曹渊勇：绩效管理功夫在诗外
项目管理的“诗外功夫”(2).doc
项目管理的“诗外功夫”合作、进取、诚信、专注与开放是团队文化的基石，项目经理要在这方面用心经营。
越来越多手里拿着美国项目管理协会（PMI）或者国际项目管理协会（IPMP）认证资质的项目经理，依然不得不一筹莫展面对这样的问题领导不支持，团队成员不配合，项目推进艰难等。
显然，“洋证书”并不能解决“土问题”。
“汝果欲学诗，功夫在诗外”。
项目经理要想顺利推进项目，也必须跳出项目本身，在项目外做足功夫，以合作、进取、诚信、专注与开放为主题塑造良好的团队文化，来逐步缓解并消除各种障碍。
合作在项目管理中，这个老生长谈的话题可以具体为以下三个原则第一，一致认同并大力支持项目目标。
这是合作的基础，也是项目组成员成为一个团队的原因。
在这个过程中，项目经理有责任将目标明确化、具体化，并争取客户、管理层和项目团队的支持。
第二，视项目利益为决策标准。
如果项目团队各小组间的合作是表面而肤浅的，项目肯定会遭遇阻力；如果每个小组作出的决策只对自己有利，整个项目就很可能陷入困境。
更可怕的是，各为其主的文化氛围会令各小组认为，自己才是正确的，而犯错的肯定是他人。
此时，项目经理一定要及时提醒并教育你的团队认清互动关系，把项目利益作为决策标准，这才是真正的合作。
第三，建立并遵循合理的流程。
流程是保证合作顺利进行的强制手段。
因此，项目经理应时刻提醒团队成员严格遵循工作流程，不“偷工减料”。
其实，流程的执行过程也是促进合作的过程。
此外，在创造合作的团队氛围时，项目经理一定要明确各成员的责任和权力。
比如，项目团队中的质量保证人员（QA）在项目进行中，有权力检查项目质量。
这很有可能会给其他成员带来额外的工作量，而项目经理又必须对项目进度负责，因此，不一定会支持QA的工作，于是，矛盾便产生了。
有一句质量名言可以较好地解决这个矛盾——“Qualityshouldbeplannedin,notbeinspectedin（高质量是计划出来的，而不是检查出来的）。
上海高考语文文言文阅读专项训练
文言文阅读阅读下文，完成各题。
听雨堂记袁中道⑴乙未，中郎①令吴，念兄弟三人或仕或隐，散于四方，乃取子瞻怀子由之意，扁其退居之堂曰“听雨”。
十月，予往吴省之，见而叹曰：“吾观子瞻居宦途四十余年，即颠沛流离之际，室家妻子潇然不在念，而独不能一刻忘情于子由，夜床风雨之感无日无之，□竟不得与子由相聚也。
”⑵嗟乎！宋自仁宗以后，皆非治朝也。
子瞻之肮脏②好尽，子由之狷介寡合，皆山林之骨，非希世取功名之人也。
古之君子，有一人知之，则可以隐。
夫孰有子瞻与子由两相知者？以两相知之兄弟，而偕隐于山林，讲究性命之理，弹琴乐道，而著书瑞草、何村之间，恐亦不大寂寞也；而乃违性乖质，以战于功名之途，卒为世所忌，几至于死。
彼黄州之行已矣，元祐初，既得放归阳羡，当此时，富贵功名之味，亦既尝之矣；世路风波之苦，亦既历之矣；己之为人，足以招尤而取忌，亦大可见矣，肱已九折矣。
或招子由至常，或移家至许，或相携而归，使不得遂其乐于中年者，庶几得遂于晚岁，亦奚不可。
胡为乎招即来，麾③即去，八年荣华，所得几何？而飘零桄榔之下，寂寞蜒岛之中，濒海相逢，遂不得与子由再见，此吾之所不晓于子瞻者也。
夫人责自照。
陶潜之可仕而不物，以其性刚耳。
子瞻渡海以后，乃欲学陶，夫不学之于少，而学之于老，是贼去而弯弓也。
⑶今吾兄弟三人，相爱不啻子瞻之于子由。
子瞻无兄，子由无弟，其乐尚减于吾辈。
然吾命薄，或可以免于功名。
独吾观两兄道根深，世缘浅，终亦非功名之品。
而中郎内宽而外激，心和而迹孤，尤与山林相宜。
今来令吴中，令简政清，了不见其繁，而其中常若有不自得之意。
