人教部编版示儿课件详解-PPT1
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12 古诗三首 示儿 课件(共20张PPT)
二、初读古诗
示儿
路遥知马力，日久见人心
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
了解诗意
路遥知马力，日久见人心
死去元知万事空
注释 ✦示儿：写给儿子们看。 ✦元知：原本知道。元，通“原”。本来。 ✦万事空：什么也没有了。
译文 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；
一起解诗意
统编版五年级语文上册
12 古诗三首 示儿
一、解诗题、知诗人
路遥知马力，日久见人心
示：出示，拿给……看的意思。 这里有警示，训示的意思。
《示儿》是陆游临终对自己儿子 的训示。
路遥知马力，日久见人心
陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁越 州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国 诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭 爱国思想的熏陶。
既然人死后万事都不可知，为何还要告
乃翁”？
不可知
陆游对收复中原、统一 国家的志愿矢志不渝、至死
不改、终成遗愿的伟大情怀，
告乃翁 九泉之下仍然不忘北定中原，
此情感天动地、可泣鬼神！
品读诗句
路遥知马力，日久见人心
死去元知万事空，但悲不见九州同。 诗人的悲从何来？ 悲——国破家亡
悲的原因一：在南宋之前有一个覆亡了的宋王朝——史称北宋。1126年， 金国侵略者攻陷了北宋的都城汴梁。北宋灭亡了，淮河以北整个中原地 带沦陷在金人的铁蹄下，重建的宋王朝只剩下半壁河山，称为南宋。从 中原沦陷的那一天起，人们就在苦苦地等着盼着朝廷的军队能够北上抗 金，收复失地，解救那些在敌人铁蹄下挣扎的父老乡亲，实现九州统一 的夙愿。而南宋统治者只顾享乐，无意于祖国的统一。
部编教材《示儿》ppt1
家祭无忘告乃翁。
示儿
陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
陆游家世：
陆游，字务观，号放翁，他一生写了九千多首诗，始终洋 溢着浓浓的爱国主义精神。他好学不倦，从小受到父亲强烈爱 国思想的熏陶，很早就养成了忧国忧民、忠君爱国的品格。
陆游经历：
陆游一生经历了北宋末年和南宋的前半期，都是我国历史上的 战乱时期。20岁时就希望能亲临战场杀敌报国,直到40岁时才如愿 征战沙场。可是南宋统治者却屈膝投降金人，苟且偷安，完全不 顾苦苦挣扎的父老乡亲。他积极主张抗金，却一直受到投降派的 压制和排斥，几次被罢官。可是他始终为国家前途、人民命运担 忧，85岁卧病在床时还惦记上阵杀敌，爱国情感至死不渝。
相同点：都表达了诗人的爱国之情。
不同点：《闻官军收河南河北》是通
过喜来表达的，写作者听到失地收复 的喜讯后极度的喜悦和急切还乡的心 情；《示儿》是通过悲来表达的，写 作者临终前的牵挂，他所念念不忘的 是没有见到“九州同”。
作业：1、用自己的话说诗意。
❖ 1210年的除夕，85岁高龄 的陆游躺在病床上，已奄 奄一息，他对他的儿子说： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
❖
5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐” 加以形 象的阐 释，要 使自己 成为快 乐的人 ，从第 一个答 案中， 我们知 道必须 工作， 耕耘与 创造会 使人快 乐；
❖
6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
示儿
陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
陆游家世：
陆游，字务观，号放翁，他一生写了九千多首诗，始终洋 溢着浓浓的爱国主义精神。他好学不倦，从小受到父亲强烈爱 国思想的熏陶，很早就养成了忧国忧民、忠君爱国的品格。
陆游经历：
陆游一生经历了北宋末年和南宋的前半期，都是我国历史上的 战乱时期。20岁时就希望能亲临战场杀敌报国,直到40岁时才如愿 征战沙场。可是南宋统治者却屈膝投降金人，苟且偷安，完全不 顾苦苦挣扎的父老乡亲。他积极主张抗金，却一直受到投降派的 压制和排斥，几次被罢官。可是他始终为国家前途、人民命运担 忧，85岁卧病在床时还惦记上阵杀敌，爱国情感至死不渝。
相同点：都表达了诗人的爱国之情。
不同点：《闻官军收河南河北》是通
过喜来表达的，写作者听到失地收复 的喜讯后极度的喜悦和急切还乡的心 情；《示儿》是通过悲来表达的，写 作者临终前的牵挂，他所念念不忘的 是没有见到“九州同”。
作业：1、用自己的话说诗意。
❖ 1210年的除夕，85岁高龄 的陆游躺在病床上，已奄 奄一息，他对他的儿子说： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
❖
