一个大学校长的自白
我的校长生涯
我的校长生涯引言在我的职业生涯中，成为一名校长是我一直以来的梦想。
校长不仅仅是一份工作，更是一种使命和责任，我深信通过领导学校，我可以对学生和教师产生积极的影响。
在这篇文档中，我将分享我作为一名校长的经历、责任和成就。
起步在我成为校长之前，我曾担任过教师和副校长等职务。
这些经历为我打下了坚实的基础，并为我了解和熟悉学校的运行机制提供了宝贵的机会。
走过教师和副校长这两个阶段，我明白了校长的重要性和影响力，同时也增强了我对学校管理的热情。
主要职责作为一名校长，我的主要职责是领导学校的发展和管理。
这包括制定学校愿景和目标、招聘和培训教师、制定教学计划、规划和预算学校资源以及维护学校的秩序和纪律。
此外，我也负责与学生家长、教育机构和社区建立良好的合作关系，以推动学校的发展和学生的综合素质提升。
人员管理作为一名校长，我深知教师是学校最宝贵的财富。
因此，我致力于建立一个良好的教师团队，并提供良好的工作环境和职业发展机会。
我鼓励教师不断学习和创新，并提供专业培训和资源支持。
此外，我也重视教师的心理健康，关注他们的工作压力和抑郁情绪，并提供必要的帮助和支持。
学生支持作为一名校长，我坚信每个学生都有潜力，都值得获得最好的教育资源和支持。
我致力于为每个学生提供一个积极、安全和有启发性的学习环境。
我鼓励学生参与各种学术和非学术活动，并支持他们的个人发展和兴趣爱好。
此外，我也积极推动学生的问题解决和决策能力的培养，以帮助他们成长为独立自主的个体。
硬件设施作为一名校长，我相信一个好的学习环境需要良好的硬件设施作为支持。
我团队和我致力于提供先进的教育技术设备，并保持硬件设施的更新和维护。
我们投入资金改善教室、实验室和图书馆等学习场所，并建立一个舒适、安全和与时俱进的校园环境。
成就和荣誉在我的校长生涯中，我和我的团队取得了一系列的成就和荣誉。
我们学校的学生综合素质得到了明显提升，学术成绩和社会评价也连年上升。
我们的教师团队在校外教育竞赛中获得多项奖项，为学校树立了良好的声誉。
大学校长演讲稿大全5篇
大学校长演讲稿大全5篇随着经济的发展和社会的进步,就职演讲已经成为就职者就职之初必不可少的一个重要环节,那么演讲稿如何写?下面是小编为大家整理的大学校长演讲稿大全，希望能够帮助到大家!1大学校长演讲稿大全1尊敬的各位家长、各位来宾、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好!首先，请允许我代表全校6万余名师生员工，向今天的主角——20____届全体毕业生同学和你们的亲友表示最热烈的祝贺!对在座的每个人来说，今天是一个值得特别铭记和永久珍藏的日子。
前面各位代表的发言饱含深情，言辞恳切，让我十分感动。
刚才受到表彰的各位毕业生同学，你们真的很棒，我为你们点赞!而且我要说，山东大学20____届的每一位同学都是优秀的，我要为你们所有人的“不负青春”点赞!大学是生命的馈赠。
亚里士多德曾经说过，教育的根是苦的，但其果实是甜的。
在今天这个品尝甜蜜果实的特殊时刻，我们不能忘记为同学们的成长付出过辛劳和汗水的人们。
我提议，让我们把最热烈的掌声送给辛勤养育你们、永远关爱你们的父母，送给对你们言传身教、为你们授业解惑的老师们!时光荏苒，岁月如歌。
三年前我来到山大的那一天仿佛还在昨日，转眼间就到了为20____届的同学们送行的日子。
开场时播放的毕业视频非常精彩，一个个画面记录下你们山大岁月的点点滴滴，同学们专注的表情、会心的微笑、湿润的眼眶、热烈的掌声让我动容。
我清楚地记得，你们给校长信箱的来信、在校长在线的留言以及在“山大日记”抒发的感悟。