岂有鉴于子瞻之覆辙，彼所欲老而学之者，中郎欲少而学之乎？如是则听雨之乐，不待老而可遂也，请归以俟。
（选自明·袁中道《袁小修小品》）【注释】①中郎：即袁宏道，作者之兄。
①肮脏：亦作“抗脏”，高亢刚直。
①麾：指挥、挥手1．可填入第①段方框处的一项是（）A．因B．且C．乃D．则2．对第①段理解不正确的一项是（）A．苏氏兄弟如古代君子一般，得一知己即可隐。
谈语文教学的艺术：功夫在诗外
、
清楚”
在传统教学 中．教师在进行授课时每个知 识点都要给学生讲得非常清楚 ． 就怕学生理解 不了。新课改以后， 课堂上学生成为了主体 ， 但 是有一部分教师仍然摆脱不了把知识点 “ 讲清 楚” 这个问题 他们认为只有把数学教材上的知 识点清楚地给学生讲解 了． 他们在解决数学问 题时才能更顺利 这些教师忽视了学生的思维 需要发展 ． 只有不断让学生进行主动思考 ． 他们 分析问题、 解决问题的能力才能不断提高 要使 数学课堂充满活力．教师就要对知识点点到为 止． 让学生在解决问题时学习知识 ． 并对知识进 行探索 ． 只有 主动学习获得的进步才能使学生 产生成就感 ． 才能激发学生更积极主动地进行 学习 教师改变 了 对学生进行灌输的教学方式． 使学生由被动学习变为主动学习．积极主动探 索知识中不理解的地方 ． 会使他们对知识的掌
一
艺 术 教 学 碜
０ ６ ４ ４ ４ ０ ０ ）
教 学也要 与时代相呼应 三、 引导学生背诵优秀的格言箴语 学习语文． 背诵是一个非常简单实用的方 法． 仅限于课本无法满足需要 我给学生找到 些精美句段让他们背诵 ．很多都句句押韵 ． 气势磅礴． 颇有分量。 比如 ． 有引领学生珍惜时光的： 别喊不虚度此生． 要念勿空过此 日 有告诉学生怎样写文章、 拓展思维的 ： 文约义丰真文字 ． 语默思深好头脑 有告诉学生为人处世的如： 毋念旧怨不痛 ． 不憎恶人无恼 有让学生斗志昂扬 、 精神快乐的如 ： 吼一吼 ． 精神抖； 唱一唱 ， 烦恼忘。 背诵 的收 益是 明 显的 ．很 多人 不仅 仅 学会 了写 文章 的凝练 笔法 ．而且 学会 了为 人处 世 ． 思想 境界提 升 了不少 ． 可 以说 是一 举 多得 。 综上所述 ． 语文教学要别开生面 ． 不能 固 守陈规．这样学生学起来才不会枯燥无味 ． 才 有学习的积极性． 才会在语文知识的大海中驰
化工相关的诗句
化工相关的诗句1．吹尽梅花了不知，化工也误老人期。
——南宋·陆游《排闷》2．我独适情无杰句，化工不忌遣长年。
——南宋·陆游《杂兴》3．长贫博得身强健，久矣无心咎化工。
——南宋·陆游《春雨》4．作诗怜化工，不遣春蝉生。
——唐·元稹《春蝉》5．莺花不老非尘世，风月常新夺化工。
——南宋·陆游《道院杂兴》6．谁识週天造化工，于今蹙在片时中。
——宋·白玉蟾《华阳吟三十首》7．此客云宵士，斯文造化工。
——南宋·文天祥《衡州送胡端逸赴漕》8．溪山括尽丹青巧，天地驰回造化工。
——宋·某说《高平北岩》9．伟哉造化工，此事从终古。
——唐·陶翰《乘潮至渔浦作》10．向人无德色，大哉造化工。
——宋·戴复古《大热五首其二》11．扶持自是神明力，正直原因造化工。
——唐·杜甫《古柏行》12．谁识周天造化工，于今蹙在片时中。
——宋·白玉蟾《华阳吟三十首》13．谁能持此冤，一为问化工。
——唐·白居易《和答诗十首·和大觜乌》14．运思潜通造化工，挥毫定得神仙诀。
——唐·徐光溥《题黄居寀秋山图》15．共禀阴阳数，谁知造化工。
——宋·曾觌《南柯子》16．酒力安能夺化工，先生炼就金丹红。
——宋·白玉蟾《赠赵太虚画竹石》17．何当结作千年实，将示人间造化工。
——唐·吴融《桃花》18．吏曹不是尊贤事，谁把前言语化工。
——宋·苏轼《寄子由》19．设自为化工，优饶只如是。
