四年级数学下册综合算式专项练习题
四年级数学下册综合算式专项练习题除法的应用与解决问题
四年级数学下册综合算式专项练习题除法的应用与解决问题除法是数学中的一种基本运算符号，用于将一个数分为若干等份。
在四年级的数学下册中，我们将学习到除法的应用与解决问题。
本文将以综合算式专项练习题的形式进行讲解，帮助同学们更好地理解和掌握除法运算。
1. 练习题1甲、乙两个数相除，商为28，余数为6。
如果被除数是252，求除数是多少？解答：我们将被除数除以商，加上余数，即可得到除数。
252 ÷ 28 = 9所以，除数是9。
2. 练习题2小明有24颗糖，他想将这些糖平均分给他的6个同学。
每个同学可以分到几颗糖？解答：我们将糖的总数除以同学的数量，即可得到每个同学可以分到的糖的数量。
24 ÷ 6 = 4所以，每个同学可以分到4颗糖。
3. 练习题3一辆小货车每次能装载18个大箱子，一次能运送的大箱子的数量是它的承载量。
如果有45个大箱子需要运送，需要分几次才能运完？解答：我们将需要运送的大箱子的数量除以每次能运送的大箱子的数量，即可得到需要分几次才能运完。
45 ÷ 18 = 2余9因此，需要分2次才能运完，余下9个大箱子。
4. 练习题4小明家花园的长度是36米，要围成一个长方形。
如果每块篱笆的长度是3米，需要多少块篱笆？解答：我们将花园的长度除以每块篱笆的长度，即可得到需要的篱笆的块数。
36 ÷ 3 = 12因此，需要12块篱笆。
5. 练习题5小明收集了96个邮票，他把这些邮票分成相等的5堆，每堆有多少个邮票？解答：我们将邮票的总数除以堆的数量，即可得到每堆邮票的数量。
96 ÷ 5 = 19余1因此，每堆有19个邮票。
通过以上五道综合算式专项练习题，我们对除法的应用与解决问题有了更加深入的理解。
除法是数学中的重要基础，它在我们的日常生活中也扮演着重要的角色。
希望同学们能够通过不断的练习和实践，熟练掌握除法的运算方法，提高数学解题的能力。
总结：本文通过综合算式专项练习题的方式，对四年级数学下册中关于除法的应用与解决问题进行了讲解。
四年级数学下册综合算式专项练习题三位数除法运算
四年级数学下册综合算式专项练习题三位数除法运算在四年级数学下册中，综合算式是数学学习中的重要部分，其中三位数的除法运算也是需要我们掌握的内容之一。
本文将为大家提供一些针对三位数除法运算的专项练习题，以帮助大家更好地理解和掌握这一知识点。
练习题1：小明有864个小球，他想将这些小球分成12组，每组有多少个小球？解答：我们可以进行三位数的除法运算来解决这个问题。
将864除以12，商即为每组的小球数。
按照除法运算的步骤进行计算，最后得出结果。
练习题2：一辆公交车每天运送乘客810人，每辆车的乘客人数不超过30人。
那么，一天最多需要多少辆公交车？解答：首先，我们可以通过将每天需要运送的总人数810除以每辆车的乘客人数30来计算出每天需要多少辆公交车。
根据除法运算的步骤进行计算，最后得出结果。
练习题3：某个大礼堂的座位共有300个，其中的一排座位有20个。
问一共有多少排座位？解答：我们可以将总座位数300除以每排座位数20来计算出排数。
按照除法运算的步骤进行计算，最后得出结果。
通过以上三个练习题的解答，我们可以发现三位数的除法运算并不难，只需要按照除法运算的步骤进行计算，即可得到准确答案。
但是，在进行三位数的除法运算时，有几个需要注意的规则：1. 除数不能为0：在除法运算中，除数不能为0，否则会出现错误结果。
2. 被除数大于除数：在保证计算准确性的前提下，我们应尽量让被除数大于除数，否则商将为小数或者为零，这样就无法满足题目要求。
3. 最后保留合适的位数：在计算除法运算时，要注意保留适当的位数，不要出现舍入误差。
通过反复练习并理解这些规则，相信大家能够掌握三位数的除法运算，从而在数学学习中取得更好的成绩。
练习题4：某城市今年的人口为97850人，按照计划，每年增长率为4%，那么5年后该城市的人口将达到多少人？解答：根据题目所给的信息，我们可以通过连续进行五次四舍五入运算来计算五年后该城市的人口数。
