《竹里馆》王维 优秀实用课件
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《竹里馆》王维优秀实用课件

课件通过清晰的结构和精选的图像,将《竹里馆》的美丽和内涵直观地呈现出来。布局的选择独特,旨 在引起观众的兴趣并提供深入的学习体验。
课写作背 景和王维的创作动机。
意境描绘
详细展示诗歌中描绘的竹 子、湖泊和月光等美丽景 象。
诗意隐喻
探讨诗歌中抽象的隐喻和 象征的意义,引导观众深 度思考。
小结和展望
通过学习《竹里馆》这首优秀诗歌,我们能够领略到王维卓越的艺术才华和 他对自然美的独到见解。展望未来,我们将继续探索更多传统诗歌的魅力。
每个模块的内容介绍
1
诗歌背景
王维生活环境和诗歌主题的关联,为深入理解《竹里馆》打下基础。
2
意境描绘
通过图像和细致的描写,展示竹林、清凉的湖水和明亮的月光,激发观众的想象 力。
3
诗意隐喻
探索王维在《竹里馆》中使用的象征手法,如竹子的坚韧和湖水的纯洁。
课件的使用方法
这个课件被设计为自学或教学的工具。用户可以根据需要观看整个课件或选 择特定模块进行学习。每个模块都有丰富的图像和清晰的解释,易于理解。
《竹里馆》王维优秀实用 课件
本课件旨在详细介绍《竹里馆》这一王维诗作,既扣人心弦,又有实用价值。 通过精心设计的课件,带领大家深入了解这首诗的背景和意境。
竹里馆的介绍
竹里馆是王维的一首诗作,描绘了一个安静而美丽的景象,引人入胜。这首 诗结构独特,意蕴丰富,是王维艺术成就的重要代表之一。
课件的设计思路
课写作背 景和王维的创作动机。
意境描绘
详细展示诗歌中描绘的竹 子、湖泊和月光等美丽景 象。
诗意隐喻
探讨诗歌中抽象的隐喻和 象征的意义,引导观众深 度思考。
小结和展望
通过学习《竹里馆》这首优秀诗歌,我们能够领略到王维卓越的艺术才华和 他对自然美的独到见解。展望未来,我们将继续探索更多传统诗歌的魅力。
每个模块的内容介绍
1
诗歌背景
王维生活环境和诗歌主题的关联,为深入理解《竹里馆》打下基础。
2
意境描绘
通过图像和细致的描写,展示竹林、清凉的湖水和明亮的月光,激发观众的想象 力。
3
诗意隐喻
探索王维在《竹里馆》中使用的象征手法,如竹子的坚韧和湖水的纯洁。
课件的使用方法
这个课件被设计为自学或教学的工具。用户可以根据需要观看整个课件或选 择特定模块进行学习。每个模块都有丰富的图像和清晰的解释,易于理解。
《竹里馆》王维优秀实用 课件
本课件旨在详细介绍《竹里馆》这一王维诗作,既扣人心弦,又有实用价值。 通过精心设计的课件,带领大家深入了解这首诗的背景和意境。
竹里馆的介绍
竹里馆是王维的一首诗作,描绘了一个安静而美丽的景象,引人入胜。这首 诗结构独特,意蕴丰富,是王维艺术成就的重要代表之一。
课件的设计思路
《竹里馆》-(共32张PPT)

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23
《山居秋暝》王维
王维,唐代杰出的山
水田园诗人,早年有过积
极的政治抱负,希望能作
出一番大事业,后来,由
于政局的变化无常而逐渐
消沉下来,吃斋奉佛。四
十多岁的时候,他特地在
长安蓝田县的辋川营造了
别墅,过着半官半隐的生
活。
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24
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
泊、悠然自得、自在
和愉悦的心境。“独
坐”、
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拓展延伸
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
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诗歌大意
❖ 空寂的山中刚刚下过一场雨,现在的天气是向晚的 清秋。
