幼儿园大班语言活动教案 小红伞
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《童话故事》，详细内容为《小红伞》。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句型。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，激发幼儿对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事中一些新词汇和句型的理解和运用。
教学重点：让幼儿通过故事学习关爱他人，培养乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：小红伞、故事挂图、卡片、录音机。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一把小红伞，邀请孩子们观察并描述伞的特点。
引导幼儿谈论：“你们在生活中见过小红伞吗？它有什么作用？”2. 例题讲解（15分钟）（1）教师播放故事录音，让孩子们认真倾听。
（2）教师结合挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿学习新词汇和句型。
（3）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分角色朗读故事，让幼儿模仿故事中的人物语气。
（2）小组活动：每组用卡片制作一个小红伞，并讨论如何帮助别人。
六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 新词汇：关爱、乐于助人、分享、友谊3. 句型：我想……，我可以……，我们一起……七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小红伞》的故事插图，并写一段描述图画的文字。
答案示例：图画描述了故事中小鸭子和小鸡一起分享小红伞的情景，展现了他们关爱他人、乐于助人的品质。
2. 作业要求：构图清晰，色彩鲜艳，文字简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对故事内容的理解程度，以及对新词汇和句型的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，关注身边的人，学会关爱他人，将乐于助人的精神融入到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中新词汇和句型的理解和运用。
幼儿园大班语言优质精品教案《小红伞》及教学反思
幼儿园大班语言优质精品教案《小红伞》及教学反思《小红伞》教学文档一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节，详细内容围绕《小红伞》这一故事展开。
通过讲述一个小女孩与她小红伞之间温馨故事，引导幼儿感受友谊、互助与分享重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿在语言表达中运用想象力，发展其创造性思维。
3. 教育幼儿学会关心他人，培养互助、分享品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿理解故事中所传递友谊、互助与分享价值观。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，激发幼儿想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞、故事挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小红伞教具，引导幼儿讨论：“你们觉得小红伞是谁？它有什作用？”2. 例题讲解（15分钟）讲述《小红伞》故事，引导幼儿关注故事中人物、情节，通过提问方式帮助幼儿理解故事内涵。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是小女孩，你会怎做？让幼儿在小组内进行角色扮演，培养其语言表达和互助分享能力。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台展示自己表演，分享他们想法，引导幼儿学会倾听、赞赏他人。
六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 关键词：友谊、互助、分享3. 故事主要人物：小女孩、小红伞七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中小红伞，并分享给其他小朋友。
答案：幼儿作品，以绘画形式展示，无标准答案。
2. 作业题目：编一个关于小红伞新故事，与家人分享。
答案：幼儿作品，以口头或书面形式展示，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上表现，针对语言表达、想象力等方面进行评价，找出不足之处，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织“小红伞”主题活动，如户外活动、亲子活动等，让幼儿在实践中体验友谊、互助与分享乐趣。
同时，鼓励家长参与，共同见证幼儿成长。
幼儿园大班教案《小红伞》含反思 - 幼儿园语言教案
幼儿园大班教案《小红伞》含反思幼儿园语言教案教案：幼儿园大班《小红伞》一、教学内容：本节课选用的教材为幼儿园大班语言课程，具体章节为《小红伞》。
教材通过讲述小红伞的冒险故事，引导幼儿学习颜色、形状、大小等基本概念，并培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标：1. 帮助幼儿认识红色、蓝色、黄色等基本颜色，并能正确运用这些颜色描述物品。
2. 引导幼儿观察物品的大小、形状，并能用适当的语言进行描述。
3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点：重点：认识基本颜色，学会描述物品的大小和形状。
难点：能够运用颜色和形状描述物品，并创造性地表达故事情节。
四、教具与学具准备：1. 教具：小红伞图片、颜色卡片、大小和形状卡片、画纸、彩笔等。
2. 学具：每个孩子准备一把小红伞，以及彩笔和画纸。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让每个孩子拿着自己的小红伞，在教室里走动，观察其他小朋友的小红伞，引导幼儿注意小红伞的颜色和形状。
2. 讲解颜色和形状的概念：展示颜色卡片和形状卡片，引导幼儿认识红色、蓝色、黄色等基本颜色，以及大小和形状。
3. 讲故事《小红伞》：通过讲述小红伞的故事，引导幼儿关注故事中的颜色和形状描述，如“小红伞飘到了蓝色的大海上”，“小红伞躲在了黄色的大树下面”。
4. 例题讲解：出示一些图片，如不同颜色和形状的物品，引导幼儿用适当的语言进行描述。
5. 随堂练习：让孩子们用自己的小红伞作为素材，用彩笔在画纸上创作一个关于小红伞的故事，鼓励幼儿运用所学的颜色和形状进行描绘。
6. 作业设计：请孩子们回家后，用彩笔和画纸创作一个关于小红伞的故事，要求运用颜色和形状进行描述。
六、板书设计：板书上可以画一把小红伞，旁边标注不同的颜色和形状，如红色、蓝色、圆形、三角形等。
