小班绘本：我会做家务
我会做家务小班绘本教案
我会做家务小班绘本教案一、教学目标：1. 让幼儿了解家务的基本概念和重要性。
2. 培养幼儿帮助家人做家务的意识。
3. 通过绘本阅读，提高幼儿的阅读兴趣和想象力。
二、教学内容：1. 家务的基本概念：清洁、整理、烹饪等。
2. 家务的重要性：家庭环境、家人关系、自我成长等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解家务的基本概念和重要性。
难点：培养幼儿帮助家人做家务的意识。
四、教学准备：1. 准备相关的家务用品，如拖把、扫帚、碗筷等。
2. 准备一本关于家务的绘本。
五、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室内的环境，引导幼儿发现教室内的整洁是因为大家的努力。
提问：“你们在家里有没有帮助爸爸妈妈做家务呢？”2. 讲解家务的基本概念和重要性：通过展示家务用品，讲解家务的基本概念。
通过举例说明，让幼儿了解家务的重要性。
3. 绘本阅读：朗读一本关于家务的绘本，引导幼儿关注绘本中的角色和情节。
在阅读过程中，引导幼儿想象自己参与家务的场景。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何在家里做家务。
鼓励幼儿分享自己的经验和想法。
5. 实践环节：让幼儿分组参与家务活动，如清洁、整理、烹饪等。
在实践过程中，引导幼儿正确使用家务用品，注意安全。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在实践环节中的感受和收获。
引导幼儿认识到做家务是一种责任感和爱家人的表现。
7. 课后作业：鼓励幼儿在家里尝试做家务，并记录自己的表现。
下次课分享自己的经验和感受。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践环节中的表现，评估他们对家务技能的掌握程度。
2. 记录幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的思考能力和团队协作能力。
3. 收集幼儿的课后作业，评估他们在家里实践家务的情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长分享家庭教育中的家务分工和经验。
2. 组织一次家园合作活动，让幼儿在社区中参与家务服务，如帮助清理公共区域。
3. 开展一次主题班会，让幼儿围绕家务主题进行创意表演，如编排一段关于家务的小品。
我会做家务小班绘本教案
我会做家务小班绘本教案一、教学目标：1. 让幼儿了解家务的概念和重要性，认识到做家务的意义。
2. 通过绘本故事，培养幼儿的自理能力和劳动意识。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成任务。
4. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述家务活动的过程。
二、教学内容：1. 家务活动的概念和种类：如扫地、擦桌子、整理玩具等。
2. 绘本故事《我会做家务》：讲述一个小朋友在做家务的过程中，学会独立、合作和承担责任的故事。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解家务活动的种类和意义，培养幼儿的自理能力和劳动意识。
2. 难点：让幼儿学会与同伴合作完成家务任务，并能够讲述家务活动的过程。
四、教学准备：1. 准备家务活动的道具，如扫把、拖把、抹布等。
2. 准备绘本《我会做家务》及相关图片。
3. 准备与家务活动相关的歌曲或儿歌。
五、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室环境，引导幼儿发现需要做的家务。
2. 讲解家务活动的种类和意义，展示相关道具，让幼儿初步了解家务活动。
3. 讲述绘本《我会做家务》的故事，引导幼儿关注故事中的家务活动，培养幼儿的阅读兴趣。
4. 组织幼儿进行家务实践活动，如扫地、擦桌子等，引导幼儿亲身体验家务活动的乐趣。
6. 播放与家务活动相关的歌曲或儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本节课。
7. 课后作业：让幼儿回家后，尝试与家人一起完成家务活动，并将过程和感受告诉老师。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家务活动的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，如自理能力、合作精神等。
3. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们将在家中实践家务活动的积极性。
七、教学拓展：1. 开展“家务小能手”评选活动，鼓励幼儿积极参与家务活动，培养他们的劳动意识。
2. 邀请家长参与家务活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的独立能力。
3. 组织家园共育活动，让幼儿在家务活动中学会感恩和承担责任。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法，提高教学效果。
小班语言优秀公开课《绘本我会做家务》教案
小班语言优秀公开课《绘本我会做家务》教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《我是生活小能手》，详细内容为绘本《我会做家务》。
该绘本通过生动的画面和简单的语言，展示了孩子们在家庭生活中可以承担的简单家务，以及完成家务后的成就感和家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察和倾听，理解绘本内容，认识并学会描述绘本中出现的家务活动。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达自己会做的家务。
3. 激发幼儿参与家务的积极性，培养家庭责任感和自信心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子表达自己会做的家务。
