《网络广告》教案
《网络广告》教学方案（一）
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
了解网络广告的涵义以及相关基础知识，为下节课的学习打下基础。
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，初步了解概念、形式及组成。
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
掌握媒体在网络广告中的形式与作用
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
1. 简述网络广告的要素
2. 思考网络广告的优势与劣势
3. 简述手机广告的形式
4. 查询指定的网站，分析该网站的网络广告形式，写出分析报告
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
了解和掌握网络广告的策划
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，了解并掌握网络广告的策划，以及策划书的书写，参与实例分析。
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
掌握策划的主要内容和策划书的书写
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以实例说明
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
1. 网络广告策划书的内容
2. 网络广告策划的基本原则
3. 针对指定广告，提交网络广告策划书
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
了解并逐步掌握网络广告的创造性思维方式和设计原理。
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，初步形成网络广告的创造性思维。掌握网络广告的设计原理并熟练应用
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
五、掌握网络广告的设计原理并熟练应用
六、教学方法：
面授讲解为主，辅以实例说明，组织小组讨论观看教学实例演示。
七、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
八、作业及思考题
1.简述网络广告设计的基本原则
2.简述形式美法则
3.试述色彩感觉与心理原理在网络广告中的应用
4.简述“我要改变”网络广告案例的策划与设计
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
了解并掌握网络广告的组成要素及常见的设计软件。
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，了解并掌握网络广告的组成要素及常见的设计软件。
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
网络广告的组成要素以及各要素的设计
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
1.怎么样确定网络广告的标题
2.为某一产品的网络广告确立要素
3.案例讨论
《网络广告》教学方案（五）
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
掌握网络广告创作软件FLASH的使用
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，掌握FLASH软件的使用，并熟练应用到网络广告设计当中。
三、教学时数：8学时
四、教学重点、难点：
掌握flash的基础操作和在广告中的应用
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
1.创作广告元素
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
学习创建按钮类广告的设计与创建
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，初步了解并掌握按钮类广告的设计与创建
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
掌握媒体在网络广告中的形式与作用
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
创建一按钮广告
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
学习创建标志类广告
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，初步了解并掌握创建标志类广告的方法与技术
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
掌握创建标志类广告的方法
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
创建一标注类网络广告
《网络广告》教学方案（八）
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
学习创建标志类广告
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，初步了解并掌握创建旗帜类广告的方法与技术
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
掌握创建旗帜广告的方法
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
创建一旗帜类网络广告
《网络广告》教学方案（九）
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
学习创建通栏类广告
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，初步了解并掌握创建通栏类广告的方法与技术
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
掌握创建通栏类广告的方法
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
创建一标通栏类网络广告
《网络广告》教学方案（十）
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