七、作业设计：1. 请孩子们回家后，用彩笔和画纸创作一个关于小红伞的故事，要求运用颜色和形状进行描述。
2. 家长可以在孩子的作品旁边写下孩子的名字，并在作品的背面注明孩子的年龄和班级。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四单元，主题为“共享友情”，具体内容为《小红伞》故事。
教材详细内容为：讲述了一只小兔子在下雨天与朋友们分享小红伞的故事，通过故事让幼儿感受友谊的温暖，学习关爱他人。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受故事中友谊的珍贵。
2. 学会表达关爱他人的情感，培养分享意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，锻炼看图讲述故事的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解分享的意义，学会关爱他人。
重点：引导幼儿讲述故事内容，表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞、故事图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的情景，引导幼儿讨论下雨天如何与朋友共享雨伞。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿边听边看图片，引导幼儿关注故事中小兔子与朋友们的分享行为。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过提问方式引导幼儿讲述故事中的关键情节，如：“小兔子为什么要和朋友分享小红伞？”4. 随堂练习（5分钟）幼儿分小组讨论，分享自己与朋友之间的关爱行为，教师巡回指导。
5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论分享的意义，让幼儿学会关爱他人。
6. 互动游戏（5分钟）教师组织“共享雨伞”游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
六、板书设计1. 故事小红伞2. 关键词：友谊、分享、关爱3. 插画：小兔子与朋友们共享小红伞的情景七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“共享友情”的画。
答案：幼儿可以发挥想象，画出自己与朋友共享快乐时光的场景。
2. 家庭作业：回家后与家长一起讲述故事，家长引导幼儿表达关爱他人的想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过生动的故事让幼儿感受到了友谊的温暖，大部分幼儿能够理解分享的意义，但在表达关爱他人方面还需加强引导。
2. 拓展延伸（1）组织“关爱他人”主题活动，让幼儿为身边的人做一件关爱的事情。
幼儿园大班语言教学活动《小红伞》教案
幼儿园大班语言教学活动《小红伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四单元，主题为“共享友情”，具体内容为《小红伞》故事。
故事讲述了小兔子和小松鼠在下雨天共同分享小红伞，一起度过欢乐时光的美好情节。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节，提高幼儿的语言表达能力。
2. 感受故事中小兔子和小松鼠之间的友谊，培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
3. 通过观察、想象和表达，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊和分享主题，能够用自己的话表达出来。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力、观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小红伞、小兔子和小松鼠的手偶、故事挂图。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿小红伞，创设下雨天的情景，引导幼儿想象下雨天他们会和好朋友一起做什么。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和手偶，生动形象地讲述故事《小红伞》。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中小兔子和小松鼠的动作、表情和语言。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小兔子和小松鼠为什么能够成为好朋友？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出他们心中的小红伞，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的作品和感受，讨论如何在生活中关爱他人、乐于分享。
六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 故事主人公：小兔子、小松鼠3. 重点词语：友谊、分享、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小红伞，并用一段话描述你的作品。
示例答案：我画了一幅小红伞，伞下有小兔子和松鼠，他们手拉手，一起度过下雨天。
这幅画让我感受到了友谊和分享的重要性。
2. 课后拓展：回家后，与爸爸妈妈一起分享今天学到的故事，并讨论如何在生活中关爱他人、乐于分享。
大班语言活动《小红伞》教案
大班语言活动《小红伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《小红伞》，主要内容分为三个部分。
第一部分是小红伞的由来，讲述了小红伞的构造和特点；第二部分是小红伞的用途，通过小红伞的使用场景，引导幼儿了解小红伞的功能；第三部分是小红伞的寓意，通过小红伞的象征意义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，掌握小红伞的构造、特点、用途和寓意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语言交流能力。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强他们的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解小红伞的构造、特点、用途和寓意。
难点：让幼儿表达自己对故事的理解，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞图片、视频、课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：出示小红伞图片，引导幼儿观察并说出小红伞的颜色、形状等特点。
2. 故事讲解：播放小红伞视频，边播放边讲解故事内容，引导幼儿关注故事情节和小红伞的使用场景。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，运用小红伞进行表演，锻炼他们的表达能力和合作精神。
