最新人教版五年级下册语文句子转换复习(精编版)

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部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：句子(修辞、病句、转换、缩写)附解析教师版

部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：句子（修辞、病句、转换、缩写）附解析教师版一、单选题(共1题；共2分)1．（2分）下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是（）A．这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向远方。

B．春风像个慈祥的母亲，拂过你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

C．海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

D．岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面上。

【答案】C【解析】【分析】A项中“像一条长长的飘带一直伸向远方”这是比喻的手法；B项中“春风像个慈祥的母亲”这是比喻的手法；C项中“海棠果摇动着它那圆圆的小脸”、“冲着你点头微笑”，这是拟人的修辞手法。

D项中“宛如颗颗宝石缀在湖面上”这也是比喻的手法；故答案为：C。

【点评】题目要查对不同修辞手法的辨析和使用。

作答时要结合题目要求，根据平时学习对各种修辞手法的掌握和理解，对句子进行分析判断，做出正确选择。

二、判断题(共3题；共32分)2．（10分）判断下列说法，对的打错。

（1）（2分）“金玉良缘”的典故出自中国经典四大名著《红楼梦》。

（2）（2分）《水浒传》的故事背景发生在清朝末年。

（3）（2分）“他不但向对方道歉，而且还承认了自己的错误。

”这句话是病句。

（4）（2分）“漠北之战”的战争细节在《三国演义》中有具体描写。

（5）（2分）《祖父的园子》的作者是俄国著名作家托尔斯泰。

【答案】（1）正（2）错误（3）正（4）错误（5）错误【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关/阅读短文内容，比较判断正误。

（1）正确。

（2）错误，改：《水浒传》的故事背景发生在北宋末年。

（3）正确。

（4）错误，“漠北之战”的战争细节在《史记》中有具体描写。

（5）错误，《祖父的园子》的作者是我国著名作家萧红。

故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）错误；（5）错误。

【点评】此题考查学生对文化常识的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。

部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-陈述句改反问句、反问句改陈述句讲解及练习题(附答案)

部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-陈述句改反问句、反问句改陈述句讲解及练习题（附答案）一、陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?）【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样.在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?【例2】：我们不能浪费时间.将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢?练习：1、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

10、我们不能被困难吓倒。

11、你们没看见过这样的总理。

12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

13、这潮湿冰冷的地面不能睡。

14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

15、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

16、地球是人类的母亲，生命的摇篮。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

人教版五年级语文下册改写句子专项综合知识点(含答案)

人教版五年级语文下册改写句子专项综合知识点（含答案）班级：姓名：时间：一、按要求写句子1.七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

（缩句）2.三妹就乐了：“啊啊，月亮是属于我的了！”（改为转述句）3.卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉、吃喝玩乐都有。

（修改病句）4.那一天我第．一．次．发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第．一．次．觉得自己长大了，应该是一个大人了。