——唐·白居易《春日闲居三首》20．固是符真宰，徒劳让化工。
——唐·李商隐《今月二日不自量度辄以诗一首四十韵…咏叹不足之义也》21．残秋景物秾春色，烘染丹青见化工。
——当代·钱钟书《还乡杂诗》22．岂论春夏及秋冬，事事皆由造化工。
——宋·白玉蟾《三月芙蓉》23．方壶圆峤神仙宅，温洛荣河造化工。
杨万里《跋徐恭仲省干近诗》阅读训练及答案
阅读下面两首宋诗，完成15～16题跋徐恭仲省干①近诗杨万里传派传宗我替羞，作家各自一风流。
黄陈篱下休安脚，陶谢行前更出头②。
【注】①省干：宋代总领所属下监当官别称。
②黄陈、陶谢：黄庭坚、陈师道，陶渊明、谢灵运。
题庐陵萧彦毓秀才诗卷后陆游法不孤生自古同，痴人乃欲镂虚空。
君诗妙处吾能识，正在山程水驿中。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．两首诗题材类似，属于“题跋诗”，都是作者对某人诗作进行优劣点评。
B．杨诗并非故意唐突“黄陈陶谢”等前贤，而是旨在表明自己的创作主张。
C．陆诗批评“欲镂虚空”的“痴人”，指出“法不孤生”的道理古今相同。
D．陆诗所说“妙处”，既是对萧秀才赞美，也是陆游诗歌创作的经验之谈。
16．请简要分析这两首诗中杨万里、陆游分别提出了怎样的诗歌创作主张？（6分）参考答案：15.AA选项，两首诗都是题跋，写在书籍，碑帖，字画等前面的文字叫做题，写在后面的叫做跋，两首的写作题材是类似的，但陆诗中“君诗妙处”可算作对萧秀才诗歌的肯定，杨诗则通篇是议论，并没有直接点评徐恭仲作品的优劣。
B选项，杨诗“黄陈篱下休安脚，陶谢行前更出头”是指不能止步于从师名家，要有敢于突破、自成一派的勇气，杨万里对于黄陈、陶谢的成就抱持的是肯定、崇敬的态度。
C选项，“痴人”此处应指愚笨或平庸之人，“镂虚空”意谓脱离现实，闭门造车，“乃欲”充分表达了作者对这类关上门苦思冥想、搜肠刮肚，妄图作出好诗的愚蠢行为的否定。
D选项，潜在关联了教材，陆游众多诗句如“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”“谁令骑马客京华”“驿外断桥边，寂寞开无主”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”以及“山重水复疑无路”等，无不表明陆游有着丰富的实践经历、开阔的生活领域以及宽广的眼界和胸怀。
一心抗金复国，曾南郑从军，西蜀漫游的陆游，一生来往东西部深峻曲折之地，又身历边境战场，“正在山程水驿中”恰是他对诗歌创作与现实生活密切关联的深刻体会和精辟之见。
工夫在诗外
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工夫在诗外
作者：宣华华
来源：《检察风云》2011年第24期
年末最后的一个月中，各级政府在2007年共花掉1.2万亿元，2008年花掉1.5万亿元，2009年花掉2万亿元。
而今年，财政部门不得不在余下的近两个月中确定超过3.5万亿财政资金的去向。
(据11月23日《中国青年报》)
每逢年末，国内诸多捧着财政饭碗的单位，都会上演一场突击花钱的闹剧。
对于突击花钱，人们多会认为问题出在预算制度、监督机制、政绩观等具体方面。
只是，假如我们从更宏观的视角去观察还将意识到，突击花钱的病根仍在于“政府失灵”。
政府不可能是全知全能的上帝，面对极为复杂多变的经济社会环境，很难做出细致入微的判断和预期，也就更难制订出无懈可击的计划。
尤其是，在市场经济环境之下，事物都处在瞬息万变之中，计划更是永远都赶不上变化。
于是，一旦“政府失灵”不可避免，就会衍生出其他问题。