5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐” 加以形 象的阐 释，要 使自己 成为快 乐的人 ，从第 一个答 案中， 我们知 道必须 工作， 耕耘与 创造会 使人快 乐；
❖
6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
古诗学法
知诗人、解诗题； 抓字眼、明诗意； 想意境、悟诗情； 诵诗句、背诗文。
自主学习
1、自读古诗
请你借助注释，自读诗句，了解诗意， 体会诗中作者的思想感情。
2、小组交流
给儿子们看
本来就知 道
示儿
陆游
祖国统 一
死去元知万事空，但悲不见九州同。
只。
你的父亲。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
指淮河以北沦陷在金人 手里的地区。
宋末林景熙《题陆放翁诗卷后》一诗的后几 句：床头孤剑空有声，坐看中原落人手！青 山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。来孙却见 九州同，家祭如何告乃翁。从诗中你能看出 南宋统一了吗？
（2）为什么朝廷会灭亡，国家会衰败 呢？请看南宋诗人林升的《题临安邸》
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 只把杭州作汴州。
示儿
陆 游(南宋)
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
北宋灭亡历史背景
南宋，之所以被称为南宋，是因为之前有一个 覆亡了的宋王朝——史称北宋。1126年，金国侵 略者攻陷了北宋的都城汴梁。北宋灭亡了，淮河以 北，整个中原地带沦陷在金人的铁蹄下，重建的宋 王朝偏安江南，只剩下半壁河山，故称南宋。从中 原沦陷的那一天起，人们就在苦苦地等着、盼着， 朝廷的军队能够北上抗金，收复失地，解救那些在 敌人铁蹄下挣扎的父老乡亲，实现九州统一的夙愿 啊。可是……陆游写下这首《示儿》诗的时候，中 原沦陷、九州破碎，已经整整84年了。
ห้องสมุดไป่ตู้
对祖先的 祭祀。
合作学习
1、有感情读诗。 2、小组交流自己读完后最强烈的感受，并讨论--
“死去元知万事空”为什么还告诉儿子“家祭无 忘告乃翁”？
12古诗三首《示儿》课件(共37张PPT)
示儿
示儿：可以说是告诉儿子，在这里 指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。
诗歌朗读 自由朗读诗歌，尝试读正确、读通顺。
示儿 【宋】陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
节奏划分 朗读时，要注意诗句中的停顿！
示儿 [宋]陆游 死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
课堂总结
陆游一生空有报国之志，却无法实现。 他致力于抗金斗争，希望能收复中原。虽然 频遇挫折，却仍然未改初衷，深深领会到诗 人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈和 真挚！让我们再次朗诵《示儿》，体会他这 种深沉真挚的情感。
板书设计
毕生的事—— 不见九州同
热
爱
盼望与嘱咐——王师北定中原
祖 国
布置作业
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
从中原沦陷的那一天起，人们就在苦苦地等着盼着朝廷的 军队能够北上抗金，收复失地，解救那些在敌人铁蹄下挣扎的 父老乡亲，实现九州统一的夙愿。而南宋统治者只顾享乐，无 意于祖国的统一。
展开想象 想象“九州不同”时社会是什么样的？
示例： 想象到“九州不同”时土地荒芜，老百姓拖儿 带女背井离乡；房屋倒塌，路边常常有饿死的人的尸骨； 入侵者骑着高头大马，耀武扬威，随意挥动着鞭子抽向正 在做苦力的人身上，可是他们不敢怒也不敢言……
祭乃熏 杭 亥 恃 哀拘
词语乐园
乃父 熏人 依恃 抖擞
已亥杂诗
词语理解
元：同“原”本来。 但：只。 九州同：“九州”古代指全国 ，“九州同”指全国统一。 王师：指南宋朝廷的军队。 中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。 家祭：对祖先的祭祀。 乃翁：你们的父亲。
释解题目
示儿：可以说是告诉儿子，在这里 指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。
诗歌朗读 自由朗读诗歌，尝试读正确、读通顺。
示儿 【宋】陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
节奏划分 朗读时，要注意诗句中的停顿！
示儿 [宋]陆游 死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
课堂总结