重点：理解绘本内容，认识和描述家务活动。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我会做家务》、挂图、卡片、贴纸、小道具。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，在课堂上模拟家庭环境，展示做家务的场景。
邀请幼儿参与，观察并讨论教师在做什么家务。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示绘本，带领幼儿一起阅读，讲解绘本中的家务活动。
通过提问、回答的方式，引导幼儿关注绘本中的细节。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些家务图片，让幼儿选择自己会做的家务，并用完整的句子表达出来。
鼓励幼儿同伴之间相互交流，分享自己会做的家务。
4. 巩固环节（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己会做的家务。
邀请部分幼儿展示自己的作品，并用完整的句子描述画中的家务活动。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调参与家务的重要性。
鼓励幼儿回家后尝试做家务，与家长分享所学内容。
六、板书设计1. 绘本封面：《我会做家务》2. 主要家务活动：扫地、擦桌子、洗衣服、整理房间3. 重点句子：我会做家务。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己会做的家务，并用完整的句子描述。
答案示例：我会扫地。
我会帮妈妈擦桌子。
2. 家长评价：家长根据幼儿在家庭中的表现，评价幼儿完成作业的情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
小班语言优秀公开课教案《绘本我会做家务》6篇
小班语言优秀公开课教案《绘本我会做家务》小班语言优秀公开课教案《绘本我会做家务》精选6篇（一）教案一：《绘本我会做家务》教学目标：1.复习和巩固与家务相关的词汇。
2.培养学生动手能力和自理能力。
3.通过绘本阅读培养学生整理和清洁的习惯。
教学重点：1.让学生通过绘本了解家务的内容和方法。
2.培养学生动手能力和自理能力。
教学准备：1.绘本《我会做家务》。
2.幻灯片投影仪。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.与学生进行一次热身活动，通过问答的形式复习与家务相关的词汇。
比如：sweep the floor, wash the dishes, take out the trash等。
2.展示绘本《我会做家务》，引发学生的兴趣。
Step 2：阅读绘本（15分钟）1.用幻灯片投影仪展示绘本的内容，边读边给学生展示绘本中的插图。
2.在阅读时，适时停下来与学生互动，询问绘本中的问题。
比如：What housework can you see in this picture? Do you do this housework at home?Step 3：绘本回顾（15分钟）1.复习绘本中的内容，让学生回答一些关于家务的问题。
比如：What housework did the boy do in the morning? Did the girl sweep the floor or wash the dishes?等。
Step 4：学生实践（15分钟）1.告诉学生他们将有机会亲自体验和实践一些家务活动。
根据学生的能力和年龄，可以选择一些简单的家务活动。
比如：拖地，整理书本等。
2.教师给予学生必要的指导和帮助，确保学生能够完成任务。
Step 5：小结（5分钟）1.与学生一起回顾今天的学习内容，强调家务的重要性以及学生通过实践家务活动培养自理能力的好处。
教学延伸：1.学生可以回家后继续实践家务活动，并和家人分享自己的学习和体会。
小班语言优秀公开课《绘本我会做家务》教案
小班语言优秀公开课《绘本我会做家务》教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《我会做家务》。
具体内容包括：通过绘本阅读，引导幼儿了解家务劳动的意义，学习一些简单的家务技能，培养幼儿的家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，认识家务劳动，了解家务劳动的重要性。
2. 培养幼儿简单的家务技能，如整理床铺、摆放餐具等。
3. 培养幼儿的家庭责任感，激发他们参与家务劳动的积极性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家务劳动的意义，培养他们的家庭责任感。
重点：通过绘本阅读，让幼儿学习简单的家务技能。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我会做家务》、多媒体课件、家务劳动图片。
2. 学具：小床、小桌、小椅子、餐具、玩具等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示一个家庭场景，引导幼儿观察家庭成员在做家务，激发幼儿对家务劳动的兴趣。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本《我会做家务》，引导幼儿关注绘本中的家务劳动内容。
3. 实践操作：（1）展示家务劳动图片，引导幼儿认识不同的家务劳动。
（2）分组进行家务实践活动，如整理床铺、摆放餐具等。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的家务劳动方法。
4. 例题讲解：以整理床铺为例，讲解如何快速、整齐地整理床铺。
5. 随堂练习：让幼儿动手实践，整理自己的小床。
六、板书设计1. 板书《绘本我会做家务》2. 内容：（1）家务劳动的意义（2）简单的家务技能（3）家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察爸爸妈妈做家务的过程，并尝试参与其中。
2. 答案：根据观察和参与家务劳动的情况，用图画或文字形式记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿对家务劳动的认识和参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是家务小能手”活动，鼓励幼儿在家务劳动中发挥积极作用。
（2）组织家长座谈会，让家长了解幼儿园开展家务劳动教育的重要性，共同培养幼儿的家庭责任感。