将初始人口数97850乘以每年增长率1.04，得到第一年的人口数；再将第一年的人口数乘以1.04，得到第二年的人口数；以此类推，连续进行五次运算，最后得到五年后该城市的人口数。
四年级数学下册综合算式专项练习题速度计算练习
四年级数学下册综合算式专项练习题速度计算练习题目一：小明比小红跑得快，小明每分钟可以跑200米，小红每分钟可以跑180米。
如果他们从同一起点同时开始跑步，那么他们跑完1000米需要多少分钟？解答：设小明跑x分钟，小红跑y分钟。
根据题意可得以下等式：x * 200 = 1000y * 180 = 1000将等式整理，得到：x = 1000 / 200y = 1000 / 180计算结果为：x = 5y ≈ 5.56所以，小明和小红跑完1000米分别需要5分钟和约5.56分钟。
题目二：小华和小杰在操场上跑步比赛，操场的周长为400米。
小华每分钟可以跑320米，小杰每分钟可以跑280米。
他们同时从同一起点开始跑步，相遇后再继续跑一圈。
请问他们在相遇后还需要多久才能再次同时站在起点？解答：设小华跑x分钟后相遇，根据题意，小华跑的距离为：x * 320米小杰跑y分钟后相遇，小杰跑的距离为：y * 280米根据题意，他们相遇时共跑过2圈，即：x * 320 + y * 280 = 2 * 400整理得到：8x + 7y = 10由于要求x和y为非负整数，我们可以列出方程的整数解，即遍历x和y的取值范围，寻找符合条件的解。
根据穷举法，我们得到以下符合条件的整数解：x = 1，y = 2x = 3，y = 1所以，经过6分钟或16分钟后，小华和小杰再次同时站在起点。
题目三：小明和小红在操场上进行短跑比赛，操场的全长为600米。
小明平均速度为5米/秒，小红平均速度为4米/秒。
如果他们同时从同一起点开始跑步，小明跑完全程所用的时间是小红的几倍？解答：设小明跑完全程所用时间为x秒，则小明跑的距离为：x * 5米小红跑完全程所用时间为y秒，则小红跑的距离为：y * 4米根据题意，小明和小红在同一起点出发，所以他们跑的总距离是相等的，即：x * 5 = y * 4将等式整理为：x = (4 / 5) * y所以，小明跑完全程所用的时间是小红的(4 / 5)倍。
四年级数学下册综合算式专项练习题四位数的加法
四年级数学下册综合算式专项练习题四位数的加法题目：四年级数学下册综合算式专项练习题——四位数的加法正文：在四年级的数学学习中，我们开始接触到更加复杂的算式，其中综合算式是一项重要内容。
本文将为大家提供一套综合算式专项练习题，重点讲解四位数的加法。
通过这些题目的练习，我们将能够更好地掌握四位数的加法运算，提高我们的计算能力和思维能力。
1. 求解下列四位数的加法算式：a) 2389 + 6423 = ______b) 5097 + 3568 = ______c) 7645 + 1908 = ______2. 请根据下列情景，填写对应的四位数的加法算式：a) 小明养了2389只鸟，其中又有6423只鸟飞到他家里的树上，一共有多少只鸟在他家里的树上？b) 小华手中有5097个石头，他又捡到了3568个石头，一共有多少个石头？c) 某游乐场有7645人入场，其中又有1908人是旅行团的人，那么共有多少人不是旅行团的人？3. 请写出下列数学算式的答案：a) 2389 + 6423 = ______b) 5097 + 3568 = ______c) 7645 + 1908 = ______通过以上练习题，我们可以进行四位数的加法练习，巩固数学知识点。
对于第一类练习题，我们只需要将对应位数的数字相加即可。
对于第二类练习题，我们需要根据题目描述理解问题，然后编写对应的加法算式。
而对于第三类题目，我们需要运算出正确的答案。
综合算式的练习可以提高我们的计算能力和思维能力。
在实际生活中，我们经常遇到需要进行加法运算的场景，比如购物结账、统计数据等等。
通过反复练习，我们将更加熟练地掌握四位数的加法运算，为今后的学习和生活打下坚实的数学基础。
在完成练习时，我们需要注意每一步的计算和记录，确保正确性。
如果遇到较复杂的题目，可以将其拆解成多个简单的加法算式进行计算，再将结果相加，这样可以提高计算的准确性。
通过积极参与综合算式专项练习题的学习，我们可以更加准确地完成四位数的加法运算，提高解决实际问题的能力。
