二次世界大战以后的西方社会思潮。
20世纪以来，资本主义社会的重整，新媒体和计算机的出现及应用，政治的激烈变动，社会改革的推行，在社会层面上引发了激烈的动荡。
这种急剧变动的社会生活必然造成人们精神上的强烈震撼，各种社会思潮正是这种精神震撼的表现。
正是在这样的社会背景下，摧生了众多应运而生的新思潮，后现代主义思潮、全球主义思潮、消费主义思潮、女权主义思潮、绿色和平主义思潮等新思潮纷纷登台亮相，从而在理论与实际、历史与现实交汇的平台上演绎出一副多音争鸣、眼花缭乱的思潮景观。
这些思潮存在于社会的各个层面，在各自领域产生不同程度的影响，并从不同侧面反映了当代资本主义社会的政治、经济、文化等方面的状况。
二、当代西方思潮对我国大学生思想政治教育的影响社会思潮存在于社会生活的各个领域、各个方面，对社会发展会产生深远的影响。
当代西方社会思潮是当代西方资本主义社会矛盾的精神折射，反映了当代西方资本主义社会不同阶级和阶层人们的利益诉求与思想倾向。
随着中西方政治经济文化等各方面交流的深入，当代西方社会思潮在我国迅速传播开来，并对大学生思想政治教育产生了巨大影响。
当代西方政治思潮
1、.自由主义自由主义是西方国家的主要思想流派。
自由主义是西方资产阶级在反对封建统治、建立资本主义制度的斗争中逐渐形成，在巩固资产阶级政权、维护资产阶级利益的过程中不断得到发展的。
自由主义经历了传统自由主义与新自由主义传统自由主义将个人自由置于至高无上的地位，倡导个性解放，新自由主义力求把个人自由与公共利益相统一，使个人自由与社会发展协调一致；传统自由主义将生命、自由和财产视为公民的自然权利，新自由主义强调公民权利范围的不断扩大、权利内容的不断丰富；传统自由主义主张法治与分权、推行代议制民主，新自由主义更强调法治与民主的关系、建立民主程序与民主秩序；传统自由主义认为契约为基础的国家应当是消极无为的，新自由主义主张扩大国家的积极作用、建设美好的福利国家。
（传统自由主义：传统自由主义始于洛克、经济自由主义始于亚当斯密斯、社会自由主义始于密尔。
新自由主义的有名代表人物是罗尔斯和他的正义论。
）2、自由主义的特征（1）个人主义，它宣告对任何社会集体的的否定，将个人独立的精神置于首位。
（2）平等主义，认为人们在精神上都有同等地位，否认人与人之间在法律地位或政治地位的不同（3）普遍主义，依据特殊历史群体和文化形式的重要性，承认群体的道德体系（4）社会向善主义，认为所有的社会群体和政治安排都是趋向进步的。
3、保守自由主义与新自由主义的主要分歧（1）.新自由主义带有较多的理性主义特征，保守自由主义则带有较多的经验主义色彩。
（2）新自由主义一般强调肯定性自由（积极自由），保守自由主义强调的则是否定性自由（消极自由）。
<3.>新自由主义一般主张加强政府干预，保守自由主义则坚决捍卫自由市场秩序。
<4.>新自由主义一般主张扩大民主参与，保守自由主义则更强调民主的间接性质。
4、政府干预与福利国家格林根据积极自由观念，论证了加强政府干预的必要性。
霍布豪斯用国家“经济主权”概念，为国家干预提供论证。
霍布豪斯还从发展福利事业的需要论证国家干预的必要性。
《当代西方政治思潮》课件
对国内政治的影响
政府治理模式变革
新公共管理、新公共服务等思潮促使政府治理模式从传统的官僚制 向更加高效、民主的方向转变。
公民社会与国家关系调整
公民社会思潮强调公民参与和自主管理，对国家与社会的关系产生 了深刻影响。
政治意识形态多元化
详细描述
自由主义主张个人权利和自由，强调市场经济和私有财产的重要性。它主张政府应该限制在维护法律和秩序、提 供公共服务和保障个人权利等方面。自由主义的核心思想是通过市场经济和民主政治来促进个人自由和繁荣。
保守主义
总结词
保守主义是另一种重要的政治思潮，它强调传统、秩序和稳定，反对激进变革。
详细描述
保守主义重视传统、秩序和稳定，认为社会应该保持传统价值观和习俗。它反对 激进变革和社会革命，主张逐步改革和妥协。保守主义强调家庭、社区和国家的 价值观，认为这些价值观是维护社会秩序和稳定的基础。
CHAPTER
03
当代西方政治思潮的影响与评 价
对国际政治的影响
国际关系格局重塑
新自由主义、新现实主义等思潮影响了国际 关系的格局，促使各国在国际舞台上重新定 位自己的角色和利益。
全球化推进与反全球化运动
全球化思潮加速了世界经济一体化进程，但也引发 了反全球化运动，对国际经济秩序产生冲击。