学习创建摩天楼广告
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，初步了解并掌握创建摩天楼广告的方法与技术
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
掌握创建摩天楼广告的方法
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
创建一摩天楼网络广告
《《网络广告》教学方案（十一）
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
学习创建贺卡类广告
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，初步了解并掌握创建贺卡类广告的方法与技术
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
掌握创建贺卡类广告的方法
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
创建一贺卡类网络广告
《网络广告》教学方案（十二）
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
学习创建画中画广告
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，初步了解并掌握创建画中画广告的方法与技术
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
掌握创建画中画广告的方法
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
创建一画中画网络广告
《网络广告》教学方案（十三）
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
学习创建弹出类广告
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，初步了解并掌握创建弹出类广告的方法与技术
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
掌握创建弹出类广告的方法
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
创建一弹出类网络广告
《网络广告》教学方案（十四）
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
学习创建大屏幕广告
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，初步了解并掌握创建大屏幕广告的方法与技术
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
掌握创建大屏幕广告的方法
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
创建一大屏幕网络广告
《网络广告》教学方案（十五）
课程名称：网络广告
课程代码： 0070615
课时： 36学时
编制日期：2011年8月
一、教学目的：
学习创建背投类广告
二、教学要求：
本次课程的教学要求是让学生通过学习，初步了解并掌握创建背投类广告的方法与技术
三、教学时数：2学时
四、教学重点、难点：
掌握创背投类广告的方法
五、教学方法：
面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。
六、主要参考书目
《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版
《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社
《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社
七、作业及思考题
创建一背投类网络广告
网络广告教学大纲
《网络广告设计与制作》教学大纲 课程性质：专业必修课 课程编号： 课程名称：网络广告设计与制作 授课对象：电子商务大专二年级 总学时：72 学分数：2 适应专业：电子信息工程、电子商务 先修课程：网页设计、计算机基础 一、课程教学目的和任务 现代网络广告设计已经不再局限于传统的动画广告设计，而是结合了互动技术，多媒体技术等手段营造出更加引人入胜的效果。 本课程介绍网络广告的历史和前景、特点、类型、策划流程、表现元素等知识；通过当前流行的网幅广告、互动广告、视频广告、手机广告等案例来剖析其创意思路和制作技术。 二、课程教学基本要求 主要是围绕网络广告实例进行展开，以循序渐进方式使学生快速掌握ＦＬＡＳＨ设计各种类型广告的知识的技能，具体有下列基本要求： 1、了解网络广告设计的理论基础; 2、掌握网络广告基本特性、形式; 3、了解网络广告的要素、广告的设计的各种方法；
4、掌握网幅广告制作； 5、掌握互动网络广告设计； 6、掌握视频广告设计； 7、了解手机广告设计手机。 三、课程主要教学内容与学时分配 第1章网络广告概述 （一）、教学目的及要求： 通过本章的学习，使学生了解网络广告发展和基本特性。（二）、教学内容： 1.1 网络广告的历史和前景 1.2 网络广告的优势 1.3网络广告的类型 1.4 网络广告的要素 （三）、教学重点： 网络广告的要素 第2 章网络广告的设计理论 （一）、教学目的及要求： 通过本章的学习，使学生了解网络广告的设计的各种方法。（二）、教学内容： 2.1 网络广告的策划流程
2.2网络广告的表现元素 （三）、教学重点： 网络广告的策略选择。 第3章网幅动画设计 （一）、教学目的及要求： 通过本章的学习，使学生掌握网幅广告制作。 （二）、教学内容： 3.1诺基亚手机广告实例制作 3.2网幅 （三）、教学重点： 网幅广告的制作技巧，遮罩的使用。 第4章互动广告设计之一 （一）、教学目的及要求： 通过本章的学习，使学生掌握交互式广告的制作，了解鼠标跟随动画的相关交互脚本。 （二）、教学内容： 4.1 尼桑汽车广告实例制作 4.2 大众汽车广告实例制作 4.3互动广告实例练习一 （三）、教学重点：
六大经典网络营销成功案例