事实上，仅就突击花钱这个表象而言，通过完善预算法律并加强外部监督，假如能够使之成为一道红线，的确不难遏制突击花钱。
但问题在于，随着当事方调整自身行为，其结果仍未必能尽如人意。
比如，年底突击花钱不行了，年中突击花钱可以吗?更主要的是，哪怕成功遏制突击花钱，还是解决不了乱花钱问题。
某种程度上，突击花钱问题的存在，只不过是从另外一个角度证明：政府缺乏足够的预见能力，不可能实现完美的收支预算。
这一条，对于任何一国政府都适用，在世界范围内也是普遍现象。
可是，一些国家和地区的表现形式不同，比如，它们可能会把超出预算的收入，以“红包”形式还给纳税人。
但就实质而言，“政府失灵”这个病根，依然广泛存在。
员工绩效管理的核心工作及常见问题剖析共119页文档
员工绩效管理的核心工作及常见问题 剖析
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
“工夫在诗外”——谈陆游的诗歌创作主张
“工夫在诗外”——谈陆游的诗歌创作主张
陈必胜
【期刊名称】《韩山师范学院学报》
【年(卷),期】1985(000)001
【摘要】<正> 我初学诗日,但欲工藻绘。
中年始少悟,渐若窥宏大。
怪奇亦间出,如石漱湍濑。
数仞李杜墙,常恨欠领会。
元白纔倚门,温李真自郐。
正令笔扛鼎,亦未造三味。
诗为六艺一,岂用资狡狯?汝果欲学诗,工夫在诗外。
——《示子遹》这是南宋爱国诗人陆游在他八十四岁,也就是他逝世的前一年给他儿子写的一首诗。
这首诗,是他从事诗歌创作六十多年所走过的曲折的道路回忆;也是他在诗歌创作实践中【总页数】8页(P37-44)
【作者】陈必胜
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】I2
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“所有的人力资源管理的活动都会受到绩效管理的影响，尤其是薪酬管理和培训发展两个方面。
就薪酬管理而言，工资、奖金、福利都与绩效管理的结果相关联，而培训发展以绩效管理的结果作为培训需求分析的基础。
”曹渊勇认为有80％的人力资源管理活动都是跟绩效管理关联的，绩效管理工作如此重要，而很多企业尚未有正确的意识，或者是意识到了却不知如何操作，所以他深入研究这门课有着重要的价值。
在曹渊勇老师的核心课程《绩效管理》中，曹渊勇老师更注重与学员的经验分享，而不是理论灌输；更注重的是互动，而不是传授，有60％以上的时间都是与学员的互动。
绩效管理成功的两个必要条件
曹渊勇介绍，在企业中实施绩效管理成功的必要条件有两个：一是制度，二是管理者。
制度层面要重点考虑两个方面：第一，公司是否形成员工绩效管理方面的政策和流程,包括目标设定、绩效考核和奖惩管理等；第二、公司是否跟踪制度的执行。
制度的制定并不难，更重要的是管理者尤其是高层管理者的重视。
在绩效管理中，总裁是绩效管理体系的源动力和带头人，需要承担推动绩效管理体系在各个职能、业务部门的推广、决策制定公司总体指标指导绩效体系的实施，并给予有关部门足够支持等；各部门负责人是绩效管理的主角，需要负责讨论并最终分解绩效指标、确认绩效合同、监督指导员工的工作、评估员工工作表现并与员工充分沟通；人力资源部是变革管理者的角色，需要承担提供资源培训，同时分析技能差距、控制评估进程、将薪资与KPI挂钩、制定个人发展计划、制定内部沟通计划等职责；财务部是主要数据供应商。
绩效管理四种现状及对策
“总裁从光华管理学院EMBA班回来后，开始推行职位管理，绩效管理和薪酬管理。
你将积累了多年的知识都应用上来，形成了比较全面的三项制度。
你对总裁的各项决策非常满意，除了他本人太忙没有时间和下属进行专门的季度绩效面谈。
问题是部门总监都以业务压力太大为由，对绩效管理要么滞后，要么简化。
