第一课：报纸娃娃
大班手工活动：报纸娃娃
大班手工：报纸娃娃
活动目标：
1.利用废旧报纸，运用剪、组合等方式，制作报纸娃娃。
2.培养幼儿环保意识,激发幼儿发现美和创造美的情趣。
3.提高动作操作能力，乐于参加手工制作活动。
活动准备：
1、教师的教具：制作好的报纸娃娃两个，半成品一个。
2、幼儿用的材料：报纸、双面胶、剪刀。
活动过程：
1、介绍报纸娃娃，激发兴趣
老师戴着已制作好的手偶娃娃东东和芳芳向小朋友们打招呼：小朋友们好，我叫东东，站在我旁边的是芳芳，我们是好朋友，我们在上同一个幼儿园。
2、引导幼儿向报纸娃娃东东和芳芳打招呼。
3、报纸娃娃会向别人介绍自己，真能干。
你们想制作一对这样的手偶娃娃吗?
4、老师介绍制作方法：
(1)将手偶纸卡1和2分别取下。
(2)沿虚线位置折一下，将小朋友身体部位粘起来，再将头部粘贴起来。
(3)将娃娃纸偶套在手上，用它做自我介绍吧
5、介绍制作材料：报纸浆糊
6、幼儿开始制作，教师巡回指导。
展示评价：
1、幼儿向老师介绍自己的作品。
师：小朋友们真能干，帮你做的娃娃取个名字去告诉大家，然后到前面来让报纸娃娃介绍一下自己吧。
2、欣赏同伴的作品，学习评价。
师：娃娃真多，你们说说，哪只娃娃最会介绍自己，声音响亮又说得好呢?
让幼儿说出自己认为还好的介绍。
3、幼儿和报纸娃娃一起做游戏，在音乐声中结束活动。
小班美术《爱跳舞的报纸小人》优质公开课获奖教案教学设计
小班美术《爱跳舞的报纸小人》优质公开课获奖教案教学设计一、教学背景分析1.1 教材内容本节课是小班美术教学中的一堂优质公开课，主题为《爱跳舞的报纸小人》。
通过教学，让学生通过制作具有动态感的报纸小人，培养学生的动手能力和创造力。
1.2 学生情况本节课的目标对象是小班学生，年龄为3-4岁，充满好奇心和创造力，但对于细致的操作需要辅导和指导。
二、教学目标2.1 知识目标1.能够通过简单的制作过程认识报纸是可以用来做手工制品的材料。
2.理解通过简单的组合可以制作出有趣的小人形象。
2.2 能力目标1.培养学生动手实践的能力，提高手工操作的细致程度。
2.激发学生的创造力和想象力，发展学生的美术审美能力。
三、教学重点与难点3.1 教学重点1.教会学生将报纸剪裁、折叠、粘贴等基本手工技能。
2.引导学生按照设计好的模板制作爱跳舞的报纸小人。
3.2 教学难点1.学生在动手操作时可能会出现操作不细致导致制作效果不好的情况。
2.需要耐心引导学生理解立体结构的制作。
四、教学过程设计4.1 导入老师向学生展示报纸小人的样品，并简单介绍课程主题，引起学生的好奇心。
并提问：“你们想知道这个小人是怎么做出来的吗？”4.2 操作演示老师向学生演示制作报纸小人的过程，一步步解释操作方法，并强调细节问题。
4.3 学生动手操作请学生按照老师的示范，逐步制作报纸小人，老师巡视指导学生操作，及时纠正错误。
4.4 制作分享学生完成后，老师邀请学生展示自己的作品，让学生分享制作过程中的心得体会。
五、课堂总结5.1 知识回顾老师与学生梳理本节课所学习的知识点，强化学生对制作报纸小人的流程和步骤的理解。
5.2 展望老师鼓励学生继续尝试使用不同材料制作手工作品，培养学生的动手能力和美术创作能力。
六、教学反思与改进本节课注重学生动手实践和创造力的培养，通过教师的示范指导，学生的制作水平和操作技能有所提高。
但在学生的耐心和细致性方面依然需要重点关注，下一次教学可以结合更多的趣味性元素，激励学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
大班艺术活动：报纸小人
大班艺术活动：报纸小人报纸小人是一种有趣的手工制作活动，特别适合大班儿童参与。
这项活动促进了儿童的创造力和手指的灵活性，同时也激发了他们的想象力和团队合作精神。
在这篇文章中，我将分享一些让大班儿童制作报纸小人的简单方法和技巧。
材料制作报纸小人所需的材料非常简单，以下是所需材料列表：•报纸•颜料和毛笔•白色胶水或粘合剂•剪刀•一些细线或麻绳制作过程第一步：准备报纸首先，我们需要为儿童们准备好一些旧报纸。
将报纸撕成小块或小条，然后把它们放入一大盆水中，浸泡15-20分钟，使其变得柔软。
接下来，将水倒掉，轻轻挤干报纸。
第二步：制作身体和头部接着，让儿童们把报纸撕成小块，然后用胶水或粘合剂将它们粘在一起，制作出小人的身体。
形状可以是圆形、长方形或任何他们想象得出的形状。
儿童可以选择使用不同颜色的报纸，以制作出自己喜欢的小人。
接下来，用报纸滚成小圆球，粘在身体的一端上，制作出小人的头部。
儿童可以用一些颜料和毛笔在头部上制作面部特征，例如眼睛、嘴巴、鼻子等。
第三步：制作手和腿一旦小人的身体和头部制作完成，接下来是制作手和腿的过程。
