最新课标语文S版 六年级语文 下册第二学期 备课素材 第一单元 第2课《嫦娥奔月》出处
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最新语文S版六年级语文下册2、《嫦娥奔月》PPT课件(PPT公开课优质教学课件)A
[答]：不能，因为能量不会创生。 “永动机”不可能成功的事实告诉我们：任何违反能量转化和守恒 定律的 事件是不可能发生的，那么遵循能量的转化定律的事件是否一 定会发生？
事例 1：当一块炙热的铁块投入水中，将有热量从铁块传递给水，从 而使铁块的温度降低，水的温度升高，最后达到相同的温度。 但是，相反 的事件并不会自然地发生，铁块不可能自发地从同 温度的水中吸收热量， 使自己变的炙热，尽管这个过程并违反 能量转化和守恒定律。 事例 2：当杂技演员沿竹竿下滑时，演员的重力势能有一部分转化为 手和 竹竿的内能，是手和竹竿的温度升高，但是，相反的现
1、现象记录：_
。
3、请你试着给有机物下个定义： 叫有机物。 三、探究活动二：
查阅自备的西药类药品说明书，仔细观察该药品成分（有机物） 中除了碳元素外还有什么元素？它们的组成和结构是否相同？ 我发现 有机物的组成元素有：
表一：
。 四、阅读书本 35~37 页“几种简单的有机物”完成下
名化
性
用
称学 质
（ 纷纷拜他为师，跟他学艺），西王母 （ 送他一丸仙药 ）。
1.你认为逢蒙是个怎样的人？ 为人奸诈
2.请你从文中找出具有这个特点的词语。 心怀不轨 伺机 假装生病 迫不及待 推开 翻箱倒柜
3.从以上词语中可以看出逢蒙的什么品质？
奸诈贪婪 居心叵测
1.嫦娥具有什么样的品质？
机智 善良 2.在逢蒙威逼嫦娥交出药时，她是怎样 想的，又是怎样做的？ 这人面兽心的家伙，他若吃了长生不老 药，百姓岂不遭了秧？ 她疾步向前，抢先取出仙药，一口吞了 下去。
途
式 甲
烷
乙
烷
丙
烷
丁 烷 乙 烯
苯
五、活动三：探究丁烷的元素组成
事例 1：当一块炙热的铁块投入水中，将有热量从铁块传递给水，从 而使铁块的温度降低，水的温度升高，最后达到相同的温度。 但是，相反 的事件并不会自然地发生，铁块不可能自发地从同 温度的水中吸收热量， 使自己变的炙热，尽管这个过程并违反 能量转化和守恒定律。 事例 2：当杂技演员沿竹竿下滑时，演员的重力势能有一部分转化为 手和 竹竿的内能，是手和竹竿的温度升高，但是，相反的现
1、现象记录：_
。
3、请你试着给有机物下个定义： 叫有机物。 三、探究活动二：
查阅自备的西药类药品说明书，仔细观察该药品成分（有机物） 中除了碳元素外还有什么元素？它们的组成和结构是否相同？ 我发现 有机物的组成元素有：
表一：
。 四、阅读书本 35~37 页“几种简单的有机物”完成下
名化
性
用
称学 质
（ 纷纷拜他为师，跟他学艺），西王母 （ 送他一丸仙药 ）。
1.你认为逢蒙是个怎样的人？ 为人奸诈
2.请你从文中找出具有这个特点的词语。 心怀不轨 伺机 假装生病 迫不及待 推开 翻箱倒柜
3.从以上词语中可以看出逢蒙的什么品质？
奸诈贪婪 居心叵测
1.嫦娥具有什么样的品质？
机智 善良 2.在逢蒙威逼嫦娥交出药时，她是怎样 想的，又是怎样做的？ 这人面兽心的家伙，他若吃了长生不老 药，百姓岂不遭了秧？ 她疾步向前，抢先取出仙药，一口吞了 下去。
途
式 甲
烷
乙
烷
丙
烷
丁 烷 乙 烯
苯
五、活动三：探究丁烷的元素组成
最新课标 语文S版 六年级语文 下册第二学期 优质公开课教学课件 第一单元 第2课《嫦娥奔月》
相传在远古的时候，有一位 勇士，名叫后羿，他力大无比，射 术高超。
他登上昆仑山顶，运足气力， 拉满神弓，一口气射下了九个太阳。
并对最后一个太阳说：“从今 以后，你每天必须按时升起，按时 落下，为天下造福！”来自后羿 嫦娥逢蒙
力大无比、为民除害
嫦娥飘飘悠悠 地飞了起来。再 定睛看时，只见 嫦娥早已飞出了 窗子，飞过了郊 野，向着夜空中 那轮初升的明月 翩然而去了，只 留一把银辉散落 在她刚刚站立的 地方。
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 《静夜思》 野旷天低树，江清月近人。 李 白
