拔尖人才评选方案二稿2013.12.15)
中心医院院级拔尖人才评选管理办法(试行).doc
中心医院院级拔尖人才评选管理办法（试行）第一条为营造尊重知识、尊重人才的氛围，充分调动广大医务人员的工作积极性和创造性，激发优秀人才对医院发展的推动作用，特制定本办法。
第二条本办法所称院级拔尖人才包括技术专家、技术拔尖人才。
第三条院级拔尖人才每两年选拔一次，管理期限为2年。
第四条院级拔尖人才的选拔管理坚持以下原则：（一）服务于医院持续发展的原则；（二）鼓励创新，促进年轻优秀人才脱颖而出的原则；（三）动态管理的原则；（四）公开、平等、竞争、择优的原则；（五）好中选优，宁缺勿滥的原则；第五条选拔条件坚持党的基本路线，遵纪守法，爱岗敬业，开拓创新，身体健康，具有良好的职业道德和奉献协作精神。
（一）技术专家：担任科室主任，有高级专业技术职务，且具备下列其中三项条件的：1、科研能力突出，近5年来获得地市级及以上科技进步奖1—2项或局级科技进步奖3项以上；2、总结工作经验，近两年来在本专业核心期刊发表论文1篇以上；3、开展技术革新，完成三级医院新技术项目2项以上；4、技术精湛，专业水平在周边地区处于领先地位；5、服务质量好，得到患者广泛认可，享有较高声誉，并取得显著的经济效益和社会效益。
（二）技术拔尖人才：担任高级专业技术职务，且具备下列其中三项条件的：1、具有一定的科研能力，近五年来获得地市级及以上科技进步奖1项或局级科技进步奖2项以上；2、善于总结工作经验，近三年来在本专业核心期刊发表论文；3、具有丰富的专业实践经验，技术上有绝技绝活，业务技术拔尖；4、医疗服务质量好，患者认可度高，取得较好的经济效益和社会效益。
第六条选拔程序1、个人对照选拔条件提出书面申请并提交有关材料；2、业务部门审核，符合选拔条件的提交专业技术委员会；3、医院组成专业技术委员会对符合条件人员进行评审；4、召开院长办公会研究评审情况并拟定人选；5、对拟定人选进行公示，公示无异议后公布并颁发医院拔尖人才荣誉证书。
第七条待遇积极为拔尖人才创造良好的工作环境，提供工作、学习、科研便利。
学生拔尖创新人才选拔方案
学生拔尖创新人才选拔方案近年来，社会对拔尖创新人才的需求愈发迫切。
拔尖创新人才的选拔方案是培养高水平、高素质的人才的重要途径。
在这篇文章中，将探讨学生拔尖创新人才选拔的方案，并探索适度改进与完善。
第一部分：选拔标准与评价体系为了确保选拔程序的公正性与准确性，需要确定拔尖创新人才的选拔标准。
这包括学术能力、创新能力、领导能力、团队合作能力等多个方面。
同时，评价体系也应包括学业成绩、科研成果、课外实践、社会影响等综合因素，以充分衡量学生的潜力和实际能力。
第二部分：选拔过程与流程在拔尖创新人才的选拔流程中，应该注重多维度的考察与评价。
一是通过学生成绩的排名筛选出潜力较大的候选人；二是通过面试、实际操作、项目展示等方式，对学生的创新思维、实践能力进行考察；三是通过小组讨论、团队合作等形式考察学生的协作能力；最后是针对综合素质进行面试和评估。
第三部分：选拔项目与内容针对学生拔尖创新人才的选拔项目，可以有学术方向、科研项目、创新实践、社会实践等多个类别。
学术方向可以包括数学、物理、化学等科目，科研项目可以涵盖自然科学、工程技术等领域，创新实践可以涉及科技创新、商业创新等等。
通过多元的选拔项目，能够全面考察学生的能力和潜力。
第四部分：选拔导师与评估专家选拔导师是选拔过程中的重要角色，他们具有专业知识和经验，能够对学生的能力进行科学评估与指导。
评估专家则是对学生的能力进行综合评价的重要参与者，他们应具备广泛的专业知识与经验，确保评价结果的准确性与可靠性。
第五部分：选拔的公开与透明为了保证选拔过程的公正，应该要求拔尖创新人才选拔方案的公开与透明。
这可以通过公布选拔标准、选拔项目和评价体系等方式来实现，并严格监督选拔过程。
同时，还应建立多层次的专家评审机制，以确保选拔结果的公正性与客观性。
第六部分：选拔过程的自我评估与改进选拔方案需要不断进行自我评估与改进。
