《李白的诗与酒》思维导图
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部编版语文九上第13课《诗词三首》知识梳理
诗词三首行路难（其一）【原文】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【字音】金樽（zūn）投箸（zhù）【注释】⑴樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。
清酒：清醇的美酒。
斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
⑵珍羞：珍贵的菜肴。
羞，同“馐”，美味的食物。
直：通“值”，价值。
⑶箸（zhù）：筷子。
⑷“闲来”二句：表示诗人自己对从政仍有所期待。
这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。
碧，一作“坐”。
⑸“多岐路”二句：岔道这么多，如今身在何处？岐，一作“歧”。
安，哪里。
⑹长风破浪：比喻实现政治理想。
据《宋书·宗悫传》载：宗悫（què）少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。
”⑺云帆：高高的船帆。
船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。
⑻济：渡。
【译文】金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱的珍贵佳肴。
心情愁烦使得我放下杯筷，不能进餐，拔出宝剑环顾四周，心里是多么茫然。
想渡黄河，大河被坚冰堵塞，想登太行，大雪遍布高山。
遥想当年，姜尚碧溪垂钓，后来得遇重才的文王，伊尹梦见自己乘船在太阳旁经过，后来受聘在商汤身边。
人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，现在要走的路在哪里？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起高高的船帆到达理想的彼岸。
【作家、作品简介】李白（701——762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，李白与杜甫又合称“大李杜”。
其出生地今一般认为是唐剑南道绵州（巴西郡）昌隆青莲乡。
李白诗(中华传统诗词经典)
山中答俗人问 山中与幽人对酌
1
宣州谢朓楼饯 别校书叔云
2
游敬亭寄崔侍 御
3
秋登宣城谢朓 北楼
4
独坐敬亭山
5
送王屋山人魏 万还王屋并序
送友人 入清溪行山中
宿清溪主人
秋浦歌十七首（选一 首）
赠汪伦
当涂赵炎少府粉图山 水歌
奔亡道中五首（选一 首）
宣城见杜鹃花
金陵新亭 西上莲花山
扶风豪士歌 赠溧阳宋少府陟
读书笔记
半抄半读的把这书看完了，诗仙不愧是诗仙，其想象力抛我不知道哪里去了。 仰天大笑出门去，清风朗月不用一钱买，目极心更远。 李白的诗很多，可惜有很多没有留下来，天马行空的想象，是李白最难超越的地方，感觉本书里的解析不够 到位。 李白，只得一字，狂！有资格狂！只有盛唐大气象，才能滋润出李狂！有品位狂！有水平狂！。 李白诗好此书注释不够详细长风万里送秋雁对此可以酣高楼两岸青山相对出孤帆一片日边来。 最喜李太白，斗酒诗百篇。 诗仙李白的神来之笔，在作者的精解意境中，更体味妙笔生花之美。 点评部分实在不忍卒睹，生拉硬拽，过度解析，严重破坏了读者体验。 初中课文读过最多的就是李白的诗，李白的诗通俗易懂，诗风飘逸，性情阔达，。 对于李白，竟然无语表敬意。
精彩摘录
朱光潜先生说：“学文学第一件要事是多玩索名家作品，其次是自己多练习写作，如此才能亲自尝出甘苦， 逐渐养成一种纯正的趣味，学得一副文学家体验人情物态的眼光和同情。
山花如绣颊，江火似流萤。 。李白的功业情结反映了儒家文化传统造成的中国古代文人对社会和家国的责任感、使命感，也是他们实现 自我人生价值的必然取向。这是要充分肯定的。但李白对功业的追求有一个前提，就是不能妨害精神自由，不能 损伤独立人格 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？ 三要正确理解诗中的比兴寄托。 二要把握诗人感情活动的特征及变化轨迹。 屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。功名富贵若长在，汉水亦应西北流。 犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。
李太白诗集(中华国学经典精粹)
郎晔及中书贾 舍人至游洞庭 五首
2
登锦城散花楼
3
登峨眉山
4
登太白峰
5
登新平楼
登金陵凤凰台 望庐山瀑布水二首
登庐山五老峰 鹦鹉洲
九日登巴陵置酒，望 洞庭水军
与夏十二登岳阳楼
秋登宣城谢朓北楼 望天门山
1
过崔八丈水亭
2
登广武古战场 怀古
3
夜下征虏亭
4
下途归石门旧 居
5
客中作
01
太原早秋
02
奔亡道中五 首
上李邕
05
走笔赠独孤 驸马
书情题蔡舍人雄
忆襄阳旧游赠马少府 巨
叙旧赠江阳宰陆调 赠溧阳宋少府陟
望九华山赠青阳韦 仲堪
醉后赠从甥高镇
赠王判官，时余归 隐居庐山屏风叠
01
在水军宴赠 幕府诸侍御
02
流夜郎赠辛 判官
04
江夏赠韦南 陵冰
03
经乱离后， 天恩流夜郎， 忆旧游书怀 赠江夏韦太 守良宰
05
赠卢司户
04
上三峡
06
早发白帝城
03
荆门浮舟望 蜀江
05
自巴东舟行 经瞿唐峡， 登巫山最高 峰，晚还题 壁
秋下荆门 宿五松山下荀媪家
下泾县陵阳溪至涩滩 王右军
苏台览古 越中览古
经下邳圯桥怀张子房 宿巫山下
谢公亭 夜泊牛渚怀古
月下独酌四首 山中与幽人对酌
1
春日醉起言志
2
寻雍尊师隐居
3
与史郎中钦听 黄鹤楼上吹笛