《宿建德江》 孟浩然 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 《枫桥夜泊》 张 继 明月几时有，把酒问青天。 《水调歌头》 苏 轼
关于月亮的神话故事：
《吴刚伐桂》 《玉兔捣药》
《嫦娥奔月》
后羿射日
嫦娥奔月 想念嫦娥
乡亲们十分想念好心的嫦娥，在院 子里摆上嫦娥平日爱吃的点心，遥 遥地为她祝福。
美丽善良、机智勇敢
她经常接济生活贫苦的乡 亲，乡亲们都非常喜欢她。
这人面兽心的家伙，他若吃了长 生不老药，百姓岂不糟了秧？嫦娥 想到这里，暗暗坚定了同他抗争到 底的决心，于是便机智地同他周旋 起来。
眼看庞蒙就要搜到百宝匣了，情急 之下，嫦娥来不及多想，她疾步向 前，抢先取出仙药，一口吞了下去。
• 乡亲们十分想念好心的嫦娥， 在院子里摆上嫦娥平日爱吃 的点心，遥遥地为她祝福。 从此以后，每年农历八月十 五，就成了人们企盼团圆的 中秋佳节。
说一说：
乡亲们为什么非常想念嫦娥？
此时此刻，乡亲们又想 起了嫦娥对他们的帮助，不 禁……
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心
——李商隐《嫦娥》
海上生明月，天涯共此时
六年级语文下册 第一单元 2 嫦娥奔月 语文S版ppt课件
圈画出后羿找妻子的词语。 你能体会出后羿当时的心情吗？
急切
谁能把后羿找妻子的急切心情读出来？
难舍难分 肝肠寸断 悲痛欲绝
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22
嫦娥、后羿、逢蒙三人分别具有怎样的性格特点 ？
嫦娥：心地善良、舍己为民。 后羿：力大神勇、造福百姓、侠骨柔肠。 逢蒙：奸诈贪婪。
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23
默读课文第7段，思考：乡亲们为什么非常想念嫦娥？
后羿射日 嫦娥奔月 想念嫦娥
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13
课文妙解
精读课文第一段。
他登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，一口气射下九个太阳，并对 最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为天下 造福！”
从这里可以看出后羿具有怎样的特点？
力大无穷 威猛神勇
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14
默读1-2自然段，思考：人们为什么都很敬重后羿 ？
后羿力大无比，一口气射下了九个太阳，解除了 老百姓的苦难，所以大家都很敬重他。
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15
精读课文第四段。
默读课文第四段，边读边想： 逢蒙是个怎样的人？ 嫦娥是个怎样的人？
画出文中有关的语句。
奸诈贪婪
美丽善良 机智勇敢
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16
体会逢蒙的奸诈贪婪：
八月十五这天，后羿要带弟子们出门去狩猎，逢蒙便伺 机假装生病，留了下来。等大家走远，逢蒙提起宝剑，迫不 及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。
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5
关于月亮的神话故事： 《吴刚伐桂》《玉兔捣药》《嫦娥奔月》
中国四大神话故事 《女娲补天》《夸父追日》 《后羿射日》《嫦娥奔月》
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2、语文S版六年级下册-第二课嫦娥奔月(修改版)
你能给下面红体字加上正确的读音 吗？
宝匣（ xiá）接济（ jì）皓月当空（hào） 周旋（xuán）树影婆娑（suō ）
后羿 逢蒙 嫦娥 敬重 接济 周旋 企盼 焦急 凝望 皓月当空 树影婆娑 洒满银辉 奸诈贪婪
昆仑山 威逼 百宝匣 迫不及待