可以通过定期的评估会议、学生反馈等方式，收集相关意见与建议，并根据评估结果进行相应调整。
XXX中学学拔尖创新人才选拔与培养方案
XXX中学学拔尖创新人才选拔与培养方案摘要本文从 XXX 中学学拔尖创新人才发掘与培养方面进行了探讨，介绍了选拔与培养方案，并阐述了该计划实施的重要性和意义。
在培养方案中，注重学生的实践能力和自主学习能力，重视学生开展研究性学习和创新实践，促进学生的全面发展。
介绍学校是学生在成长过程中的重要阶段，一个优秀的学校可以提供不同领域的拔尖人才，为国家培养更多的科技创新人才做出了贡献。
近年来，XXX 中学高度重视创新型人才的培养，制定了一系列的选拔和培养方案，旨在挖掘和培养学校优秀的科技青年人才，不断推动学校相关领域的创新与发展。
本文旨在介绍 XXX 中学拔尖创新人才选拔与培养方案。
选拔方案为了选拔优秀的创新人才，学校制定了一系列的选拔计划，学生可以根据自己的兴趣和特长进行选择。
下面是学校的拔尖人才选拔方案。
一、学科竞赛选拔学校组织各类学科竞赛，学校发现优秀的科技青年，并对其进行系统的培训和选拔。
每年学校都会有一次全校性的学科竞赛，学生在竞赛中表现出色的被定为研究生导师课题的优秀学生加入学生创新实验室。
二、学生创新实验室选拔学生创新实验室是根据学生自身的特长和兴趣，以及个人综合能力为依据选拔的。
选拔标准主要是学生的自学能力、科研开发能力以及对课题的研究能力。
在学生创新实验室，老师和指导教师会对学生进行全方位的指导以及与课题相关的培训。
三、创新实践选拔创新实践在学校中占有很大的比重，每年都会开展一些创新实践活动，让学生能够在实践中提高自身综合能力。
学校会从中选出优秀的学生参加大型的创新实践活动。
比如说，学生可以使用科技手段研究自己感兴趣的问题，并尝试制作相应的作品来表现自己的成果。
培养方案为了让选拔出的学生更好的实现科技梦想，学校制定了一系列的培养计划。
一、学生创新实验室培养学校会提供优质的资源，让学生可以在实验室环境中开展自己的项目研究，进行认真深入的课题研究。
老师会对学生的实验结果进行定性和定量分析，为后续的实验提供指导和方向。
中学拔尖创新人才选拔与培养方案
中学拔尖创新人才选拔与培养方案一、背景与意义在当前科技快速发展的时代背景下，培养创新人才已成为中学教育的重要任务。
中学拔尖创新人才是指那些在科学研究、创新设计、工程实践等方面具有杰出才能和潜力的学生。
选拔和培养这些人才对于推动社会进步、推动科学创新具有重要意义。
因此，建立一套科学规范的中学拔尖创新人才选拔与培养方案，对于中学教育的发展具有重要意义。
二、拔尖创新人才选拔1.选拔条件（1）性格特点：对科学有浓厚的兴趣和热情，愿意主动参与创新实践，具备较强的实践动手能力和创新精神。
（2）学科基础：在数理化生等自然科学学科有较好的基础知识和学科素养。
（3）创新成果：具有独立的创新成果或对科学问题有过深入的研究和探索。
（4）综合素质：具备较高的学习能力、团队合作能力和表达能力。
2.选拔方式（1）学科竞赛：通过参加学科竞赛，选拔出在学科研究和创新中有突出表现的学生，进入创新人才培养项目。
（2）综合评定：根据学生的学科成绩、科研成果、实践经历、评价推荐等多个维度进行综合评定，选出具有潜力和能力的学生。
3.选拔程序（1）初步筛选：对报名学生进行初步筛选，参加学科竞赛或提交作品等。
（2）面试评估：对初步筛选出的学生进行面试评估，考察学生的创新意识、动手能力和综合素质等。
（3）综合评定：根据面试评估和相关材料对学生进行综合评定，确定最终入选名单。
三、拔尖创新人才培养1.培养目标（1）学科素养：深入学习和探究自然科学学科的基础知识和前沿领域的新发展，具备扎实的学科基础。
（2）科学方法：掌握科学研究和创新设计的基本方法和技能，培养科学思维和科学精神。
（3）团队协作：培养良好的团队协作能力和沟通能力，通过多学科合作解决科学问题。
（4）创新实践：进行科学研究、创新设计、工程实践等实践活动，培养创新能力和创新意识。