❖ 朗朗的明月透过松林间的枝桠,清清的泉水在山石 上涓涓流淌。
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14
本诗写诗人与竹林相伴的情 景,形成了高雅的意境,传 达出诗人宁静、淡泊的心境。
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15
“深林人不知,明月来相照” 一句运用了拟人的手法,把 天上的明月当作心心相印的 知己,表现出诗人新颖而独 特的想象力。
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16
1、《竹里馆》中表现诗人 安闲自得的生活的句子是: 独坐幽篁里 ,弹琴复长啸 。
❖ 竹林中传来喧闹的欢笑,那是浣衣少女正往回走; 水上的莲叶摇摆晃动,那是顺流而下的渔舟。
❖ 就让那春光逝去、花草凋谢吧,山中的秋色自有一 番魅力,人们当然愿意在此停留。
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诗歌鉴赏
《竹里馆》王维 优秀课件

采用拟人手法,把明月当成了知心的朋友。
全诗二十个字 写人用了三个词——独坐、弹琴、长啸; 写景用了三个词——幽簧、深林、明月。 表现上看,毫无修饰,平淡无奇。但是 结合全诗,境界自出,妙谛自成。 有景有情,有声有色,动静结合,虚 实相配,简朴的遣词传达出诗人心情的 宁静淡泊;清幽的环境折射出境界的高 雅绝俗;完全是一个与自然同心,与天 地同心的佛家弟子形象。
四 体会诗情
全诗描绘了诗人月下独坐,弹琴长啸的悠闲 生活,充分表达了诗人对悠闲自得的隐居 生活的喜爱,宁静淡泊的心境和高雅绝俗 境界。
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙 则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶 绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无 白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之 乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,
开元二十四年,随着一代贤相张九龄的罢免 和“口蜜腹剑”的李林甫上台,王维对政治 渐渐心灰意冷。后来买下了前朝诗人宋之问 的蓝田别业,修整改造后,改名辋川别业。 在这里吃斋念佛,写诗弹琴,过着疏远政治, 亲近自然的生活。也就是在这里,山水田园 派代表诗人——王维,修炼成了后世称道的 “诗佛”。
可使食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。 ——苏轼《于潜僧绿筠轩》
我种南窗竹,戢戢已抽萌。坐获幽林赏,端居无俗情。 ——朱熹《新竹》
竹是清隽挺拔的, 同时是洁身自好君子的象征。
二 鉴赏诗歌
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
诗人“独坐”在大片幽深的竹林里,虽然清幽, 但未免冷清,画面也太寂寞。于是,在第二句, 诗人马上补充了声音,不但弹着琴弦,还拖着长 腔大声吟唱诗歌。寂静的竹林瞬间有了生气,但 也绝非是嘈杂的。幽静的竹林里泠泠的琴声,随 意的歌声,这是用有声衬无声,取“蝉噪林逾静, 鸟鸣山更幽”之意,更衬竹林的幽静。
全诗二十个字 写人用了三个词——独坐、弹琴、长啸; 写景用了三个词——幽簧、深林、明月。 表现上看,毫无修饰,平淡无奇。但是 结合全诗,境界自出,妙谛自成。 有景有情,有声有色,动静结合,虚 实相配,简朴的遣词传达出诗人心情的 宁静淡泊;清幽的环境折射出境界的高 雅绝俗;完全是一个与自然同心,与天 地同心的佛家弟子形象。
四 体会诗情