地缘政治格局演变
历史背景
二战后美国崛起、欧洲一体化、冷战、后冷战时代等 。
发展阶段
自由主义、保守主义、社会民主主义、新自由主义等 。
未来趋势
全球化与逆全球化、数字技术与信息政治、环境政治 与气候变化等。
CHAPTER
02
主要政治思潮介绍
当代西方主要社会思潮对思想政治教育的影响及对策
2、加强大学生思想政治教育针 对性
高校应根据不同年级、专业和地域等特点，有针对性地开展大学生思想政治 教育工作。例如，针对大一新生开展适应性教育，帮助他们尽快适应大学生活； 针对即将毕业的学生开展职业规划教育，帮助他们更好地规划未来。同时，还应 根据不同专业和地域的特点开展相应的思想政治教育工作。
一、主要社会思潮概述
当代西方主要社会思潮包括自由主义、社会主义、保守主义、绿色主义、技 术主义等。这些思潮各有不同的核心理念和价值观，如自由主义强调个人自由和 市场经济，社会主义强调公平和公共利益，保守主义强调传统和稳定，绿色主义 强调环境保护和可持续发展，技术主义强调科技进步和创新。
二、对思想政治教育的影响
3、提高教育者的素质：思想政治教育者需要具备广博的知识和敏锐的社会 洞察力，才能更好地引导学生应对多元化的社会环境。因此，应加强对思想政治 教育者的培训和提高其专业素质。
4、创新教育方式和方法：为了更好地激发学生的学习兴趣和主动性，思想 政治教育者应积极探索和创新教育方式和方法，如利用互联网平台和多媒体技术 等手段进行教学，提高教学效果和质量。
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5、强化社会实践环节：通过强化社会实践环节，帮助学生将所学知识应用 到实际生活中，增强其社会责任感和实践能力。同时也可以通过开展各种形式的 社会服务活动，培养学生的服务意识和奉献精神。
6、引导学生在多元文化中寻找自身定位：在面对多元化的社会环境时，思 想政治教育应引导学生正确认识自己的价值观和文化背景，鼓励他们在多元文化 中寻找自身定位并积极融入社会。
7、加强家庭教育与学校教育的协同：家庭教育与学校教育对于学生的成长 具有同等重要的影响作用。因此应加强家庭教育与学校教育的协同作用共同引导 学生正确面对当代西方主要社会思潮的影响.
当代西方政治思潮 徐大同
当代(dāngdài)西方政治思潮以法兰克福学派为代表的激进批判主义，对西方文化进行了相当(xiāngdāng)全面的剖析。
以下两点对当代西方(xīfāng)的政治思潮演变及其走向有着重要意义：一是一些西方学者，尤其是后现代思想家们对建立在理性与科学基础上的现代社会结构及秩序进行反思和批判，揭露现代社会存在的种种弊端。
他们不再将现代性视为一种人的解放的力量，而是一种“奴役、压迫(yāpò)和压抑的根源”。
二是在当今世界格局下，人们越来越认识到，文化(wénhuà)在综合国力的增强和竞争中，在影响国际政治和国际关系的发展中占有重要的位置。
一、自由主义政治思潮1.1 自由主义的发展与特征1.1.1 盛极而衰的自由主义来自政治多元主义的冲击：多元主义不以任何一种单一的价值作为自己的理想。
人类的天性是多元的。
社群主义的冲击保守主义的冲击1.1.2 重返复兴之路在柏林看来，一个人的自由应是没有其他人或群体干涉他的行动。
在这个意义上，政治自由只是一个人能够不受别人阻扰而径自行动的范围。
惟有在某人使你无法达到某一个目的的情况下，你才可以说自己缺乏政治自由，仅仅是没有能力达成某一个目的，这并不代表缺乏政治自由。
同时，提出自由的道德基础：一是自由的平等，己所不欲勿施于人；二是对那些使我享有自由、繁荣，使我受到启蒙的人给予回报；三是最单纯与最普遍意义下的正义。
1.1.3 自由主义的基石有关选择的三个原则第一个有关选择的原则是个人主义原则，这一原则的含义是：个人能够选择，并且只有个人才能选择，首先，只有个人能够做出经过思考的选择；其次，如果个人所进行的选择是在强制下完成的，那么无论强制是否合法，个人都不对自己的选择负有责任；再次，从方法论上考察，个人主义应当是研究社会现象的原因的唯一恰当途径。
最后，个人主义原则只意味着应当对没有强制的选择负有责任，并不意味着没有强制的选择就是合理的。
马克思主义与现代西方政治思潮
马克思主义与现代西方政治思潮主要讲授当代西方三大政治思想：自由主义与新自由主义；保守主义与新保守主义；社会民主主义。