陆游一生空有报国之志，却无法实现。 他致力于抗金斗争，希望能收复中原。虽然 频遇挫折，却仍然未改初衷，深深领会到诗 人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈和 真挚！让我们再次朗诵《示儿》，体会他这 种深沉真挚的情感。
板书设计
毕生的事—— 不见九州同
热
爱
盼望与嘱咐——王师北定中原
祖 国
布置作业
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
从中原沦陷的那一天起，人们就在苦苦地等着盼着朝廷的 军队能够北上抗金，收复失地，解救那些在敌人铁蹄下挣扎的 父老乡亲，实现九州统一的夙愿。而南宋统治者只顾享乐，无 意于祖国的统一。
展开想象 想象“九州不同”时社会是什么样的？
示例： 想象到“九州不同”时土地荒芜，老百姓拖儿 带女背井离乡；房屋倒塌，路边常常有饿死的人的尸骨； 入侵者骑着高头大马，耀武扬威，随意挥动着鞭子抽向正 在做苦力的人身上，可是他们不敢怒也不敢言……
祭乃熏 杭 亥 恃 哀拘
词语乐园
乃父 熏人 依恃 抖擞
已亥杂诗
词语理解
元：同“原”本来。 但：只。 九州同：“九州”古代指全国 ，“九州同”指全国统一。 王师：指南宋朝廷的军队。 中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。 家祭：对祖先的祭祀。 乃翁：你们的父亲。
释解题目
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共14张PPT)
陆游一生诗作：
20岁时，“上马击狂胡，下马草军书。”
48岁时，“飞霜掠面寒压指，一寸丹心 唯报国。
68岁时，
秋夜将晓/出篱门/迎凉/有感 （南宋．陆游）
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
[注释] 1．将晓：天将要亮。篱门：竹 子或树枝编的门。同题诗有二首， 这是第二首。 2．三万里河：指黄河。“三万 里”形容它的长。 3．五千仞岳：指西岳华山。 “五千仞”形容它的高。古人以 八尺为一仞。 4．王师：指宋王朝的军队。
相同点：都表达了诗人的爱国之情。
不同点：《闻官军收河南河北》是通
过喜来表达的，写作者听到失地收复 的喜讯后极度的喜悦和急切还乡的心 情；《示儿》是通过悲来表达的，写 作者临终前的牵挂，他所念念不忘的 是没有见到“九州同”。
作业：1、用自己的话说诗意。
❖ 1210年的除夕，85岁高龄 的陆游躺在病床上，已奄 奄一息，他对他的儿子说： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
示儿
陆游
示 祭
示儿
陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
示儿
元:同“原”，本来。 万事空:什么都没有了。
陆游
但:只。 九州同:指全国统一。同，统一。
死去元知万事空，
王师:指南宋军队。 定:平定，收复。
但悲不见九州同。
中Байду номын сангаас:指淮河以北被金兵占领的 地区。
王师北定中原日，
南望王师又一年。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
十一月四日风雨大作 陆游
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍（shù）轮台。 夜阑（lán）卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
【人教部编版】示儿ppt1
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
古诗学法
知诗人、解诗题； 抓字眼、明诗意； 想意境、悟诗情； 诵诗句、背诗文。
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
“死去元知万事空”为什么还告诉儿子“家祭无 忘告乃翁”？
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
在20岁的时候，陆游立下了这样的志向——（上马击狂胡，下马草军书） 在48岁的时候，陆游从军边关，在满天飞雪和凛冽的寒气中，他这样高 唱—— （飞霜掠面寒压指，一寸丹心唯报国） 在52岁的时候，他因为主战而被罢官，备受迫害，大病不起，他仍然坚定地说— —（位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺） 在68岁的时候，这位年将古稀的老人终日缠绵病榻，可是他魂牵梦绕的依然是—— （僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来） 1210年的寒冬，这位老人85岁的生命即将走到尽头，窗外，是北风凄厉的呼号， 屋内，昏暗的烛火下是烛泪在流淌。面对着床前哀戚的儿孙，这位老人留下这千古 绝唱——《示儿》
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
示儿
陆 游(南宋)
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