十大经典网络营销成功案例 互联网营销就是说以国际互联网络为基本，运用智能化的信息内容和互联网媒体的易用性来輔助品牌的校园营销目标保持的这种新式的网络营销方法。 1、理论的互联网营销 网络营销概念的近义词包含：网上营销、互联网推广、网络营销、网络营销等。这种语汇说的全是相同含意，含糊地说，互联网营销就是说以互联网技术为关键方式进行的活动营销。 互联网营销具备较强的理论性特点，从实践活动中发觉互联网营销的通常方式和规律性，比裂缝的基础理论探讨更有现实意义。因而，怎样界定互联网营销我觉得并非最关键的，重要是要了解互联网营销的真实实际意义和目地，也就是说清醒认识互联网技术这类新的营销推广自然环境，运用各种各样互联网技术专用工具为公司活动营销出示合理的适用。这都是为啥互联网营销科学研究务必高度重视互联网营销好用方式的缘故。 2、范畴的互联网营销 范畴的互联网营销就是指机构或本人应用场景对外开放方便快捷的互联网，对商品、服务所做的一连串生产经营，进而超过考虑机构或本人要求的过程。互联网营销是这种新式的商业服务营销方式。 下边例举了12个有关互联网营销的成功案例： 案例一：脑白金体网络事件营销 一、执行公司：上海欧赛斯文化创意有限公司。 二、推广周期：2014.1～2014.2。 三、推广目的：网络事件营销，四大平台炒作，形成热点话题，打造全网影响力
四、项目手段：高创意爆点、新媒体活动、四大平台运作、从线上延续到线下等一系列口碑运作 五、项目效果 ①脑白金在传统媒体上演了营销奇迹，对于那句“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”的广告语，国内从老到幼几近无人不知，网络上流行的“脑白金体”则把这一奇迹延续到数字媒体上。 ②2013年底脑白金在四大数字营销平台推出#脑白金体#整合营销活动，活动上线第一天即吸引10万粉丝热捧，当天活动整体曝光量超过1000万人次，充分利用了新媒体平台的裂变传播效应。 ③上线3天就登微博热门话题榜，活动转发数30万，各类脑白金体版本300多，3天曝光量超过3000万次，神一样的数据，神一样的话题，无论是论坛还是微博上，“脑白金体”创意狂欢活动是当之无愧的当红炸子鸡。 实例二：卡地亚LOVE 卡地亚LOVE作为奢侈品包包中备受宠溺的系列产品，自始至终因其精美简洁的设计方案处世亲睐。针对“爱”的界定，卡地亚也从没终止探寻的脚步。HowFarWouldYouGoForLove?阐释着爱无止境的迷人含意。 艺术创意论述：以“爱”为主题风格，“人”为质粒载体。大家常常在不经意间中纪录着自身的感情，相片、文本、影象。而Blog、album、SNS、BBS等这种WEB2.1的网上平台就是所有人纪录感情的关键质粒载体，因此卡地亚给到每一爱惜感情的人多次先机，用爱的吊瓶系紧你的那份真情！
《网络广告》教案
《网络广告》教学方案（一） 课程名称：网络广告 课程代码： 0070615 课时： 36学时 编制日期：2011年8月 一、教学目的： 了解网络广告的涵义以及相关基础知识，为下节课的学习打下基础。 二、教学要求： 本次课程的教学要求是让学生通过学习，初步了解概念、形式及组成。 三、教学时数：2学时 四、教学重点、难点： 掌握媒体在网络广告中的形式与作用 五、教学方法： 面授讲解为主，辅以同步上机实践练习，组织小组讨论观看教学实例演示。 六、主要参考书目 《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版 《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社 《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社 七、作业及思考题 1. 简述网络广告的要素 2. 思考网络广告的优势与劣势 3. 简述手机广告的形式 4. 查询指定的网站，分析该网站的网络广告形式，写出分析报告
课程名称：网络广告 课程代码： 0070615 课时： 36学时 编制日期：2011年8月 一、教学目的： 了解和掌握网络广告的策划 二、教学要求： 本次课程的教学要求是让学生通过学习，了解并掌握网络广告的策划，以及策划书的书写，参与实例分析。 三、教学时数：2学时 四、教学重点、难点： 掌握策划的主要内容和策划书的书写 五、教学方法： 面授讲解为主，辅以实例说明 六、主要参考书目 《网络广告设计》杨英梅等主编机械工业出版社第2版 《FLASH8 网络广告设计典范》龙飞主编上海科学普及出版社 《网络广告与设计行动式学习教程》杨宏伟等编著中国水利水电出版社 七、作业及思考题 1. 网络广告策划书的内容 2. 网络广告策划的基本原则 3. 针对指定广告，提交网络广告策划书
广告创意与设计教案
乐山师范学院课程讲义 2009/2010学年上学期 系（院）文学与新闻学院 专业汉语言文学及对外汉语 课程名称广告创意与设计 授课对象2007级新本系选 2007级外本系选 教师章晓琴 职称副教授 课程学时32学时
二00九年九月一日 第一章广告创意与设计概述 第一节广告创意设计 一、广告创意与设计概念： 广告创意设计是采用现代设计观念、程序和方法以平面广告设计为主的策划、创意与制作，以语言、音乐和图像为载体，巧妙的传递给人们信息。出色的广告创意设计能给人们带来视觉上的惊喜，用新颖的创造力、高超的艺术鉴赏能力和独特的价值观，表现出强烈的感染力和号召力！ 二、教学计划与安排 第二节平面广告概述 一、平面广告 广告一般分类为：平面广告影视广告动画广告 媒体广告 平面广告一般是指招贴广告POP广告报纸杂志广告 还有灯箱广告。
平面广告就其形式而言，它只是传递信息的一种方式，是广告主与受众间的媒介，其结果是为了达到一定的商业目的或政治目的。广告在经济高速发达的国家是不可或缺的。当然，广告作为现代人类生活的一种特殊产物，仁者见仁，智者见智，褒贬不一，但我们要正视一个事实，就是在我们的日常生活中随时都有可能接受到广告信息，翻开报纸、打开电视、网上冲浪，处处都会看到广告。可以说它已经渗透到我们生活的方方面面。现代都市里的人已习惯于这样的生活。 现代广告自19世纪中期发展至今，已有一百年的历史。欧洲工业革命以后，印刷术的发展，彩色石板和丝网刻板分色印刷技术被广泛应用；经济的腾飞带来了市场的繁荣，人们对广告的需求也大大增加，这也就奠定了现代广告兴起的基础。随着广播、电视的出现，广告的形式也呈现出多元化和立体化。如今的广告在经济发达国家已趋于成熟，在理论与实际运作方面已形成一套完整的体系，在经济和政治生活中扮演着重要的角色。面对众多的广告形式，作为一个从事平面设计的专业人员就应该对广告从整体上有一个基本的认识，从而把握不同广告形式的特征，更好的地发挥其优势。 从整体上看，广告可以分为媒体广告和非媒体广告。媒体广告指通过媒体来传播信息的广告，如电视广告、报纸广告、广播广告、杂志广告等；非媒体广告指直接面对受众的广告媒介形式，如路牌广告、平面招贴广告、商业环境中的购买点广告等。不同的广告形式其设计要求也各不相同。
网络广告成功案例