（仿照句子，写一段话。

）5.眼前是一条清澈的小河。

（把画面写具体）二、按要求改写句子。

1.广场的东北角，有几株柳树。

（运用比喻的修辞手法，把画面写具体）。

2.学校要开冬季运动会，全校师生和少先队员纷纷报名参加。

（修改病句）。

3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（换个说法，意思不变）。

三、按要求改写句子。

1.海力布把消息告诉了乡亲们。

（扩写句子）2.海力布利用宝石从群鸟那里听到了一个可怕的消息。

（缩句）3.小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。

”（改为转述句）四、按要求写句子。

1.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。

（改为“被”字句）2.我把所有课余时间都花在阅读上。

（改为“被”字句）3.这真是件挺麻烦的事。

（改为反问句）4.只．要．大鸟在笼里生气地叫一声，它就．立即飞回笼里去。

（用加点的关联词造句）5.春日的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

（根据意思写诗句）五、按要求写句子。

1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（换一种说法）2.用“骄傲”的不同词义造句。

①（指不谦虚）②（指很自豪）3.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。

（修改病句）4.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。

（缩句）六、按要求改写句子。

“把”字句改成“被”字句：1.那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

2.海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

3.一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

（缩句）4.许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

人教版小学语文五年级下册句子专项复习

9. 从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。 ( )
10. 我的身体是那样轻盈，可以一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，运转自由。 ( )
11. 我费尽了心思，想尽了办法思考这个问题。
()
12. 有一次我想起了自己的发现，控制不住自己的感情笑出了声音。
()
13. 好像没有什么事似的，形容不动声色或漫不经心。
32. 小辉很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
33. 掌握了写作方法，习作水平提高很快。
34. 如果刮风下雪，解放军战士就坚守在自己的岗位上。
35. 筑路的生命面临着沉重的威胁。
36. 每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。 37. 即使明天下雨，我们就不去郊外活动了。
38. 在赛马的过程中，人们的眼睛都目不转睛地看着一匹匹马。
5. 牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考什么。
6. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似
的。
7. 小金花把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！ ”（根据人物语言，
将人物说话的动作、神态描写清楚。）
说：“耶，我得了一等奖！ ”
()
14. 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 ( )
15. 不说话，不流露感情，形容态度镇静。 ( )
16. 比喻在别人急需的时候给予支持和帮助。 ( )
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17. 形容一起灭亡。 ( ) 18. 友谊感情深厚。 ( )
改成感叹句
1. 泰山日出的景色真美。 2. 这是一条伟大的路。 3. 我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。
()
4. 光有远大的理想，宏伟的志向是不够的，还要努力才能到达彼岸。

人教版五年级语文(下)按要求改写下列句子

人教版五年级语文（下）按要求改写下列句子按要求改写下列句子1.高大挺拔的白杨树,像士兵一样整齐地排列在宽阔而笔直的马路两旁。

（缩句）缩：白杨树（主语）排列在（谓语）马路两旁（宾语）。

2.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）改为：是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时没有谁不流泪。

3.看着有人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。

“把”：看着有人把自己的劳动果实拿走，心里特别高兴。

“被”：看着自己的劳动果实被有人拿走，心里特别高兴。

4.微风吹拂着柳丝。

（改为拟人句）改：微风抚摸着柳丝。

5.生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明。

（修改病句）改：生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。

6.学校的花草池里有一块牌子，上面写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。

改：小草微微笑，请你旁边绕。

爱护花草，人人有责爱护小草和小花，就是爱护我们共同的家园。

手下留情花自香，足下留情青如茵。

7.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。

（修改病句）改：我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。

8.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。

（缩句）缩：丝绸之路是通道。

9.小孩掉河里，我们不能见死不救。

（改为反问句）改：小孩掉河里，难道我们能见死不救吗？10.我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。

改：我们迈着轻松的步子和怀着愉快的心情来到公园。

11.多读好书，可以提高和丰富我们的知识。

（修改病句）改：多读好书可以丰富我们的知识。

多读好书可以提高我们的知识水平。

12.天下雨。

我们不能在室外上体育课。

（用恰当的关联词合成一句话）改：(因为)天下雨,(所以)我们不能在室外上体育课。

如果天下雨，我们就不能在室外上体育课。

13.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

部编人教版五年级下册语文句子基础练习及答案

部编人教版五年级下册语文句子基础练习及答案一、句子加工厂。

1.哥哥嫂子待他很不好。

（改成反问句）_______________________________________________________2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）_________________________________________________________3.牛郎照看那头牛很周到。

（改成“把”字句）___________________________________________________________4.张老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。

（改病句）__________________________________________________________二、按要求写句子。

1．前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（改为肯定句）____________________________________________________2．王丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。

（缩句）____________________________________________________3．请用“骄傲”一词的贬义和褒义各写一句话。

贬义：_______________________________________________褒义：_______________________________________________4．它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

（以燕子为描写对象仿写句子）____________________________________________________三、按要求改写句子。

1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。

（改为双重否定句）__________________________________________2．声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。