我也知道，学校的生活不全是美好——你们吐槽校区间的交流有些“山高路远”、住宿的条件让人“黯然神伤”、舌尖上的山大“盛名难副”，自习室经常“一座难求”。
作为校长，我感到亏欠你们很多，在这里我要代表学校向你们真诚地表达歉意!对你们几年来的信任、理解、包容和支持表示由衷的感谢!同学们，虽然学校目前的资源是有限的，但我们追求卓越、创建一流的意志是坚定的。
在你们的见证和参与下，学校这几年取得了一系列成绩：去年8月，我们成功举办了素有“史学奥林匹克”之称的第22届国际历史科学大会，这是大会成立12017年来首次走进亚非拉国家，大会增设“国际历史学会—山东大学青年历史学家奖”为常设奖项，在这一顶级学术论坛上留下了永久的山大印记。
2024年假如我是校长演讲稿(2篇)
2024年假如我是校长演讲稿尊敬的师生们：大家好！今天我站在这里，作为校长，向大家讲话。
首先，我想对全校师生，以及家长们表示衷心的感谢。
正是有你们的支持和帮助，我们的学校才能不断发展壮大，为学生们提供更好的教育资源和发展机会。
作为一所教育机构的领导者，我一直坚信教育是推动社会进步和国家发展的重要力量。
我们的使命是培养出更多具有责任感、创新能力和社会担当的优秀人才。
因此，在这个充满机遇与挑战的时代，我们需要共同努力，为下一代的未来发展奠定坚实的基础。
首先，我想强调的是对教育的重视。
教育是对学生们最宝贵的礼物，也是他们未来发展的重要基石。
我们要重视学生的全面发展，不仅要注重知识的传授，更要关注学生的思维能力、创新意识和团队合作能力的培养。
我们要通过优质的教育资源和创新的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能，让每一个学生都能发光发热。
其次，我重视师资队伍的建设。
优秀的教师是造就优秀学生的关键。
我们要为教师提供良好的教育环境和发展机会，促进教师的专业成长和教育创新。
同时，我们也要引进更多优秀的教育专家和学者，为教师们提供更广阔的学术交流和专业发展的平台，不断提高教师队伍的整体素质。
教育是一个人的成长过程，也是一个学校的成长过程。
因此，我们要注重学校文化的建设。
学校文化是师生共同创造的，也是学校软实力的重要组成部分。
我们要培养学生们的良好品德和健康价值观，鼓励他们积极向上、勇于创新，注重实践能力和团队协作精神的培养。
同时，学校也要营造积极向上、和谐宜人的学习氛围，为学生们提供一个良好的成长环境。
最后，作为一所现代化学校，我们要积极拓展国际交流与合作。
世界是我们的舞台，我们要走出国门，与各国学校建立联系，开展教育交流和学术合作。
通过与国际接轨，我们可以不断引进先进的教育理念和方法，提高我校的教育质量和国际竞争力。
同时，也可以让学生们更好地了解国际社会，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
亲爱的师生们，我们站在新的起点上，迎接新的挑战和机遇。
校长自我介绍演讲稿范文
大家好！我是XXX学校的新任校长，非常荣幸能够在这个美好的时刻，站在这里，与大家相识、相知。
首先，请允许我代表学校向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向在座的同学们致以诚挚的问候和美好的祝愿！我叫XXX，出生于20XX年，中共党员，大学本科学历，硕士学位。
自参加工作以来，一直从事教育工作，曾担任过中学教师、班主任、教研组长、副校长等职务。
在多年的教育教学工作中，我始终秉持“立德树人”的教育理念，以学生为本，以质量为魂，努力为学生的全面发展奠定坚实基础。
今天，我很高兴能够有机会向大家介绍一下自己，以及我对学校未来发展的几点思考。