嫦娥奔月
羿逢婪娑
二、联系上下文的意思，理解词语。
1.有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪 。 虚伪狡诈，贪得无厌，不知满足。
体会逢蒙的奸诈贪婪：
后羿为老百姓除了害，大伙 儿都很敬重他。很多人拜他为师， 跟他学习武艺。有个叫逢蒙的， 为人奸诈贪婪，也随着众人拜在 后羿的门下。
奸诈贪婪 居心叵测 不怀好意
体会嫦娥的美丽善良、机智勇敢：
后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。 她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常 喜欢她。
“接济”：在物质上帮助。
有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老 百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力， 拉满神弓，“嗖—嗖—嗖—”一口气射下了九个太 阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每 天必须按时升起，按时落下，为民造福！”
这些词写出了后羿的（力大无比、为民造福）
• 默读课文3-6节，把能体现嫦娥机 智善良的句子用横线画出来，能体 现逢蒙奸诈贪婪的语句，用波浪线 画下来。在旁边写写自己的感受。
（周旋：与敌人较量，相机进退）
嫦娥是怎样与逢蒙周旋的？
逢蒙：快把仙药交出来？ 嫦娥：仙药？什么仙药？ 逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的， 那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说， 藏在那儿了？ 嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱让 我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。 你先坐下，喝口水，我来给你拿。 逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着 翻箱倒柜搜起来）
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提示： 后羿射日 后羿追妻 智斗逢蒙 思念期盼 嫦娥奔月
3、读《童年书架》中相关文章 。
15、ie、üe、er、ye、yue
一、教学目标： 1、能够自己拼读儿歌《中秋节》，做到词语连读，巩固运用已有的识字方法，鼓励学生在自 主 学习的基础上，小组交流认识 “节、八、月、十、夜、儿” 6。培养学生在生活识字的意 识和 习惯。 2、学会复韵母 ie üe，特殊韵母 er 和整体认读音节 ye yue，能读准音，认清形，正确书写， 会读它们的四声。 3、学会拼读带有复韵母 ie üe 的拼音，掌握ü上两点的省略规则。 4、了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说，体会“每逢佳节倍思亲”。培养 热 爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝 福和相 思。
2.嫦娥奔月
单击页面即可进入
后羿(yì)
凶悍(hàn)
鸷(zhì)鸟 奸(jiān)诈
巨蟒(mǎnɡ) 寥寥(liáo)
婆娑(suō)
凄(qī)清
接济(jì)
狩(shòu)猎
尊敬(jìnɡ) 赠(zènɡ)药
贪婪(lán)
伺(sì)机
逢(pánɡ)蒙
后羿
奸诈 逢蒙
凶悍
婆娑 赠药
鸷鸟
凄清 狩猎 逃之夭夭
上的月亮像什么？
一半。 以小组为单位讨论一下 怎 样记住 ü e ，看哪个小组 的办 法最好。 音节拼读练习 仔 细 观 察 这 些 音 节，有的 ü e 上面的 两点没有 jqx 小淘气见了鱼眼就抹 去． 生：听声音。 说小耳朵都能帮我们干什 生：听故事。 生：听老师讲课等。
了，为什 么？
3.学习复韵母 er 摸一摸自己的小耳朵，说