成功的网络广告案例1:锤子ROM 锤子ROM是罗永浩社会化营销的代表之作。从宣布做手机到锤子ROM 正式提供下载，罗永浩的社会化营销烙印始终深刻其中。 老罗罗永浩是名人，之前新东方教英语的竟然也要做手机系统?老罗的这大跨界，配合形象的广告图片，从一开始就吸引了大家的眼球，觉得老罗真是一个颠覆性的人物。而老罗也一直持续地在网上“兴风作浪”，多次制造话题，吊足了网民的胃口，使得锤子ROM发布这一事件在当今这样海量信息的世界里得以持续发酵，让网民和媒体对于锤子ROM始终保持高度的关注，并产生了极大的期许。老罗的自我营销方式，首先就是吹牛，老罗说他的公司的未来比Google还牛。吹牛也是营销手段的一种，而且看起来效果很不错。别人赞也好，喷也好，反正人气和知名度是提高了;吹产品、吹团队、吹福利，天价办公椅、百万年薪找人、PM2.5补贴……鼓足了劲吹嘘锤子。既能向众人展示自己公司产品的良好形象及价值观也能鼓励手下人，还让人觉得他们的团队很和谐、很有实力，自然也能让人觉得这样的团队做出来的产品也不会错。 然后就是各种攀高枝和找垫背的，他不断高调的向HTC、苹果等品牌进行挑衅，吐槽其他品牌的操作系统;宣称自家的锤子ROM将秒杀魅族Flyme 和小米MIUI，而且还是毫秒… 我们可以吐槽老罗的产品，不屑他的品格，但是不能否认罗永浩在锤子ROM营销中取得的巨大成功。他用最低的成本，最大限度的宣传了自己的产品 成功的网络广告案例2:凡客诚品 凡客当时这个轰动一时的案例已经有些久远了，但确实是经典。那就是2010年凡客诚品邀请作家韩寒、演员王珞丹出任凡客诚品(VANCL)的形象代言人。 韩寒版广告语为“爱网络，爱自由，爱晚起，爱夜间大排档，爱赛车，也爱29块的T-SHIRT，我不是什么旗手，不是谁的代言，我是韩寒，我只代表我自己。我和你一样，我是凡客”。 王珞丹版广告语为“爱表演，不爱扮演;爱奋斗，也爱享受;爱漂亮衣服，更爱打折标签。不是米莱，不是钱小样，不是大明星，我是王珞丹。我没有什么特别，我很特别，我和别人不一样，我和你一样，我是凡客”。
广告学概论 名词解释
名词解释 1．广告 2．广告学 1．广告包括狭义与广义两种定义，狭义的广告指商业广告，是营销主体支付一定的费用，借助具有一定传达能力的媒介，向大众广泛传播营销信息，以达成其营销目的一种营销传播活动。广义广告是指任何个人和社会组织支付一定的费用，借助具有一定传达能力的媒介，向大众广泛传播商业或非商业性信息，以达成影响并促进商品或服务的销售，或单纯告知，或改变强化人们观念和行为的一种传播活动。 2．广告学是研究广告及其运动规律的一门学科。 三、名词解释 1．广告市场 2．广告市场的传播环境 1．广告市场，是指广告作为一种特殊商品的交换关系的总和，即把广告活动始终看作一种商品交换活动，看作一种市场行为和市场过程，特别注重这种交换活动、市场行为和市场过程的交换关系、经济关系和经济利益关系。一般所说的广告活动的场所，应视为广告市场的环境要素。 2．传播环境也是宏观社会环境的一个重要构成。广告作为一种特殊的社会传播形态，社会的传播环境对其影响特别重大而直接，有必要特别予以关注。 所谓传播环境，主要是指大众媒介传播环境。传播环境涉及两个主要环境因素，一是媒介因素，一是受众因素。 三、名词解释 2．定量分析 3．定性分析 1．定量分析以精确数理统计为依据，所显示的是大量抽样和统计的效力，故又称数理统计法。它对具体问题的分析，不仅客观而且精密，能避免定性分析的主观倾向性，故又称客观判断法。 2．定性分析以经验分析为主，带有一定主观成份的判断，对具体问题的分析往往不如定量分析那么具体精密，但对抽象问题和宏观问题的判断和预测，却往往为定量分析所不及。 供科学的依据。广告调查虽说不能确保广告运动的绝对成功，却能减少失败。 第五章广告策划 三、名词解释 4．广告策划 5．广告讯息策略 6．广告表现策略 7．广告媒体策略 1．广告策划准确地说应是广告运动策划，它是指广告人围绕一定的广告目标所进行的广告战略决策和对各种广告传播手段及各个具体步骤的统筹安排，以达到有效控制整个广告运动的方向和进程的目的。具体来说，广告策划包括建立广告目标、确定目标市场与目标视听众、确立为达成广告目标之策略手段，以及建立一整套事中检测与事后评估方案在内的所有工作。 2．也就是确定在此次广告运动中应该提供那些讯息，又该重点突出那些讯息，使用什么样的诉求点，简言之，就是决定“说什么”，发展出一个有效的推广概念。 3．即确定将广告讯息以什么样的形式传达出去，也就是“怎么说”。广告讯息是广告表现的内容，广告表现则是广告讯息得以表达的形式，以广告作品的形式最终呈现出来。 4．即确定将既定的诉求讯息通过哪种媒体（或媒体组合），以什么方式传达出去，并确定要达到多少到达率、暴露频次毛评点等 第六章广告创意与表现 三、名词解释 1。广告创意 2．广告表现 名词解释 1．从广义上说，广告创意是对广告战略、策略和广告运作每个环节的创造性构想；严格说，广告创意是表现广告主题的、能有效与受众沟通的艺术构思。 2．广告表现就是将广告创意概念进行符合特定媒体语言的再创造，完成特定的信息编排与传达效果的创意执行过程，就是依靠具体媒体的传达特性，运用各种信息元素及其组合方式将创意转化成广告作品即创意视觉化的过程。 第七章广告媒体 三、名词解释 １．印刷媒体 2．电子媒体 ３．户外广告媒体 4.赠品广告媒体 5. 广告媒体 1．印刷媒体指通过文字手段，以印刷品形式传播广告讯息的广告媒体，包括正式出版物和非正式出版物两大类型。前者主要包括列于四大广告媒体之内的报纸和杂志；后者主要包括由企业或广告代理商策划、制作的画册、样本、产品说明书、商品目录、明信片、挂历、招贴及各种直接邮寄广告等印刷品。 2．电子媒体指通过电子手段，以声波、光波、电波或三者相结合的形式传播广告讯息的广告媒体。主要包括电视、广播、电影、电子显示大屏幕、电动广告牌、幻灯、灯箱、霓虹灯、有线电视、闭路电视、激光、卫星、电话、传真、电脑互联网络等等。 ３．户外广告媒体指出现在户外开放空间中的各种广告媒体，一直被视为报纸、杂志、广播、电视等大众传播媒体之外的第五大广告媒体，也是最包罗万象的一大类广告媒体。 4.赠品广告媒体又称珍惜品广告媒体，指由广告主赠送的，具有使用功能同时又负载广告讯息的各种物品，如香烟企业送的烟灰缸，啤酒企业赠送的酒杯，各种企业赠送的挂历等等。利用赠品传播广告讯息可以有效地减低诉求对象的抗拒心理，而且赠品具有使用价值，可以长期使用，可以起到长期反复提醒广告讯息的作用。 5. 广告媒体就是广告主在广告活动中借以向目标消费者传达广告讯息的各种需付费的信息传播工具，它承担着广告信息发布的职能，是现代市场经济中企业与消费者之间不可缺少的联系纽带。 第八章广告效果与广告预算 三、名词解释 1.广告作品的测试 2.广告效果事中检测 3.比率法 4.实验法 5.竞争法 6.目的与任务法 7.资本投资法 １．广告作品的测试，是指对完成形式的广告在正式刊播前所作的最后认定，以确认其究竟将会有效，抑或无效，效果程度又将如何，以决定能否以这一完成形式的广告作品来执行传播，展开媒体计划。 2.广告效果的事中检测，则是指广告传播执行过程中对广告所发生的实际的阶段性效果的检定。 3. 比率法又具体分为：①销售比率法，即以前一年销售或来年预测的销售为基础，按一定的比率来制定广告预算；②利润比率法，即以前一年销售利润（毛利或纯利）或来年预测的销售利润（毛利或纯利）为基础，按一定的比率来制定广告预算；③销售单位分配法，即以销售单位的数量为基础，按每一销售单位分配广告费用来制定广告预算。
