管理学教程4:计划

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管理学课件第四章计划.ppt

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品牌知名度

2020-6-2
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三、竞争对手——彼
竞争对手分析是战略环境分析的一项重 要内容,包括行业内现有竞争对手分析和 潜在竞争对手分析。其目的是了解竞争中 可能成功的战略的类型和性质,竞争对手 对不同战略可能作出的反应,竞争对手对 行业变迁以及更广泛的环境变化可能作出 的反应。
•二级理念:二级理念是一级理念在不同领域内的深 化和具体。但二级理念在每一个领域内仍然是指导 性的企业理念,从整个企业到了不同的范围(生产 范围、营销范围等)
•三级理念:把企业的理念进一步具体化,使之成为
企业的行为准则。它表述了企业在每一个方面应采
取的行为和指导思想
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二、 核心目标
第四章 计划:概述
2020-6-2
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计划是管理首要的职能,也是最基本的职能。
计划对个人的生存、成长及对组织的生 存和发展至关重要
组织中的任何一项管理活动都需要按照计划执
行,否则就是盲目的行动,组织目标就难以实
现。
计划明确目标,可优化资源配置保证组织目标
的实现。计划通过规划、政策、程序等的制定
动词属性
计划:是指为了实现决策所确定的目标,预先进 行的行动安排,亦称计划工作。即对决策所确 定的任务和目标提供一种合理的实现方法。
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计划:是对未来行为所做的安排,确 定在未来一定时期内组织所要达到的 目标、以及实现目标的途径。

管理学基础4-计划的基础

管理学基础4-计划的基础
it ?
谁去做 怎么做
What to do it ? Why to do it ? When to do it ?
Where to do
Who to do it ? How to do it ?
计划的性质
首要性:计划-组织-领导-控制 目的性:总目标明确,分目标具体 普遍性:任何人,任何事 效率性:既快又好 创造性:新问题-新变化-新机会-创
新的竞争者采取了不同的销售 策略,给康柏公司带来了威胁。 同时,消费者的消费倾向也发生 了变化。但是,凯宁依然恪守其 最初的策略。1991年11月,康柏 公司董事会确信凯宁对于电脑产 业的认识存在根本性的错误,于 是炒了他的鱿鱼。
继任的CEO是埃克哈德 法伊 弗(Eckhard Pfeiffer),原康 柏高层管理人员。
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什么是战略?
企业战略是企业以未来为主导,为求得生存发展 而做出的有关全局的策划和谋略 以未来为主导 在经营活动之前有目的有意识地开发 建立强大而灵活的态势,适当地定位
战略管理过程
雅芳的使命:“成为一 家最了解女性需求,能 够满足全球女性对产品、 服务以及自我成就感需 要的公司。”
确定组 织当前 的宗旨 目标和
战略
分析 环境
分析组 织资源
发现机 会和 威胁
识别优 势劣势
重新评 价组织 宗旨和
目标
制定 战略
实施 战略
评价 结果
SWOT分析
环境分析——宏观环境
组织
行业环境 宏观环境
环境分析——行业环境
新加入者 难易 程度
供应商

讨价

还价

的能力
产业内 竞争者

《管理学基础》教学教案—04计划

《管理学基础》教学教案—04计划

《管理学基础》教学教案—04计划一、教学目标通过本节课的学习,学生应能够:1.了解计划在管理中的重要性;2.掌握计划的基本概念和原则;3.了解不同类型的计划,并能够进行实际案例分析;4.掌握制定计划的步骤和方法。