古诗学法
知诗人、解诗题； 抓字眼、明诗意； 想意境、悟诗情； 诵诗句、背诗文。
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
“死去元知万事空”为什么还告诉儿子“家祭无 忘告乃翁”？
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
在20岁的时候，陆游立下了这样的志向——（上马击狂胡，下马草军书） 在48岁的时候，陆游从军边关，在满天飞雪和凛冽的寒气中，他这样高 唱—— （飞霜掠面寒压指，一寸丹心唯报国） 在52岁的时候，他因为主战而被罢官，备受迫害，大病不起，他仍然坚定地说— —（位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺） 在68岁的时候，这位年将古稀的老人终日缠绵病榻，可是他魂牵梦绕的依然是—— （僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来） 1210年的寒冬，这位老人85岁的生命即将走到尽头，窗外，是北风凄厉的呼号， 屋内，昏暗的烛火下是烛泪在流淌。面对着床前哀戚的儿孙，这位老人留下这千古 绝唱——《示儿》
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
示儿
陆 游(南宋)
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
五年级上册语文课件-第12课 古诗三首：示儿｜部编版 (共13张PPT)
五年级上册语文课件-12 古诗三首 示儿人教部编版 (共28张PPT)
（4）从这个词中我读出了作者怎样的情感。
活
动 死去元知万事空，
一
但悲不见九州同。
补
在南宋之前有一个覆亡了的宋王
充 朝——史称北宋。1126年，金国侵略 背 者攻陷了北宋的都城汴梁。北宋灭亡
了，淮河以北整个中原地带沦陷在金
景 人的铁蹄下，重建的宋王朝只剩下半
壁河山，称为南宋。从中原沦陷的那
一天起，人们就在苦苦地等着盼着朝
读
示儿
古
【宋】陆 游
诗
死 去 /元 知/万 事 空，
但 悲 /不 见/九 州 同。
王 师 /北 定/中 原 日，
家 祭 /无 忘/告 乃 翁。
读
示儿
古
【宋】陆 游
诗
通“原”，本来。
死去元知万事空，
只是
中国
但悲不见九州同。
指南宋朝廷的军队。
王师北定中原日，
“无”通“勿”，不要的意思。
你们的父亲。
家祭无忘告乃翁。
人生经历
读
示儿
古
【宋】陆 游
诗
死 去 元 知 万 事 空，
但 悲 不 见 九 州 同。
王 师 北 定 中 原 日，
家 祭 无 忘 告 乃 翁。
读诗句
圈关键词
联系资料
时代背景 创作背景 诗人人生经历 其他作品
体会情感
爱 国 情
5复1走262207中到岁1岁岁0原尽那年的的， 头年的时结 ，，寒时候果 窗因冬，候却 外为，这，被 ，竭这位昏 是力位陆年庸北主老近游腐 风张人古败 凄朝8立稀5的 厉廷岁下的朝 的北的老了廷 呼伐生人随 号抗命这终便 ；金即日样找 屋、将缠了收
诗 翁，南宋山阴人。12岁即能诗文， 一
活
动 死去元知万事空，
一
但悲不见九州同。
补
在南宋之前有一个覆亡了的宋王
充 朝——史称北宋。1126年，金国侵略 背 者攻陷了北宋的都城汴梁。北宋灭亡
了，淮河以北整个中原地带沦陷在金
景 人的铁蹄下，重建的宋王朝只剩下半
壁河山，称为南宋。从中原沦陷的那
一天起，人们就在苦苦地等着盼着朝
读
示儿
古
【宋】陆 游
诗
死 去 /元 知/万 事 空，
但 悲 /不 见/九 州 同。
王 师 /北 定/中 原 日，
家 祭 /无 忘/告 乃 翁。
读
示儿
古
【宋】陆 游
诗
通“原”，本来。
死去元知万事空，
只是
中国
但悲不见九州同。
指南宋朝廷的军队。
王师北定中原日，
“无”通“勿”，不要的意思。
你们的父亲。
家祭无忘告乃翁。
人生经历
读
示儿
古
【宋】陆 游
诗
死 去 元 知 万 事 空，
但 悲 不 见 九 州 同。
王 师 北 定 中 原 日，
家 祭 无 忘 告 乃 翁。
读诗句
圈关键词
联系资料
时代背景 创作背景 诗人人生经历 其他作品
体会情感
爱 国 情
5复1走262207中到岁1岁岁0原尽那年的的， 头年的时结 ，，寒时候果 窗因冬，候却 外为，这，被 ，竭这位昏 是力位陆年庸北主老近游腐 风张人古败 凄朝8立稀5的 厉廷岁下的朝 的北的老了廷 呼伐生人随 号抗命这终便 ；金即日样找 屋、将缠了收
诗 翁，南宋山阴人。12岁即能诗文， 一
部编版五年级上册第四单元12 古诗三首《 示儿》课件(共23张PPT)
民族之情 国家之爱
超越个人生死 超越个人情感 超越家庭悲欢
理解诗意
3.你明白陆游的“悲”从，为何还要“告乃翁”？
死后不可知 仍要告乃翁
陆游对收复中原、统一国家的志愿矢志 不渝、至死不改、终成遗愿的伟大情感， 九泉之下仍然不忘北定中原。
理解诗意
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
统编版五年级语文上册
12 古诗三首 示儿
陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁越州山阴（今绍兴） 人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少 年时即深受家庭爱国思想的熏陶。
陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，兼具李白的雄奇奔 放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦 有史才，著有断代史《南唐书》，此书具有很高的史料价值。
陆游
一、解诗题、知诗人 示：出示，拿给……看的意思。 这里有警示，训示的意思。
《示儿》是陆游临终对自己儿子 的训示。
助读信息
古代的中国有很多种叫法:
华夏，中华，中夏，诸夏，诸华， 神州，九州，海内，中原，四海等。
二、初读古诗
示儿
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
译文： 当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行 家祭时不要忘了告诉我！
理解诗意
1.诗中哪个字最哪能表现陆游的心情？
2.他为什么悲？
不见九州同。
课堂问答
3. 陆游最大的牵挂是什么？ 收复失地，平定中原。
4. 陆游最大的愿望是什么？ 统一祖国。
小组讨论
死去元知万事空，但悲不见九州同。
既然诗人他在前两句都说了死后万事皆空，他为何独独要“悲”？
生字词学习
九州 翁
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“ 切勿轻书生，上马能击贼。” 老年陆游---“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”
作为陆游的儿子， 你会对父亲说些什么？
爱国诗篇：
文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
周恩来：为中华之崛起而读书。
余光中：乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
示儿
宋
陆游
死去∕元知∕万事空，
但悲∕不见∕九州同。
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 悲------不见九州同
五年级上册语文课件-第11课 古诗三首《示儿》-人教部编版
靖康之变：又称靖康之乱、靖康之难、靖康之祸、 靖康之耻，是指中国北宋1127年间，来自北方的女真 族攻占当时北宋首都汴京（今河南省开封市），掳走 北宋皇帝宋钦宗和太上皇宋徽宗，及几乎全部的皇族、 后妃、官吏及逾十万首都平民的重大战争及灾难。事 年发生于宋钦宗靖康年间，因而得名。
五年级上册语文课件-第11课 古诗三首《示儿》-人教部编版
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。 望
五年级上册语文课件-第11课 古诗三首《示儿》-人教部编版
王师北定中原日， 家祭无忘， 家祭无忘， 家祭无忘告--乃--翁。
一生立志为国破敌：
少年陆游---“上马击狂胡，下马草军书。” 壮年陆游---“天下可忧非一事，书生无地效孤忠。”
题临安邸（dǐ)
宋 林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞n
直把杭州作汴州！
五年级上册语文课件-第11课 古诗三首《示儿》-人教部编版
五年级上册语文课件-第11课 古诗三首《示儿》-人教部编版
死去元知万事空，
但悲不见，
但悲不见，
但悲不见九州同。
五年级上册语文课件-第11课 古诗三首《示儿》-人教部编版
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秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋 陆游
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
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陆游出生的第二年，“靖康之难”就发生了。他的 家人跟着百姓 ，也开始流浪逃亡的生活。在途中他目 睹了金兵的为非作歹，滥杀无辜，民不聊生，沦陷区的 百姓生活在水生火热之中，这在他幼小的心灵深处埋下 了仇恨的种子。而南宋统治者屈膝投降，苟且偷安。为 报仇雪恨，他曾从军九年，积极抗金。但由于他积极主 张抗金，就一直受到投降派的压制和排斥而多次失去官 职。可不管个人遭遇多么不幸，他始终为国家前途、人 民命运担忧。
注释译文: 示儿：示：告诉。告诉儿子。 但：只是。 九州同：全国统一. 同：统一。 王师：国家的军队。 北定：向北方平定。 家祭：家中祭祀祖先的仪式。
乃翁：你的父亲；也表示老 人 。 乃：你 ，你的。 万事空：什么事都没有了。
示儿
陆游
死去∕元知∕万事空， 原
但悲∕不见∕九州同。
王师∕北定∕中原日，