Photoshop广告创意与制作教学计划
《Photoshop广告创意与制作》课程教学计划 【课程名称】 Photoshop广告创意与制作 【适用专业】中等职业学校物计算机平面设计专业 【课程性质】 1课程性质 Photoshop关高创意与制作是一门计算机图像处理方面的高级课程，适用于计算机平面设计专业的学生学习，内容重点为常见广告的设计需求、设计理念和实现过程。让学生Photoshop的操作能力和广告认知能力有一定的提升和进 步学习其他图形软件打下基础。该课程重点培养学生的实践动手能力和审美水 平。 【教学重点、难点】重点：Photoshop软件工具的熟练操作难点：广告的设计需求、设计理念的分析，并将用软件表达出来 【课时安排】总学时：88学时理论学时：26课时实训学时：62课时 【本课程学期教学目的及要求】 1、教学目的: 本课程以从事图形图像设计的实用型人才为培养目标。通过使用Photoshop 广告创意与制作实现数字图像的艺术创造和再加工，在平面设计、电视节目制作和创意过程中以及摄影作品中使用完美的图像。为各相应行业培养设计师和电脑 设计制作人员。通过本课程的学习，掌握Photoshop的使用方法，掌握应用Photoshop进行图像处理的使用技巧，学会用Photoshop进行广告和封面设计, 掌握常见广告的设计需求分析。 2、基本要求:
了解图像的基本概念，掌握Photoshop的用户界面和基本操作方法，掌握各 种工具和使用，掌握图层的应用技巧，掌握路径的操作、通道和蒙板的应用，掌 握应用各种滤镜处理图像及色彩与色调的调整，熟悉动画的制作。具备常见广告的设计理念分析和应用Photoshop工具软件创作设计艺术作品和各种广告的能力。 【教材分析以及相应教学方法】 1、教材分析 本书共讲解了21个广告实例，几乎每一个实例的后面都讲解了相对应的广告理论，这种将广告理论化整为零的形式，使广告理论与广告实例能够很好的 相互配合，使学生同时获得感性印象与理性认识。例如，在 5.1节“保护环境公益广告”章节中，在讲解实现过程之后，安排了“公益广告的类别与题 材”、“公益广告设计创意原则”等与公益广告密切相关的理论知识。 2、相应教学方法 实例演示讲解和实训教学
2020年网络营销成功案例与分析
2020年网络营销成功案例与分析 褚橙——打造高溢价的农产品电商 本来生活网运营中心副总经理唐宋在名为《像可口可乐一样卖水果》的分享中提及，在做褚橙2013年的品牌营销的时候，考虑到的问题——如何将非标准化的东西做成一个标准化，以及如何面对年轻人做推广。 1)利用大数据技术为社会化广告投放提供方向和依据 2)为产品传播进行内容营销 制定了三组适合社会化传播的内容方向，包括：褚橙产品安全方向、褚时健故事励志方向、微博粉丝独享优惠方向，建立起与目标消费者联系的桥梁 3)将大数据技术捕捉到的精准画像与内容方向进行匹配 制定不同投放组合计划，测试出互动率最高的传播组合进行重点推广，确保每一分推广费用都花在刀刃上 4)邀请达人品尝励志橙活动-开展“无任何门槛”形式的馈赠活动 老字号借网络能让布鞋走向全球 现在福泰欣公司有30多名员工的工作与网店经营业务有关，“渠道对于老字号来说，越来越重要。现在网店上每天都有30多笔交易，不仅零售、批发，还兼做加盟，各地的经销商随时通过网店看图片、下订单。公司里的4名同事长时间在线跟顾客进行沟通，目前这些布鞋通过淘宝和易趣的店铺，已经远销到英国、法国、美国和比利时等国家。”
根据这些一线的需求，朱曙光不断给布鞋注入新元素，适应现代人求新求美的心理。色彩开始大胆，除了白、蓝还增添了粉红、玫瑰红等，并运用花朵、碎花、暗花、绣花、格花等装饰。为了与时装搭配，面料也多样化，不再是一色的“棉”，而是发展到采用平绒、毛呢、涤纶布、牛仔布、仿皮、帆布等材料。不到两年，福泰欣自主开发的布鞋达1000多种。 >>>点击下页进入更多2017年网络营销案例与分析相关内容
网络广告案例分析
案例一：QQ电脑管家安全购物月乐惠专场第二波（互动型）https://www.360docs.net/doc/185248869.html,/act/2012315/index2.html?ADTAG=WEB.QQ.INDEX.DSWG#one
二、案例分析 1、背景分析：近年来，随着3G技术的开发与普及，电子商务体系的发展日益成熟。据中 国电子商务研究中心分析，在“十二五”时期，整个电子商务环境将维持一个持续快速增长态势，并且逐渐走向稳健和成熟。电子商务可以说走近一个拓宽期，用户应用的广度和深度不断延展。电子商务正在走向融合创新的新阶段，成为其他行业价值变现的重要出口。在电子商务中，安全性是一个至关重要的核心问题，它要求网络能提供一种端到端的安全解决方案，如加密机制、签名机制、安全管理、存取控制、防火墙、防病毒保护等等。 2、受众心理：网络广告普遍不具有强制的接受性，受众可自主地进行选择，因此广告本身 的吸引力在竞争中显得尤为重要。“QQ电脑管家安全购物月”活动的推出就是很好地利用了网络这个极具互动性的平台，抓准受众的“利益”心理，满足受众需求的同时野能让产品得到有效的宣传。另外，腾讯QQ在国内拥有庞大的用户群，因此，此活动的推出也抓准了受众的“便利”心理，参加活动的流程简单容易，不需要耗费过多时间。“利益”与“便利”两者成为该广告的成功带来重要影响。拿差不多同时推出的网易优惠券“愚人节不愚人”活动（https://www.360docs.net/doc/185248869.html,/activity/yurenjie.do?from=163）作对比，虽然大家都是运用幸运大转盘的形式进行推广，但是网易优惠券的参与方式过于繁复，不仅需要登录邮箱，还要绑定手机号码，因此只有“利益”没有“便利”，最终会导致部分受众群体的流失。 3、创意分析：该活动以“让我们败的更安心，爽得更开心！”为口号，利用幸运大转盘的 的形式很好地将QQ管家安全软件跟7大电商联系起来，宣传QQ电脑管家安全性的同时也带来电商的产品信息，电子代金券等奖品的派发更是为电商带来直接的商机，达到双重宣传效果。幸运大转盘的活动形式就是抓准受众的利益心理，中国彩票行业的迅速发展也就验证了这一点，人们都怀着一种“以小博大”的心理参与其中，更何况是像网上这种免费的抽奖机会。
flash动画广告教案
广州华夏职业学院教案
广州华夏职业学院教案纸 点名，考勤记录，纪律强调。（5分钟） 一、新课导入（5分钟） 随着新技术的不断介入及消费者接触信息方式的多元化，21世纪媒介正发生深刻的变革，广告传媒环境正处于一个大变革的时代。作为媒介传播的主要内容广告，也在发生巨大的变化，尤其是广告的传播形式、技术手段、创意手法等。 二、新课学习（40分钟） （一）广告传媒环境的变革 1、互联网促进全球信息革命 2、广告传媒环境发生变革 （二）传统媒体广告面临挑战
