《中国的河流》(第一课时)-新版.pdf
第三节中国的河流第一课时
Part Four
中国河流的开发和利用
水能资源的开发和利用
中国河流的水能资源丰富，具有巨大的开发潜力。 水能资源主要用于发电，为经济发展提供清洁能源。 中国政府采取多种措施，促进水能资源的合理开发和利用。
水能资源的开发和利用对于实现能源结构的优化和可持续发展具有重要意义。
农业灌溉和工业用水
农业灌溉：中国河流的开发和 利用为农业灌溉提供了丰富的 水资源，使得大量农田得到有 效灌溉，提高了农产品的产量 和质量。
河流与传统节日、 民间传说等紧密相 关，丰富了民俗文 化的内涵
河流在民间信仰和祭 祀中占有重要地位， 反映了人们对自然的 敬畏和感恩之心
河流与现代城市的发展
河流是城市发展 的基础，为城市 提供水源、交通 和防洪等功能。
随着城市化进程 的加速，河流成 为城市景观的重 要组成部分，对 提升城市形象和 改善人居环境起 到重要作用。
珠江流域拥有许多著名的旅游景点和文化遗产，如桂林山水、珠江夜游等，吸引了大量国内外游客前来观光旅游。
黑龙江
地理位置：位于中国东北部，是中俄界河 长度：全长约4350公里，在中国境内约1800公里 流域面积：约18万平方公里，主要流经黑龙江省和内蒙古自治区 经济意义：是中国的重要水路运输通道之一，也是渔业的发达地区
河流生态保护和修复
河流生态保护的重要性：保持生物多样性，维护生态平衡 当前面临的挑战：污染、过度开发、气候变化等 修复措施：生态补水、水生生物保护、植被恢复等 未来发展方向：推进生态文明建设，加强河流生态保护和修复
水资源的可持续利用
节约用水：提 高用水效率，
减少浪费
保护水资源： 防治水污染，
保护水质
中国政府采取了一系 列措施，加强河流的 水上交通和旅游开发， 促进旅游业的发展。
《第三节中国的河流第一课时》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《第三节中国的河流第一课时》教学设计
主备人：刘小敏教学课型：新授课
教学目标：
1、我国外流河水文的共同特征及成因
2、我国外流河水文特征的差异及原因
3、了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河；
4、学会分析并掌握长江各段的水文特征；
5、了解长江开发利用的现状及潜力；治理保护的首要任务。
6、了解黄河上、中、下游的分段及各段的自然特征；
7、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布；
8、理解黄河下游形成“地上河”的原因；
教学重点和难点：
重点：1、主要河流和湖泊的水文特征。
2、外流河的水文特征。
3、学会分析并掌握长江各段的水文特征；
4、了解长江开发利用的现状及潜力；治理保护的首要任务。
5、了解黄河上、中、下游的分段及各段的自然特征；
6、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布；
7、理解黄河下游形成“地上河”的原因；
难点：1、外流河的水文特征。
2、了解长江开发利用的现状及潜力；治理保护的首要任务。
3、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布
教学方法：问题探究法
教学课时/4课时。
人教八上地理《中国的河流》PPT【优秀课件】
长影
江碧 天空 际尽 流
黄 奔河 流之
到水
海天
不上
复来
回
陈兵剑阁山将动，饮马珠江水不流。
—王泠然《咏八阵图送人》
第二章 中国的自然环境
第三节 中国的河流
读图完成活动1、2
北冰洋
外流河 内流河
长江 黄河 黑龙江 雅鲁藏布江 额尔齐斯河 塔里木河
塔里木河 雅鲁藏布江
黄河 长江
太 平 洋
人教八上 地理《 中国的 河流》P PT【优 秀课件 】
人教八上 地理《 中国的 河流》P PT【优 秀课件 】
预习滚滚长江
概况
发源地、流经地形区、注入海洋 长度、流域面积、流量 支流、上中下游分界线
上游
河流特征 中游
下游
关系
开发与利用 治理与保护
人教八上 地理《 中国的 河流》P PT【优 秀课件 】