2.培养方式（1）科研导师指导：为每个学生分配专业导师，进行科研项目指导和学术指导。
（2）实践活动：组织学生参加科研研讨会、创新大赛、科技展览等实践活动，提升学生的实践能力和交流能力。
中学学生学科拔尖人才培养与选拔方案
中学学生学科拔尖人才培养与选拔方案随着教育发展的进步，培养和选拔中学生学科拔尖人才的重要性日益凸显。
中学学科拔尖人才的培养与选拔方案不仅需要关注个人能力的提升，还要注重学科素养的培养和综合能力的发展。
本文将从多个方面深入探讨中学学科拔尖人才的培养与选拔方案。
第一，为提高学科拔尖人才的培养与选拔方案，学校应提供优质教育资源，包括师资、教材和设施。
优秀的教师团队是培养学科拔尖人才的基础，他们应具备深厚的学科知识与教学经验。
教育部门应加强教师培训，提供各类教育资源和学习机会。
此外，学校还应提供优质的教材和先进的学习设施，为学生学习提供有力保障。
第二，学科竞赛是培养和选拔学科拔尖人才的重要途径。
学科竞赛可以激发学生的学科兴趣，提高学生的学科水平。
学校应鼓励学生积极参加学科竞赛，并提供相关培训和指导。
学科竞赛的宗旨是促进学生的综合能力，而不是为了成绩而成绩。
因此，学校应注重提高学生的学科素养，而不只是追求竞赛荣誉。
第三，学科拔尖人才的选拔标准应综合考虑学科能力、创新思维和团队合作能力等方面。
在学科能力方面，学生应具备扎实的基础知识和灵活应用的能力。
创新思维是学科拔尖人才的核心素养之一，学生应具备独立思考和解决问题的能力。
团队合作是培养学生综合能力的关键，学生应具备良好的沟通和合作能力。
第四，学校应建立完善的学科拔尖人才培养与选拔机制。
培养和选拔学科拔尖人才需要学校制定科学的评价标准和选拔流程。
学校可以通过定期的学科测评、学科竞赛、学术论文等方式评估学生的学科能力。
此外，学校还可以设立学生学科成果展示平台，鼓励学生展示自己的学术成果和创新项目。
第五，学科拔尖人才的培养和选拔不能只依赖学校，还需要家庭的支持和社会的关注。
家长应关注和引导学生的学习，提供学习环境和资源。
社会应加大对学科拔尖人才的培养和选拔的资源投入，提供更多的学科竞赛和奖励机会。
只有家校社三方合力，才能够更好地培养和选拔中学学科拔尖人才。
第六，学校应注重发展学生的综合素质。
拔尖人才评选管理办法2
桂林市拔尖人才评选管理办法第一章总则第一条为了贯彻党管人才的原则和实施人才强市战略，大力营造人才辈出、人尽其才的社会氛围，努力培养一批具有较强创新精神及创业能力的优秀人才，激发各类人才投身经济社会发展的积极性、创造性，为我市经济建设和社会发展提供人才支持和智力保证，特制定本办法。
第二条本办法适用于我市范围内所有企事业单位及社会团体和群团组织中，从事工农业生产、科研、管理、教学、医疗、建设、流通、旅游、文化艺术等工作，思想素质好、专业造诣深、成效显著或做出突出贡献的人才，根据自愿和组织推荐的原则参加申报和评选。
凡符合条件的市拔尖人才由市委、市政府命名确认。
第二章评选条件第三条凡拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，献身全面建设小康社会的宏伟事业，遵纪守法，清正廉洁，有良好的职业道德，男性年龄在57周岁以下（女性52周岁以下），能作为团队核心带领中青年科研、技术、管理人才进行创新创业，在过去五年内取得下列成绩之一者，均可申报市拔尖人才，已获得国家或自治区（部）级专家荣誉的，不再申报市拔尖人才。
1.获1项以上国家技术发明奖、自然科学奖、科技进步奖的主要完成人。
2．获1项以上自治区（部）级科学技术特别贡献奖、自治区（部）级科技进步、社会科学优秀成果二等奖以上，或2项以1上自治区（部）级科技进步、社会科学优秀成果三等奖的主要完成人。
3．获1项以上市（厅）级科技进步、社会科学优秀成果一等奖，或3项以上市（厅）级科技进步、社会科学优秀成果二等奖的主要完成人。
4．取得发明专利、实用新型专利1项以上，或外观设计专利2项以上，并获得实施（或转让），取得重大经济效益和社会效益的发明人或设计人。