2
送裴十八图南 归嵩山二首
3
送友人
4
送友人入蜀
5
江西送友人之 罗浮
五月东鲁行答汶上 君
2
登锦城散花楼
3
登峨眉山
4
登太白峰
5
登新平楼
登金陵凤凰台 望庐山瀑布水二首
登庐山五老峰 鹦鹉洲
九日登巴陵置酒，望 洞庭水军
与夏十二登岳阳楼
秋登宣城谢朓北楼 望天门山
1
过崔八丈水亭
2
登广武古战场 怀古
3
夜下征虏亭
4
下途归石门旧 居
5
客中作
01
太原早秋
02
奔亡道中五 首
上李邕
05
走笔赠独孤 驸马
书情题蔡舍人雄
忆襄阳旧游赠马少府 巨
叙旧赠江阳宰陆调 赠溧阳宋少府陟
望九华山赠青阳韦 仲堪
醉后赠从甥高镇
赠王判官，时余归 隐居庐山屏风叠
01
在水军宴赠 幕府诸侍御
02
流夜郎赠辛 判官
04
江夏赠韦南 陵冰
03
经乱离后， 天恩流夜郎， 忆旧游书怀 赠江夏韦太 守良宰
05
赠卢司户
04
上三峡
06
早发白帝城
03
荆门浮舟望 蜀江
05
自巴东舟行 经瞿唐峡， 登巫山最高 峰，晚还题 壁
秋下荆门 宿五松山下荀媪家
下泾县陵阳溪至涩滩 王右军
苏台览古 越中览古
经下邳圯桥怀张子房 宿巫山下
谢公亭 夜泊牛渚怀古
月下独酌四首 山中与幽人对酌
1
春日醉起言志
2
寻雍尊师隐居
3
与史郎中钦听 黄鹤楼上吹笛
2
送裴十八图南 归嵩山二首
3
送友人
4
送友人入蜀
5
江西送友人之 罗浮
五月东鲁行答汶上 君
初中语文《李白的诗酒人生》单元教学设计以及思维导图
2、通过搜索网络、查阅图书等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。
情感态度与价值观：
1.在合作学习的过程中，提高团队合作学习的自觉意识。
2.了解李白的生平事迹及人格魅力，加强学生的文学修养和文化底蕴。
3.培养学生感受诗歌积极向上的人生观、宇宙观，并认识李白的思想局限
对应课标
1．充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。
2．小组课前准备充分，朗诵声情并茂。
3．展开班内互评，要求每人至少评阅3篇同学作品，并写出评改意见。
4．学生结合同学提出的意见，对成果进行最后修改。
学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）
活动一：
引导学生诵读《月下独酌》（四首）《将进酒》五首诗
活动二：
五首诗中的情感都是通过哪些意象传达出来的？
引导学生将重点意象圈画出来，品味意象，要求抓住意象沉淀的文化意义。小组内交流，班内交流，教师引导。
活动三：
五首诗中出现了哪一个共同的意象？你以前学过的李白诗歌中也出现过吗？
4．五首诗中都写到了酒，表达的情感相同吗？
所需教学材料和资源
信息化资源
多媒体投影设备，课件。
常规资源
《唐诗宋词选读》
教学支撑环境
多媒体教室
其他
李白不同时期五首诗
《月下独酌》
其一
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，
影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
其四
穷愁千万端，美酒三百杯。愁多酒虽少，酒倾愁不来。所以知酒圣，酒酣心自开。辞粟卧首阳，屡空饥颜回。当代不乐饮，虚名安用哉。蟹螯即金液，糟丘是蓬莱。且须饮美酒，乘月醉高台。
情感态度与价值观：
1.在合作学习的过程中，提高团队合作学习的自觉意识。
2.了解李白的生平事迹及人格魅力，加强学生的文学修养和文化底蕴。
3.培养学生感受诗歌积极向上的人生观、宇宙观，并认识李白的思想局限
对应课标
1．充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。
2．小组课前准备充分，朗诵声情并茂。
3．展开班内互评，要求每人至少评阅3篇同学作品，并写出评改意见。
4．学生结合同学提出的意见，对成果进行最后修改。
学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）
活动一：
引导学生诵读《月下独酌》（四首）《将进酒》五首诗
活动二：
五首诗中的情感都是通过哪些意象传达出来的？
引导学生将重点意象圈画出来，品味意象，要求抓住意象沉淀的文化意义。小组内交流，班内交流，教师引导。
活动三：
五首诗中出现了哪一个共同的意象？你以前学过的李白诗歌中也出现过吗？
4．五首诗中都写到了酒，表达的情感相同吗？
所需教学材料和资源
信息化资源
多媒体投影设备，课件。
常规资源
《唐诗宋词选读》
教学支撑环境
多媒体教室
其他
李白不同时期五首诗
《月下独酌》
其一
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，
影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
其四
穷愁千万端，美酒三百杯。愁多酒虽少，酒倾愁不来。所以知酒圣，酒酣心自开。辞粟卧首阳，屡空饥颜回。当代不乐饮，虚名安用哉。蟹螯即金液，糟丘是蓬莱。且须饮美酒，乘月醉高台。
中国古代文学思维导图梳理
韩愈
代表作：《马说》《师说》《祭十二郎文》《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝 关示侄孙湘》
简介：字子厚，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，唐宋八大家之一，因官终 柳州刺史，故世称“柳河东”或“柳柳州”
“韩柳”：其与韩愈共同倡导唐代古文运动
柳宗元
中唐时期
代表作品：有《江雪》等，散文《永州八记》（其中包括《小石潭记》）《捕蛇者说》
王维（诗佛）
山水田园诗人
