音乐教案-堆雪人
中班音乐详案教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐详案教案及教学反思《堆雪人》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2.培养幼儿喜欢参与音乐活动的情感和态度；3.培养幼儿的音乐节奏感和儿歌欣赏能力；4.提高幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
二、教学内容《堆雪人》是一首活波儿歌，旋律简单易学，适合幼儿参与体验。
在教学中，结合幼儿的生活经验和情感，激发他们对冬季和雪人的想象和热爱。
三、教学准备1.音乐播放设备；2.适当数量的小纸片和彩色笔；3.教具：雪人卡片、任务卡片。
四、教学步骤第一步：导入与前情预测（5分钟）在幼儿园音乐活动区域播放雪花飘落的音乐，引发幼儿对冬季和雪的思考和想象。
教师可以提问：•冬天来了，大家还记得冬天有哪些特点吗？•冬天的时候，外面会下雪，大家见过雪吗？•雪还可以做成什么东西呢？通过提问，引导幼儿回忆和分享对于冬季和雪的认识和想法，为接下来的活动做预热。
第二步：歌曲欣赏（10分钟）播放《堆雪人》的音乐，带领幼儿一起听歌。
在听歌过程中，教师可以陪伴幼儿拍拍手、跟着节奏晃动身体，让他们感受音乐带来的愉悦和活力。
第三步：歌曲学唱（15分钟）1.教师带领幼儿一起学唱《堆雪人》的歌词，进行分句教唱和整体合唱。
教师可以通过分段教唱和跟唱的方式，让幼儿更容易掌握歌曲的节奏和旋律。
2.反复练习歌曲，帮助幼儿掌握歌词和歌曲的整体流畅性。
第四步：分组活动（20分钟）教师将幼儿分成若干个小组，每组分配一份雪人卡片和任务卡片。
任务卡片上可以写着“画一只笑嘻嘻的雪人”、“用纸团堆一座雪人”等任务。
1.让幼儿观察雪人卡片，回答问题：“雪人是由哪些部分构成的？你可以看到哪些特点？”2.告诉幼儿每组有个任务，完成任务后可以进入下一环节。
3.激发幼儿团队合作意识，让他们分工合作完成任务。
第五步：合唱展示（15分钟）每个小组完成任务后，进行合唱展示。
教师可以给予表扬和鼓励，让幼儿展示自己的创作和合作成果。
可以安排每个小组依次上台展示，或者在音乐活动区域进行全体展示。
大班音乐活动教案：(音乐游戏)堆雪人
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 雪花贴纸3. 堆雪人玩具或图片4. 鼓、铃等打击乐器三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 播放音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍堆雪人的基本步骤，如找到合适的雪地、堆雪球、摆放雪人的头部和手臂等。
b. 教师带领幼儿学习堆雪人的动作，如拍雪、揉雪、团雪等。
c. 教师指导幼儿用打击乐器为堆雪人的动作伴奏，培养幼儿的节奏感。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组根据教师提供的堆雪人玩具或图片，合作完成一个雪人。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在堆雪人过程中可能出现的错误。
c. 完成后，让每个小组的幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣。
四、活动总结（5分钟）：1. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，以及学到了哪些新知识。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，强调合作和分享的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起堆雪人，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品布置在教室一角，让其他幼儿欣赏和学习。
六、教学内容（续）：4. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师邀请幼儿围成一个圈，手持打击乐器，为堆雪人的动作伴奏。
b. 教师带领幼儿进行堆雪人的音乐游戏，如《堆雪人》歌曲，让幼儿在游戏中体验堆雪人的乐趣。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的堆雪人动作，培养幼儿的创造力和想象力。
七、活动总结（续）：1. 教师邀请幼儿谈谈在音乐游戏中的感受，以及学到了哪些新知识。
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》一、教学目标1.帮助幼儿了解冬季的天气和自然环境；2.学习歌曲《堆雪人》的歌词，能够唱出正确的歌曲节奏和音调；3.听音乐，感受音乐的节奏和情感，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好；4.学会用手势模仿雪人的动作，刺激幼儿的大脑发展。