9.枢密院又与禁军管理机构“三衙”分 权，前 者有调 兵权但 并不统 兵，后 者统兵 但无权 调兵。
感谢聆听，欢迎指导！
1.了解明朝统一全国和经略边疆的相 关举措 ，认识 这一时 期统一 多民族 封建国 家版图 奠定的 重要意 义。 2.认识明朝封建专制发展和世界形势 的变化 对中国 的影响 ，以及 中国社 会面临 的危机 。 3 . 封 建 的专 制主义 中央集 权制度 本身存 在君权 与相权 的矛盾 ； 4 . 鉴 于 历代 丞相权 势过重 ，影响 皇权的 高度集 中，导 致社会 动荡； 5 . 明 太 祖废 行省， 设三司 ，集地 方权力 于中央 ，使宰 相职权 扩大； 6 . 是 世 界历 史上规 模空前 的远洋 航行， 在各方 面大大 领先欧 洲远洋 航海家 的航行 ； 7 . 开 创 了西 太平洋 与印度 洋之间 的海上 交通网 ，为人 类的航 海事业 作出了 伟大贡 献； 8.在中央，由枢密院专掌军政，三司 专掌财 政，与 宰相分 权， 并增设参知政事为副相。Fra bibliotek南方小， 北方大
2.3.1 中国的河流(第1课时)八年级上学期地理(湘教版)
我叫长江，我跳过悬崖越过险 滩，穿过平原，哼着欢快的小 曲汇入大海。
我叫塔里木河，谁说我不向往 大海？可沙漠比大海更需要水 的润泽。
基本概念
外流河 最终流入海洋的河流 外流区 外流河所在的区域（流域）
内流河 最终未流入海洋的河流 内流区 内流河所在的区域（流域）
外流区为主
河流径流量
内流区 36%
主要作用 历史上沟通南北，现在江苏浙江境内运河
段仍是重要的水上运输线。
中国的湖泊 我国湖泊众多，以青藏高原和长江中下游平原分布最为集中。
中国的湖泊
读图认图：请在地图中找到我国内流区的主要湖泊和外流区的主要湖泊。
青海湖是世界上海拔最高 的湖泊之一,是中国面积 最大的高原内陆咸水湖
鄱阳湖是中国第一大淡水 湖，也是中国第二大湖，
河流的水文特征
水位
流量
汛期
含沙量 冰期
…
河流的水文特征
水位
• 水位是指自由水面相对于某一基面的高程。 • 水位的变化主要由于水体水量的增减引起的。
河流的水文特征
含沙量
• 含沙量 一般是单位体积的浑水中 所含的干沙的质量
• 单位是kg/m3 或 g/m3
河流的水文特征
流量
• 河水流量是指单位时间内，通过河 流某一横截（断）面的水量
4．关于图中①②③④四条河流的叙述，正确的是（ B ）
A．①②两河结冰期长，航运价值高 B．②③两河都位于外流区 C．①④两河春汛的水源来自大气降水 D．③④两河支流众多，水量大
课堂检测
自古以来，文明多依河而生。河流在人类发展历史上起着不可替代的作用，河
流是大地的血脉，是生命的源泉。读我国内流区与外流区分布图，完成下面小题
八上《中国的河流》
概
况
篇
1、黄河的发源地、注入的海洋和长度 2、黄河上、中、下游的划分地点：河口和旧 孟津，看一看他们分别位于哪一个省区
河口
渤海
卡日曲
河南
5464千米
旧孟 津
概
况
篇
3、找出黄河的重要支流渭河与汾河。
卡日曲
河口
渤海
渭河
河南
5464千米
旧孟 津
概
况
篇
读地图册P4-5:黄河流经哪些省区?
甘
青海
宁 夏
肃
四川
山
渤海
西 山东 陕
西 河南
黄河流经地形区
青藏高原
华北平原
黄河各河段特征
上游：落差大，水能丰 富
上 游
中游：落差大，水能丰 富，河流含沙量大
中 游
下游：泥沙淤积 形成“地上河”
• 第二篇
颂黄河
奉
献
篇
1、观察以下图片，你来说一 下黄河给我们带来了哪些奉献？
奉
献
篇
千百年来，黄河流域的 人·民在 Nhomakorabea 河的哺育之 下，创造了 悠久的历史 文化。
猜一猜：下面这句话和图片反映的是哪条河流？
一碗水，半碗泥。
序言
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概
况
篇
读图2—39 黄河水系图，结合课本P50内容完 成下列问题
湘教版八年级地理上册2.3《中国的河流》课件 (共37张PPT)
（受气温影响）
我国的湖泊 主要分布在 东部平原和 青藏高原。
看图思考我国湖泊主要分布在哪些地区?