教 学 过 程
3、读《童年书架》中相关文章 。
15、ie、üe、er、ye、yue
一、教学目标： 1、能够自己拼读儿歌《中秋节》，做到词语连读，巩固运用已有的识字方法，鼓励学生在自 主 学习的基础上，小组交流认识 “节、八、月、十、夜、儿” 6。培养学生在生活识字的意 识和 习惯。 2、学会复韵母 ie üe，特殊韵母 er 和整体认读音节 ye yue，能读准音，认清形，正确书写， 会读它们的四声。 3、学会拼读带有复韵母 ie üe 的拼音，掌握ü上两点的省略规则。 4、了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说，体会“每逢佳节倍思亲”。培养 热 爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝 福和相 思。
2.嫦娥奔月
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凶悍(hàn)
鸷(zhì)鸟 奸(jiān)诈
巨蟒(mǎnɡ) 寥寥(liáo)
婆娑(suō)
凄(qī)清
接济(jì)
狩(shòu)猎
尊敬(jìnɡ) 赠(zènɡ)药
贪婪(lán)
伺(sì)机
逢(pánɡ)蒙
后羿
奸诈 逢蒙
凶悍
婆娑 赠药
鸷鸟
凄清 狩猎 逃之夭夭
上的月亮像什么？
一半。 以小组为单位讨论一下 怎 样记住 ü e ，看哪个小组 的办 法最好。 音节拼读练习 仔 细 观 察 这 些 音 节，有的 ü e 上面的 两点没有 jqx 小淘气见了鱼眼就抹 去． 生：听声音。 说小耳朵都能帮我们干什 生：听故事。 生：听老师讲课等。
了，为什 么？
3.学习复韵母 er 摸一摸自己的小耳朵，说
教 学 过 程
最新语文S版六年级语文下册2、《嫦娥奔月》ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
人们十分想念嫦娥，是怎样做的？
在院子里摆上嫦娥平日爱吃的点心， 遥遥地为她祝福。
朗读课文，说说嫦娥奔月这个故事为 什么能流传至今，深得人们的喜爱。 嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽 的色彩歌颂、赞美了嫦娥的温柔美丽、心 地善良。在人们心中嫦娥的形象与月同美， 符合人们对美的追求。
复述嫦娥奔月的故事。
爱与向往。 教学设计
教学环节与过程
学情预设 应对策略 修改反思 S1 春天 因为春天到 什么是事物让你感到 一、激发兴趣，处是生机勃勃的。 生机勃勃了？ 在春天—— 引入新课 按顺序来说 先说植物再说动物或 1. 说一说你 人物等 喜欢哪个季节， S2 夏天 因为在夏天 并说 说喜欢的原因？ 我可以去游泳/ 夏天 可以 --/ 夏天的树木， 学生说出自己的理 由， 花朵— 语句完整即可 S3 秋 天 -- S4 冬 天— 认识生字“哪”，指 导 2. 今天我们就来 生读课题 学 习一篇描写四季 的课 文。（板书课 课文里说什么哪儿去 了？ 题）教学 生字儿 3. 质疑课题：看 到课 题， 你想知 道些什 么？带着疑 儿化音“哪儿”的发 音。
比较记忆法
归类记忆法 字谜记忆
13 哪儿去了
教学目标： 1通过预习，认识文中的十个生字，并且把课文读正确，流 利。 2通过教师指导书写，学生仿写记忆掌握文中的四个生字 儿， 去，了和叶。并且通过对比以 前学过的口字，认识口字旁。 3通过课上多种方式的朗读课文和结合生活实际了解四季的 变化及每个季节的特点。 4通过多媒体展示四季的自然风光，让学生用自己的话描绘 四季的特点并且抒发对自然的热
2.嫦娥奔月
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后羿(yì)
凶悍(hàn)
鸷(zhì)鸟 奸(jiān)诈
巨蟒(mǎnɡ) 寥寥(liáo)
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凶悍(hàn)
鸷(zhì)鸟 奸(jiān)诈
巨蟒(mǎnɡ) 寥寥(liáo)
婆娑(suō)
凄(qī)清
接济(jì)
狩(shòu)猎
尊敬(jìnɡ) 赠(zènɡ)药