一、回顾过去，总结经验回首过去，XXX学校在全体师生的共同努力下，取得了显著的成绩。
学校先后被评为“全国文明单位”、“全国绿色学校”、“全国体育特色学校”等荣誉称号。
这些成绩的取得，离不开上级领导的关心支持，离不开全体教职工的辛勤付出，更离不开同学们的积极参与。
在过去的岁月里，我们学校坚持“以人为本，全面育人”的办学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力打造了一支高素质的教师队伍，营造了良好的校园文化氛围，为学生提供了优质的教育资源。
二、立足当前，明确目标站在新的历史起点上，面对新时代的教育改革和发展要求，我们将继续坚持“以人为本，全面育人”的办学理念，以立德树人为根本任务，努力实现以下目标：1. 提高教育教学质量。
我们将进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，为学生的全面发展提供有力保障。
2. 优化学校管理。
我们将以制度建设为抓手，不断完善学校管理体系，提高管理效率，为学校发展创造良好环境。
3. 深化教育教学改革。
我们将紧密结合国家教育改革要求，积极探索适应新时代的教育教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强校园文化建设。
我们将充分挖掘学校文化底蕴，培育学生良好的道德品质和人文素养，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围。
读《拓荒与呐喊：一个大学校长的自白》
道玉八年校长任期 内， 从 国内外收进各类专 业人才近 ３ ０ ０ 名。 先生不但在选人时独具 慧
眼 ，用人时更是审时度势。粉碎 “ 四人帮” 后， 刘道玉敏锐地觉察 到，一个依法治 国的 形势必 将到来 ，国家 将需要 大量 的法 学人 才。于是立 即抓恢 复法律系的工作。经过不
状的肺腑之言。 刘道玉先生是 中国著名的教育家 ， 原武
汉大学校长 ， 上世纪 ８ Ｏ年代的教改风云人 物。 先生之子刘维宁曾在 《 我的父亲刘 道玉 》 文中提到 ： 刘道玉 当今给人的印象 是批评 家 、理论家 。其实他是一个更好 的实干家 。 他在 中国教育 舞 台叱咤风云 只有十 年的光 景 。他留下 的足迹任何政治消毒都抹不去 。 如果这个 时间是二十 、三十年 ，我们 可以想 象它硕果之 累累。他的伟大在 于他 的理想 ， 他的勇气 ，他的热情 ，他对中国 ， 特别是 中 国未来的爱 。 【 ｌ 】 阅读完先生 的自传 ， 一个鲜 明的教育家形象刻画在我脑海 。在我 眼中， 先生是 中 国教育 改革 的探 路者 ，是先 锋战 士 ，更是广大青年的精 神领袖 。 探路者： 以创新 为核心 的教改 刘 道 玉是 一位 超前 的教 育家 。“ 四人 帮”被粉碎后 ， 刘道玉被调任到教 育部 ，担 任部党组成员兼高教 司司长 ， 主抓高等教育 的拨乱 反正 。在邓 小平 召开科教 座谈 会期 间，他作为座谈会的组织者之一 ，曾建议来 自 武汉大学的代表 当面 向邓小平建言 ， 废除 了“ 文革”中盛行的大学推荐制 ，从而恢复 了中断多年的高考招生制度。刘道玉在高考 制度 的恢复中 ， 起 了关键作用。 文革后 ， 教育事业 百废待兴 。刘道玉率 先意识 到建立 新 的人才 选拔 制度和 标准 的 重要性。恢复高考制度在那个年代 ， 无 疑是 为广大的知识青年雪 中送炭 ， 圆了真正热爱 知识 、 崇 尚真理的有志青年 的大学梦 。１ ９ ８ １ 年８ 月２ ２日， 《 人 民日报 》 头版报道了国务 院对武汉大学校长的任命。