5．获得1项以上国家设计金质奖、银质奖，或1项以上自治区（部）级优秀设计一等奖，或2项以上市（厅）级优秀设计一等奖，并取得显著经济效益和社会效益的主要完成人。
6．在完成市以上重点工程、重大科研项目、重点攻关项目、企业技术改造项目和生产过程及对外技术交往中，解决重大技术难题或关键性技术问题，并取得显著经济效益和社会效益的专业技术主要负责人。
拔尖人才选拔机制方案
拔尖人才选拔机制方案拔尖人才选拔是一个国家发展战略的重要组成部分，对于培养和选拔具有突出创新能力和领导潜质的人才至关重要。
下面我将提出一个拔尖人才选拔机制方案。
一、选拔标准和评价体系1. 综合素质评估：包括学术成绩、科研能力、专业技能、实践经验等方面的评估，旨在全面了解候选人的知识水平和能力。
2. 创新能力评估：注重候选人的创新思维能力、创新意识和实践经验，通过项目经历、论文发表、专利申请等来评估候选人的创新能力。
3. 领导潜质评估：包括候选人对团队合作的能力、组织管理的能力和领导力等方面的评估，通过实践经历和综合素质评估来评估候选人的领导潜质。
二、选拔流程和方式1. 初选阶段：通过学术成绩、科研能力等综合素质评估，筛选出一批具有潜力的候选人。
2. 中期评选：通过面试、项目演示、实践经历等方式评估候选人的创新能力和领导潜质，淘汰不符合拔尖人才标准的候选人。
3. 集训和实践：选拔出的候选人将接受为期一年的系统培训和实践锻炼，培养其专业知识和实际操作能力。
4. 终期评选：通过综合素质评估、项目成果、口头报告等方式评估候选人的综合能力，从中选拔出拔尖人才。
三、激励机制1. 财政支持：拔尖人才享受国家资助，包括科研经费、项目资助等，为其创新研究提供保障。
2. 学术平台：提供高水平的学术平台，与国内外优秀科学家、专家进行交流合作，提高其学术水平和创新能力。
3. 荣誉奖励：设立相关奖励机制，对于在科研、创新、领导等方面取得突出成就的拔尖人才进行表彰和奖励。
四、培养计划和发展路径1. 个性化培养计划：根据每位拔尖人才的特长和兴趣制定个性化培养计划，专门培养其擅长的领域或跨学科能力。
2. 职业发展路径：拔尖人才将制定清晰的职业发展规划和晋升通道，提供更多的机会和资源来发展其职业生涯。
3. 团队合作：建立跨学科的团队合作机制，培养团队合作精神和综合能力，促进创新成果的产生。
综上所述，拔尖人才选拔机制方案应注重综合素质评估、创新能力评估和领导潜质评估，通过初选、中期评选、集训和实践以及终期评选的流程来选拔具有突出创新能力和领导潜质的人才。
XXX中学拔尖创新人才选拔与培养方案
XXX中学拔尖创新人才选拔与培养方案一、前言XXX中学是一所注重学生综合素质教育的学校，在学科教育、创新教育、心理教育等方面都有着自己的特色与优势。
本文将重点介绍XXX 中学拔尖创新人才选拔与培养方案。
二、选拔对象XXX中学拔尖创新人才选拔与培养方案的选拔对象为初中二年级的学生。
选拔主要依据初中一年级学生的课内与课外表现，包括学科成绩、学科奥赛成绩、科技创新类比赛成绩、领导力与组织协调能力、创新思维等方面考虑。
三、选拔流程XXX中学拔尖创新人才选拔与培养方案的选拔流程如下：1. 初中一年级末初中一年级末，学校对学生个人信息与表现进行全面评估，确定拔尖创新人才选拔的对象。
2. 组织选拔考试选拔考试为笔试与面试相结合的方式，主要考察学生的学科知识、综合素质、组织协调能力等方面的能力。
3. 公示选拔结果选拔结果将在学校官网及教学楼门口公示，并且对负责选拔的教师进行说明解释。
4. 入选拔尖创新人才的学生需要参加高强度学习与科研活动拔尖创新人才将接受学校的特别安排，为其提供更高水平的学术科研和创新教育环境，以培养学生的创新思维、动手能力和实践能力。
四、培养方案拔尖创新人才的培养方案分为学科竞赛培训、选科指导、创新科研和拔尖创新课程四个方面。
1. 学科竞赛培训：学校将邀请外部专家开设针对各学科比赛的指导和培训讲座，帮助学生应对各类学科竞赛，提高学生的竞赛成绩。