二、教学内容1. 探究冬季天气和自然环境首先，老师可以与幼儿进行一些关于冬季的讨论，如：什么时候是冬季？冬季的天气是什么样的？冬季能观察到哪些自然现象？通过讨论，让幼儿感受到冬季的气氛。
2. 学唱歌曲《堆雪人》接着，老师可以为幼儿播放歌曲《堆雪人》，让他们先尝试跟着节奏哼唱。
然后，老师可以逐句示范歌词，让幼儿跟着唱。
《堆雪人》的歌词如下：堆雪人，堆雪人，笑脸看着我。
雪人的胳膊，雪人的腿，让我帮它做。
摆啊摆，拍啊拍，雪人跟着我。
摇啊摇，弹啊弹，音乐声声响。
3. 手势模仿雪人的动作为了更好地让幼儿体验歌曲的氛围和内容，老师可以教幼儿用手势模仿歌曲中描述的雪人的动作，如团成雪球、高高跳起、摆头晃脑等等。
三、教学步骤1.先与幼儿探究冬季的天气和自然环境，让幼儿感受到冬季的氛围。
2.播放歌曲《堆雪人》，让幼儿跟着哼唱。
3.逐句示范歌词，让幼儿跟着唱。
4.教幼儿用手势模仿歌曲中描述的雪人的动作。
5.放卡拉OK版本的歌曲，让幼儿尝试自己唱。
6.跟随着歌曲的节奏，让幼儿一起摆动身体。
四、教学注意事项1.根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和难度。
2.音乐教学要注意兴趣的提升，激发幼儿对音乐的热爱，并注重培养幼儿的音乐感受能力。
3.在教授手势模仿动作时，要注意幼儿的安全，避免幼儿伤到自己。
4.在教学的最后，让幼儿分享一下自己的感受和体验。
《堆雪人》音乐教案
《堆雪人》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《堆雪人》这首歌曲，感受冬季的乐趣。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 引导学生参与音乐活动，培养合作精神。
二、教学内容1. 歌曲《堆雪人》的歌词及旋律。
2. 冬季的相关知识。
三、教学重点与难点1. 歌曲《堆雪人》的学唱。
2. 理解歌曲中所表达的冬季乐趣。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 冬季相关图片或视频。
五、教学过程1. 导入：a. 向学生介绍冬季的特点和乐趣。
b. 引导学生思考冬季活动中最喜欢的活动。
2. 新课导入：a. 介绍歌曲《堆雪人》的歌词及旋律。
b. 讲解歌曲中的重点词汇和表达方式。
3. 学唱歌曲：a. 播放歌曲《堆雪人》，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
b. 跟随歌曲哼唱，引导学生跟唱。
c. 分句教唱，重点讲解歌曲中的难点。
4. 歌曲讨论：a. 让学生谈谈对歌曲的感受。
b. 引导学生理解歌曲中所表达的冬季乐趣。
5. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一段歌词进行表演。
b. 各组展示表演，其他学生担任评委，评选出最佳表演奖。
a. 回顾歌曲《堆雪人》的学习过程。
b. 强调冬季活动的乐趣及注意事项。
c. 鼓励学生在日常生活中多关注音乐，培养音乐素养。
六、教学延伸1. 让学生结合自己的生活经验，创作一首关于冬季活动的歌曲。
2. 组织学生进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，感受冬季的乐趣。
七、教学评价1. 评价学生对歌曲《堆雪人》的掌握程度。
2. 观察学生在冬季户外活动中的表现，评价他们的参与度和合作精神。
八、教学反馈1. 收集学生创作的冬季活动歌曲，进行评价和分享。
九、教学改进1. 根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。
十、教学反思1. 反思本节课的教学目标和教学内容，是否符合学生的需求和发展。
2. 反思教学过程中教师的角色和学生的参与度，是否充分发挥了学生的主动性。
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》含反思
幼儿园中班音乐教案《堆雪人》含反思《堆雪人》音乐教案教学目标：1.通过亲身体验，培养幼儿对冬季活动的兴趣和参与意识。
2.通过唱歌活动，培养幼儿的音乐感知能力和创造力。
3.通过音乐活动，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教学准备：1.《堆雪人》音乐CD或录音。
2.雪人的图片和造型。
3.两个蝴蝶结。
教学过程：1.引入（5分钟）：老师给孩子们展示雪人的图片，引导他们回忆冬季的活动，例如堆雪人、打雪仗等。
鼓励幼儿分享自己的想法和经历。
2.观察（5分钟）：老师在黑板或白板上写下“堆雪人”的字样，让幼儿观察字母。
然后问幼儿，这个词是怎么读的？有什么意思？3.唱歌（10分钟）：老师播放《堆雪人》音乐，让幼儿先用手做个雪人的动作，然后一起唱歌。
逐句教唱，鼓励幼儿跟随节奏摆动身体。
4.动作表演（10分钟）：老师穿上雪人的服装，示范如何用身体动作表演《堆雪人》这首歌。
