五小校歌
岁月钟声汪曾祺
岁月钟声汪曾祺汪曾祺博学多识，情趣广泛，爱好书画，乐谈医道，他的《岁月钟声》写了哪些内容?岁月钟声汪曾祺我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。
五小有一支校歌：西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。
半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。
桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。
愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。
巍巍峻宇，连云栉比，实在过于夸张了。
但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是站砖铺的。
不是笔直的，而是有点弯。
不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。
如果它是笔直的，就没有意思了。
慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。
詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。
这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。
这间小屋就成了詹大胖子宿舍。
他在屋里坐着，看看钟。
他屋里有一架挂钟。
这学校有两架挂钟，一架在教务处。
詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。
喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。
他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：叮当，叮当，叮当从南头摇到北头。
上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。
每逢国文课都是要背诵的。
一年级开头是大狗跳，小狗叫，后面有《咏雪》这样的诗：一片一片又一片，两片三片四五片，七片八片九十片，飞入芦花都不见。
我学这一课时才虚岁七岁，可是已经能够感受到飞入芦花都不见的美。
我现在写散文、小说所用的方法，也许是从飞入芦花都不见悟出的。
我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的。
后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。
一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。
铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。
铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。
詹大胖子扯动麻绳，钟就响了。
钟不打的时候，绳绕在梧桐树干上，打一个活结。
2021-2022学年-有答案-江苏省扬州市仪征市八年级(上)期中语文试卷
2021-2022学年江苏省扬州市仪征市八年级（上）期中语文试卷一、积累运用1. 今年是纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。
70 年前，由中华优秀儿女⋅组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗zhì，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜军民一道，历经两年零9个月艰苦卓绝的①__________，贏得了抗美援朝战争伟大胜利。
A.70 年来，我们始终没有忘记谱写了气壮山河英雄赞歌的中国人民志愿军将士，以及所有为这场战争胜利作出贡献的人们。
B.10月25日，我们拭目以待的电影《金刚川》在广大人民的期待下正式上映了。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
________纪念⋅旗zhì________（2）横线①处填入短语最恰当的一项是________A.枪林弹雨B.负隅顽抗C.同仇敌忾D.浴血奋战（3）划线句子A、B哪一句存在语病，并修改。
________句存在语病，修改：________。
2. 下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（）A.罗曼•罗兰的《列夫•托尔斯泰》不仅展现了托尔斯泰独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界。
B.《三峡》选自《水经注》，作者郦道元。
文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了三峡的壮丽风光。
描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动。
C.新闻报道要求迅速及时，内容真实，言简意赅，以事实说话。
因此，新闻报道具有时效性、真实性和简明性的特点。
通常标题、导语、主体是一篇新闻不可缺少的三部分。
D.《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。
本文以作者与藤野先生的交往（即相识、相处、离别、怀念）为叙事的线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。
3. 默写。