二、教学重点1.计划的基本概念和原则;2.不同类型的计划及其案例分析;3.制定计划的步骤和方法。

三、教学内容与方法1.计划的基本概念和原则(25分钟)a.计划的概念和定义;b.计划的重要性;c.计划的基本原则。

方法:课堂讲解+案例分析2.不同类型的计划及其案例分析(30分钟)a.长期计划与短期计划;b.战略计划与运营计划;c.功能性计划与项目计划。

方法:小组讨论+案例分析3.制定计划的步骤和方法(35分钟)a.确定目标;b.制定计划;c.实施计划;d.监控与控制;e.评估与修订。

方法:案例分析+课堂讲解四、教学流程1.导入(5分钟)通过引入一个关于公司计划失败的案例,激发学生对计划的兴趣和重视。

2.知识点讲解(40分钟)a.计划的基本概念和原则;b.不同类型的计划及其案例分析;c.制定计划的步骤和方法。

3.案例分析(40分钟)根据不同类型的计划,针对实际案例进行分析和讨论,培养学生的分析和解决问题的能力。

4.总结与归纳(5分钟)对本节课的内容进行总结,强调计划在管理中的重要性,并激发学生对进一步学习的兴趣。

五、教学资源与评估1.教学资源:案例分析材料、PPT课件;2.评估方式:课堂参与度和讨论质量。

六、教学反思本节课的教学目标是让学生了解计划在管理中的重要性,掌握计划的基本概念和原则,了解不同类型的计划,并掌握制定计划的步骤和方法。

通过案例分析和讨论,可以让学生将理论知识与实际问题相结合,提高他们的问题解决能力。

在教学过程中,我会充分调动学生的积极性,通过小组讨论和案例分析,培养学生的团队协作精神和批判性思维能力。

在评估环节,我会重点关注学生的课堂参与度和讨论质量,以评估他们的学习效果。

管理学 第4章 计划

管理学 第4章 计划
限定因素原理
《管理学》
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许诺原理
任何一项计划都是对完成各项 工作所做出的许诺,因而, 工作所做出的许诺,因而,许 诺越大, 诺越大,实现许诺的时间就越 长,实现许诺的可能性就越小。 实现许诺的可能性就越小。 经济评价计划期限
许诺原理
《管理学》
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灵活性原理
计划中体现的灵活性越大, 计划中体现的灵活性越大,由于未来意 外事件引起损失的危险性就越小。 外事件引起损失的危险性就越小。 说明制订计划要留有余地
行动内容与 目标与任务的 任务 实现目标的 因果关系 具体活动 方针 行动方针与措 实现目标的方法 措施 施、备选方案 实施 执行任务的部 职能与分工,责 门或个人 权分配等 者 步骤 活动开始结束 任务的衔接关系 时间及其衔接 及所需时间跨度
任务所需资源 考虑现有资源的 预算 数量 情况
《管理学》
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(三)战 略 战略: 战略:为了达到目标而采取的行动和利用资源的 总计划。 总计划。 它提供指导性的思想和行动的框架。 它提供指导性的思想和行动的框架。 决定销售方式——是通过批发商还是直接销 如:决定销售方式 是通过批发商还是直接销 售? 是致力于专利产品生产, 是致力于专利产品生产,还是生产种类齐全的产 品?
战术性计划
战术性计划是指规定总体目标如何实现的细节的计划, 战术性计划是指规定总体目标如何实现的细节的计划, 其需要解决的是组织的具体部门或职能在未来各个较短 时期内的行动方案。 时期内的行动方案。
《管理学》
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第二节 计划的类型
按计划由抽象到具体的层次分类 按计划范围的广度分类 按计划的期限分类 按计划组织的职能分类 按计划的明确性分类
《管理学》
4
计划的涵义

管理学课件 第四章 计划

管理学课件 第四章 计划

案例分析
决策为何连连失误
安徽淮北市的人民路, 安徽淮北市的人民路,过去是条不出名 的市郊马路,去年却出了一番风头。淮北市 的市郊马路,去年却出了一番风头。 民被告知, 民被告知,路东和矿山集镇塌陷区将建起亚 洲最大的高尔夫球场,相距不远处, 洲最大的高尔夫球场,相距不远处,还要建 起投资30亿元的“温哥华城” 30亿元的 起投资30亿元的“温哥华城”。淮北这座煤 城将彻底改变其工业城市的面貌, 城将彻底改变其工业城市的面貌,成为一个 供人们休闲旅游的“绿色家园”。 供人们休闲旅游的“绿色家园”
第四章 计
第一节 预测 第二节 决策 第三节 计划