评价：他的诗句被苏轼称为“味摩诘之诗，诗中有孟襄阳”，盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名，并称 “王孟” 作品：以写田园山水诗为主，代表作品有 《春晓》《过故人庄》和《望洞庭湖赠张丞相》 （干谒求进之作）
孟浩然
代表作：题材较窄，绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。代表作 《题破山寺后禅院》 ，广为古今传诵
简介：字希文，世称“范文正公”，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学 家；兼工诗词散文，是 豪放派代表人物
代表作：有散文《岳阳楼记》（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐），词《渔家傲·秋思》等
简介：字永叔，号六一居士，谥号文忠，北宋吉州庐陵（今属江西省永丰县）人。与 韩愈、柳宗元、苏 轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩 被世人称为“唐宋散文八大家” ，为唐宋八大家之一，豪放派诗人
他的诗句被苏轼称为味摩诘之诗诗中有画观摩诘之画画中有诗山水田园诗名作有山居秋暝终南别业鹿柴竹里馆鸟鸣涧等游侠边塞诗有使至塞上观猎等意境雄浑洋溢着壮大明朗的情思和气势乡情友情爱情诗名作有九月九日忆山东山的东面兄弟杂诗送元二使安西相思等政治感遇诗有寓言其一偶然作其五等简介
简介：初唐诗人，字子安，与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰” 作品：《送杜少府之任蜀州》（送别诗）《滕王阁序》
4年级上 思维导图记古诗第1课
示儿 （宋）陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
妙学巧记—古诗背诵
成语积累（一） 1
定位词：31 鲨鱼 成语记忆：无边无垠 错落有致 扑朔迷离落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。 扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。 别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学，艺术方面创造性的构思）。
妙学巧记—古诗背诵（一）
题西林壁 (宋）苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同， 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
妙学巧记—古诗背诵
妙学巧记—古诗背诵（二）
游山西村 （宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
妙学巧记—古诗背诵
妙学巧记—古诗背诵（三）
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
妙学巧记—古诗背诵
妙学巧记—古诗背诵（四）
渭城曲 （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
妙学巧记—古诗背诵
妙学巧记—古诗背诵（五）
成语记忆
在无边无垠的大海里，错落有致地分布着许 多鲨鱼，这些鲨鱼的出没扑朔迷离，大自然 真是别具匠心。
成语积累（二） 1
定位词： 32 扇儿 成语记忆：无缘无故 争先恐后 杯水车薪 一干二净
2 成语解释
无缘无放：缘：因由；故：原因；缘故。没有任何理由或根据。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 杯水车薪：车薪：一车柴草。比喻力量太小，对解决困难作用不大。 一干二净：形容非常干净；也表示一点儿也不剩。
妙学巧记—古诗背诵
成语积累（一） 1
定位词：31 鲨鱼 成语记忆：无边无垠 错落有致 扑朔迷离落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。 扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。 别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学，艺术方面创造性的构思）。
妙学巧记—古诗背诵（一）
题西林壁 (宋）苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同， 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
妙学巧记—古诗背诵
妙学巧记—古诗背诵（二）
游山西村 （宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
妙学巧记—古诗背诵
妙学巧记—古诗背诵（三）
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
妙学巧记—古诗背诵
妙学巧记—古诗背诵（四）
渭城曲 （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
妙学巧记—古诗背诵
妙学巧记—古诗背诵（五）
成语记忆
在无边无垠的大海里，错落有致地分布着许 多鲨鱼，这些鲨鱼的出没扑朔迷离，大自然 真是别具匠心。
成语积累（二） 1
定位词： 32 扇儿 成语记忆：无缘无故 争先恐后 杯水车薪 一干二净
2 成语解释
无缘无放：缘：因由；故：原因；缘故。没有任何理由或根据。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 杯水车薪：车薪：一车柴草。比喻力量太小，对解决困难作用不大。 一干二净：形容非常干净；也表示一点儿也不剩。
李白诗歌中的酒和月PPT课件
.