山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，（1）________”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，（2）________”，是登楼远眺的江景之美；“（3）________，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“（4）________，浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草之美。
五小的校歌
五小的校歌作者：汪曾祺来源：《小学教学研究·新小读者》2015年第03期很多歌消失了。
许多歌的词、曲的作者没有人知道。
有些歌只有极少数的人唱，别人都不知道，比如一些学校的校歌。
县立第五小学历年毕业了不少学生，他们多数已经是年过六十的人了。
他们之中不少人还记得母校的校歌，有人能够一字不差地唱出来。
西挹（yì）神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。
半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。
桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。
愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功！每逢“纪念周”，每天上课前的“朝会”，放学前的“晚会”，开头照例是唱“党歌”，最后是唱校歌。
一个担任司仪的高年级同学高声喊道：“唱——校——歌！”全校学生，三百来个孩子，就用玻璃一样脆亮的童音，拼足了力气，高唱起来。
他们接连唱了六年，直到毕业离校，真是深深地印在脑子里了。
歌词的意思是没有人解释过的，低年级学生几乎完全不懂它说的是什么。
他们只是使劲地唱，并且倾注了全部感情。
到了四五年级，因为唱的次数太多，天天就生活在这首歌里，慢慢地就自己琢磨出来了。
最先懂得的是第二句。
学校的东边紧挨一个寺，叫作承天寺，承天寺有一口钟，钟撞起来“嗡嗡”地响。
“神山爽气”是这个县的“八景”之一。
神山在哪里，“爽气”是什么样的“气”，小学生不知道，只是无端地觉得很美，而且有一种神秘感。
下面的歌词也朦朦胧胧地理解了：是说学校有很多房屋，在城外，是个男女合校，有很多同学。
总的说来是说这个学校很好。
十来岁的孩子很为自己的学校骄傲，觉得它很了不起，并且相信别的学校一定没有这样一首歌。
毕业典礼上（这是他们第一次“毕业”），几位老师讲过了话，司仪高声喊道：“唱——校——歌！”这是最后一次大家聚在一起唱这首歌了。
他们唱得异常庄重，异常激动。
玻璃一样的童声高唱起来：西挹神山爽气，东来邻寺疏钟……唱到“愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功”时，大家的心里都是酸酸的，眼泪在乌黑的眼睛里发光。
誓做栋梁——金城江五小校歌
誓做栋梁——金城江五小校歌
黄献芬;阿良
【期刊名称】《歌海》
【年(卷),期】2000(000)003
【总页数】1页(P33-33)
【作者】黄献芬;阿良
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】J642
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1.实施“大美教育”培育“尚美少年”--河池市金城江区第五小学特色办学纪实[J], 欧金昌;莫薇霖
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3.社会主义核心价值观教育在学校教育教学中的有效开展——以河池市金城江区第五小学为例 [J], 黄献芬
4.扬起理想的风帆——金城江七小校歌 [J], 周凌;恒芳
5.构建"135 N"体验融合式家校共建德育新样态——以河池市金城江区第五小学为例 [J], 黄献芬;莫薇霖
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五小的校歌
有 一 口钟 ． 钟 撞起来 “ 嗡嗡 ” 嘱咐 ， 一 种 遗憾 、 悲 哀 而 酸 苦
地 响 “ 神 山爽 气 ” 是 这个 县 的 嘱 咐 ． 他 们 知道 ． 毕业 ｝ ｛ Ｊ 去
的“ 八景” 之一 神 山在 哪里 ． 的学 生 ． 日后 多半 是 会 把 他 “ 爽气 ” 是 什么样 的 “ 气” ． 小 们 忘 记 的 学 生 不 知道 ．只是 无 端 地 觉
像是少年对自己的勖xq勉同时又像是学校老师对教了六年的学生的嘱咐一种遗憾悲哀而酸苦的嘱咐
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五 小 硇 校 歌
● 文／ 汪 曾祺
很 多歌 消失 了
没 有人 知道
气． 高唱起 来 他们 接 连唱了 玻璃 一样 的童 声高 唱起 来 ：
为 自己 的学 校 骄傲 觉得 它 忆 里 找 回 一 点 淡 淡 的 童 年 ．
每逢“ 纪念 周 ” ． 每 天 上 很 了不 起 ．并 且 相 信 别 的 学 在 歌 声 中想 起 那 些 校 园里 的 课 前 的“ 朝会 ” ． 放学前的“ 晚 校 一定 没 有 这 样 一 首 歌 毕 蔷 薇 花 、 冬青树 ， 擦 了无 数 次 会” ． 开 头照例 是唱 “ 党歌 ” ． 业 典 礼上 （ 这 是 他 们 第 一 次 的教 室 的 玻 璃 ．上课 下 课 的 最后 是 唱 校 歌 一个 担 任 司 “ 毕 业” １ ．几 位 老 师 讲 过 了 钟声 ．和 球 场 上 像 烟火 一样 仪 的高 年 级 同 学 高 声 喊 道 ： 话 ．司 仪 高 声 喊 道 ： “ 唱— — 升 到空 中的 一 阵 一 阵 的 明亮
在城外 ． 是个男女合校 ． 有 很 通 的六 年 制 小 学 ．又 能 写 出
实验小学校歌
美丽的校园花儿竞放，
明亮的教室书声琅琅。
实验小学，伴我成长。
实验小学，培育栋梁。