全诗描绘了诗人月下独坐,弹琴长啸的悠闲 生活,充分表达了诗人对悠闲自得的隐居 生活的喜爱,宁静淡泊的心境和高雅绝俗 境界。
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙 则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶 绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无 白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之 乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,
开元二十四年,随着一代贤相张九龄的罢免 和“口蜜腹剑”的李林甫上台,王维对政治 渐渐心灰意冷。后来买下了前朝诗人宋之问 的蓝田别业,修整改造后,改名辋川别业。 在这里吃斋念佛,写诗弹琴,过着疏远政治, 亲近自然的生活。也就是在这里,山水田园 派代表诗人——王维,修炼成了后世称道的 “诗佛”。
可使食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。 ——苏轼《于潜僧绿筠轩》
我种南窗竹,戢戢已抽萌。坐获幽林赏,端居无俗情。 ——朱熹《新竹》
竹是清隽挺拔的, 同时是洁身自好君子的象征。
二 鉴赏诗歌
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
诗人“独坐”在大片幽深的竹林里,虽然清幽, 但未免冷清,画面也太寂寞。于是,在第二句, 诗人马上补充了声音,不但弹着琴弦,还拖着长 腔大声吟唱诗歌。寂静的竹林瞬间有了生气,但 也绝非是嘈杂的。幽静的竹林里泠泠的琴声,随 意的歌声,这是用有声衬无声,取“蝉噪林逾静, 鸟鸣山更幽”之意,更衬竹林的幽静。
《竹里馆》PPT精品课件

写作特色
拆开来看,既无动人的景语,也无动人的情语;既找不到 哪个字是诗眼,也很难说哪一句是警策。且诗的用字造语、写 景(幽篁、深林、),写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无 奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调,描画出清新诱 人的月夜幽林的意境,夜静人寂融情景为一体,蕴含着一种特 殊的美的艺术魅力,使其成为千古佳品。以弹琴长啸,反衬月 夜竹林的幽静,以的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡 淡,好像信手拈来,随便写去其实却是独具匠心,妙手回春的 大手笔。
拓展阅读
王维早年信奉佛教,思想超脱,加之仕途坎坷,四十岁以后就过着半官半隐的 生活。正如他自己所说:“晚年惟好静,万事不关心。”阅读王维的《山居秋 暝》、《鸟鸣涧》诗词,体味王维XXX淡泊的心境。愿我们能领会这份澄净淡 然,人生困苦时也能怡然自得。
山居秋瞑 王维
空山新雨后,天气晚来秋。 松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随便春芳歇,王孙自可留。
这首《竹里馆》写诗人月下独坐,弹琴长啸的闲适生 活及乐趣,传达出诗人恬淡、悠然的心境,以自然平淡的笔 调,描画出清新诱人的月夜幽林的意境,融情景为一体, XXX幽静闲远、高雅绝俗,到达“诗中有画”的高深境域。
读诗悟情
《竹里馆》写诗人月下独坐,弹琴长啸的闲适生活及乐趣,传 达出诗人恬淡、悠然的心境,以自然平淡的笔调,描画出清新 诱人的月夜幽林的意境,融情景为一体,XXX幽静闲远、高雅绝 俗,到达“诗中有画”的高深境域。
在这幽深的竹林里,无人知晓,唯有似解人意,来陪 伴我。
读诗入境
北师大教授康震点评王维的诗意生活: 既适意又美好。 1.诗人独坐在竹林里做了哪些事情?从中可以看出诗人怎样的性情?