用一些小报纸条制作出小人的手和腿，并将它们粘在身体的两侧。
一些细线或麻绳也可以用来模拟小人的手和腿。
第四步：添加细节最后，让儿童们为他们的小人添加一些细节，例如衣服、鞋子或帽子等。
他们可以用一些小块报纸制作出这些细节，并将它们粘在小人的身上。
如果他们喜欢，还可以添加一些装饰物，例如眼镜、围巾或项链。
学习目标通过制作报纸小人，大班儿童可以学习到很多有意义的技能和概念，例如：•提高手指的灵活性和手眼协调能力。
•通过自由创作，提高创造力和想象力。
•学习了解报纸的材质和特性。
•促进团队合作和沟通能力，鼓励儿童分享想法和见解。
结论报纸小人是一项非常适合大班儿童参与的手工制作活动。
这项活动不仅可以促进儿童的创造力和手指的灵活性，还可以激发他们的想象力和团队合作精神。
最重要的是，制作一个报纸小人并不需要太多的材料，这让它成为一个经济实惠和易于实施的手工制作项目。
好玩的报纸球小班教案5篇
好玩的报纸球小班教案5篇精心设计的教案可以帮助老师更好地掌握教学内容，教案应该根据学生的学习特点和学习习惯来设计，促进其学习兴趣，以下是网作者精心为您推荐的好玩的报纸球小班教案5篇，供大家参考。
好玩的报纸球小班教案篇1活动目标：1、学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2、培养幼儿的环保意识。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：旧报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)活动过程：一、开始部分，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
1、幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。
2、热身运动：齐唱“walkingjumpruing”(唱walking时分散踏步走，唱jump 时向上跳，唱ruing时跑回自己的点上站好。
)二、基本部分1、出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。
(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。
2、师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”3、老师示范：“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑，(请个别幼儿示范)4、幼儿自由练习，师说：“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友，5、师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢?跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。
6、游戏《看谁跑得快》(1)师说：“现在我们用报纸来玩一个游戏，分成四个小组进行游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进行。
跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。
(先请幼儿和老师示范)(2)小结活动情况(3)复习游戏《大皮球、小皮球》三、结束部分1、幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。
卖报童的故事
卖报童的故事在那个还没有被电子屏幕统治的年代，街头巷尾总有一些小小的身影，他们手中紧紧攥着一摞报纸，嘴里清脆地喊着：“卖报喽，卖报喽，新鲜出炉的报纸嘞！”我要讲的这个故事，就是关于这样一个卖报童的。
我叫小海，是个普普通通的报童。
每天天还没亮就得起床，跑到报社去取报纸。
报社里弥漫着油墨的香气，那味道对于我来说，就像是希望的味道。
我把自己那一小叠报纸小心翼翼地整理好，用一根旧布条子紧紧地捆住，然后就匆匆奔向大街。
我站在街角，眼睛亮晶晶地看着来来往往的行人。
“叔叔，买份报纸吧，今天有大新闻呢！”我对着一个穿着体面的大叔喊道。
大叔看了我一眼，皱了皱眉头，就像看到一只烦人的小苍蝇一样，摆摆手就走了。
我的心一下子就像被冷水浇了个透，可我不能就这么放弃啊。
旁边有个卖油条的阿婆，她总是很照顾我。
“小海啊，今天来得早呢。
”阿婆笑着说。
“阿婆，今天我得多卖点，弟弟病了，需要钱买药。
”我有点沮丧地说。
阿婆叹了口气，从兜里掏出几个铜板，“阿婆买一份，小海啊，你是个好孩子，老天会保佑你弟弟好起来的。