严谨求实，教我做人。
星星火炬，指引方向。
文明勤奋，活跃创优。
编织未来，放飞梦想。
放飞梦想！
实验小学校歌实验小学校歌实验小学校歌悠悠的岁月谱写华章悠悠的岁月谱写华章悠悠的岁月谱写华章五百个春秋铸五百个春秋铸五百个春秋铸zhzhzh就辉煌
实验小学校歌
悠悠的岁月谱写华章，五百个春秋铸(zhù)就辉煌。实验小学，生活的乐园，
实验小学，成长的摇篮。
依偎名山，放眼世界。
身伴长江，扬帆远航。
优质教育，全面发展。
模拟试卷：2020-2021学年七年级语文下学期期中测试卷01卷(浙江温州)(解析版) (1)
2020-2021学年下学期期中测试卷01卷七年级语文一（24分）1．阅读下面的文段，根据拼音，写出相应的汉字。
（4分）在华夏五千年浩瀚的历史长河中，家国情怀感人至深，随意掬起一抔足以让人心潮澎pài （_______）：花木兰代父从军，深明大义，妇rú（_______）皆知；端木蕻良不忘国chǐ（_______），铮铮誓言，激荡人心；闻一多高昂头lú（_______），直面枪口，正气凛然。
【答案】（1）湃（2）孺（3）耻（4）颅【解析】本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。
解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。
书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
2．古诗文名句默写。
（11分）(1)独坐幽篁里，____________________。
（王维《竹里馆》）(2)____________________，散入春风满洛城。
（李白《春夜洛城闻笛》）(3)马上相逢无纸笔，____________________。
（岑参《逢入京使》）(4)双兔傍地走，_____________________？（《木兰诗》）(5)韩愈的《晚春》中写杨树与榆树不甘示弱随风飞舞积极留春的诗句是：_____________________，____________________。
(6)《木兰诗》中描述战事紧急、急速行军的诗句是：_____________________，_____________________；描述战场环境恶劣、行伍生活艰苦的诗句是：_____________________，____________________。
(7)以上古诗文名句默写中涉及的五首古诗，不是．．绝句的一首是《____________________》。
【答案】弹琴复长啸谁家玉笛暗飞声凭君传语报平安安能辨我是雄雌杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞万里赴戎机关山度若飞朔气传金柝寒光照铁衣木兰诗【详解】默写常见的名句名篇。
五队中心小学校园文化解读
五队中心小学校园文化解读一、指导思想：国家：百年大计，教育为本；市教育局：“课堂教学六模块”；县教育局：学校工作“四个一”、“五个坚持”、“五比五创”；乡党委政府“打灌河牌”、“奏和谐曲”。
二、学校规划：办学目标：理念现代化、管理科学化、教学目标化、教师专业化、学生个性化、手段信息化发展思路：以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色活校学校“三风”：校风：求实奋进、自强不息；教风：严谨扎实、教学相长；学风：乐学善思、勤研好问校训：健体、厚德、尚美、博学校歌：（附）走向辉煌——江苏省连云港市灌南县五队小学校歌作词：杨树权作曲：杨立军21= D45 6 ︱i· 7︱6 5 ︱3 5 7︱6 5 6︱3·3 3 5︱2· 2 2 3︱5 5．6 7．．︱1－︱1－‖5 6 6 ︱5 3 1︱2 3 1︱5．—︱6 ．6 ．1 ︱2 2 3 ︱5 3 1 ︱2－︱3 3 ︱6· 6︱美丽的五小沐浴阳光，浓郁的文化源远流长，灌河风光严谨扎实教学相长，灌河的儿女健康成长，乐学善思7 6 5 6 ︱3－︱2 2 3 ︱6·5 ︱3 5 2 ︱1 －︱1 5 6 ︱i·7 ︱6 5︱3 5 7︱古诗名言，寓言成语竞吐芬芳。
啊五小五勤研好问，明天将是社会栋梁。
6 －︱3 3 2 3 ︱6 6 5 3︱2 3 1︱5－︱5 5 6︱i·7 ︱6 5 ︱3 5 7︱6 5 6︱小，为了使你更加辉煌更加辉煌，啊五小五小我们3·3 3 5︱2·2 2 3︱5 5．6 7．．︱1－︱1 5 6︱3·3 3 5︱2·2 2 3︱5 · 5︱6 7︱i－︱求实奋进自强不息天天向上，我们求实奋进自强不息天天向上。
i－︱i－‖：校徽：（附）寓意：建设和谐校园，拥抱明天的太阳。
下面波浪状象征灌河风光，展示我校文化主题特色，又像老师们的双手，托起上面的一只和平鸽（学生），展翅拥抱红日，体现“爱”字当头、育人为本。
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上饶市第五小学校歌
1、秀丽的信江河畔，点缀着一座美丽的校园。
我们从这里踏上新的人生起点，
小小校园艺术之花处处开遍。
歌、舞、演书画。
样样俱全，艺术的芬芳带着我们春风满面。
读：温馨的小屋减去我们的烦恼，嘿！小小校园欢声笑语处处闪现，嘿嘿！
健康教育给了我们心灵家园，知心姐姐亲切话语滋润心田。
唱：哆哆唻咪哆，我们是小天使，我们是幸福的五小少年。
哆哆唻咪嗦，我们是小天使，我们是幸福的五小少年。
2、繁华的步行街旁边，镶嵌着一座美丽的校园。
我从这里找到新的人生航线，
海燕少年军校放飞多少梦想。
摸、爬、滚打操。
勤学苦练。
浪花里飞出坚定勇敢的理想信念。
读：基础课堂认真学习我们长智慧，嘿！我们老师因材施教百花争艳，嘿嘿！
素质教育帮助我们实心愿，兴趣小组开展活动快乐无限。
唱：哆哆唻咪哆，我们是小海燕，我们将飞翔的更高更远。
哆哆唻咪嗦，我们是小海燕，我们将飞翔的更高更远。
飞得更远，飞得更远。
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