1、报纸广告的危机 （1）新媒体的发展使报纸失去大批的年轻读者 （2）报刊经营成本大幅攀升 （三）网络广告的界定与兴起 三、课堂练习（30分钟） 1、上网寻找几个较为典型的网络广告，学习其各构成元素的搭配使用方式。 四、重点难点回顾及总结（10分钟） 网络广告又被称作互联网广告、在线广告等。它主要是指利用电子计算机联结而形成的信息通讯网络作为广告媒体，采用相关的电子多媒体技术设计制作，并通过电脑网络传播的广告形式。 广州华夏职业学院教案 授课题目第一章网络广告概说授课时间第1周星期1 第5、6节星期3 第1、2、5、6节 星期5第3、4节
广州华夏职业学院教案纸
点名，考勤记录，纪律强调。（5分钟） 一、新课导入（5分钟） FLASH是当前非常流行的二维动画制作软件，在网络上见到的动画大多由其生成，因此学生对flash动画并不陌生，今天我们来绘制星星月亮图案。 二、新课学习（20分钟） （一）使用绘图工具——绘制气球。 1、单击工具箱中的“椭圆工具”（或按快捷键【O】）将其选中，然后单击工具箱颜色区的“填充色”按钮，在打开的“拾色器”对话框中选择红色（#CC0000）。 2、将光标移动到舞台中，然后按住鼠标左键不放并拖动，此时会出现一条轮廓线表示所绘椭圆的形状，松开鼠标后即可绘制一个椭圆作为气球。 3、单击工具箱中的“铅笔工具”将其选中，然后在工具箱选项区中单击“铅笔模式”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“平滑”模式。 4、将光标移动到椭圆的正下方，然后按住鼠标左键不放并沿希望绘制的方向拖动，松开鼠标后即可绘制一条曲线作为气球线。
网络广告学复习
广告学复习 闭卷——考试题型 一．单选题10题*2=20分 二．名词解释5题*4=20分 三．简答题2题*5=10分 四．文案创意设计20分 五．案例分析2题*15=30分 考试重点 P3：1997-1999年，中国网络广告的初创期。 P9：网络广告的定义：网络广告是广告的一种新的形式，是由可识别的出资人，利用互联网的多种形态发布，以沟通和劝服为目的所进行的信息传播。 P11：网络营销的定义：网络营销（e-marketing）是指利用信息技术去创造，宣传，传递客户价值，并且对客户关系进行管理，目的是为企业和各种相关利益者创造收益。 P 24：REPA四个维度来评估网络渠道获取信息的可用性，即可靠性（reliable），有据性（evidence），准确性（accurate），可信性（plausible）。 P26：网络广告调研可以被分为探索性调查，描述性调查，解释性调查和预测性调查。 P27：定量调查的定义：是指设定科学的调查方案，从一组单位中收集各单位的可比信息，进而对其进行统计学意义上的量化处理的科学的调查方法。 P54-56：网络广告受众特点： ●用户创造媒体价值； ●网络广告受众参与度增加； ●受众需求个性化，多元化； ●消费决策过程发生改变【传统模式AIDMA——注意（Attention）-兴趣（Interest）-欲 望(Desire)-记忆(Memory)-行动(Action)】【新模式AISAS——注意（Attention）-兴趣（Interest）-搜索(Search)-行动(Action)-方向(Share)】 P59：马斯洛需求层次： ●生理需求——我们需要食物，水和睡眠才能满足基本的生存。这就需要消费各种食物， 饮料以及床上用品和房屋。 ●安全需求——在寻求保护和安全的过程中，房屋的质量，防盗与安全设施的消费，保险 产品，信贷产品以及银行存款的消费将发生。 ●情感和归属需求——当我们需要被周围环境接纳的时候，各种应酬式的餐饮，娱乐消费 几乎不可避免。 ●尊重的需求——当我们希望显露自身的成功和声誉以获得尊重时，奢侈品消费将被重
广告策划与创意教学大纲
《广告策划与创意》（课程编号：）教学大纲 一、课程性质与任务 《广告策划与创意》是广告与会展专业的专业主干课程，是一门重要的艺术设计类专业理论课。通过本课程的学习，学生能够掌握广告策划与创意的理论知识，提高广告设计中的整合能力与创造力，理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。从而为接下来的实践课程打下坚实的理论基础，在有理可依、有法可循的基础上，实现最大化的独立创新，继而获得在工作中强而有效的竞争力。 本课程是广告与会展专业进入大学的第一门理论课，同时也是一门重要的专业基础课程，是学生真正进入设计领域学习的敲门砖。如前所述，学生在本课程的学习效果对日后的学习与工作有着十分重要的影响，因此，该课程在整个广告与会展专业课程中占据重要地位。 二、课程目标 通过本课程的教学，学生将达到以下目标： 1.知识目标： （1）理解和掌握广告策划中的市场调查、战略规则、策略制定、效果测定等相关理论。 （2）理解和掌握广告创意的理论、原则、形态和手法。 （3）理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。 （4）熟悉广告策划的基本步骤。 （5）了解中西方广告的发展与现状。 2.能力目标： （1）具备对于设计理论的学习能力。 （2）具备对于广告设计的整合能力。 （3）具备对于相关主题的广告策划与创意能力。 （4）具备在具体项目中阐述方案的语言表达能力。 3.素质目标： 在组织教学中能够让学生认识到理论学习的严肃性，端正学习态度，养成分析与研究的理论学习习惯，并培养学生的活学活用能力与自我表达能力。从而为今后的设计学习与就业打下坚实的基础。 （1）具备广告策划与创意的理论基础。 （2）具有坚持理论研究的决心，敢于创新的信心，爱岗敬业的恒心。 三、教学内容 第一部分：广告策划
广告词创意教案
广告词创意 教学目的： 随着教改的不断推进，素质教育将逐渐取代应试教育，素质教育要求学生具有各方面处事的能力，包括应变能力，自理能力，自学能力等等，其中创新能力最为重要。本次班会就是利用广告创意这种形式调动学生主动参与的积极性，来培养学生创新能力。 教学设想： 围绕教学目的，将学生分为四组，充分调动其积极性，采用文艺表演、自由发言、问答、抢答等形式。同时邀请老师、校长参加并担任评委，结束前请班主任总结。 教室布置： 在黑板上写上“广告词创意”。 班会过程： 主持人（伴随一段电子琴声）：我们大家都知道现如今的广告词，真是五花八门，不拘一格。如：“今年过节不收礼，收礼只收脑白金；没有最好，只有更好”等等。这些广告词很有意思，都包含着创作者丰富的想象。今天我们也来发挥我们的聪明才智，来个广告大比拼，看谁的创造和想象力好。 第一部分 主持人：如今，广告已不知不觉进入了我们的生活，商品广告、公益广告、求职广告……通过各种媒体铺天盖地而来，请各组派一名代表，讲述自己最喜欢的一则广告，并说明喜爱的理由，由评委打分。 第一组代表发言：我最喜欢的广告词是雅倩化妆品的“白里透红，与众不同”。因为“红”“同”都押“ong”的韵，同时“白”“红”颜色对比鲜明，使人们很容易联想到红通通的苹果，能使面部肌肤如此美丽，谁会不买呢？（掌声，评委亮分10分） 第二组代表发言：我最喜欢的广告词是红蜻蜓皮鞋的“走过四季都是情”。因为“情”“蜻”谐音，同时包含了红蜻蜓皮鞋对人们的一片关爱。（掌声，评委亮分10分）第三组代表发言：我最喜欢的广告词是某旅游景点的一则告示“除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么都别带走”。因为此告示让游客在逆向思维中揣摩感悟语言的精妙，体会出“什么”的言外之意，第一个“什么”指不要乱涂乱画，不要乱扔果皮纸屑等；第二个“什么”指不要攀摘花木，不要带走景区的任何东西。即提醒游客文明游览，形式上语言表达委婉得体，游客容易接受。（掌声，评委亮分10分） 第四组代表发言：我最喜欢的广告词是一则环保广告词“人类属于地球，地球却不属于