独坐、弹琴、长啸。 从中可以看出诗人高雅 闲适、超凡脱俗的性情。
《竹里馆》ppt课件(19页)

读斯
看作者,明风格
白居易——直白如话 显浅易懂 李白——雄奇豪放, 想象丰富 王维——清新淡远,自然脱俗
(诗中有画,诗中有禅)
王维(701-761),字摩诘。 汉族,唐朝太原祁州人(今山西 省祁县人),唐代杰出诗人、画 家,开元进士,后官至尚书右丞。 他的诗与孟浩然齐名,并称“王 孟”,同为盛唐山水田园诗派的 代表人物。晚年无心仕途,比较 消极,追慕隐逸恬静有皈依佛教, 故后世人称其为“诗佛”。王维 有《王右丞集》传世。
独自坐在幽深的竹林里, 我又是弹琴又是长啸。 竹林深处清幽寂静无人知晓, 只有那天上的明月将我相照。
前两句写诗人常常独 自坐在幽深的竹林之中, 弹着古琴以抒寂寞的情 怀。但琴声似乎不足以 宣泄郁抑之情,所以长 啸一声。
画面感一
幽 篁 一 片
王维居竹林之中
表示自己具有翠竹一样的气节
长啸一声
效阮籍长啸,以阮籍自比,表现 自己对权奸的不满。
主题思想
这是一首写隐者的 闲适生活与及情趣的诗, 描绘了诗人月下独坐弹 琴长啸的悠闲生活,传 达出诗人宁静、淡泊的 心境。
读 诗读
斯
(诗人)
怎么读
读诗 朗读,读出节奏、读出感情 读斯
朗读诗歌
竹里/馆 王维
独坐/幽篁(huáng) /里, 弹琴/复/长啸(xiào)。 深林/人/不知, 明月/来/相照。
读斯
看标题,明大体
(主旨、内容等线索)
竹里馆 王维
独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。
竹里馆, 辋wǎng川别 墅的胜景之一,位于陕 西蓝田南八里的峣yáo山 之口,是王维隐居的终 南山辋川山庄的一处地 方。房屋周围有竹林, 故名“竹里馆”。这首 诗是王维《辋川集》中 的一首。
最新《竹里馆》 (共32张PPT)

明月 松间
照
见 听
静 动
清泉 石上
流
竹喧 归 浣女 莲动 下 渔舟
听
} 见
人的 活动
明月松间照, 清泉石上流。
}静 }动
诗歌鉴赏
这首诗表现了大自然的幽静恬适之美。
审美趣味比较高。明代的王世贞评价王 维的诗“浑融疏秀,不见穿凿之迹,顿 挫抑扬,自出宫商之表”,意思是风格 秀雅,韵律优美。这便是这首诗的艺术 特色。
《山居秋暝》王维
王维,唐代杰出的山 水田园诗人,早年有过积 极的政治抱负,希望能作 出一番大事业,后来,由 于政局的变化无常而逐渐 消沉下来,吃斋奉佛。四 十多岁的时候,他特地在 长安蓝田县的辋川营造了 别墅,过着半官半隐的生 活。
重点 、难点 : 1、了解诗中写景、抒情的写作手法。 2、学习诗歌鉴赏的方法,学会比较鉴赏的阅 读方法
作者:王维
字摩 诘,唐代杰出的诗人、 画家。开元年间进士,后官 至尚书右丞,世称“王右 丞”,外号“诗佛”。其诗 与孟浩然齐名,世称“王 孟”。
王维精通佛学,佛教有一部《维摩诘经》,是 维摩诘向弟子们讲学的书,王维很钦佩维摩诘,
导入新课
同学们,苏东坡曾这样评价王维的诗歌: “味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有 诗”。今天,我们就一起来学习诗人王维的 《竹里馆》,看看这里面为我们呈现了一幅 怎样的画?
