10的认识综合练习题
人教版小学一年级数学上册《10的认识》试题及答案
《10的认识》达标检测1.按顺序填数。
（1）（2）（）（）8（）（）（）4（）（）（）（）2.数一数，写一写，比一比。
3.找朋友（把合起来是10的数字连起来）。
4.—共有10个桃子，该怎样分？5.填一填。
在这些数中，最大的数是（），最小的数是（ )，比5大的数是（），比5小的数是（），比6大、又比9小的数是（）。
6.想一想，填一填。
答案1.（1）1 3 4 5 6 8 10 （2）10 9 7 6 5 3 2 1 02.＞ ＜ ；8＜10 10＞83.4.从左往右依次填：1 2 3 5 4 7 8 6 95.10；0 ；6、7、8、9、10；0、1、2、3、4；7、86.4 4 8 2 1 7《10的认识》达标检测1.数shǔ 一yi 数shǔ，填tián 一yi 填tián，比bǐ 一yi 比bǐ。
2.我wǒ 会huì 填tián。
（1）按一定顺序把数字补充完整。
（2）数字合起来是10的企鹅有（ ）对。
3.把bǎ 合hé 起qǐ 来lǎi 是shì10 的de 茶chá 壶hú 和hé 茶chá 杯bēi 连lián 一yi 连lián。
4.看kàn 图tú 填tián 一yi 填tián。
答案：1.10＞6 9＜102.（1）2 5 8 10 （2）43.4.10 8解析：观察题意可知：最前面的同学是第6名，那么从这名同学往后数，一次是第7名、第8名、第9名、第10名，第10名为最后一名，因此一共有10人参加比赛。
10的认识1.先读一读，再写出每块黑板上汉字的个数。
2.填一填。
（1）将直尺上的数补充完整。
（2）7前面的一个数是（），8后面的一个数是（）。
（3）5后面的第5个数是（）。
（4）在括号里填上合适的数。
7＜（）10＞（）8＜（）3.想一想，填一填。
人教版小学一年级数学上学期第五单元《10的认识》检测题及答案(含两套题)
人教版小学一年级数学上学期第五单元
《10的认识》检测题及答案
1.在□里填数。
（1）
（2）
2.哪两片树叶上的数合起来是10？连一连。
3.
（1）一共有（）只小动物。
（2）把左边的9只小动物圈起来。
（3）把从右数第10只小动物圈起来。
4.先用摆一摆，再填数。
5.10本要分给2个人，可以怎样分？如果要分给3个人，那么可以怎样分？分给4个人呢？
参考答案
1.（1）0 5 6 9 10
（2）10 7 5 4 1
2.
3.（1）10 （2）略（3）略
4.9 1 2 8 8 2 3 7 7 3 4 6 6 4 5 摆一摆略
5.略
人教版小学一年级数学上学期第五单元
《10的认识》检测题及答案
1.按顺序填数。
（1）
（2）（）（）8（）（）（）4（）（）（）（）
2.数一数，写一写，比一比。
3.找朋友（把合起来是10的数字连起来）。
4.—共有10个桃子，该怎样分？
5.填一填。
在这些数中，最大的数是（），最小的数是（ )，比5大的数是（），比5小的数是（），比6大、又比9小的数是（）。
6.想一想，填一填。
参考答案
1.（1）1 3 4 5 6 8 10
（2）10 9 7 6 5 3 2 1 0
2.＞＜；8＜10 10＞8
3.
4.从左往右依次填：1 2 3 5 4 7 8 6 9
5.10；0 ；6、7、8、9、10；0、1、2、3、4；7、8
6.4 4 8 2 1 7。
最新人教版一年级数学上册《10的认识》课时练习题
5.5 10的认识
1.数一数，连一连。
2.按规律填空。
（1）10、8、( )、( )、2、0。
（2）( )、( )、3、4、( )、( )、( )、8、( )、( )。
（3）( )、9、( )、7、( )、( )、4、3、( )、1。
（4）1、3、5、( )、( )。
3.
4. 数一数,填一填。
(1)有( )个,有( )个。
(2)比少( )个,比多( )个。
答案：
1.略
2. (1) 6 4 (2) 1 2 5 6 7 9 10
(3) 10 8 6 5 2 (4) 7 9
3. 8 10 10 4 7
4.(1) 7 10 (2) 3 3
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每日名言
励志名言：
思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
这句话出自杰克·霍吉的《习惯的力量》。
奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。
”习惯是一个思想与行为的真正领导者。
习惯让我们减少思考的时间，简化了行动的步骤，让我们更有效率；也会让我们封闭，保守，自以为是，墨守成规。
在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，而获得成功的可能性就取决于好习惯的多少。
最新人教版一年级数学上册《10的认识和加减法》同步练习题
10的认识和加减法一、给梅花鹿画花。
二、找朋友。
三、看谁算得又对又快。
四、猜猜我是谁。
五、看图列式并计算。
六、在○里填上“>”、“<”或“=”。
七、看图列式并计算。
八、用3，7,10写四道算式。
九、找规律接着往下画。
十、看图列式计算。
十一、按规律写数。
十二、在空里填上适当的数。
十三、写算式使得数等于房顶上的数。
十四、想一想，画一画。
1．一共有( )只企鹅。
2．把左边的5只涂上颜色，给右边的5只画上帽子。
3．又涂颜色，又画帽子的企鹅有()只。
参考答案
学生每日提醒
励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回
报最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。
一年级数学10的认识及10的加减法练习题1
（人教版）一年级数学上册 10的认识及10的加减法及答案（一）
一、找规律填数。
（1）2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ）、8、9、（ ）
（2）10、（ ）、（ ）、7、6、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
（3）2、4、（ ）、8、（ ）
（4）1、3、（ ）、（ ）、9
二、
在5、7、0、10、8、4这几个数中，最大的是（ ），最小的是（ ），把这些
数从大到小排列：
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。
三、
□□△□□○□□□□□□
一共有（ ）个□，○在右起第（ ）个。
四、填未知数：
人教版数学一年级上册《10的认识及10的加减法》练习卷(附答案)
6．一共有（10）个□．△在起第（10）个
【解析】
人教版数学一年级上册《10的认识及10的加减法》练习卷
试卷
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
题号
一
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得分
一、填空题
1．填未知数.