广告学原理知识点汇总
第一章广告概述 上篇：名词解释 广告：由可识别的出资人通过媒介进行的有关产品（商品、服务和观点）的、有偿的、有组织的、综合的、劝服性的非人员的信息传播活动，广告是营销传播的工具之一，它不仅限于商业范畴，它所营销的不仅仅是商品和服务，也包括观念和主张。 下篇：考点详解 如何理解广告是一种营销传播？ 广告既是营销，又是传播，既不是单纯的营销，又不是单纯的传播，广告为营销服务，是一种重要的营销工具和手段，其终极目标指向就在于有效实现商品的销售，广告通过商品信息的有效传播来服务于营销，来实现商品的有效销售。广告是营销的表述，忽略了广告营销手段和方式的特异性，广告是传播的表述，又忽略了广告终极目标的指向性，均有所不足；广告是一种营销传播，只是说广告是营销传播的工具之一，并不是营销传播的全部；广告作为一种营销工具和手段，不仅仅限于商业范畴，它所营销的不仅是商品和服务，也包括观念和主张，广告包括商业广告和非商业广告。 广告按营销分类有哪些？ 广告按照其营销的商品和服务的差异，可以分为商业广告和非商业广告； 根据营销的商业性质的差异，商业性广告又有消费品广告和生产资料广告； 根据营销的地域范围的差异，广告又分全球性广告、国际广告、全国性广告、区域性广告、地方性广告； 根据营销策略来划分，广告又分形象广告、产品功能广告、价格广告、产品广告、品牌广告、企业广告。 广告按照所使用的媒体类型如何分类？ 纸质媒体广告、电子媒体广告、其他媒体广告； 纸质媒体广告包括：报纸广告、杂志广告、画册海报招贴等印刷宣传品； 电子媒体广告包括：广播广告、电视广告、电影贴片广告，还有录音、录像、幻灯、电话、收集、电子显示屏等广告样式； 其他媒体广告包括：路牌、霓虹灯等户外媒体广告，汽车、火车、飞机等各种交通工具广告，纪念品广告，各种橱窗展示、实物陈列、模特展示，以及销售现场的各类陈列物、展示物、悬挂物等销售现场广告，也叫POP广告，另外还有烟雾广告、飞艇广告、光线广告以及人体广告等。 广告按照传播分类的依据有哪些？ 第1，按照广告所使用的媒体类型划分； 第2，按照广告所使用的传播元素划分； 第3，按照传播目的与传播效果差异划分； 第4，按照广告的传播策略划分。 现代广告的显著特征有哪些？ 1、传播媒介的大众化； 2、运作机制的代理化； 3、存在形式与活动方式的整体化。 现代广告的发展经历了哪些阶段？ 20世纪20年代至30年代，理性诉求与情感诉求时代； 40年代至50年代，USP时代； 50年代至60年代，创意革命时代；
广告创意教案
课时编号授课时间授课地点教室课题名称广告创意课时数 2 教学目标知识目标：使学生了解广告创意的概念和创意过程，培养正确的设计理念、设计方法 能力目标：完成初级平面广告设计与制作 情感目标：拓展学生思维，提高学生的创新能力 教学重点广告创意的方法和步骤 教学难点如何进行思维的拓展 教材处理把第二节内容提前，适当删减 教学方法教法设计讲授法、实验法、小组讨论法 学法设计自主学习法、探究法、合作学习法 教学资源准备教学资料课本、网上资料、多媒体课件、教学视频信息资源网上相关信息 仪器设备多媒体 耗材 作业布置教学反思
教学过程实施 教学环节教学内容与活动教学方法与手段 导入讲授新课提出问题：什么是创意？什么是广告创意 教师总结：1.创意就是意外，是一种闪光的震撼。 创意就是将熟悉的东西联系，然后重新组合，令 人感觉新鲜 2.广告创意是广告设计者表现广告主题、内 容、形式的构想和意念，是为了艺术地、有效地 表达广告主题而进行的创造性的思维活动。 播放案例：法国依云矿泉水广告，2003年莫比广 告奖的获奖广。 一. 如何进行广告创意 1．抓住商品的特征 （1）.寻找品牌或产品的单一广告诉求点（它是 该品牌特有的，或相对出色的，或是对消费者很 重要的方面）。 （2）.针对诉求点，描绘它优秀的程度 案例：自然之水，天养牧草，天地精华，成就3.3 克优质乳蛋白——不是所有牛奶都叫特仑苏 2.抓住消费者的心理 消费者的消费心理影响消费者的消费行为。从消 费者的心理因素来看，消费行为与性别、年龄、 情绪、爱好以及表现欲有关；从影响消费者行为 的社会因素来看，它常常与人的职业、环境、信 仰、收入、家庭有关。广告设计人员最关注的应 该是与购买行为相关的因素，一旦成为影响销售 的主要因素，就利用它们，不失时机的推出广告。 案例分析： 二．广告创意的步骤 1.收集资料阶段：一个真正优秀的有广告创造力 的人才，几乎都有两种特性—— （1）对生活中的所有事都感到兴趣； （2）广泛涉猎各个学科的知识. 教师提问 学生思考回答 教师总结 多媒体播放 学生带着问题思 考：广告好在什么 地方？ 教师讲解 举例说明 讲解分析案例
网络事件营销成功案例
最成功的网络营销案例分析_网络事件营销成功案 例 奥巴马的胜利创造了许多个第一：美国第一个黑人总统，第一个拒绝使用政府提供的公共竞选资金(8400万美元)的总统，奥巴马更 是美国第一个“互联网总统”——因为他的所有竞选都极大地利用 了互联网web2.0的优势，吸收了大量的“长尾”和草根力量，并最 终获得了成功。 让我们一起来感受并学习奥巴马的“网络营销”。 美国皮尤研究中心10月31日公布的调查显示，10月份以网络 为首要渠道获取选情信息的美国民众占33%，是2004年同期的3倍。虽然电视仍以72%的比例稳居首位，但网络已经超过报纸29%的比例，成为美国民众获取选情信息的第二大渠道。 网络已经成为美国民众参政议政的另一舞台。皮尤研究中心今年 6月的一份调查显示，11%受访的美国人曾在网上转发过关于选情的 消息，5%曾在网上发贴评论大选，6%曾通过互联网向竞选阵营或候 选人捐款。 奥巴马显然比至今不知道如何上网的麦凯恩更懂得“网”络民心。2007年，Facebook创始人之一ChrisHughes加入奥巴马竞选团队， 并为其在Facebook上建立了竞选网站，吸引了100万“粉丝”。而 麦凯恩在Facebook上只有不到20万的支持者。 截至10月15日，奥巴马已经成功募款6.4亿美元，其中87%是 网络募来的。这让使用公共财政经费竞选的麦凯恩显得捉襟见肘。 也有研究者将奥巴马的网上竞选策略归纳如下： 量身定制的网络工具：