竹里馆
学习目标
1、了解诗句的意思,理解诗中描述的情 景。 2、通过诗句描绘的景象,感受同样的夜晚诗 人不同的思想感情。 3、有感情的朗读,并背诵。
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
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诗句解读
幽深的竹林。 篁,竹林。
这里指“幽篁”。
竹里馆
王维 独 坐 幽 篁 里,
弹 琴 复 长 啸。
嘬口发出悠长清越 的声音,类似于打 口哨。
深 林 人 不 知,
明 月 来 相 照。 与“独坐”相应,意思
是说,独坐幽篁,无人 相伴,唯有明月似解人 意,来相映竹里馆
王维
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作者简介
王维(701—760),字摩诘,太原祁 州人,唐代杰出诗人、画家。开元进士, 官至尚书右丞,与孟浩然齐名,并称“王 孟”,同为山水田园派的代表人物。王维 的作品风格是清新淡雅,禅意丰富,人称 “诗中有画,画中有诗”。代表作品有 《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日忆 山东兄弟》等。
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【句解】
独自坐在幽深的竹林里,一边弹着琴一边放肆 地吹着悠长清越的口哨。幽深茂密的竹林无人知 晓,唯有天上皎洁的月亮映照着我,殷勤地来相 伴。
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主旨归纳
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这首诗描绘了诗人月 下独坐、弹琴长啸的悠闲 生活,表现了隐者闲适的 生活情趣。
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1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 ( 1) 学 了 本 单元的 课文, 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ,这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 ( 2) 提 出 要 求:可 以就课 文来谈 ,可以 结合课 外学习 的收获 来谈; 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ,也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 ( 3) 小 组 讨 论,合 作学习 。 ( 4) 汇 报 交 流,师 生评议 。 ( 5) 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ,认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家,希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量, 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 ( 1) 学 生 读 教材 中的内 容,谈 理解。 师 : 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思, 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子,我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的? ( 2) 学 生 找 句子, 交流体 会方法 。 ( 3) 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法: 联 系 上 下 文 ;联系 生活实 际;结 合时代 背景; 展开丰 富联想 。…… 师 : 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中, 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文, 一定会 有更多 的收获 。 日积月累 过 渡 : 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富, 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语: 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。 趣味语文 1、 过 渡 : 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事,这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里? 他为什 么对得 好? 文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多, 课后搜 集此类 故事, 与同学 们交流 。
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诗句解读
幽深的竹林。 篁,竹林。
这里指“幽篁”。
竹里馆
王维 独 坐 幽 篁 里,
弹 琴 复 长 啸。
嘬口发出悠长清越 的声音,类似于打 口哨。
深 林 人 不 知,
明 月 来 相 照。 与“独坐”相应,意思
是说,独坐幽篁,无人 相伴,唯有明月似解人 意,来相映竹里馆
王维
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作者简介
王维(701—760),字摩诘,太原祁 州人,唐代杰出诗人、画家。开元进士, 官至尚书右丞,与孟浩然齐名,并称“王 孟”,同为山水田园派的代表人物。王维 的作品风格是清新淡雅,禅意丰富,人称 “诗中有画,画中有诗”。代表作品有 《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日忆 山东兄弟》等。
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【句解】
独自坐在幽深的竹林里,一边弹着琴一边放肆 地吹着悠长清越的口哨。幽深茂密的竹林无人知 晓,唯有天上皎洁的月亮映照着我,殷勤地来相 伴。
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主旨归纳
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这首诗描绘了诗人月 下独坐、弹琴长啸的悠闲 生活,表现了隐者闲适的 生活情趣。
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1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 ( 1) 学 了 本 单元的 课文, 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ,这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 ( 2) 提 出 要 求:可 以就课 文来谈 ,可以 结合课 外学习 的收获 来谈; 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ,也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 ( 3) 小 组 讨 论,合 作学习 。 ( 4) 汇 报 交 流,师 生评议 。 ( 5) 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ,认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家,希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量, 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 ( 1) 学 生 读 教材 中的内 容,谈 理解。 师 : 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思, 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子,我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的? ( 2) 学 生 找 句子, 交流体 会方法 。 ( 3) 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法: 联 系 上 下 文 ;联系 生活实 际;结 合时代 背景; 展开丰 富联想 。…… 师 : 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中, 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文, 一定会 有更多 的收获 。 日积月累 过 渡 : 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富, 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语: 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。 趣味语文 1、 过 渡 : 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事,这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里? 他为什 么对得 好? 文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多, 课后搜 集此类 故事, 与同学 们交流 。
《竹里馆》课件ppt.