部编版人教版五年级语文下册《第二单元复习要点》知识点精品素材小学考点总结归纳整理

(年轻)的公子
(天造地设)的家当
(神机妙算)的诸葛亮 (嫉贤妒能)的周瑜
(多愁善感)的林黛玉 (聪明勇敢)的石猴
(无所畏惧)的武松 (仪表堂堂)的贾宝玉
(自言自语)地说 (慢慢)地落下
(紧紧)地揪住
(狠命)地摔
(食)草木 (饮)涧泉 (采)山花
(觅)树果
九、特殊词语
“天×地×”式词语:
天造地设天长地久天时地利天经地义
2.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
十三、句子运用 1.这时候天快ห้องสมุดไป่ตู้了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?(改为陈述句)
2.就血泊里用双手来提,哪里提得动!(改为陈述句)
造化——福分家当——家产
顽劣——顽皮
六、反义词
私自——公开顽劣——乖巧
酥软——僵硬
七、成语
神机妙算神通广大喜不自胜抓耳挠腮天造地设请勿自误
拱伏无违序齿排班人而无信,不知其可
八、在括号里填上合适的词
(光滑)的大青石 (铁棒似)的虎尾
(铁锤般)的拳头 (顽劣)的猴子
(破烂)的山神庙 (官府)的榜文
“日×月×”式词语:
日精月华日积月累日新月异日升月落
形容人物智慧的词语:
神机妙算足智多谋料事如神
含有人体器官的词语:
抓耳挠腮拳打脚踢口是心非手忙脚乱
十、量词一(家)酒店一(双)筷子
一(面)旗一(碗)酒
三(斤)牛肉十(条)性命一(片)好心一(阵)狂风一(个)石猴一(截)哨棒一(行)大字一(座)铁索桥一(块)玉十一、精彩文句比喻句: 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。排比句: 那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。夸张句: 大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。反问句: (1)何不拜我为王? (2)这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命? 十二、仿写造句 1.一万多名弓独手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-反问句和陈述句互换练习题(附答案)

部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-反问句和陈述句互换练习题（附答案）一、什么是陈述句与反问句：“孝敬父母是中华民族的传统美德。

”像这样来表明一个观点或是讲述一个道理或是事实的句子就叫陈述句。

“难道孝敬父母不是中华民族的传统美德吗？”像这样用反问的语气来表明一个观点或是讲述一个道理或是事实的句子就叫反问句，反问句表达的情感更为激烈一点。

二、反问句中明显的特点是：（1）反问词“难道”、“怎能”、“怎么能”、“岂能”；（2）有语气词“啊”、“吗”、“呢”；（3）用问号（？）结尾。

三、反问句改为陈述句的规则就是：（1）去掉反问词；（2）去掉语气词；（3）将问号改为句号；（4）句中有否定词“不、没、非”的去掉，没有否定词的取合适的加上。

例1：拔苗助长难道没有违背了大自然的规律吗？改为陈述句是：拔苗助长违背了大自然的规律。

例2：守株待兔怎能捉住兔子呢？改为陈述句是：守株待兔不能捉住兔子。

四、陈述句改为反问句的规则是：（1）加上反问词；（2）加上相应的语气词；（3）将句号改为问号；（4）句中有否定词“不、没、非”的去掉，没有否定词的取合适的加上。

例1：长城是世界的八大奇迹之一。

改为反问句是：长城难道不是世界的八大奇迹之一吗？例2：河很深，小松鼠不能过去。

改为反问句是：河很深，难道小松鼠能过去吗？五、将下列反问句改为陈述句：（1）蛇故无足，子安能为知足？（2）在那漫长的岁月中，香港，我们怎能不思念你呢？（3）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（4）这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？（5）这话叫我今天怎么说？（6）人们怎能忘记伟大诗人闻一多呢？（7）难道你们没有想过吗？（8）你放心，我怎么会把你嫁给那只刺猬呢？（9）那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗，杀出生路的大禹精神吗？（10）那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？（11）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（12）这高耸入云的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？这雄关外面的乱世纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（13）这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？（14）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（15）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？（16）海边上不是还泛着白色的浪花吗？（17）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（18）说出的话难道可以不算数？（19）难道这不是祖国母亲对我的期望吗？（20）不是自家人，难道就不该互相关心吗？（21）不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？（22）当农民，难道就不需要文化知识了吗？（23）李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？（24）你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？（25）十万支箭，三天怎么造得成？（26）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（27）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（28）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（29）居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（30）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？（31）这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？（32）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（33）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（34）把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？（35）它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？（36）对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？（37）我怎么能忘记老师的关爱呢？（38）春天一到，冰不就化开了吗？（39）你怎么能这样做？（40）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？（41）生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？（42）我们怎么能忘记妈妈的爱呢？（43）彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？（44）小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？（45）这难道不是天下奇观吗？（46）天上的星星能数得清吗？（47）这么远，箭哪能射得到呢？（48）天空塌下一大块，怎么不可怕呢？（49）楚国在南边，你怎么能往北走呀?（50）翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？六、将下列陈述句改为反问句：（1）你在苦难和机遇中寻觅着生存的曙光。