20
二、月亮文化的今日遗存
精神文化现象有历史继承性，不可能立即消亡。 月亮文化今天仍然有很强的生命力，月亮文化的今 日遗存，表明中国人心中有割舍不断的“月亮情结”。
.
21
［一］音乐
1、古曲
“彩云追月”、 “二泉映月”、 “平湖秋月”、 “汉宫秋月”、 “月儿高”、 “春江花月夜”；
.
22
2、民歌 “在那银色的月光下” “半个月亮爬上来” “小河淌水” “敖包相会” 等等；
象征——富贵；长寿；
《说文》：“桂，江南之木，百
药之长。”
《酉阳杂俎》：“月桂高五百丈，
下有一人常斫之，树创即合。”
.
36
9、嫦娥——中国的探月计划叫“嫦娥计划”
原为“恒娥”，永恒的女性；后避讳西汉皇帝刘恒， 改称“嫦娥”。
屈原《天问》：“夜光何德，死则又育？”死后又奇 异地再生。
追求永恒，像月亮一样不朽，但不可能——
林语堂：“在中国人看来， 尘世是唯一的天堂。” 这是中西方两种不同的幸 福观在建筑上的体现。
.
25
［三］成语
“月光如水”、“月落乌啼”、“月满花香”、 “闭月羞花”、“月貌花容” ——美女美貌 “月缺花残”“月坠花折”——美女衰老、死亡 “花前月下”、“风花雪月”——恋爱 “月下老人”——牵线搭桥 “月满则亏”——谦虚，“谦受益，满招损” “月中折桂”——金榜题名 “披星戴月”——日理万机 “众星拱月”——胡锦涛为月亮，其他为星星 “烘云托月”
张若虚《春江花月夜》：
江岸何人初见月， 江月何时初照人； 人生代代无穷已， 江月年年望相似。
.
37
四、中国月亮文化的哲学意义
1、自然崇拜； 2、生命永恒； 3、阴柔之“道” 4、禅意绵绵
诗与酒——李白《将进酒》导读PPT演示课件
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5
到了隋 唐，酒业已旺， 酒品已齐。遍布 市井的酒肆成为 人们社交宴饮的 重要场所。
6
就唐朝时代民族精神而言，乐观、 自信、自强是主流。
雄壮、浓烈的美酒，正与唐帝国 形象相得益彰。
7
• 盛世唐朝把诗酒结合这部文坛大戏推 到了“前无古人，后无来者”的高度。
——李白《月下独酌》
悠扬归梦惟灯见， 濩落生涯独酒知。
（濩hù落：沦落失意 ）
——李商隐《七月二十九日崇让宅宴作 》 11
喜悦得意时：
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
——杜甫《闻官军收河南河北》
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
——李白《将进酒》
12
哀愁失意时：
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 》
朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，
莫使金樽空对月。 天天生生我我材材必必有有用用，， 千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐， 会须一饮三百杯。
比兴和夸张 手法的运用，以 及大胆的想象， 正是李白诗歌浪 漫主义风格的重 要体现。
25
岑夫子、丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，——表达对权贵的蔑视
古来/圣贤/皆寂寞， 惟有/饮者/留/其名。
陈王/昔时/宴平乐， 斗酒/十千/恣/欢谑。
主人/何为/言少钱， 径须/沽取/对/君酌。
五/花马，千/金裘， 呼儿/将出/换/美酒，
与尔/同销/万/古愁。
23
掌握以下加点词的意思：
• 钟鼓馔玉不足贵 ——形容富贵豪华的生活 钟鼓：鸣钟击鼓。 馔玉：美好的食物