4. 小组讨论：分组讨论小红伞的寓意，引导幼儿表达自己对故事的理解，培养他们的观察力和想象力。
5. 实践活动：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作属于自己的小红伞，增强他们的动手能力。
6. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，引导他们分享制作过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 小红伞的构造：颜色、形状、大小等。
2. 小红伞的用途：遮雨、遮阳等。
3. 小红伞的寓意：关爱他人、乐于助人。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小红伞》的故事内容。
2. 家长协助幼儿用家中物品制作一个小红伞，并拍照留念。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解故事、角色扮演、小组讨论和实践活动等多种教学手段，使幼儿掌握了小红伞的构造、特点、用途和寓意。
大班小红伞教案5篇
大班小红伞教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言优质教案《小红伞》及教学反思(2)
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第四课《小红伞》。
本节课的主要内容是通过讲述一个小女孩与她的红色雨伞之间的故事，引导幼儿学会关爱他人，培养他们的同理心。
详细内容包括：理解故事情节，学习新词汇，复述故事，讨论小红伞的意义。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
2. 学会故事中出现的新词汇，如“分享”、“关爱”等，提高幼儿的词汇量。
3. 通过讨论小红伞的意义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解小红伞的象征意义，用语言表达出关爱他人的想法。
教学重点：学会故事中出现的新词汇，复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备教具：小红伞、故事挂图、词汇卡片、录音机。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持小红伞进入教室，引发幼儿好奇心。
邀请幼儿分享他们在下雨天使用雨伞的经历，引导幼儿关注雨伞的重要性。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，幼儿跟随录音一起阅读。
教师边讲故事边展示故事挂图，引导幼儿关注故事情节。
3. 新词汇学习（5分钟）教师出示词汇卡片，带领幼儿学习新词汇，如“分享”、“关爱”等。
通过举例和游戏，帮助幼儿理解词汇含义。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如“故事中谁帮助了小红？”引导幼儿回答问题，培养幼儿的语言表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，复述故事情节。
每组派代表进行分享，其他幼儿认真倾听，相互学习。
6. 讨论小红伞的意义（5分钟）教师引导幼儿讨论小红伞在故事中的象征意义，如关爱他人、乐于助人等。
鼓励幼儿用自己的话表达出关爱他人的想法。
六、板书设计1. 故事小红伞2. 新词汇：分享、关爱3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小红伞的画，并用自己的话描述画中的情景。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动教案小红伞
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活动目标：
1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。
2、大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。
活动准备：
图片、图示卡。
活动过程：
一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。
师："今天有一只可爱的小兔要出去玩，我们一起看看它去了哪？
发生了哪些有趣的事？"
二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并分段讲述图片内容。
（一）出示挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事
的开始部分。
1、师：请小朋友仔细看看故事发生在什么时间？有谁？什么地点？他在干什么？
2、借助图示卡，幼儿观察图片，互相讨论后请个别幼儿讲述。
3、根据幼儿讲述情况，重点引导幼儿用好听的词描述天气，完整
地讲述故事的开始部分。
师：小兔做了什么动作？天气是怎样的？它要去干什么？猜猜小
兔会带上什么出门？（学习词：推）4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。
（二）引导幼儿观察图片二，想象图二中的情节内容，重点引导
幼儿细致观察动物的动作、表情，想象对话。
1、出示挂图二，借助图示卡，引导幼儿观察、描述图二。
师：小兔来到了什么地方？碰到了谁？发生了什么事？
2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节，重点引导幼儿大胆讲述动
物之间的对话和动作。
3、请个别幼儿连贯讲述图片内容，重点引导幼儿结合对话、动作
进行完整地讲述，并丰富词汇"踮"、"勾"等。
（三）观察图片三，重点引导幼儿描述动物的心理活动。
1、师：小兔告别了小刺猬，来到了什么地方？发生了什么事？
2、借助图示卡，教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。
3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容，重点引导幼儿描述小兔
与大灰狼的心理活动。
（四）师幼共同为故事取名字。
三、幼儿互动讲述，教师鼓励幼儿和同伴友好有秩序地分享故事。
1、教师提出互相讲述的要求。
2、幼儿相互讲述，教师巡回观察并指导。
3、请个别幼儿完整、连贯地讲述。
活动延伸：
师："如果今天小兔没有带小红伞，大家想想它还有什么办法可以
躲过大灰狼呢？"
附故事：
一天早上，天阴沉沉的，小兔想出去玩，他推开窗户一看，满天
都是乌云，马上就要下雨了，小兔带上小红伞出门了。
小兔带着小红伞来到了果园。
一只小刺猬正站在果树下踮起脚尖
想摘果子，可是摘不到。
小刺猬看见了小兔，请小兔帮忙："小兔姐姐，
我个儿矮，果树高，摘不到果子，你能帮助我吗？"小兔说："我来帮
助你。
"小兔用手中的小红伞帮小刺猬勾住了果子。
刺猬高兴极了，说："谢谢你，谢谢你！"小兔告别了小刺猬，来到了一块蘑菇地。
忽
然它发现有一只大灰狼往蘑菇地走来，小兔很着急，可是想逃已经来
不及了。
它机智的撑开小红伞当作蘑菇，躲在小红伞下面。
大灰狼看
看都是蘑菇就走了。