幼儿们跟随老师的动作，一起跳跃、鞠躬、摆手等。
鼓励幼儿发挥创造力，表演自己喜欢的动作。
5.制作蝴蝶结（15分钟）：老师示范如何用纸制作蝴蝶结，并解释蝴蝶结是雪人的领结。
幼儿们跟着老师的指导，利用剪刀、胶水等材料制作蝴蝶结。
6.编故事（10分钟）：老师以《堆雪人》为题，编写一个小故事，讲述堆雪人的过程。
鼓励幼儿参与讨论，提供自己的想法和建议。
7.反思（10分钟）：老师引导幼儿分享对今天活动的感受和体会。
鼓励幼儿思考，堆雪人的乐趣是什么？在活动中有没有遇到困难？如何解决？8.总结（5分钟）：老师总结今天的活动内容，再次表扬幼儿的参与和努力。
鼓励他们继续在音乐活动中发现快乐，并对明天的活动做预告。
扩展活动：1.幼儿分组，在室外模拟堆雪人的场景，让他们用自己的方式创造雪人形状。
2.与其他班级合作，举办堆雪人比赛，评选出最美丽的雪人作品。
3.让幼儿用纸、棉花、布料等材料制作自己的雪人，展示并分享自己的作品。
教学反思：通过《堆雪人》这首歌的教学，幼儿们能够亲身体验到冬季堆雪人的乐趣。
堆雪人的教案(10篇)
堆雪人的教案（10篇）作为一名优秀的老师,常常要进行教案的编制工作,通过教案的编制,可以有效地提高老师的教学水平。
以下是我为大家收集整理的堆雪人的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
堆雪人的教案第1篇一、课题《堆雪人》二、教学目标：1、通过本课教学，使同学感受歌曲所表现的明朗和欢快的情绪。
2、引导同学在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一、3、将旋律仿照的手法，运用在同学旋律创作练习中。
4、在新奇的教学环境中，重视培育同学的制造本领，提高同学的学习爱好。
三、教学难点：1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。
2、同学对新歌能进行制造性的综合表演。
四、教学过程：（一）同学随音乐声进教室，老师和同学问好。
（二）新歌曲调复习，采纳多媒体辅佑襄助教学，同学用口风琴辅佑襄助练习。
1、一个降号调的音阶练习。
2、从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。
3、从找寻曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。
4、练唱新歌曲调。
5、口风琴合奏练习。
（三）新歌歌词教学1、揭示课题，启发同学对冬日环境的丰富想象或联想。
2、新歌范唱（采纳多媒体演示）。
3、同学学唱新歌。
引导同学依据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。
五、《欢乐一刻》1、同学以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。
（采纳卡拉OK形式演唱）。
2、引导同学对新歌用多种形式进行制造性表演。
创设雪景环境，启发同学以唱、奏、舞等多种形式制造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。
六、小结：对本课同学学习情况进行评价、总结，确定同学自动学习及积极创新的精神。
堆雪人的教案第2篇运动目的：1、能自由计划画面，创作出有生存景象的下雪天堆雪人的场景；2、能凭据必须自由地选择绘画质料举办作画；同时，幼儿可凭据必须，可单人举办作画，也可自由结对举办作画，让幼儿充实体验互助的畅快；3、试验经由过程行动和颜色来感知美、缔造美；4、培养想象力，体验畅快的情绪。
运动准备：（1）园地准备：事先在运动室部署下雪天的场景。
幼儿园大班音乐(歌曲)：堆雪人教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受冬季的雪景，知道堆雪人的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，学会用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲歌词：堆雪人，堆雪人，我们一起堆雪人，小手小手冻红了，快来快来堆雪人，堆一个可爱的雪人，堆一个快乐的雪人。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《堆雪人》，体验音乐带来的快乐。
2. 教学难点：让幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、雪花贴纸。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 邀请幼儿一起唱一首热身歌曲，如《小星星》。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍冬季的雪景，引导幼儿谈论堆雪人的乐趣。
b. 展示歌词卡片，让幼儿熟悉《堆雪人》的歌词。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师播放《堆雪人》的音乐，让幼儿跟着音乐一起唱。