第一讲自由及自由主义2．四种理解“哲学自由”主要指认识论意义上的自由，或者说对“自由”的认识。
“政治自由”是社会意义，实践意义上的自由。
“积极自由”或从积极的角度理解的自由，是把自由定义为自身控制或自身掌握。
“消极自由”或从消极的角度理解的自由，是把自由定义为不存在着外在的高压政治。
二、自由主义：可以分为古典自由主义和现代自由主义（新自由主义）（一）古典自由主义“自由主义”作为一种政治思潮，其基本涵义就是强调以理性为基础的个人自由，主张维护个性发展的政治主张。
2．奠基人洛克是。
3．发展-----边沁4．转型——密尔（二）新自由主义（现代自由主义）1．新自由主义的基本特征新自由主义泛指从十九世纪末一直到当代的自由主义思潮。
第一：新自由主义力求达到个人利益与公共利益，个性发展与社会发展相统一第二，新自由主义反对古典自由主义的“消极国家”的观点，主张积极发挥国家的作用，扩大国家对经济和社会生活的干预。
第三，新自由主义主张更多的社会合作，强调社会各阶级，各阶层之间的和谐，奉行改良主义。
2．二战前新自由主义的重要代表①托马斯·格林②霍布豪斯③杜威3．二战后的新自由主义①二战后新自由主义概况其一，在理论上，重述自由主义的基本主张，深入发掘自由主义的本身价值，如对正义的阐发。
其二，在实践中，研究怎么把自由主义的基本思想与社会实践的发展结合起来，这样既求得自由主义自身的发展，又能彰显自由主义的理论价值。
②二战后新自由主义的代表J·伯林（Isaiah Berlin 1909—1997年）[英]J·罗尔斯（John Rawls 1921—2002）公平的正义理论：第一、社会契约论的程序正义原则；第二、“反思平衡”的思考背景；第三、“无知之幕”屏蔽下的理性选择；第四、“公平正义”的两大原则公平正义论的两大原则：第一，每个人都拥有平等的权利，与他人一起同等享有最广泛的基本自由。
ContemporaryPoliticalIdeology现代西方政治思潮(精)
2．以拓展区域性经济集团为渠道，形成美国主导的区域经济圈。 美国根据自身的经济利益和地缘经济环境，确立了立足北美、面 向亚太、覆盖拉美的经济区域化和一体化发展战略。如北美自由 贸易区、亚太经济合作组织，从2005年开始又企图建立一个包括 北美和拉美在内的“美洲经济圈”。
天津师范大学政治与行政学院 17
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2．文明的含义及文明的划分
亨廷顿认为，文明是一个广义的概念，它大于国家，与文化在含 义上有交叉。他说，“文明是一个最广泛的文化实体。……文明 是人类最高的文化归类，人类文化认同的最广范围，人类以此与 其他物种相区别。文明既根据一些共同的客观因素来界定，如语 言、历史、宗教、习俗、体制，也根据人们主观的自我认同来界 定。”“文明是最大的‘我们’，在其中我们在文化上感到安适， 因为它使我们区别于所有在它之外的‘各种他们’。”
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四、新帝国主义
1．“新帝国论”的出笼 2.“新帝国论”的理论基础 3．新帝国理想的内容
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1．“新帝国论”的出笼
“新帝国主义”的始作俑者是英国首相托尼· 布莱尔的外交政策顾 问、资深外交家罗伯特· 库珀（Robert Cooper）。1996年，库珀 在《后现代国家与世界秩序》一书中首次阐述了一种他自己称之 为“新殖民主义”的观点。这是“新帝国主义论”的发端。2002 年初，在其主编的《重组世界秩序：“911”事件的长期影响》一 书中，库珀系统地阐述了“新帝国主义”理论。 在美国，一些极端的新保守主义者是新帝国主义的积极鼓吹者。 其代表人物主要是布什的国防部副部长沃尔福维茨（Paul Wolfowitz，现为世行行长），著名的共和党理论家阿兰· 布鲁姆 （Allan Bloom）、欧文· 克里斯托尔(Irving Kristol)和威廉 姆· 克里斯托尔(William Kristol)，伊拉克战争主要战略的制订 者理查德· 珀尔(Richard Perle)等。
当代西方政治思潮大纲(人大版,定稿)[1].