完整)小学四年级数学下册综合算式专项练习题
完整)小学四年级数学下册综合算式专项练习题四年级数学下册综合算式专项练题1、78+12=90×6= 78加12等于90乘以6.2、278—12= 278减去12.3、19×96= 19乘以96.4、59+66= 59加66.5、798-616= 798减去616.6、315×40= 315乘以40.7、72-4= 72减去4.8、35-25=10÷5=2+251= 35减去25等于10，10除以5等于2，2加25等于27.9、50-5=4×45=180÷2= 50减去5等于45，45乘以4等于180，180除以2等于90.10、744÷24=25+31=72-56= 744除以24等于31，25加31等于56，72减去56等于16.11、570-528=35×42=1470÷14= 570减去528等于42，35乘以42等于1470，1470除以14等于105.12、4×157=6280÷628=712-10= 4乘以157等于628，6280除以628等于10，712减去10等于702.13、56╳3=200-168=3200÷32= 56乘以3等于168，200减去168等于32，3200除以32等于100.14、772÷4=28+193=221╳25= 772除以4等于193，28加193等于221，221乘以25等于5525.15、19╳34=646-623=2990÷23= 19乘以34等于646，646减去623等于23，2990除以23等于130.16、18╳23=467-414=3445÷53= 18乘以23等于414，467减去414等于53，3445除以53等于65.17、175-147=56╳27=1512÷28= 175减去147等于28，56乘以27等于1512，1512除以28等于54.18、88+80= 88加80.19、278-141= 278减去141.20、576÷32= 576除以32.21、198÷9= 198除以9.22、260÷4= 260除以4.23、73+22= 73加22.24、36╳5= 36乘以5.25、72╳15=1280-1080=3200÷200= 72乘以15等于1080，1280减去1080等于200，3200除以200等于16.26、28╳14=392+457=849╳5= 28乘以14等于392，392加457等于849，849乘以5等于4245.27、8╳25=240-200=280÷40= 8乘以25等于200，240减去200等于40，280除以40等于7.28、12╳5=96-60=30+36= 12乘以5等于60，96减去60等于36，30加36等于66.29.把每一步计算的结果填在□里，再列综合算式。
四年级小学生数学综合算式专项练习题长度容量和重量的单位换算
四年级小学生数学综合算式专项练习题长度容量和重量的单位换算四年级小学生数学综合算式专项练习题1. 长度单位换算（1）将80厘米换算成米和分米。
（2）将5米7厘米换算成厘米和分米。
2. 容量单位换算（1）将3升将换算成毫升和分升。
（2）将450毫升换算成升和分升。
3. 重量单位换算（1）将6千克换算成克和千克。
（2）将900克换算成千克和克。
解答：1. 长度单位换算（1）80厘米换算成米，需要将厘米转换为米，因为1米等于100厘米，所以80厘米等于80÷100 = 0.8米。
80厘米换算成分米，需要将厘米转换为分米，因为1分米等于10厘米，所以80厘米等于80÷10 = 8分米。
（2）5米7厘米换算成厘米，需要将米和厘米分别转换成厘米，所以5米7厘米等于5×100 + 7 = 507厘米。
5米7厘米换算成分米，需要将米和厘米分别转换成分米，所以5米7厘米等于5×10 + 7 = 57分米。
2. 容量单位换算（1）3升换算成毫升，需要将升转换成毫升，因为1升等于1000毫升，所以3升等于3×1000 = 3000毫升。
3升换算成分升，需要将升转换成分升，因为1升等于10分升，所以3升等于3×10 = 30分升。