贪婪(lán)
伺(sì)机
逢(pánɡ)蒙
后羿
奸诈 逢蒙
凶悍
婆娑 赠药
鸷鸟
凄清 狩猎 逃之夭夭
提示： 后羿射日 后羿追妻 智斗逢蒙 思念期盼 嫦娥奔月
看轮船、看汽车时的 （3）引导学生想象 惊喜 站 在桥上摘星星的情 好奇 景，学生做一做动作。 说一说：星星摘下来， 坐在桥上和星星月亮 你想用它做什么？ 聊天 3. 指名朗读 美美的睡觉 去太空探索等等 课 文第三、四、五自然 段，其他同学想象课 文描写的奇妙景观。 三、课外拓 展 你想去七彩 四人小组一起讨论 桥
人们十分想念嫦娥，是怎样做的？
在院子里摆上嫦娥平日爱吃的点心， 遥遥地为她祝福。
朗读课文，说说嫦娥奔月这个故事为 什么能流传至今，深得人们的喜爱。 嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽 的色彩歌颂、赞美了嫦娥的温柔美丽、心 地善良。在人们心中嫦娥的形象与月同美， 符合人们对美的追求。
复述嫦娥奔月的故事。
5. 读去掉拼音的课文 6. 配乐指名读
做到读正确 做到正确流利 师：小节用什么分开？ 生：小节用空行分开。
对老师笑一笑 教师个别辅导不会标小节的 学生
海浪：三点水偏旁的字举例 渗透： 草原：原字编口决 归类识字方法 拥抱：做动作理解，体会拥 编口决识字方法 抱 的感觉 情境解词法
三：感悟课文
★ 第一小节： 师：你的头脑中仿佛出现什么 画面？ 1. 自由练读 生 1：我仿佛看到绿绿的小草。 2. 指名读（配乐） 生 2：我仿佛看到小草在随风 揺 摆。 3. 想象画面 生 3、4：我仿佛看到小草在点 4. 指名美读 师：这棵小草多可爱呀，你点头，招招手，弯弯腰。 生 5、6：小草和微风玩耍，跳 舞，拥抱。 生 1：花园 来美美的读读吧。 生 2：蜜蜂 蝴蝶 生 3： 5. 多元练说 园丁老师娃娃 看到一朵鲜花，文中的我想 到了果园，你们还想到了什指导学生用一望无边或无边无 际形容大海形容蓝天。 么？ 6.教师小结 ★花草小游戏 学生无应答，教师引导 一 阵微风吹来，这棵小草 会 怎么样…… 引导学生把自己当成这 棵小 草， 会 和微 风 怎 样…… 追问花园的美丽，感受 鲜 花的芬芳，引导理解 辛劳 的种花人，联系园丁和 老 师的相似处
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后羿(yì)
凶悍(hàn)
鸷(zhì)鸟 奸(jiān)诈
巨蟒(mǎnɡ) 寥寥(liáo)
婆娑(suō)
凄(qī)清
接济(jì)
狩(shòu)猎
尊敬(jìnɡ) 赠(zènɡ)药
贪婪(lán)
伺(sì)机
逢(pánɡ)蒙
后羿
奸诈 逢蒙
凶悍
婆娑 赠药
鸷鸟
凄清 狩猎 逃之夭夭
提示： 后羿射日 后羿追妻 智斗逢蒙 思念期盼 嫦娥奔月
看轮船、看汽车时的 （3）引导学生想象 惊喜 站 在桥上摘星星的情 好奇 景，学生做一做动作。 说一说：星星摘下来， 坐在桥上和星星月亮 你想用它做什么？ 聊天 3. 指名朗读 美美的睡觉 去太空探索等等 课 文第三、四、五自然 段，其他同学想象课 文描写的奇妙景观。 三、课外拓 展 你想去七彩 四人小组一起讨论 桥
人们十分想念嫦娥，是怎样做的？
在院子里摆上嫦娥平日爱吃的点心， 遥遥地为她祝福。
朗读课文，说说嫦娥奔月这个故事为 什么能流传至今，深得人们的喜爱。 嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽 的色彩歌颂、赞美了嫦娥的温柔美丽、心 地善良。在人们心中嫦娥的形象与月同美， 符合人们对美的追求。
复述嫦娥奔月的故事。
5. 读去掉拼音的课文 6. 配乐指名读
做到读正确 做到正确流利 师：小节用什么分开？ 生：小节用空行分开。
对老师笑一笑 教师个别辅导不会标小节的 学生
海浪：三点水偏旁的字举例 渗透： 草原：原字编口决 归类识字方法 拥抱：做动作理解，体会拥 编口决识字方法 抱 的感觉 情境解词法
三：感悟课文