![当代西方政治思潮大纲(人大版,定稿)[1].](https://img.taocdn.com/s3/m/bf89e91516fc700abb68fcce.png)
当代西方政治思潮大纲（人大版）导论：（马德普）第一章自由主义（4万字）马德普第一节自由主义的兴起与流变第二节新自由主义第三节保守自由主义第二章保守主义（3.5万字）（黄岭峻）第一节保守主义的历史演变第二节传统保守主义第三节新保守主义第三章社会民主主义（3.5万字）（马德普）第一节社会主义运动与社会民主主义第二节民主社会主义第三节社会民主主义第四章无政府主义（2万字）（高景柱）第一节无政府主义的历史演变第二节无政府个人主义第三节无政府共产主义第五章法西斯主义（2.5万字）（高景柱）第一节法西斯主义的兴衰第二节意大利的法西斯主义第三节德国的纳粹主义第六章基督教民主主义（2万字）（庞金友）第一节基督教民主主义的产生与发展第二节督教民主主义的理论基础和基本原则第三节基督教民主主义的政策主张与实践（如能分为新教和天主教两节更好）1第七章共产主义（2.5万字）（薛新国）第一节共产主义思潮的产生及其在欧洲的演变第二节托洛茨基主义第三节欧洲共产主义第八章新左翼激进主义（4万字）（陈高华）第一节新左翼激进主义与新左派运动第二节新马克思主义第三节后现代主义第九章女权主义（2.5万字）（付翠莲）第一节女权运动与女权主义第二节自由女权主义第三节社会女权主义第四节激进女权主义第十章生态主义（2.5万字）（金韦亘、刘训练）第一节绿色运动与生态主义第二节绿色政治第三节生态社会主义第十一章社群主义与新共和主义（3万字）（刘训练）第一节社群主义形成与共和主义的复兴第二节社群主义第三节新共和主义第十二章多元文化主义（2.5万字）（李丽红）第一节多元文化主义的兴起第二节自由主义的多元文化主义第三节保守主义的多元文化主义第四节激进的多元文化主义2编写要求和说明1、严格遵守学术规范，严禁剽窃。
2、在内容上应采用学术界公认的、主流的观点，不宜强调或突出编写者个人的观点或学术界有争议的观点。
3、语言要简练，概念定义要清晰准确，文字要平实流畅，条理清晰，层次分明；规范使用标点符号；除了个别重要概念外，尽量少附注外文；可少量使用图表。
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当代西方政治思潮
2014年2月26月
课程名称：当代西方政治思潮
英文名称：Contemporary Western Political Trends of Thought
课号课序号：08032106
一、课程基本情况
1．学分：2 学时： 18 周
2．课程类别：专业方向选修课
3、课程教师：华翔
4．适用对象：大三本科
5、预修课程：政治学原理、西方政治思想史
6．教材与参考书目：
教材：
徐大同主编：《现代西方政治思潮》，天津人民出版社，2006年版。
[澳]安德鲁·文森特：《现代政治意识形态》，袁久红译，江苏人民出版社，2005年版。
[英]莱斯诺夫：《二十世纪的政治哲学家》，冯克利译，商务印书馆，2001年版。
应奇主编：《当代政治哲学名著导读》，江苏人民出版社，2010年版。
参考书目：
[美]乔治·萨拜因（George Holland Sabine）著，[美]托马斯·索尔森（Thomas Landon Thorson）修订：《政治学说史》（上&下），邓正来译，上海人民出版社，2008年版。
[加]威尔·金里卡（Will Kymlicka）：《当代政治哲学》，刘莘译，上海译文出版社，2011年版。
[美]弗里德里希·沃特金斯（Frederich Watkins）：《西方政治传统——现代自由主义发展研究》，黄辉杨健译，吉林人民出版社，2001年版。
[英]安东尼·阿巴拉斯特：《西方自由主义的兴衰》，曹海军等译，吉林人民出版社，2004年版。
[德]马克斯.韦伯：《新教伦理与资本主义精神》，彭强，黄晓京译，陕西师范大学出版社，2002年版。
[美]汉娜.阿伦特：《人的境况》，王寅丽译，上海人民出版社，2009年版。