”我接过铜板，眼眶有点湿润，“阿婆，您真是个好人，您的油条一定天天都能卖光光。
”这时候，一个和我差不多大的小男孩跑了过来，他是隔壁街的小虎。
“小海，你今天卖了多少啦？”小虎问道。
我苦笑着摇摇头，“没多少呢，你呢？”“我也不好，不过我知道一个好地方，那边人多，咱们去试试呗。
”小虎眼睛里闪着光。
我想了想，咬咬牙说：“好！”我们跑到那个所谓的好地方，原来是个集市。
人确实多，可是卖东西的也多。
我有点怯场了，站在那里不知道怎么开口。
小虎却已经大声喊了起来：“卖报卖报，特大新闻嘞！”我看到他那么勇敢，也鼓起了勇气。
“大爷，大娘，买份报纸吧，有好看的故事还有城里的新鲜事儿呢！”有个大娘停下了脚步，“小娃娃，这报纸多少钱一份啊？”我连忙说：“大娘，两铜板一份。
”大娘翻了翻口袋，“哎呀，只有一个铜板了，能便宜点不？”我有点犹豫，小虎在旁边拉了拉我的衣角，悄悄说：“小海，卖了吧，总比不卖强。
小班美术《爱跳舞的报纸小人》教案
小班美术《爱跳舞的报纸小人》教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力和想象力。
2.学习利用报纸制作简单的小人形象，提高动手能力。
3.培养幼儿的观察力，学会发现生活中的美。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用报纸制作小人的基本方法。
2.教学难点：如何让报纸小人更具个性化和生动性。
三、教学准备1.报纸若干2.彩色笔、剪刀、胶水等工具3.课件或图片：跳舞的报纸小人四、教学过程（一）导入1.教师出示一张跳舞的报纸小人图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这个小人是用什么做的？”（二）基本制作方法1.教师示范制作一个简单的报纸小人，讲解制作步骤：（1）将报纸折叠成小人形状。
（2）用剪刀剪出小人的头部、手臂和脚。
（3）用彩色笔给小人画上眼睛、鼻子、嘴巴等五官。
（4）用胶水将小人各部分粘贴在一起。
2.幼儿跟随教师一起制作一个简单的报纸小人。
（三）创意制作1.教师出示一些创意报纸小人的图片，引导幼儿观察并提问：“这些小人和我们刚刚制作的有什么不同？”3.教师示范几种创意制作方法：（1）将报纸卷成不同形状的胳膊和腿，粘贴在小人身上。
（2）用剪刀剪出各种图案的报纸，装饰在小人身上。
（3）用彩色笔给小人画上不同的表情和装饰。
4.幼儿根据自己的想法，创意制作自己的报纸小人。
（四）展示与交流1.教师邀请幼儿将自己的报纸小人展示给大家，并分享制作过程中的趣事。
2.幼儿互相欣赏、交流，分享彼此的制作心得。
2.教师鼓励幼儿继续探索，发现生活中的美，用手中的报纸制作更多有趣的作品。
五、教学反思本次活动中，幼儿对手工制作报纸小人表现出浓厚的兴趣，能够积极参与制作过程。
在创意制作环节，幼儿发挥想象力，制作出各种有趣的报纸小人。
通过展示与交流，幼儿互相学习，提高了观察力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿在制作环节仍需教师的个别指导，今后教学中，教师应更加关注每个幼儿的发展，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：学会用报纸制作小人的基本方法。
小班美术《爱跳舞的报纸小人》教案和反思
1. 了解和感知报纸小人的形象特点，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具，发展幼儿的动手操作能力。
3. 通过创作报纸小人，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 感受创作的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解和感知报纸小人的形象特点，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，创作出具有个人特色的报纸小人。
三、教学准备1. 报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。
2. 图片、视频等教学资源。
四、教学过程1. 导入：教师展示报纸小人的图片或视频，引导幼儿观察和描述报纸小人的特点，激发幼儿的创作兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范如何使用剪刀、胶水等工具制作报纸小人，讲解制作步骤和注意事项。