家祭∕无忘∕告乃翁。 勿
注释译文: 示儿：示：告诉。告诉儿子。 万事空：什么事都没有了。 元：通“原”，原来，本来。 但：只是。 九州同：全国统一. 同：统一。 王师：国家的军队。 北定：向北方平定。 家祭：家中祭祀祖先的仪式。 无：通“勿”，不要。 乃翁：你的父亲；也表示老 人 。 乃：你 ，你的。
王师∕北定∕中原日，
家祭∕无忘∕告乃翁。
作业：
❖ 1、默写《示儿》。 ❖ 2、将《示儿》编成一个故事写下来。
宋 陆游
陆游（1125-1210），字 务观，号放翁，越州山阴（今 浙江省绍兴市）人。南宋爱国 诗人。父亲陆宰是个具有爱国 思想的知识分子。家庭的教育， 使陆游从小就树立了忧国忧民 的思想和杀敌报国的壮志。他 自幼好学不倦，“年十二能诗 文”，他还学剑，钻研兵书。 二十五岁左右，向具有爱国思 想的诗人曾几学诗，受益不浅， 从此确定了他的诗歌创作的爱 国主义基调。
作为陆游的儿子， 你会对父亲说些什么？
爱国诗篇：
文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
周恩来：为中华之崛起而读书。
余光中：乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
示儿
宋
陆游
死去∕元知∕万事空，
但悲∕不见∕九州同。
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 悲------不见九州同
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靖康之变：又称靖康之乱、靖康之难、靖康之祸、 靖康之耻，是指中国北宋1127年间，来自北方的女真 族攻占当时北宋首都汴京（今河南省开封市），掳走 北宋皇帝宋钦宗和太上皇宋徽宗，及几乎全部的皇族、 后妃、官吏及逾十万首都平民的重大战争及灾难。事 年发生于宋钦宗靖康年间，因而得名。
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王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。 望
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王师北定中原日， 家祭无忘， 家祭无忘， 家祭无忘告--乃--翁。
一生立志为国破敌：
少年陆游---“上马击狂胡，下马草军书。” 壮年陆游---“天下可忧非一事，书生无地效孤忠。”
题临安邸（dǐ)
宋 林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞n
直把杭州作汴州！
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死去元知万事空，
但悲不见，
但悲不见，
但悲不见九州同。
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秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋 陆游
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
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陆游出生的第二年，“靖康之难”就发生了。他的 家人跟着百姓 ，也开始流浪逃亡的生活。在途中他目 睹了金兵的为非作歹，滥杀无辜，民不聊生，沦陷区的 百姓生活在水生火热之中，这在他幼小的心灵深处埋下 了仇恨的种子。而南宋统治者屈膝投降，苟且偷安。为 报仇雪恨，他曾从军九年，积极抗金。但由于他积极主 张抗金，就一直受到投降派的压制和排斥而多次失去官 职。可不管个人遭遇多么不幸，他始终为国家前途、人 民命运担忧。
注释译文: 示儿：示：告诉。告诉儿子。 但：只是。 九州同：全国统一. 同：统一。 王师：国家的军队。 北定：向北方平定。 家祭：家中祭祀祖先的仪式。
乃翁：你的父亲；也表示老 人 。 乃：你 ，你的。 万事空：什么事都没有了。
示儿
陆游
死去∕元知∕万事空， 原
但悲∕不见∕九州同。
王师∕北定∕中原日，
家祭∕无忘∕告乃翁。 勿
注释译文: 示儿：示：告诉。告诉儿子。 万事空：什么事都没有了。 元：通“原”，原来，本来。 但：只是。 九州同：全国统一. 同：统一。 王师：国家的军队。 北定：向北方平定。 家祭：家中祭祀祖先的仪式。 无：通“勿”，不要。 乃翁：你的父亲；也表示老 人 。 乃：你 ，你的。
王师∕北定∕中原日，
家祭∕无忘∕告乃翁。
作业：
❖ 1、默写《示儿》。 ❖ 2、将《示儿》编成一个故事写下来。
宋 陆游
陆游（1125-1210），字 务观，号放翁，越州山阴（今 浙江省绍兴市）人。南宋爱国 诗人。父亲陆宰是个具有爱国 思想的知识分子。家庭的教育， 使陆游从小就树立了忧国忧民 的思想和杀敌报国的壮志。他 自幼好学不倦，“年十二能诗 文”，他还学剑，钻研兵书。 二十五岁左右，向具有爱国思 想的诗人曾几学诗，受益不浅， 从此确定了他的诗歌创作的爱 国主义基调。