[德]尤尔根.哈贝马斯：《公共领域的结构转型》，曹卫东等译，学林出版社，1999年版。
[美]约翰.罗尔斯：《正义论》（修订版），何怀宏等译，中国社会科学出版社，2009年版。
[美]列奥. 施特劳斯：《自然权利与历史》，彭刚译，生活·读书·新知三联书店，2006年版。
[英]迈克尔.奥克肖特：《政治中的理性主义》，张汝伦译，上海译文出版社，2004年版。
二、课程的基本内容与教学要求
1、基本内容
本课程有着十分重要的作用和意义，具有一定的教学、学术研究价值和地位。
因为作为观念思潮的政治思潮，它是在特定历史条件下形成的，具有共同倾向和较为广泛影响的重大思想潮流。
它具有历史性、流变性、多样性和延续性的特点。
而当代政治思潮在价值观和方法论上更显示了其新的特点，主要是呈现深化、多样化和相互交融的趋势。
本课程主要是各种思想潮流的政治哲学的基础入手，着重分析自由主义、保守主义和社会民主主义这三大主流政治思潮以及民族主义的发展，代表人物和代表作品，以期让个学生基本了解当代政治意识形态的分布格局。
2、教学目的与要求
本课程主要要求学生掌握该主题方面的基本知识框架，从两个方面把握基本知识点。
一个是，从历史的角度理解西方政治思想的发生、形成、评价和功能。
另一个是，从逻辑的角度掌握系统性观念的论证过程。
从而，学生在学习本门课程之后，除了知识上的收获之外，还应培养出分析政治思想的基本思维，能从广度和深度上把握思想在历史和逻辑上的定位。
在此基础上，要求学生能够联系中国实际，有效地和批判性地借鉴西方政治思想中的精华部分，而清晰地认识到不适当的部分。
三、课程内容、学时分配
导论：关于现代西方政治思潮的基本问题（8课时）
第一节概念与方法
第二节西方政治思潮的由来及其基本问题
第三节现代西方政治思潮的基本问题
第一章自由主义政治思潮（10课时）
第一节资本主义与自由主义的发展
第二节自由主义的基本价值
第三节当代自由主义的理论争论
第二章保守主义政治思潮（4课时）
第一节保守主义的内涵及其渊源
第二节保守主义政治思潮的分类
第三节保守主义的主要观点
第三章社会主义政治思潮（4课时）
第一节社会主义的概念及其渊源
第二节社会主义思潮的形成及其发展
第四章民族主义政治思潮（4课时）
第一节民族与民族主义
第二节民族主义的发展阶段及类别
第三节当代民族主义与世界
读书讨论（6课时）
四、考核办法
1、考核办法：出勤（10%）+读书笔记（60%）+期末小论文（30%）
读书笔记：一共两篇，各总成绩占60%
第一篇4月16日交。
在“教材”中任选一本做摘抄笔记（要求：原文用小四号宋体摘抄；除了摘抄之外，还必须写上自己的摘抄理由和心得，用五号楷体字写在你每段摘抄的文字下面，A4纸打印，至少8页。
）
第二篇6月18日交。
在“参考书目”划下划线的书中任选一本，写读书笔记。
（要求：分三部分，第一部分“本书逻辑”；第二部分“问题阐发”，这一部分应该是重中之重；第三部分“链接书目”，我会随时提问。
5号字宋体，1.25倍行距，A4纸打印，至少6页。
）期末论文：一篇，占总成绩30%
就课堂上所讲的任意问题，结合现实写一篇3000-3500字的小论文，小四号字，1.25倍行距，A4纸打印。
字数不可多余或少于以上范围。
备注：
A、考勤无故缺勤3次，出勤成绩作0分记载（三次以内，缺勤一次，出勤分扣30分）。
请假一次，出勤成绩扣5分。
缺勤加上请假，如果缺课超过三分之一（18课时，即六次课），无考试成绩，重修。
B、读书笔记一旦发现抄袭，一律重修。
C、请假一律向辅导员请，但一定要有辅导员的批条，请同学在当天课堂上交给我，最迟在下节课上课时自己交给我。
2、备注：A、考勤无故缺勤3次，出勤成绩作0分记载（三次以内，缺勤一次，出勤分扣10分）。
请假一次，出勤成绩扣5分。
缺勤加上请假，如果缺课超过三分之一（18课时，即六次课），无考试成绩，重修。
B、读书笔记一旦发现抄袭，一律重修。
C、请假一律向辅导员请，但一定要有辅导员的批条，请同学在当天课堂上交给我，最迟在下节课上课时自己交给我。