3. 创作环节：幼儿根据教师的要求，选择合适的报纸材料，动手制作报纸小人。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的报纸小人，让幼儿相互欣赏、交流。
1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
2. 教师关注幼儿在作品展示环节的表现，评价幼儿的合作交流能力。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对本次活动的兴趣和收获。
六、教学拓展1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，让家长与幼儿一起制作报纸小人，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的报纸小人作品布置在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 主题延伸：教师组织幼儿开展以“报纸小人”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的美术体验。
七、教学反思2. 教师针对教学过程中的问题，提出改进措施，为下一节课做好准备。
3. 教师鼓励幼儿分享自己的意见和建议，促进教学相长。
八、教学内容调整1. 针对幼儿的兴趣和实际水平，适当调整教学内容，使之更具针对性。
2. 关注幼儿在创作过程中的需求，提供适量的辅助材料，丰富幼儿的创作手段。
纸娃娃(一等奖创新教案)-四年级上册劳动苏教版1
纸娃娃（一等奖创新教案）-四年级上册劳动苏教版1 纸娃娃第一课时教学设计指导思想与理论依据小学劳动教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的国家指定性学习领域。
但劳动技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。
学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是手脑并用的过程。
本节教学以任务驱动的形式，引导学生自主尝试从双正方形到双四边形，进而到成型，最后复原折痕。
这一过程中，学生经历了由已有的经验向新技术的迁移，经历了技术的形成过程。
成型后需要将折好的锥体打开，在顶部轻轻一推，小锥体便可以向外翻转。
学生通过自己的观察与尝试，实现了技术思想的提升，技术态度等方便也在操作中得到了发展。
教学背景分析教学内容：《小锥体》是四年级上册纸工单元《纸娃娃》一课的第一课时，主要是学习纸娃娃的组成部件——小锥体的折法。
小锥体是采用复原折痕的方法完成的，这是折纸内容中的一个新的技法，因此本节教学的重点是利用复原折痕的方法制作小锥体。
学生情况：四年级学生的思维活动以形象思维为主，脱离不了具体的形象和图像。
对于折纸，学生已经有了一定的基础，折双正方形和双四边形，在之前的学习中也曾经有过尝试，大部分学生都已经掌握。
但是复原折痕是新的技法，尤其是小锥体的最后一步，对于学生来说有难度。
因此，本节教学的难点是掌握复原折痕的方法。
教学方式：本节课主要采取探究学习的方式对小锥体的折法进行学习，学生在教师的引导下通过图解来探究方法，主动尝试学习新知识，领悟新技能。
教学手段：为符合孩子的生理及心理特征，采用形象的作品及图像来引导学生进行小锥体的学习。
其间，利用视频、图片等多种方式帮助学生突破复原折痕的难点。
技术准备：多媒体课件教学目标及重点难点1．巩固正折、反折两种纸工加工符号的认识。
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第一课：报纸娃娃
教学目的：
1、喜欢美术活动，对圆形进行大胆想象、构思；
2、学习团纸，将纸球压扁，并进行添画；
3、尝试大胆构思画面，独立完成作品。
教学准备：
报纸、彩色卡纸、马克笔、油画棒、固体胶
教学过程：
一、玩报纸，激发孩子兴趣
小朋友们看，今天我们班上来了一个小客人和我们做游戏，提供每位孩子一张报纸，跟着音乐《七式进阶》一起抖报纸。
二、制作纸球人脸
1、随音乐把小纸球放在手心揉成一团，要求揉紧实，然后着音乐玩丢纸球的游戏。
2、将纸球压平，请孩子们观察，并说说压平的圆形纸球像什么，鼓励孩子充
分发挥想象。
三、制作报纸娃娃
报纸会唱歌、会跳舞，还能变成纸团和我们做游戏，那我们把小纸团也变成小人好吗？
1、鼓励小朋友尽情发挥想象说说要变成一个什么样的小人，引导孩子用语言进行创作构想。
2、介绍提供的材料，并提出制作要求。
3、制作时鼓励孩子大胆创作，并给与适时指导。
四、讲评作品
以鼓励为主，充分肯定
孩子的想象，请孩子大胆
讲述自己的作品。
小飞
童画
之家。