2．找规律填空.
3．填上适当的数.
4．找规律填数．
（1）2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ）、8、9、（ ）
一共有（ ）个□，○在右起第（ ）个
参考答案
1．
【解析】
2．
【解析】
3．
【解析】
4．（1）2、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、8、9、（10）
（2）10、（9）、（8）、7、6、（5）、（4）、（3）、（2）
（3）2、4、（6）、8、（10）
（4）1、3、（5）、（7）、9
【解析】
5．最大的是（10），最小的是（0）．从大到小排列：10＜8＜7＜5＜4＜0
（2）10、（ ）、（ ）、7、6、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
（3）2、4、（ ）、8、（ ）
（4）1、3、（ ）、（ ）、9
5．在5、7、0、10、8、4这几个数中，最大的是（ ），最小的是（ ），把这些数从大到小排列：（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）．
6．填空
□□△□□○□□□□□□
数学10以内综合练习题
数学10以内综合练习题数学是基础学科，对于10以内的数学综合练习题，可以帮助学生巩固基本的数学概念和运算技能。
以下是一些练习题，适合初学者练习：一、认识数字1. 请在下列数字中找出所有的偶数：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10。
2. 请在下列数字中找出所有的奇数：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10。
二、比较大小3. 比较下列每对数字的大小，并用“>”或“<”连接它们：- 3 和 5- 7 和 2- 9 和 9三、加法练习4. 完成下列加法题目：- 2 + 3 =- 4 + 4 =- 6 + 2 =四、减法练习5. 完成下列减法题目：- 10 - 2 =- 8 - 5 =- 7 - 1 =五、数的分解与组合6. 将数字10分解成两个数的和，你能写出多少种组合？7. 用数字1, 2, 3组成一个最大的数。
六、简单的应用题8. 小明有5个苹果，如果他给小华2个，他还剩下几个苹果？9. 一个班级有6个学生，如果每个学生分到2个铅笔，老师需要准备多少个铅笔？七、排序问题10. 将下列数字按照从小到大的顺序排列：10, 3, 7, 1, 9, 5。
八、填空题11. 如果3 + □ = 8，那么□ 应该填什么数字？12. 如果□ - 5 = 2，那么□ 应该填什么数字？九、简单的乘法练习13. 完成下列乘法题目：- 2 × 3 =- 4 × 1 =- 5 × 2 =十、简单的除法练习14. 完成下列除法题目（如果可能的话）：- 6 ÷ 3 =- 8 ÷ 2 =- 9 ÷ 3 =结束语：通过这些练习，学生可以加强对10以内数字的认识，掌握基本的加减乘除运算，以及解决一些简单的实际问题。
希望这些练习题能够帮助学生在数学学习上取得进步。
小学数学一年级上册《10的认识和有关10的加减法》每节课的练习题及课外练习题 附加答案
每节课的练习【第四课时】10的认识和有关10的加减法⒈想一想，填一填。
⒉算一算。
⒊画一画。
每节课的练习答案【第四课时】10的认识和有关10的加减法⒈想一想，填一填。
答案：⒉算一算。
答案：⒊画一画。
5 5 34 9 2 5739713591010的认识和加减法一、给梅花鹿画花。
二、找朋友。
三、看谁算得又对又快。
四、猜猜我是谁。
五、看图列式并计算。
六、在○里填上“>”、“<”或“=”。
七、看图列式并计算。
八、用3，7,10写四道算式。
九、找规律接着往下画。
十、看图列式计算。
十一、按规律写数。
十二、在空里填上适当的数。
十三、写算式使得数等于房顶上的数。
十四、想一想，画一画。
1．一共有( )只企鹅。
2．把左边的5只涂上颜色，给右边的5只画上帽子。
3．又涂颜色，又画帽子的企鹅有()只。
参考答案为什么要规定“先乘除后加减”？对于这个问题，我们分两层来谈。
第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。
（1）规定运算顺序的必要性。
先举两个例子予以说明。
例1 小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多少钱？综合算式18＋12×3=18＋36=54（分）=5角4分根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。
例2 小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍，问小冬有多少钱？解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。
得出小冬有钱90分。
这样的解答层次，也就是说先算加法，后算乘法是符合题意的，是合情合理的。
使我们看出，在日常生活中需要先算乘法的与需要先算加法的事例都不少。
如果永远用分步式计算的话就不必规定运算顺序了。
只因为列出综合式，就得规定出前后的顺序。
（2）为什么要规定先乘除而后加减呢？应该从法则的定义说起，乘法是相同数连加的简便算法，除法是乘法的逆运算，除法也可以看作是相同数的连减。