我国最大的淡水湖：鄱阳湖
鄱阳湖
看一看洞庭湖的面积有什么变化？引起变化的原因是哪些？
原因：围湖造田和泥沙淤积 危害：调蓄能力减弱和湖区濒发洪涝灾害
我国最大的湖泊：青海湖
— — —
淮
河
苏 浙 江
杭州
—
江
上海
长
钱塘江
• 1.下列河湖中，结冰期最长的 B ，汛期最长的是— 是——— A C —。我国最大的湖泊是——， 我国最大的淡水湖是——D 。A. 珠江 B.黑龙江 C.青海湖 D.鄱阳湖
• 3.下列河流中无结冰期的是 （ ） A.黑龙江 B.辽河 C.黄河 D.长江
• 1\我国绝大部分河流都注入 （ ） A.印度洋 B.大西洋 C.北冰洋 D.太平洋
• 2\下列河流，属于中国与邻国 之间的界河是（ ） A.黑龙江 B.雅鲁藏布江 C.珠江 D.额尔齐斯河
• 1、我国水量最大河流 .汛期最长的珠江 . 长江 黄河 . 含沙量最大的 • 2、我国最长的内流河是塔里木河 ————,河水量 夏季 。 最大的季节是———
教学目标
1.掌握外流区和内流区的划分和分布 2.记住我国主要的外流河和内流河的 名称及位置。 3.记住我国主要淡水湖和咸水湖的名 称和位置。
流域？水系？ 外流区和外流河？ 内流区和内流河？
河流和流域
水系
流域
外流区为主
与季风区和非 季风区分界线 相似
北冰洋
塔里木河
辽 河 海河
印度洋
长江
黄河
主要河流
水量 (大小)
汛期 有无结冰 含沙量 （长短） （有无） （大小）
中国的河流第一课时
第三节中国的河流第一课时一、学习目标：1、主要河流和湖泊的名称、位置。
2、内、外流河的水文特征。
3、知道长江流经的省份，主要支流概况，上中下游分界。
水能方面巨大的作用，了解其开发的情况。
4、知道长江洪水的危害及主要的防洪措施。
二、重点、难点重点：目标1、2、3、难点：知道长江洪水的危害及主要的防洪措施三、学习过程：（一）自主学习：1. 我国第一长河是。
我国第二长河是。
我国最大的湖泊是省（简称青）的湖〈咸水湖〉。
我国最大的淡水湖是省（简称赣）的湖。
我国第二大淡水湖是_ 省〈简称湘〉的。
世界上最长的运河是。
我国最长的内流河是。
2．外流河的水文特征是；内流河的水文特征是。
3、长江发源于山脉，注入东海，它是我国最长、最大、最广的河流，有和之称。
4、长江上游中游的分界，中游和下游的分界。
长江的支流由上游到下游有。
5、长江水能资源主要集中在河段。
城市以下四季都能通航。
6、有“九曲回肠”之称的是，本河段的治理措施是。
7、长江中下游平原地区的三个主要水源是。
8.被称为“黄金水道”的河流是_ 。
（二）合作交流：1、长江上中下游存在那些问题？原因是？如何解决？2、长江为什么被称为“黄金水道”？（二）点击中考：1．(2009.仙桃市)读漫画“长江与黄河的对话”，下列叙述正确的是( )A.长江与黄河都结冰B.长江与黄河的流量都不大C.长江是名副其实的“黄金水道”D.长江流域生态破坏严重，水土流失导致含沙量增大2．(2009.株洲)我国内流河与外流河的汛期主要集中在夏季，其主要影响因素分别是( ) A．气温、夏季风B．夏季风、冬季风C．冬季风、夏季风D．夏季风、气温（四）课堂小结:（五）达标检测：一、选择题：1.(2009.宁夏)下列地形区的河流，既有注入印度洋的、又有注入太平洋的是（）A.青藏高原B.塔里木盆地C.准格尔盆地D.四川盆地2、(2009.滨州)《长江之歌》中有“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概”的歌词。
地理：3.4《中国的河流和湖泊》第1课时 教案(中图版七年级上)
第三章第四节中国的河流和湖泊外流区为主知识目标：1．使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分，记住我国主要湖泊等。
2．使学生能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊。
能力目标：学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖;德育目标：使学生通过学习我国众多的河流、湖泊，举世闻名的京杭大运河，不断加深对祖国热爱，并对学生进行正确的人地关系教育。
教学重点：主要河流和湖泊的名称、位置。
教学难点：无教学准备：景观图片、挂图等教学过程：展示多幅有关黄河、长江、漓江、松花江、青海湖等的景象图片，你们知道这些图片展现的是我国的哪些河流和湖泊吗？除了这些河湖外，你还知道我国有哪些河流和湖泊？学生活动：学生交流讨论并举例说出我国的一些河流和湖泊。
讲授新课：一、中国主要的河流和湖泊１、主要的河流读图：同学们讲的很好，今天就让我们一起学习一下我国的河流和湖泊。
请同学们看《中国的水系》图，查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。
启发提问：这些大河各注入哪个大洋，河流流向与地势有什么关系?（大部分河流注入太平洋，只有额尔齐斯河注入北冰洋，澜沧江、怒江等注入印度洋；大部分河流自西向东流，这主要是因为国的地势西高东低。
）读图：再在《中国的水系》图查找出塔里木河、弱水河。
启发提问：这两条河流最终流到哪里? （塔里木河没有注入大洋）总结：我们把这些最终流人海洋的河流，叫做外流河。
最终未流人海洋的河流，叫做内流河。
外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。
转折过渡：那内流区和外流区是如何划分的呢?读图：在《中国的内流区和外流区》图上找出外流区和内流区启发提问：如果把整个流域面积分三份的话，内外流区的面积大约各占几份？（外流区约占2/3，内流区约占1/3）读图：让学生对照《中国的内流区和外流区》和《中国季风区和非季风区》图。
启发提问：内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似?（内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。