b. 教师指导幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组用雪花贴纸在纸上堆一个雪人。
b. 每组派一个代表上台展示他们的作品，并分享创作过程中的乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈他们在活动中的感受，以及他们对冬季和堆雪人的看法。
b. 教师总结本次活动的收获，并向幼儿表示感谢。
六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对歌曲《堆雪人》的理解以及对冬季雪景的认知。
2. 技能评价：通过观察幼儿在实践活动中的动作和表情，评价他们的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感评价：通过与幼儿的交谈，了解他们对音乐的兴趣以及参与活动的积极性。
中班音乐详案教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐详案教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐详案：《堆雪人》
一、教学目标：
1. 学唱歌曲《堆雪人》。
2. 学习表演动作，模仿堆雪人的动作。
3. 培养幼儿对冬天的认识和喜爱。
二、教学准备：
1. 歌曲材料：《堆雪人》。
2. 音箱和音乐播放设备。
3. 大型雪人图片或道具。
4. 雪花装饰物。
三、教学步骤：
1. 热身活动：带领幼儿做拉伸运动，热身身体。
2. 导入：引导幼儿观察图片或道具中的大雪人。
问幼儿冬天有什么特点，引发他们对冬天的思考。
3. 学唱歌曲：播放歌曲《堆雪人》，请幼儿跟随音乐节奏轻轻地拍手，听歌曲几遍，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
然后，带领幼儿一起学唱歌曲，分几段学。
每学完一段，可以反复练习。
最后，整体唱歌。
歌词：
堆堆堆，堆个大雪人
大雪人，冷冷的大雪人
丰满的身子好像饼，笑眯眯的脸好憨
堆堆堆，堆个大雪人
大雪人，冷冷的大雪人
鼻子像红樱桃，脖子像奶奶的脖
挺挺的帽子有孩子帽子
尾巴像大灯笼，手套像米老鼠的手套
腿脚有棍子，光溜溜的小肚皮
4. 表演动作：引导幼儿模仿堆雪人的动作，用手比划堆雪人的动作，配合歌曲的节奏。
五、教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿对冬天的认识和喜爱有了提高。
歌曲《堆雪人》活泼欢快，旋律容易上口，适合中班幼儿学唱。
通过表演动作，幼儿能更好地感受到堆雪人
的乐趣，并通过模仿动作锻炼身体。
给幼儿展示了一个积极向上、快乐的冬天氛围。
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音乐教案－堆雪人
一课题《堆雪人》二教学目标：通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。
指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一。
将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。
在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。
三教学难点：一个降号调歌曲的视唱与合唱。
学生对新歌能进行创造性的综合表演。
四教学过程：(一)学生随音乐声进教室，师生问好。
(二)新歌曲调复习，采用多媒体辅助教学，学生用口风琴辅助练习。
一个降号调的音阶练习。
从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。
从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。
练唱新歌曲调。
口风琴合奏练习。
(三)新歌歌词教学揭示课题，启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。
新歌范唱（采用多媒体演示）。
学生学唱新歌。
引导学生根据歌词内容，以不同的情感力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。
五《快乐一刻》学生以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。
（采用卡拉形式演唱）。
指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。
创设雪景环境，启发学生以唱奏舞等多种形式创造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。
六小结：对本课学生学习情况进行评价总结，肯定学生主动学习及积极创新的精神。
音乐教案－堆雪人。