刘道玉成为 “ 最 年轻的大学校长 ” 。 “ 落实知识分子政策 ， 充分调动 他们 的 积极性和创造型 。 ”在答人民 日 报记 者问时， 刘道玉说 道。此语并不惊人 ， 但在 当时人们 还未从 “ 文化大革命 ”摧残人才 的噩梦 中完 全清醒 过来 的状 态下 ，这 一观点 则实 属罕 见。 刘道玉用校长炽热的心重新点燃知识分 子长期压抑着的火花。大学者 ， 非谓有大楼 之谓也 ， 有大师之谓也。 ［ ２ 】 在选人 、 用人上 ， 刘道玉不拘一格降人才 。 北京大学数学大师 的一位高足张尧庭下放到贵州山沟改造 ， 这 块 “ 璞 玉” ，就被挖到武大 ，很快 晋升为 教授 ，评定为博士生导师 ， 后担任了管理学 院院长 ， 成为著名的统计学家 。［ ３ ］ 还有一位 来 自湖南印刷 厂工人杨小凯 ， 才华横溢 。刘 道玉聘其为讲师 。不久 ， 他的才华和成就引 起 了美国普林斯顿大学的注意 ， 发来邀 请函 和录取通知 ， 接受他做博 士。但极左的阻力 不准其出国 ， 刘道玉顶住压力批准他 赴美。 杨小凯在获得普林斯顿大学博士学位 后 ， 又 到哈佛大学做博士后研究。接着被澳大利亚 玛纳什大学评 为 “ 终 身教授” 。就这样 在刘
大学校长演讲稿 (2)
大学校长演讲稿尊敬的各位教师、同学们：首先，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一份关于我们大学的演讲。
今天，我要谈的主题是“建设世界一流大学，培养卓越人才”。
我们的大学是一所历史悠久、文化底蕴丰厚、享誉海内外的全球知名学府。
我们的毕业生在国内外业内都享有极高的声誉，校友遍布各行各业，是我校最为闪耀的财富。
但是，教育的竞争日益激烈、全球化背景下，我们的大学要解决更多的问题，面对更大的挑战。
如何打破教学固有模式，创新教学手段，激发学生的创造力和实践能力；如何引进更多优秀的师资力量，吸收更多国内外的先进理念；如何实现教与学的双赢，培养更多卓越人才，让他们成为中国乃至世界的领军人物，我们面对这些问题必须一步步逐个击破。
作为大学的一名校长，我认为我们必须把握教育创新的机遇，全面实施教育国际化战略，与全球一流学府竞争并持续重塑自身。
我们要注重教育质量和学生综合素质的培养，除了教学创新外，我们还必须注重立德树人的根本任务，加强职业素养和社会责任的教育，提高我们的毕业生综合素质，保证他们在后续的职业发展中有更高的竞争力和更广阔的发展空间。
我们必须将优秀的教师视作学校最重要的财富。
教师队伍的增强是大学持续发展的核心驱动力，我们要建立合理的评价和激励机制，提高教师的各项待遇，让更多优秀人才来到我们的大学，为学校注入新的活力和创造力。
此外，我们必须重视创新创业，积极加强校企合作，为学生提供更多实践机会，让学生在实践中学习，逐步形成自己的理论体系和实践经验。
同时，我们要积极推进科研工作，加强创新人才培养。
我们要建立开放的科技成果转化机制，不仅可以对学校的发展作出更大的贡献，也可以为学生提供更好的职业发展机会。
最后，我想强调，大学校长英雄所见略同，在这个充满机遇和挑战的时代，我相信每位同学都有机会成为优秀人才。
我们大学将一如既往地为每位同学提供良好的平台和机会，让每个人都能够实现自己的梦想。
谢谢大家！。
大学校长换届卸任发言稿
大学校长换届卸任发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！首先，我要向大家宣布一个重要消息，我即将卸任大学校长一职。
自我担任校长以来的这段时间，我深感荣幸与幸福，能够为这所蓬勃发展的学府贡献自己的力量。
今天，在即将交棒之际，我想与大家分享一些心声。