第一节 预测
一、预测的含义和程序 1、预测的含义 (1)定义:就是根据过去和现在,用科学的方法推断事物未来 的发展趋势。 (2)理解: 预测是根据过去和现在的实际情况作出的推断。 是使用科学的方法进行推断。 管理中的预测是决策的需要。
2、预测的程序
不确定型决策方法例题
例题4-3 某企业打算生产某产品。据市场预测,产品销 路有三种情况:销路好、销路一般和销路差。生产该产品有三种 方案:a. 改进生产线;b. 新建生产线;c. 与其他企业协作。据估 计,各方案在不同情况下的收益见表。问企业选择哪个方案?
各方案在不同情况下的收益 单位:万元
自然状态 收 益 方 案 a. 改进生产线 b. 新建生产线 c. 与其他企业协作 180 240 100 120 100 70 -40 -80 16 销路好 销路一般 销路差
命运坎坷的招商项目 淮北是个有190多万人口的地级市, 淮北是个有190多万人口的地级市,城镇 190多万人口的地级市 居民人均可支配收入5000多元, 居民人均可支配收入5000多元,农民人均年纯 5000多元 收入2200多元, 收入2200多元,该地区知名度较高的旅游景点 2200多元 不多。 不多。在这里建亚洲最大的高尔夫球场可行性 何在?多少人会来此玩高尔夫?在一次新闻发 何在?多少人会来此玩高尔夫? 布会上,有记者提出这个问题。答复是: 布会上,有记者提出这个问题。答复是:可以 建飞机场, 建飞机场,请东南亚的大财团老板开着私家飞 机来淮北打球。此语一出,引来哄堂大笑。 机来淮北打球。此语一出,引来哄堂大笑。

管理学第四章计划教学要点

管理学第四章计划教学要点

管理学第四章计划“凡事预则立,不预则废。

”《礼记·中庸》。

科学而周密的计划是成功的一半计划是现实的开端,是目前组织的现状同组织想要达到的状况之间的桥梁。

计划工作对组织的经营管理活动起着直接的指导作用。

计划是管理的首要职能首先,计划从明确目标着手为实现组织目标提供了保障。

其次,计划还通过优化资源配置保证组织目标的实现。

再次,计划通过规划、政策、程序等的制定保证着组织目标的实现。

第一节计划的特点与作用一、计划的定义名词意义上——用文字和指标等形式所表述的,在未来一定时期内组织以及组织内不同部门和不同成员,关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。

动词意义上——为了实现决策所确定的目标,预先进行的行动安排。

(广义和狭义的)计划:广义的计划是指对未来所要从事事业的谋划、规划和打算。

可分为动态和静态两层含义:从动态来看,它是在科学预测的基础上对未来某一活动预先作出的安排,包括确定行动的时间、方法、步骤和手段等,一般通常称之为“计划工作”。

从静态来看,就是指规划好的行动方案或蓝图。

狭义的计划,仅指未来有希望达到或实现的目标。

实际包括四个要素:核心是实现目标,目的是指导行动,内容是筹划和安排,着眼点是未来。

切实可行的计划应当满足以下几个方面的要求:第一,必须有具体明确的目标;第二,计划工作必须先于其他各项管理活动而展开;第三,必须是准备付诸实施的、切实可行的方案;第四,必须有益于在总体上提高管理效益。

二、计划的特点(一)首位性:计划处于一切工作之首,计划相对其他管理职能处于领先地位,居于主导地位。

它的影响贯穿于管理工作的全过程,是控制工作的先导,它保证企业经营管理活动的方向,又为控制工作提供了标准。

计划是实施其他各项管理职能的依据。

计划与未来有关,它不是过去的总结,也不是现状的描述,而是考虑未来的机遇和可能遇到的问题,指导组织未来的活动,为实现未来的目标创造条件。

组织人员配备领导控制计划目标和如何实现目标解决解决什么样的组织结构需要什么样的职工,何时需要怎样最有效的指导和领导职工提供控制标准(二)目的性每一个计划及其派生计划都是旨在促使组织使命、战略和目标实现。

管理学第四章计划课件

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七、编制计划的步骤
1. 估量机会
2. 确立目标
3. 明确前提和条件
4. 提出多种可供选择的方案
5. 评价各种方案 6. 选择方案
7点. 拟定派生计划
八、计划实施的要
8. 编制预算
1. 层层分解,落实到人; 2. 严格实行考核制度; 3. 奖罚分明; 4. 加强控制
第二节 目标管理
一、目标管理概念 (MBO)
5
三、计划内容 (5W1H)
. What何事; Why为何; Who何人; Where何地; When何时; How如何。
何事 为何 何地 何时 如何 何人
目标 理由 地点 实耗时间 实施要点 责任人
具体说明,成本/价格限度 环境,约束条件,选择 实施点,投送点 启动和完工日期 方法,程序,重点,难点 权限,控制,任务
第五章 计划 (Planning)
1
《管理学》课程的内容框架
控制 计划 领导 组织 创新与发展
管理总论 发展简史 企业制度 管理决策
2
本章的主要内容
• 计划概述 计划概念,目标,计划类型
• 目标管理 • 计划方法
滚动计划法;网络计划技术。
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第一节 计划概述
一、计划概念
. 管理的首要职能,未来行动的蓝图。 . 根据实际情况,通过科学地预测,权衡
创新突破稳定品质,落实管理 提高效 率。 10月-232023/10/6 1:54:3910月-23
谢谢大家 !
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三、甘特图法
作业代号
时 间 (天 ) 10 20 30 40 50 60 70
G
D
B
FEA源自CHJI
K
注: 图中非关键路线上的各项活动,均按最早开始时间绘30制