2. 选科指导：通过专家指导和学生实践活动，帮助学生了解不同选科的重要性、未来发展方向和竞争压力，提高学生对未来选择的敏感度和选择的准确性。
3. 创新科研：学校开设社会调查、科学研究、科学实验课程，组织学生开展科学研究和工程实践活动，为学生提供充足的科研实践机会，实现将他们培养成为具有创新精神和动手能力的创新人才。
4. 拔尖创新课程：学校将针对拔尖创新人才的不同需求，设置课外拔尖创新课程，扶持学生对自己感兴趣的学科领域深入了解，拓展学生的专业视野和学科广度。
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让胡路区2014年度教育专业拔尖人才
评选实施方案
根据《让胡路区2014年度区属拔尖人才评选工作实施方案》要求，结合区教育系统实际，制定本方案。
一、范围对象
1、评选范围：让胡路区属中小学校。
2、评选对象：区属中小学校中的在岗任课教师。
曾被确定为拔尖人才的教师可重新参与此次评选。
二、评选条件
（一）基本条件
1.热爱中国共产党，坚持社会主义道路。
2.身体健康，遵纪守法。
3.爱岗敬业，具有良好的职业道德。
4.群众威信高，社会公论好，业绩比较突出。
（二）具体条件
1.为本单位或区属教育事业做出突出贡献或在本学科领域中教育教学技术水平是出类拔萃的，被公认为学科带头人。
2.连续五年以上教育教学工作经历，业绩突出。
3.没有任何不良反应，无违法违纪记录（包括违规办班、乱补课等禁止行为）。
4.2014年退休的教师不参与评选。
三、推荐名额
各校按名额分配表向区教育局推荐人选。
教育局专家领导小
组从各校推荐人选中遴选产生10名拔尖人才，经教育局班子会议研究后上报区人才办。
四、程序方法
1．宣传发动（12月16日—17日）下发区委及区教育系统实施方案，各单位根据以上方案制定学校实施方案，召开全校教职工大会或其他行之有效方式，将此次评选的资格条件、程序方法等传达到每名教职工，确保人人知情，动员符合资格条件的人员积极支持和参与评选工作。
2．校级推荐申报（12月18日—12月23日）凡符合规定资格条件的个人可向所在学校报名，学校也可推荐报名；根据报名情况，各校召开班子会或一定层次的会议，集中研究确定申报对象，推荐两人以上的要排好序。
在推荐人选时，各校一定要充分考虑教师的工作业绩、对学校的贡献、学生及家长和同行的认可度。
拟申报人填写《让胡路区教育专业拔尖人才评选推荐表》，各单位要为每位拟上报人员撰写翔实具体的学校推荐理由，于12月22日之前一并上报至区教育局业务办。
3．教育局会审推荐（12月24日—30日）区教育局组织相关人员按照评选资格条件对参评对象进行集中审核，确认拟定拔尖人才。
经局领导班子集体研究后，确定初步人选名单并进行公示，无异议后，于12月31日报区委组织部审查。
4.研究审定经区委组织部部长办公会研究后，提交全区人才工作领导小组最终审定，确定2014年度全区拔尖人才名单。
5.社会公示对全区人才工作领导小组最终确定的人选名单面向社会予以公示，接受群众监督。
6.落实待遇区级拔尖人才享受每人每月500元政府津贴。
在评选年度先优模时优先予以考虑，以更好地发挥拔尖人才的积极性和创造性。
五、工作要求
1．精心组织，高度重视。
开展拔尖人才评选工作是区委加强和改进人才工作的一项重要举措，各单位必须高度重视，精心组织，广泛宣传发动，激发教师的参与热情，扎实做好此项工作。
2、严格程序，保证质量。
坚持好中选优，不搞平衡照顾，不搞论资排辈。
要统一评选标准和条件，严格评选工作程序，要严格审核，确保上报材料真实准确，确保优秀的教育专业拔尖人才脱颖而出。
要严格时间进度，按规定时间公示和上报。
3、严肃纪律，强化监督。
评选本着公开、公平、公正、竞争、择优的原则，严禁弄虚作假行为，一经发现，取消其评选资格。
对故意压制、打击报复人才申报评选的，将对责任人给予相应的纪律处分。
本方案未尽事宜由区教育局负责解释。
附：1.让胡路区拔尖人才推荐表。
2.名额分配表。
3.学校推荐人员汇总表
大庆市让胡路区教育局
2013年12月15日。