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人教版五年级下册语文句子转换
总复习
学习目标
01 明确做句子类题型的要求 02 知道常见的句子题类型
03 能够独立正确解决相关问题
做句子类题型的基本原则：
1、保持句子原意不变。 2、防止以造新句来代替原句。 3、读清题目要求，明确任务。
一、修改病句
02 常见的病句类型 1.成分残缺。 2.重复啰嗦。 3.搭配不当。 4.词序颠倒。 5.分类不当。 6.前后矛盾。 7.用词不当。
3、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。 3、下个星期天，妈妈不得不带我去西湖划船。
双重否定句改为肯定句
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。作为一名少先队员,要讲一点文明。
2.这次活动的经过，你不是不清楚。这次活动的经过，你很清楚。
3.我们不应当不参加集体活动。我们应当参加集体活动。
4.这本书太有价值了,你不能不看。这本书太有价值了,你要看。
2、反问词后的内容和原句意思相反。
3、反问语气词删去“。”变“？” 。
举一反三
（把下面反问句改写成陈述句）
1、难道我们不应该保护环境吗？
2、我们怎么能做出这样不讲礼貌的事情呢？
3、他哪里想和你发生矛盾？
四、陈述句、“把”字句、 “被’字句之间的相互改写
练习
1、趵突泉吸引了不少游客。
把字句：被字句：
缩句练习：
1、我去学校。 2、妈妈做饭。 3、鹅走了过来。 4、太阳升起来了。
三、陈述句与反问句的相互改写
陈述句变反问句练习
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
3、我们很确定他是一个好学生。
陈述句改写反问句
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。
声音。
（）
６、生我养我的怎么能忘怀呢？
（）
举一反三
1、天上的星星一闪一闪。(改为拟人句) 2、颗颗水珠在荷叶上滚动。(改为比喻句) 3、考场上静得很。(改为夸张句) 4、我很喜欢语文课。（改为反问句和设问句）
六、肯定句与双重否定句互相转化练习
肯定句改为双重否定句的格式特征
改为双重否定句
1、写得不怎么样，但还是有希望的。 1、写得不怎么样，但不是没有希望的。
二、缩句或扩句
1、要知道写的是什么。 2、缩句后主要成分保留。 3、扩句后句意不变，内容更加丰富生动。（方法是什么？）
缩句练习：
1、山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 3、汽轮发电机厂的工人把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
，色彩明丽，倒映水中。
（）
２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的
树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（）
３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）
４、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）
５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的
双重否定句改为肯定句
1、说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。说起地道战，谁也承认是个奇迹。
2、谁也不能否认我是个好学生。谁也承认我是个好学生。
3、这个问题不能不讲清楚。这个问题要讲清楚。
4、承诺了别人的事我们不能不完成。承诺了别人的事我们要完成。
谢谢！
总结方法：
修改病句的四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦前后矛盾
用词不当搭配不当
小测：（先写病因，再改病句）
1、联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。 2、异口同声地说：“赞成！” 3、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。 4、他的语文作业基本上全部完成了。 5、春天的景色我觉得十分美丽。 6、春天的苏州是一年中最美的季节。
力。 3、“非典”时期，医护人员（）自己冒着被感染的危险
，（）放弃对每一个病人的治疗。 4、这些被破坏的小树苗（）外表不好看，（）不能
成材。 5、这个水池（）比较深，（）依然清澈见底。
六、修辞手法在句子中的应用和常见题型１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋
2 爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
2 爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。
3 在共产党面前，什么困难都能克服。 3 在共产党面前，没有困难不能克服。
肯定句改成否定句。
1、这部电影使我感动得流泪。 1、这部电影不能不使我感动得流泪。
2、黑熊躲进大树洞里。 2、黑熊不得不躲进大树洞里。
2、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪. 2、问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪.
3、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的. 3、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的.
4、你承认电子计算机是“天之骄子”。 4、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
肯定句改为双重否定句。
1 燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 1 燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。
2、一阵刺耳的刹车声打破了黑夜的宁静。
把字句：被字句：
3、我整理好了房间。
把字句：被字句：
分析清楚前后句之间的关系，选择恰当的关联词语。
在下列关联词中选择适当的填在句子
宁可……也不…… 只有……才…… 因为……所以…… 不仅……还…… 尽管……但是…… 不管……都…… 1、我们（）到哪里，（）要遵守规定。 2、（）到过海边的人，（）能真正感受到大海的魅