回首我作为校长的任期，这是我人生中最难忘的时刻之一。
从入职之初到现在，我一直抱着对教育事业的热爱和追求，带领全体教职员工继续努力，追求卓越。
在这个过程中，我深深地感受到了大家对学府的无限热情和责任感。
作为一名校长，并非只是坐在办公室里制定政策和规划未来。
我始终坚信，作为一所高等学府的领导者，要亲力亲为，深入到每一个角落，与同学们和教职员工保持密切的联系。
我每天都会走访教室、实验室、图书馆等各个部门，与大家沟通交流，了解学生的需求和老师的困惑。
这让我真切地感受到了学府的发展需要，也让我更加明确了努力方向。
过去的几年，我们一起共同努力，实现了许多令人瞩目的成果。
学府的学科建设不断优化，科研成果不断涌现。
同学们在各项比赛中取得了骄人的成绩，教职员工也得到了社会的认可和赞誉。
这些成就离不开大家的辛勤付出和团队合作的精神。
然而，我们面临的挑战依然严峻。
在信息时代的浪潮冲击下，大学要变革、要创新。
我们要构建更加开放、包容、国际化的学术氛围，培养具有国际竞争力的人才。
大家要抓住时代发展的机遇，勇于迎接挑战。
只有与时俱进，才能推动学府进一步发展。
在此，我要对全体教职员工致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意！感谢你们扎实的工作，感谢你们对学府的真心热爱。
没有你们的辛勤付出，就没有我们学府的辉煌成绩。
我也要感谢同学们，你们是学府的未来，你们的努力和进步将书写学府的美好篇章。
最后，我衷心祝愿学府的下一任校长能够带领学府步入新的辉煌。
让我们继续肩并肩，以团结协作的精神，共同为学府的繁荣发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
刘道玉自传中关于杨小凯的片段
刘道玉自传中关于杨小凯的片段本文节选自刘道玉《一个大学校长的独白》（长江文艺出版社，2005年9月）。
见该书第六章第三节《不拘一格降人才》，第168页。
上一世纪80年代的武汉大学，因刘道玉的锐意改革创新而成为中国高校改革的一面旗帜，成为千万学子向往的精神家园。
为了适应市场经济发展的需要，1984年我校成立了经济管理学院，以培养大批的经济管理类人才。
但是，管理学科是一门新兴的学科，在20世纪80年代初，国内大学尚不能输送这方面的人才。
于是，从实际工作部门和留学生中招聘人才就成了一项重要措施。
人才青黄不接，后继无人，这问题不仅大学存在，在科学研究单位表现得也很突出。
为了克服这个困难，中国社会科学院经济研究所于1980年试行面向社会公开招聘研究人员。
我了解到，在他们录取的人员中，有一名叫杨小凯的人，是湖南省新华印刷厂的工人，非常有才华。
由于他和妻女的进京户口解决不了，所以他没有被录用。
得知这一情况后，我立即派人到湖南，在征得杨小凯本人和所在单位同意后，很快把他和妻子吴小娟及女儿调到了武汉大学。
调入时，他已发表30多篇论文，翻译出版了一本书，据此，我们给他评定为讲师。
他是自学成才的，而且经历是很坎坷的。
他的父亲是杨弟甫，曾任省委常委、组织部部长，1959年被打成"彭黄张周反党集团"的第五号人物。
"文化革命"中，他又被批斗，其母自杀身亡。
他以"莫须有"的罪名被捕入狱，判刑10年。
从17岁到27岁，在狱中，他自学了高等数学、《资本论》和英语，他的许多成果都是在狱中完成的。
他调入我校之前，由中央组织部门出面，通过湖南省委为他父亲和他彻底平反。
他十分感谢武汉大学对他的信任，也很珍惜在武汉大学工作的条件，愿意为武汉大学的建设贡献自己的力量。
他的才华和成果，引起了美国普林斯顿大学数量经济学权威邹致庄教授的注意，发来邀请信和录取通知，接受他做博士研究生。