管理学第四章计划与计划工作

管理学第四章计划与计划工作1. 什么是计划?计划是为了达成特定目标而制定的行动方案。

在管理学中,计划是管理者为实现组织目标而设计和制定的明确指导方针。

计划可以帮助管理者确定组织的长期和短期目标,并最大程度地利用资源,使组织达到这些目标。

2. 计划的特点(1)目标导向性:计划是为了实现特定的目标而制定的,它为组织提供了明确的方向和目标。

(2)综合性:计划需要考虑资源的利用、活动的安排、时间的安排等各个因素,要综合考虑组织的整体利益。

(3)灵活性:计划应该具有一定的灵活性,以适应环境的变化和不确定性。

(4)准确性:计划要具备可行性和准确性,不能是空想和随意制定的。

3. 计划的层次体系计划可以分为战略计划、战术计划和操作计划三个层次。

战略计划是指针对整个组织的长期目标而制定的计划,它通常由高层管理者制定。

战术计划是指针对各个部门或功能的中期目标而制定的计划,它通常由中层管理者制定。

操作计划是指针对具体任务和活动的短期目标而制定的计划,它通常由一线管理者制定。

4. 计划的制定过程(1)确定组织的使命和愿景:首先,管理者需要明确组织的使命和愿景,确定长期目标。

(2)分析环境和资源:接下来,管理者需要分析内外环境和资源情况,了解组织所面临的机会和挑战,以及可利用的资源。

(3)设定目标:基于对环境和资源的分析,管理者需要设定明确的目标,包括长期目标、中期目标和短期目标。

(4)制定策略:为了实现目标,管理者需要制定相应的策略和行动方案。

(5)制定具体计划:在制定了策略和行动方案后,管理者需要具体制定实施计划。

这包括明确任务、安排时间、分工合作等。

(6)实施计划:一旦计划制定完成,管理者需要组织资源,实施计划。

(7)监控与评估:在实施计划的过程中,管理者需要持续监控和评估计划的执行情况,并根据情况进行调整和改进。

5. 计划与组织管理的关系计划是组织管理的基础和核心。

它为组织提供了明确的目标和方向,帮助管理者在复杂的环境中做出决策。

管理学(第四版) 第4章 计划

版权所有,未经允许不得翻版 第 16 页
第4种
2012年2月
管理学(第四版)
第2节 计划工作的类型
一、正式计划与非正式计划
按计划的表现形式,计划可分为正式计划与非正式计划。
计划的类型
(按计划的表现形式)
非正式计划
蕴涵在某些人的脑海中,不以 书面文件形式来表现的计划
正式计划
以书面文件形式来表现的计划
源”(How much)来做这事。
2012年2月
版权所有,未经允许不得翻版
第 24 页
管理学(第四版)
第2节 计划工作的类型 四、短期计划和长期计划 按计划所涉及时间长短,计划可以划分为短期计划和长期计划
计划的类型
(按计划所涉及时间长短)
短期计划
长期计划
2012年2月
版权所有,未经允许不得翻版 版权所有,未经允许不得翻版
2012年2月 版权所有,未经允许不得翻版 第 18 页
管理学(第四版)
第2节 计划工作的类型 一、正式计划与非正式计划
正式计划:以书面文件形式加以表现的计划。
正式计划的制定则是一个包括了环境分析、目标确定、
方案选择以及计划文件编制这一系列工作步骤的完整的过
程。该过程的结果往往会形成组织的一套计划书。 计划书要详细、明确并明文地规定组织的目标是什么, 实现这些目标需要什么样的全局战略,并开发出一个全面 的分阶段和分层次的计划体系,以综合和协调不同时期和 不同部门的活动。
甲组刚走了两三公里时就有人 叫苦了,走到一半时,有些人几 乎愤怒了,他们抱怨为什么要 大家走这么远,何时才能走到。 有的人甚至坐在路边,不愿再 走了。越往后人的情绪越低, 七零八落,溃不成军
里程碑。每看到一个里 程碑,大家便有一阵小 小的快乐。这个组的情 绪一直很高涨。走了七、 八公里以后,大家确实 都有些累了,但他们不 仅不叫苦,反而开始大 声唱歌、说笑,以消除 疲劳。最后的两三公里, 他们越走情绪越高,速 度反而加快了。因为他 们知道,要去的村子就 在眼前了