奥巴马的官方网站不仅及时更新其演讲和集会的最新信息，还为支持他的志愿者设计了众多互动式的网络工具。那些授权接收件的支持者每周会收到奥巴马竞选阵营发来的数封邮件，告知他们所在地区的的竞选活动信息。 积极参与网上互动 别以为奥巴马在网站贴上自己的照片就完了，他还积极参与网络互动活动。 视频网站传播——新媒体力量的生动化运用 奥巴马曾经是一个社区创建者，深知网络力量的他在本次竞选中也操起了老本行，他的竞选团队创建了一个社交网络来增进奥巴马在网络的影响力。奥巴马在Facebook拥有一个包含230万拥护者的群组，而在最流行的视频类网站YouTube上，仅仅在一星期，其竞选团队就上传了70个奥巴马的相关视频。 这些在网络上的竞选视频，开拓了除电视媒体外更广阔的广告平台，这些看起来非常草根的网络节目，实际上是由专业的奥巴马竞选团队量身定做的。但它们看起来更平实而更叫人容易接近，所以实际上这些视频所获取的关注不比那些制作精炼的电视广告差。其中奥巴马关于种族问题的37分钟演讲，自从3月上传至网络以来查看率已经超过500万次，使他成为网络“红人”中的一颗闪亮的明星。 关键词购买——搜索引擎广告的精准狙击 大家广为熟悉的搜索引擎广告也没有被奥巴马忽视。奥巴马购买了Google的“关键字广告”。如果一个美国选民在Google中输入奥巴马的英文名字BarackObama，搜索结果页面的右侧就会出现奥巴马的视频宣传广告以及对竞争对手麦凯恩政策立场的批评等。 可以想象，美国人日常搜索的关键词都打上了奥巴马的烙印，想不关注奥巴马都难。这可难为了同台竞争的麦凯恩，麦凯恩在互联网的信息，就这样轻松的被狙击了。
网络广告教案
网络广告 主讲：王锦旺 21世纪要么电子商务，要么无商可务?如果说中国广告市场的增长是“飞机速度”的话，那么，网络广告则是“超 音速飞机”。 ?网络广告将是一个大广告的概念，在传统的品牌广告基础上，视频、 搜索、博客、邮箱、分类广告都可挖掘，可以为广告主提供更多的、全面的整合营销方式。 ?网络广告一般是指在Internet上发布、传播的广告，它是Internet问世 以来广告业务在计算机领域的新的拓展，也是Internet作为营销媒体最先被开发的营销技术。 ?网络营销管理系统正是在最初的网络广告基础上建立起来的。 ?本课程针对当前网络广告蓬勃发展的现状，从广告、营销和计算机三 个角度，对网络广告的理论和实践问题进行了深入的探讨。 学习内容?第1章网络广告的崛起 ?第2章网络广告的一般原理 ?第3章网络广告策划 ?第4章网络广告设计 ?第5章网络广告制作 ?第6章网络广告发布 ?第7章网络广告交换 ?第8章网络广告效果评估 ?第9章网络广告管理 第1章网络广告的崛起?第一节因特网——网络广告新媒体 ? ?1998年5月的联合国新闻委员会年会上互联网被正式宣布为继“报刊”、 “广播”、“电视”三大传媒之后的第四大传播媒体。 ?网络广告自一出现便开始了迅猛发展的过程，行业数据显示，广告主
品牌非行销部分预算当中，互联网广告预算已经上升到所有媒体的第二名，占14%。传统媒体中，电视以60%排在第一，报纸9%，户外7%，杂志2%。 广告新媒体?1998年６月的法国世界杯、克林顿绯闻案，因特网以其特有的交互性，首 次压倒报刊、电视、广播等传统媒体，确立了第四媒体的地位 ?1999年第46届戛纳国际广告节将网络广告列为继平面广告，影视广 告之后的第三类评奖形式，成为三大赛项之一。 ?总之，网络和网络广告已取得与传统媒体和传统媒体广告相抗衡的地 位。 一、因特网?互联网是人类20世纪最伟大的基础性科技发明之一。作为信息传播的 新载体、科技创新的新手段，互联网的普及和发展改变了人类的生活和生产方式，引发了前所未有的信息革命和产业革命，也必将进一步引发深刻的社会变革。 ?将一种传播媒体推广到5000万人，收音机用了38年，电视用了15年， 而因特网仅用了５年。 ?无庸赘言，互联网已彻底改变了世界和中国人的生活方式，互联网渐 渐成为人们生活、工作与学习必不可少的组成部分。 1.网络的分类 ?从资源共享的角度来看，计算机网络是以能够互相共享资源的方式连 接起来，并且各自具备独立功能的计算机系统集合。 ?根据计算机通信分布距离的长短，网络可以分为： ?局域网（LAN）和广域网（WAN）。 ?（1）局域网：较小的地理范围，通常距离在几千米范围之内。如：校 内网。最大优点：资源共享 ?（2）广域网：全球范围。因特网是典型的广域网，由计算机硬件、计 算机软件、计算机网络、综合信息资源和广大用户及系统人员构成的极大规模的全球广域信息服务网络系统。 2.因特网提供的服务 ?（1）信息通信：包括E-mail（电子邮件）、net-meeting（网络会议）、BBS （网络交谈）、net-phone（网络电话）、net-fax（网络传真）等等。 ?（2）资料阅览：浏览网页 ?（3）远程控制 ?（4）数据传输：信息数据传送到因特网上面。 二、因特网的传播特点
广告创意与表现 教案
2012～2013学年第 2 学期 《广告创意与表现》教案 教学院（部）艺术学院 教研室艺术设计系 授课班级 10级视觉1、2班 授课教师邓超群 职称职务讲师 教材名称广告设计，胡川妮，高等教育出版社 2013年1月27 日
第一章广告创意的概念 一、教学目标： 讲解广告创意的概念，使学生对广告和创意有一定的了解。 二、教学要求： 了解广告创意的概念 三、教学内容提要： 1.广告创意的含义； 2.广告创意的思维方式； 3.广告创意的特征； 4.广告战略与创意策略 四、教学的重点、难点及解决方法： 重点：广告创意的含义 难点：广告创意的含义 解决方法：在课堂上结合图片展示和教学示范，以直观的形式给学生来学习广告创意 五、课时安排：8课时 六、教学设备：教材、板书 七、检测教学目标实现程度的具体措施和要求： 课后布置练习 八、教学内容： 第一节广告创意的含义 奥格威认为“好的点子”即创意。 “要吸引消费者的注意力，同时让他们来买你的产品，非要有好的点子不可，除非你的广告有很好的点子，不然它就像快被黑夜吞噬的船只。” 一、从广告战略上、策略上理解广告创意 创意有大小，策略有对错。 策略即创意，创意即策略。 从战略、策略上理解广告创意，大至广告战略目标、广告主题、广告表现、广告媒介，小至广告语言、广告色彩，都可用有无创意或创意优劣来评价。 二、从广告战略上、策略上理解广告创意 创意是以艺术创作为主要内容的广告活动，塑造广告艺术形象是其主要特征。 三、广告创意的定义 从广义上说，广告创意是对广告战略、策略和广告运作每个环节的创造性构想；严格地说，广告创意是表现广告主题的、能有效地与受众沟通的艺术构思。 1.创意必须紧紧围绕和全力表现广告主题 2.广告创意还必须是能与受众有效沟通的艺术构思 3.广告创意是广告制作的前提 第二节广告创意的思维方式 一、革新思维方式