（2）450毫升换算成升，需要将毫升转换成升，因为1000毫升等于1升，所以450毫升等于450÷1000 = 0.45升。
450毫升换算成分升，需要将毫升转换成分升，因为100毫升等于1分升，所以450毫升等于450÷100 = 4.5分升。
3. 重量单位换算（1）6千克换算成克，需要将千克转换成克，因为1千克等于1000克，所以6千克等于6×1000 = 6000克。
6千克换算成千克，本身就是千克单位，所以等于6千克。
（2）900克换算成千克，需要将克转换成千克，因为1000克等于1千克，所以900克等于900÷1000 = 0.9千克。
四年级数学下册综合算式专项练习题小数乘除法运算
四年级数学下册综合算式专项练习题小数乘除法运算在四年级的数学学习中，小数乘除法运算是我们需要掌握和熟练运用的关键内容之一。
通过综合算式专项练习题，我们可以加深对小数乘除法运算的理解，并提高解决问题的能力。
本文将给出一些综合算式专项练习题，来帮助同学们巩固小数乘除法的知识。
一、小数乘法运算1. 题目：计算 0.25 × 0.4。
解答：小数乘法运算可以通过去掉乘数的小数点，然后按照整数乘法进行计算。
最后，根据乘数小数点的位数，把结果的小数点向左移动相应的位数。
解答如下：0.25 × 0.4 = 25 × 4 = 100所以，0.25 × 0.4 = 0.1。
2. 题目：计算 0.05 × 0.06。
解答：同样地，我们可以按照整数乘法的方法进行计算。
先去掉小数点，进行乘法运算，然后根据小数点的位数，把结果的小数点向左移动一位。
解答如下：0.05 × 0.06 = 5 × 6 = 30所以，0.05 × 0.06 = 0.3。
二、小数除法运算1. 题目：计算 0.42 ÷ 0.3。
解答：小数除法运算可以先将除数和被除数都乘以一个相同的值，使得除数成为一个整数。
然后按照整数除法运算的方法进行计算，最后根据小数点的位置，将结果还原为小数形式。
解答如下：0.42 ÷ 0.3 = 42 ÷ 30 = 1.4所以，0.42 ÷ 0.3 = 1.4。
2. 题目：计算 0.009 ÷ 0.03。
解答：同样地，我们可以将除数和被除数都乘以一个相同的值。
解答如下：0.009 ÷ 0.03 = 9 ÷ 30 = 0.3所以，0.009 ÷ 0.03 = 0.3。
三、综合运算题1. 题目：小杰家里有0.2千克的苹果，他把苹果平均分给5个朋友，请计算每个朋友得到的苹果重量。
四年级数学下册综合算式专项练习题几何体的计数练习
四年级数学下册综合算式专项练习题几何体的计数练习四年级数学下册综合算式专项练习题——几何体的计数练习几何体是我们生活中常见的物体，如立方体、圆柱体、圆锥体等。
在这个专项练习中，我们将针对几何体进行计数的练习。
通过解决一系列实际问题，来加深对几何体的理解和计数技巧。
第一题：计数立方体1. 你身边有多少个立方体？请逐个数出来并写下来。
2. 使用相同大小的小立方体拼成一个大立方体，计算一下你需要多少个小立方体。
提示：大立方体一边的个数平方等于小立方体的总个数。
第二题：计数圆柱体1. 你发现了很多个相同大小的圆柱体，请逐个数出来并写下来。
2. 选取其中一个圆柱体，测量一下它的底面半径和高度，并计算出它的体积。
3. 使用相同大小的小圆柱体填满一个大圆柱体，计算一下你需要多少个小圆柱体。
提示：大圆柱体的体积等于小圆柱体的体积乘以个数。
第三题：计数圆锥体1. 你看到了很多个相同大小的圆锥体，请逐个数出来并写下来。
2. 选取其中一个圆锥体，测量一下它的底面半径和高度，并计算出它的体积。
3. 使用相同大小的小圆锥体填满一个大圆锥体，计算一下你需要多少个小圆锥体。
提示：大圆锥体的体积等于小圆锥体的体积乘以个数。
第四题：几何体的组合计数1. 你身边有多少个几何体？请逐个数出来并写下来。
2. 计算一下你有多少个立方体、圆柱体和圆锥体。
3. 使用不同种类的几何体组合成一个整体，计算一下需要多少个小几何体。
提示：先计算每种几何体的个数，再根据题目所给的组合要求计算总数。
通过这些练习题，相信你对几何体的计数有了更深入的了解，并能够熟练地运用计数方法解决实际问题。
继续努力，数学会变得更加有趣！。