管理学第4章计划

有关资料以作为制定目标的依据;要在预测的基础上, 综合考虑、确定适当的目标;对实施目标的各种方案进 行综合性分析,选出最佳方案。
目标展开要考虑:各级子目标能支持共同的总目标, 目标之间要协调和平衡,制定的目标力求简明;使组织 中的结构、技术、人员得到最佳的平衡和安排;展开的 程序采取自上而下和上下结合的方式进行。展开形式要 适用、简明、易行。
步骤: 1)把问题化为数学模型,根据研究的目的对问题的 范围进行界定,确定描述问题的主变量和问题的约 束条件; 2)规定一个目标函数; 3)确定模型中各参量的具体数值; 4)求解模型,找出使目标函数达到最大值(或最小 值)的最优解。
2020/10/8
§4.2.2 计划方法(续8)
3、投入产出法 利用数学方法对物质生产部门之间或产品与产品之
针对组织的特定活动所作的计划如企业中某项产品 的开发计划。
2020/10/8
§4.2 计划工作的程序和方法
§4.2.1 计划工作的程序
1、估量机会; 2、确定目标; 3、确定前提条件; 4、拟定可供选择的方案; 5、评价可供选择的方案; 6、选择方案; 7、拟定派生计划; 8、编制预算。
2020/10/8
§4.2.2 计划方法(续6)
在满足上列约束条件的情况下,我们希望净产 值最大,即:
Max f( x1 ,X2 )=700 x1 +1200 X2
上式称为目标函数。我们可以利用许多办法求 解这个问题,最后得到生产20个A产品、24个B产品 获得最大的净产值42800元。
2020/10/8
§4.2.2 计划方法(续7)
2)激励、凝聚作用; 3)控制、考核作用。
2020/10/8
§4.3.1 目标的确定(续2)
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四、计划的意义(作用)
1、计划是管理者进行指挥的抓手:计划中的资源配置、责 权安排是指挥的依据; 2、计划是管理者实施控制的标准:计划和控制是一个事物 的两个方面,没有计划就没有控制; 3、计划是降低未来工作不确定的手段:预测变化、减少冲 击; 4、计划是提高效率与效益的工具:减少重复和浪费的方案; 5、计划是激励人员士气的依据:计划的目标指向是良好的 激励,目标管理。
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二、计划编制的方法(组织实施) :目标管理
3、目标管理的特点(优点/缺点)
特点/优点:
1、具备完整的目标体系,是一种总体管理; 2、实行全员参与,是一种民主管理; 3、实行自我控制,是一种自觉管理; 4、注重管理实效,是一种成果管理; 5、重视管理时限,是一种效率管理; 6、重视管理评价,是一种绩效管理。
1、目标管理 2、滚动计划法
3、网络计划技术
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二、计划编制的方法(组织实施):目标管理
1、目标管理定义
目标管理是美国管理学家彼得·德鲁克(Peter F. Drucker)1954年提出的 我国企业于1980年代初开始引进目标管理法,并取得较好成效
定义:(与管理思想基本相同) 目标管理是一个程序或过程, 它使组织中的上级和下级一起协商, 根据组织使命确定一定时期内组织的总目标, 有总目标决定上、下级的责任和分目标, 并把这些目标作为组织经营、评估和奖励(各部门和个人)贡献的标准。
缺点: 1、强调短期目标。不利于长期目标的完成; 2、目标设置困难。有些目标量化难,不易于考核; 3、无法权变:目标执行过程中的改变(人、环境 等),导致一些列管理计划、方案的修订。
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二、计划编制的方法(组织实施) :目标管理
4、目标管理的目标原则(Smart)
目标维度:QQCT 量化:销售额、% 有实现的可能,有挑战? 与个人目标一致、相关的 时限
2、动词:指计划工作 指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时 期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。 指为实现组织目标而进行的行动安排。
Boss:这件事广义的计划工作: 包含“制定计划”、“执行计划”、“检查计划”三个阶段的过程 4、狭义的计划工作=“制定计划” ---狭义计划(工作的内容):5W1H
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二、计划编制的方法(组织实施) :目标管理
2、目标管理基本思想