但是，在研究和批准他出国时，却遇到了阻力，学校领导内有人说他是***分子，不能让其出国。
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创造性地学习
刘道玉
钱学森先生的建言： 钱学森先生的建言： 现在中国还没有发展起来， 现在中国还没有发展起来，一个重要的原因是没有一所大学能够 按照培养科学技术发明创新人才的模式来办学， 按照培养科学技术发明创新人才的模式来办学，没有自己独特创新的 东西，老是冒不出杰出人才。这是个很大的问题。 东西，老是冒不出杰出人才。这是个很大的问题。
学习策略之二： 学习策略之二： 要树立明确的学习目标
美国伊利诺依大学社会研究中心通过 大量调查得出结论： 大量调查得出结论：有明确目标的人与无 目标的人相比， 目标的人相比，其学习与工作的效率可以 提高10% ~ 40%。 提高 。 武汉大学生物系的事例就能说明。 武汉大学生物系的事例就能说明。
学习策略之三： 学习策略之三： 调动全部感官， 调动全部感官，进入最佳学习状态
光明日报 2005-8-23
你的大脑 就像 一个 沉睡的巨人
托尼·布赞 托尼 布赞 使用你的大脑》 《使用你的大脑》的作者
（通常人只使用了大脑细胞的2%—8%，而爱因斯坦也只用了12%。有人计算，如 果用到50%，那就可以记住400本书，可以学习100所大学的课程和掌握20多种外语。）
大脑的两个部分
在国际互联网 上列出主要产品
创造性学习的三个要点
• （一）要制定正确的学习策略 • （二）要选择最有效的学习方法 • （三）要争取获得最佳的学习效果
（一）要制定正确的学习策略
什么是学习策略？ 什么是学习策略？
学习策略是学习者为达到学习目标对影响学习的各 种因素加以综合思考、精心策划和有效调控的学习技能， 它是智力因素和非智力因素有机结合的产物。
教育特征
感
谢
会议组织者以及今天前来参加 讲座的老师和同学们！ 讲座的老师和同学们！
这是由美国马里兰州洛克威尔市特 定诊断研究会，对美国、日本和中国香 港5到12年级5300名学生进行特定诊断 研究会学习方式偏向测试后得出的普通 学生“学习方式分析图”。 但是，特定诊断研究会强调指出， 如果从这一分析图中得出：37%的学生 只是触觉学习者，34%的学生只是听觉 学习者，29%的学生只是视觉学习者， 这种说法从数据上来说是不正确的。 每个学生的分析图显示，三个部分 的每一个都占一事实上的百分比，右边 的分析图所示仅仅代表总体的平均率。
3. 最佳学习 状态策略
4. 激发内在 潜能策略
学习策略之一： 学习策略之一： 志趣是决定学习成功的关键
惟有志趣才能最大 地激发出学习的潜能。 地激发出学习的潜能。 所以， 所以，兴趣是成才的核 动力，兴趣与好奇决定 动力， 信念， 信念，而信念决定学术 的生命。 的生命。
“刘门二王” 刘门二王” 刘门二王
触觉学习者37% 移动、触摸、行动
听觉学习者34% 声音、音乐 视觉学习者29% 通过图片来学习
（二）要选择最有效的学习方法
• 卢 梭 ： 较 、 三 步 方 法 —— 出 、 精 新 • 毛 泽 东 ： 三 复 四 温 迅 ： 泛 览 与 专 精 善 ： 出 入 法 子 ： 温 故 • 鲁 • 陈 • 孔
我与刘维宁
课堂讨论： 课堂讨论：
1904年由美国哈佛大学首创 年由美国哈佛大学首创
古人云： 古人云： 石本无火， 石本无火， 相碰方显灵光； 相碰方显灵光； 水尚无华， 水尚无华，相 荡方现涟漪。 荡方现涟漪。
存在的问题： 存在的问题： 迷信思想 爱“情面”思想 情面” 怕出丑思想
科学研究： 科学研究：