★ 第一小节： 师：你的头脑中仿佛出现什么 画面？ 1. 自由练读 生 1：我仿佛看到绿绿的小草。 2. 指名读（配乐） 生 2：我仿佛看到小草在随风 揺 摆。 3. 想象画面 生 3、4：我仿佛看到小草在点 4. 指名美读 师：这棵小草多可爱呀，你点头，招招手，弯弯腰。 生 5、6：小草和微风玩耍，跳 舞，拥抱。 生 1：花园 来美美的读读吧。 生 2：蜜蜂 蝴蝶 生 3： 5. 多元练说 园丁老师娃娃 看到一朵鲜花，文中的我想 到了果园，你们还想到了什指导学生用一望无边或无边无 际形容大海形容蓝天。 么？ 6.教师小结 ★花草小游戏 学生无应答，教师引导 一 阵微风吹来，这棵小草 会 怎么样…… 引导学生把自己当成这 棵小 草， 会 和微 风 怎 样…… 追问花园的美丽，感受 鲜 花的芬芳，引导理解 辛劳 的种花人，联系园丁和 老 师的相似处
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(3)在四人小组里交流。
2．同学们，关于这些树叶，你还了解哪些知识呢?比如它们的特性，有关的 典故(传说或故事)等等。 (1)四人小组交流讨论。 (2)大组汇报交流，互提补充意见。 三、剪剪拼拼 每片叶子都是一幅精美的图画，如果我们把这些叶子按照一定的构想组合在 一起， 那么它们展现给我们的又将是一幅怎样绚丽多姿的自然画卷呢?同学们， 用你浪漫的 情怀，智慧的心灵和灵巧的双手去创造出一幅叶的世界。
写一种动物 （1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体
到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。
2 3
可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性 。 要写出自己和动物之间的联系。
习作 3
教学目标:
1、让学生把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为 题写一篇
习作。 2、通过习作，培养学生热爱自然，热爱生活的思想感情。 教学重点: 让学生把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题 写一篇习作。 习作中要体现观察顺序和写作顺序相结合。 教学难点: 习作要体现观察顺序和写作顺序相结合。 教学过程:
我会填空：
后羿射日赢得了人们的尊敬，大家
（ 纷纷拜他为师，跟他学艺），西王母
（ 送他一丸仙药 ）。
1.你认为逢蒙是个怎样的人？
为人奸诈
2.请你从文中找出具有这个特点的词语。 心怀不轨 迫不及待 伺机 推开 假装生病 翻箱倒柜
3.从以上词语中可以看出逢蒙的什么品质？ 奸诈贪婪 居心叵测
1.嫦娥具有什么样的品质？ 机智 善良 2.在逢蒙威逼嫦娥交出药时，她是怎样 想的，又是怎样做的？ 这人面兽心的家伙，他若吃了长生不老 药，百姓岂不遭了秧？ 她疾步向前，抢先取出仙药，一口吞了 下去。
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最新课标语文S版六年级语文下册第二学期备课素材第一单元第2课《嫦娥奔月》嫦娥，中国上古时期汉族神话中的人物，上古时期三皇五帝之一帝喾(天帝帝俊)的女儿、后羿之妻，其美貌非凡。
本称姮娥，因西汉时为避汉文帝刘恒的忌讳而改称嫦娥，又作常娥。
最早纪录嫦娥事迹的是商代的巫卜书
秦代王家台秦简《归藏》，于1993年3月在湖北江陵王家台15号秦墓中出土。
其中的《归妹》卦辞为：昔者恒我（姮娥）窃毋死之药于西王母，服之以（奔）月。
将往，而枚占于有黄。
有黄占之曰：“吉。
翩翩归妹，独将西行。
逢天晦芒，毋惊毋恐，后且大昌”。
恒我遂托身于月，是为蟾蠩。
[6]
西汉初期的《淮南子》（公元前139年成书）。
其中使用了嫦娥奔月的故事作为典故引用：“羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月，怅然有丧，无以续之。
”东汉高诱为《淮南子》作的注解中写道：“姮娥，羿妻也。
羿请不死之药于西王母，未及服之，姮娥盗食之，得仙奔入月中，为月精也。
”
晋代干宝所著《搜神记》中的记述并认为是引自《灵宪》。
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