1 目标来源 2 共制目标 3 目标分解 4 目标考核 5 自我管理
1.企业的任务必须转化为目标,企业管理人员要通过这些目标对下级进行领导,并以 此来保证企业总目标的实现; 2.目标管理是一种程序,使一个组织中的上下各级管理人员统一起来制订共同的目标, 确定彼此的责 任,并将此项责任作为指导业务和衡量各自贡献的准则; 3.每个企业管理人员或工人的分目标就是企业总目标对他的要求,同时也是这个企业 管理人员或工人对企业总目标的贡献; 4.企业管理人员对下级进行考核和奖惩也是依据这些分目标; 5.管理人员和工人是依据设定的目标进行自我管理,他们以所要达到的目标为依据, 进行自我指挥、自我控制,而不是由他的上级来指挥和控制。
1、滚动计划法的基本思想
根据计划的执行情况和环境变化情况,定期修订未来的计划,并逐期向前推移, 使短期计划、中期计划有机地结合起来;
期望理论
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二、计划编制的方法(组织实施) :目标管理
5、目标管理的目标性质
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目标的层次性
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目标网络性的内涵
1、目标和计划很少是线性的,相互交织; 2、主管人员必须目标网络中的每个组织部分要相互协调; 3、组织中的各个们的目标必须与其他部门相协调; 4、组织制定目标时,必须要与约束条件相协调。
1、目的性,计划工作为实现组织目标服务; 2、首位性,计划工作是管理活动的桥梁,是组织、领导、控制等活动的基础; 3、普遍性,计划工作具有普遍性:所有管理者都做; 4、效率性,计划工作要追求效率:计划是按照合理的代价来实现目标,即使追求效率; 5、创造性,计划就是对管理的设计,像产品设计一样具有创造性。
6、目标管理的步骤
明确组织作用:责权体系和支持资源
制定目标:总与分
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二、计划编制的方法(组织实施)
7、目标管理的主要前提条件
1、具有一定的思想基础和科学管理基础; 2、关键在于领导; 3、要逐步推行、长期坚持; 4、要确定好目标; 5、要注重信息管理。
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二、计划编制的方法(组织实施):滚动计划法
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五、计划的类型
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五、计划的类型
哈罗德·孔茨和海因·韦里克从抽象到具体把计划分为一种层次体系
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计划的编制程序与方法
一、计划编制的程序(步骤)
环境状况的评估
12
二、计划编制的方法(组织实施)
其它:ERP、BRP
• ERP系统是企业资源计划 (Enterprise Resource Planning) • 业务流程再造(business process reengineering, BPR) • ……
第四章:计划与计划工作
Written by Anthony wu
CONTENTS
计划的概念与分类
01
计划的编制程序与方法
02
目标管理
03
计划的概念及其性质
一、计划的概念与内容
Boss:你计划写 好了吗?
1、名称:指计划形式 是指用文字和指标等形式所表述的,组织以及组织内不同部门 和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安 排的管理文件。
交织 协调
20
目标的多样性
BSC的指标维度
21
目标的伴随信息反馈性
信息反馈是把目标管理过程中,目标的设置、目标实施情况不断地反馈给目 标设置和实施的参与者,让人们时时知道组织对自己的要求。自己的贡献情 况。如果建立了目标再加上反馈。就能更进一步加强员工工作表现。
22
二、计划编制的方法(组织实施) :目标管理
5
二、计划与决策的关系
1、计划与决策时两个既相互区别有相互联系的概念; ---区别:解决的问题不同,决策是解决方向性问题;计划是行动任务的具体制定和安排。 ---联系: A、决策时计划的前提,计划是决策的逻辑延伸 B、实际工作中,决策和计划相互渗透,不可分割。决策就计划方案的选优。
6
三、计划的性质
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