名 人 的 学
而 知 新
习 方 法
大学创造教育模式
SSR模式 S：Study independently （自学） S：Seminar（课堂讨论） R：Research（科学研究）
大学创造教育模式
SSR模式
S：Study independently （自学） S：Seminar（课堂讨论） R：Research（科学研究）
诺贝尔物理奖得主李政道： 诺贝尔物理奖得主李政道： 我们的研究领域，是没有路牌的地方。 “我们的研究领域，是没有路牌的地方。真 正 的学习是要没有路牌也能走路，最后能走出来。 的学习是要没有路牌也能走路，最后能走出来。 这是学习的本质。 这是学习的本质。” 大学生科学研究的例子： 大学生科学研究的例子： 例一： 例一：天才纳什 例二： 例二：东北师范大学美术学院学生卜一
R . W . Sperry The University of Chicago 1974年作了手术实验， 年作了手术实验， 年作了手术实验 1981年获得了诺贝尔生理 年获得了诺贝尔生理 或医学奖。 或医学奖。
大脑的两个部分
左半边 记忆脑） （记忆脑） 语言 逻辑 数字 顺序 词语 右半边 创造脑） （创造脑） 韵律 节奏 图画 想象 图案
三者关系： 三者关系：
1 步骤 2 3
自学
理解 提出问题
讨论
思想碰撞 产生灵感
研究
出成果 发明创造
自 学：
共同的经验： 共同的经验： 自学是艰苦的思维过 是毅力、 程，是毅力、阅读能力和 理解力的综合的体现。 理解力的综合的体现。要 坚持做到：自己提出问题， 坚持做到：自己提出问题， 自己解决问题， 自己解决问题，即使再难 的问题，也不要放弃， 的问题，也不要放弃，也 不要轻易问老师， 不要轻易问老师，坚信自 己一定可以攻克它。 己一定可以攻克它。
6S学习策略（6 strategies ）：
超级学习是站在学习的策略的高度上提出的，经过 实验和实践的验证，证明其不仅有科学性，而且能使人 轻松、愉快、高效地学习。
6S 学 习 策 略
2. 快乐学习策略
1. 明确具体的 目标策略 超级学习的六大 学习策略 6. 自我调节 学习策略 5. 建构良好认知 结构策略
未来学习世界的模式
1. 2. 3. 4. 5. 6. 学习世界上最好的技能课程 增加最好的快速学习方法 与世界上最好的多媒体专家建立联系 与世界上最好的简化模式相联 在国际互联网上免费提供主要产品 通过便宜的连接器给电视机送入信息
未来学习世界的模式
学习世界上最好的 技能课程 通过便宜的 链接器给电视机 送入信息 改变整个世界 学习的方法 与世界上最好的 多媒体专家 建立联系 与世界上最好的 简化模式相联 增加最好的 快速学习方法
我们学习是通过。。。。。。 我们学习是通过。。。。。。
我 们 所 做
我 们 所 嗅
我 们 所 触
我 们 所 尝
我 们 所 听
我 们 所 看
世界艺术大师布拉沃怎样思考？ 世界艺术大师布拉沃怎样思考？
诺贝尔文学奖获得者帕斯评价： 眼睛在思考， 思想在看， 视觉在触摸， 文学在燃烧。
普通学生的学习方式
（三）要争取获得最佳的学习效果
掌握科学的方法 提高独立分析和解决问题的能力 做出研究成果
它们之间的关系： 它们之间的关系：
基础 保证
知识
人格化的的素质
能力
物质化的形态
பைடு நூலகம்成果
“三结合”与“三中心”的比较 三结合” 三结合 三中心”
类别 目的 方式 教师作用 学生任务 三中心模式 传授知识 灌输 讲授和解惑 记忆和考试 知识记忆性强 局限老框框 善于模仿 SSR模式 模式 培养创造力 启发和独立思考 启发思路和指导研究 学习方法和科学研究 新思丰富 自由思考 勇于发明创造