就在你的耐心开始被失望代替时，总裁召开紧急会议，宣布公司从7月1日起开始业务重组，组织结构从按产品分变成按客户分，这意味着2/3的员工面临变化：或部门，或主管，或职责。
当然还有约8%的员工面临解雇。
”在绩效管理课堂上，曹渊勇通过这个案例，与学员分享快速发展企业绩效管理的现状及应对措施。
在企业中，无非存在四种绩效管理现状：一是制度健全，管理者成熟；二是制度不健全，而管理者成熟；三是制度不健全，管理者不成熟；四是制度健全，管理者不成熟。
不同的现状，HR应采取不同的应对措施：在制度健全、管理者成熟的理想环境中，HR的绩效管理工作重点是简化制度，适当放权；在制度不健全、管理者成熟的环境中，HR的绩效管理工作重点是建章建制、也可适当放权；在制度与管理者皆不成熟的环境中，HR在绩效管理中需双管齐下，既要建章建制，同时也要对管理者进行绩效管理培训（可请咨询公司协助）；在制度健全、管理者不成熟的环境中，HR的绩效管理重点在于推动绩效管理工作的执行。
（如图一）
绩效管理功夫取决于一把手
多年的外企人力资源管理工作经验，曹渊勇认为欧美跨国企业与中国企业绩效管理的差距更多的是在“土壤”方面：“中国企业的绩效管理本身功夫在诗外，写诗不是学会格律就可以的，更重要的是要有思想。
绩效管理也一样，体制制定并不难，难的是企业的一把手，企业的文化来确保绩效管理得到很好的实施。
”
在曹渊勇看来，中国企业尤其是国企，体制对人力资源方面有比较大的限制，在用人的自由度、薪酬市场化、员工的调整方面，还没有完全脱离计划经济，导致绩效管理的一些好的思路无法得到贯彻。
“又要做，又做得不是很完全，反而导致本地企业的员工和经理对绩效管理颇有微辞，有的人说是形式主义。
要确保中国企业绩效管理能够做好，要先解决外围的土壤问题，就是用人的机制问题，企业的文化问题，尤其是一把手真正的重视。
”
国外企业在绩效结果的运用方面，不仅只是将绩效的结果作为薪酬制定的重要标准，更重要的是将绩效的结果作为员工培训发展的依据。
甚至有些企业的绩效管理结果不与薪酬挂钩，仅用于员工发展方面。
而在中国企业，相当多的一部分企业将绩效考核等同于绩效管理，将绩效管理简单工具化，强调绩效目标的制定与考核，忽视绩效管理前期的规划、行为偏差的过程控制以及考核后的反馈与改进，因此无法体现绩效管理对促进企业、部门、个人业绩改进的功能。
洋为中用
曹渊勇的《绩效管理》课程内容的框架受到了所服务过的欧美跨国企业的管理框架的影响，不过内容基本上是本土企业的一些管理实践，“因为跨国企业的管理框架比较抽象，比较依赖于企业文化与体制，而本地的实践需要可操作化，尤其是需要可衡量化，因此可以说是洋为中用。
”
曹渊勇说，“外企的实际操作化的风格对我的讲课风格有非常大的影响，我每天也是在接触客户接触的事情。
”在几年的培训经历中，曹渊勇老师发现学员本身很多人是很有智慧的，他们提出的问题很多是很尖锐的，对他自己也有很大的帮助。
曹渊勇认为，中国企业人才济济，只要解决了外围的土壤问题，中国企业绩效管理是会非常有作用的。
曹渊勇
美国工商管理硕士、教育学硕士，原朗讯中国人力资源总监，现任吉百利CHO。
曹渊勇先生先后在朗讯中国与吉百利中国担任人力资源总监一职达十二年之久，擅长主讲绩效管理、招聘选拔、团队建设等人力资源模块的内容。
曹先生所授课程均为朗讯与吉百利公司人力资源管理经验的精髓，并针对中国企业实际进行了系统的内化与移植，使之更适合国内企业人力资源管理现状。
曹渊勇先生为中人网独家签约讲师，累计为数十家国内知名企业提供过咨询与服务，以其内容的丰富性、形式的生动性、经验的先进性、所授内容的可操作性深受企业的好评与青睐。
据统计，曹渊勇先生所授课程的满意率高达95％以上。