• 独坐幽篁里,弹琴复长啸。
独自坐在幽深的竹林里, 一边弹琴一边吹口哨。
•以弹琴长啸,反衬月 夜竹林的幽静,其实, 不论“弹琴”还是 “长啸”,都体现出 诗人高雅闲淡没有人与我作伴, 只有天上的明月来相照。
• 这里使用了拟人化的手法, 把倾洒着银辉的一轮明月当 成了知己朋友,显示出诗人 新颖而独到的想象力。以明 月的光影,反衬深林的昏暗。
鉴赏
这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。 诗的用字造语、写景(幽篁、深林、明 月),写人(独坐、弹琴、长啸)都极平 淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平 淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的 意境,融情景为一体,使其成为千古佳品。 表面看来平平淡淡,其实却是匠心独运, 妙手回天的大手笔。
全诗的格调幽静闲远,仿佛 诗人的心境与自然的景致全 部融为一体了 。我们读着这 首诗,就仿佛是欣赏一幅立 体而富于变化的人物风景画, 这诗情画意,实为作者之高 手妙作。
竹 里 馆
王 维
作者简介:
王维(701-761),字摩诘, 盛唐时期的著名诗人,官至尚书右丞, 原籍祁(今山西祁县),崇信佛教。其诗、 画成就都很高,苏东坡赞他“诗中有画, 画中有诗”,尤以山水诗成就为最,与 孟浩然合称“王孟”,晚年无心仕途, 专诚奉佛,故后世人称其为“诗佛”。
注释: 1.幽篁:幽是深的意思,篁是竹林。 2.啸:嘬口发出长而清脆的声音, 类似 于打口哨。 3.深林:指“幽篁”。 4.相照:与“独坐”相应,意思是说, 独坐幽篁,无人相伴,唯有明月似解 人意,偏来相照。
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——王维 2.啸:发出长而清脆的
译文: 月夜,独坐幽静的竹林子里。 或弹弹琴,或吹吹口哨。
深林人不知, 弹琴复长啸。 独坐幽篁里,
竹林里僻静幽深,无人知晓。 却有明月陪伴,殷勤来相照。
明月来相照。
•这首诗写了哪些景?
• 幽篁 深林 明月
•诗中的人物有哪些活首诗描绘了一幅怎样的画面?
• 答题模板: • 这首(两句)诗运用了拟人的修辞手法,赋予 了……人的性格(情感),生动地写出了…… 的情态,表达了……的感情。
• 赏析“深林人不知,明月来相照”两句。
在深深的竹林里,无人相伴, 唯有明月似解人意,来相映照。 诗人运用拟人修辞,赋予月亮以 人的性情,写月亮殷勤相伴,表 达了诗人宁静淡泊的高雅志趣。
• 月夜,我独自坐在幽深的竹林 里,一边弹着琴,一边吹出长 长的口哨,好不快乐。在深深 的竹林里,无人相伴,唯有明 月似解人意,来相映照。
• “人不知”“来相照”运用了什么修辞?
• • • • 赏析诗歌中拟人的修辞手法答题技巧: 1.准确指出诗句用了哪种修辞手法; 2.结合诗句阐释使用拟人修辞手法的表达效果; 3.表达了诗人怎样的感情。
竹 里 馆
王 维
唐,王维,字摩诘 崇信佛教,晚年专诚奉佛 →诗佛 精通诗、画 以山水诗成就为最
→与孟浩然合称“王孟”
→苏东坡赞他“诗中有画,画中有诗”
画
竹里馆
王维
独坐/幽篁里, 弹琴/复长啸. 深林/人不知, 明月/来相照。
注释:
竹里馆
1.幽篁:幽是深的意思, 篁是竹林。
声音 , 类似于打口哨。 独坐/幽篁里, 弹琴/复长啸. 3. 深林:指“幽篁”。 深林/人不知, 4. 相照:与“独坐”相 明月/来相照。 应,意思是说,独坐幽 篁,无人相伴,唯有明 月似解人意,偏来相照。
• 这首诗的主旨是?
本诗描绘了诗人月下独坐,弹 琴长啸的悠闲生活,传神地表达 了诗人悠然自得、宁静淡泊的心 境和高雅绝俗的境界。