小班语言公开课《绘本我会做家务》教案
一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解家务的基本概念和重要性。
2. 培养幼儿自我服务的意识，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿对家庭的责任感，增进亲子关系。
4. 培养幼儿的语言表达能力和交际能力。
二、教学内容：1. 家务的基本概念和分类：如打扫、整理、烹饪等。
2. 家务的重要性：家庭环境的影响、家庭成员的互动等。
3. 自我服务意识：穿衣、洗手、整理床铺等。
4. 家庭责任感：关心家人、共同分担家务等。
5. 语言表达和交际能力：通过绘本阅读，引导幼儿表达自己的想法和感受。
三、教学准备：1. 教具：绘本《我会做家务》、家务卡片、家务图片等。
2. 材料：打扫工具、整理物品、烹饪工具等。
3. 环境：宽敞的教室，布置温馨，有利于幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做家务相关的游戏，如“家务接力赛”、“家务模拟表演”等，让幼儿熟悉家务活动，营造轻松愉快的氛围。
2. 绘本导入（10分钟）：教师出示绘本《我会做家务》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的阅读兴趣。
教师声情并茂地朗读绘本，让幼儿了解家务的基本概念和重要性。
3. 家务体验（10分钟）：教师组织幼儿进行家务体验活动，如打扫、整理、烹饪等。
在活动中，教师引导幼儿观察、体验家务的乐趣，让幼儿亲身体会家务的重要性。
4. 自我服务意识培养（5分钟）：教师通过讲解和示范，让幼儿了解自我服务意识，如穿衣、洗手、整理床铺等。
引导幼儿互相帮助，培养幼儿的生活自理能力。
5. 家庭责任感培养（5分钟）：教师通过讲解和示范，让幼儿了解家庭责任感，如关心家人、共同分担家务等。
引导幼儿分享自己的家庭责任经历，培养幼儿的家庭责任感。
6. 语言表达和交际能力培养（5分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟家务场景，如家庭成员间的互动、交流等。
在角色扮演中，教师引导幼儿表达自己的想法和感受，提高幼儿的语言表达能力和交际能力。
7. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到家务的重要性，培养幼儿自我服务意识、家庭责任感以及语言表达和交际能力。
小班语言优秀公开课《绘本我会做家务》精品教案
小班语言优秀公开课《绘本我会做家务》精品教案一、教学内容本节课选自教材《绘本我会做家务》第五章，详细内容主要围绕家庭生活中基本家务劳动展开，通过绘本故事让孩子们解和掌握做家务基本知识和技能。
二、教学目标1. 让孩子们认识到家务劳动重要性，培养他们家庭责任感。
2. 通过绘本故事，让孩子们学会做家务基本方法，提高他们动手能力。
3. 培养孩子们观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让孩子们在轻松愉快氛围中学会做家务，并培养他们家庭责任感。
2. 教学重点：通过绘本故事，让孩子们掌握做家务基本方法，提高他们动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我会做家务》、PPT、家务劳动图片、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活场景，引导孩子们观察并讲述场景中家务劳动。
2. 例题讲解（10分钟）选取绘本中典型家务劳动，如扫地、擦桌子等，详细讲解其操作步骤。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们模仿例题中家务劳动，进行实际操作，教师巡回指导。
各组展示成果，让孩子们讲述自己在做家务过程中收获和感受。
5. 互动环节（10分钟）教师出示家务劳动图片，让孩子们抢答，巩固所学内容。
6. 团队协作（5分钟）分组讨论如何分工合作完成一幅家庭生活场景画作，并将讨论结果用画笔表现出来。
7. 展示与评价（5分钟）各组展示画作，教师进行评价，引导孩子们学会欣赏他人，互相鼓励。
六、板书设计1. 课题：《绘本我会做家务》2. 主要内容：家庭生活场景、家务劳动方法、团队合作等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察并记录自己家里一项家务劳动，明天上课分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事和实际操作，让孩子们掌握做家务基本方法，但在引导孩子们家庭责任感方面还需加强。
2. 拓展延伸：组织孩子们开展“家务劳动小能手”活动，鼓励他们在家庭中积极参与家务劳动，培养家庭责任感。
小班语言优秀公开课教案《绘本我会做家务》
小班语言优秀公开课教案《绘本我会做家务》教案标题：绘本《我会做家务》语言优秀公开课教案教学目标：1. 学生能够听懂并理解故事《我会做家务》的内容。
2. 学生能够掌握并运用相关的家务动词，并能进行简单的对话表达。
3. 学生能够通过对绘本的观察，培养对家务劳动的认知和兴趣，激发他们主动参与家务劳动的意识。
教学重点：1. 学会理解和使用相关的家务动词。
2. 学会运用所学的语言知识与他人进行简单的对话表达。
教学准备：1. 绘本《我会做家务》2. 动词卡片教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：通过与学生询问日常家务劳动的经历和经验，引入本课的主题。
二、展示绘本《我会做家务》（10分钟）1. 向学生展示绘本《我会做家务》，并简要介绍故事的背景和主要内容。
2. 给学生一定的自由阅读时间，让他们通过观察插图和字幕，初步了解故事。
三、语言学习（15分钟）1. 教师出示动词卡片，让学生认真观察并掌握相关的家务动词。
2. 教师通过图片和语音示范，指导学生正确发音和使用这些动词。
3. 学生分组进行对话练习，运用所学的动词向伙伴描述自己平时怎样做家务。
四、理解故事（15分钟）1. 教师带领学生阅读绘本《我会做家务》，并适时停下来向学生提问，确保他们理解故事的基本情节和细节。
2. 教师通过提问，引导学生思考一些相关的问题，如：谁帮助了小朋友做家务？他们是怎样帮忙的？学生们是否愿意和家人分担家务劳动？3. 学生们进行小组讨论，共享自己的观点和想法。
五、对话表达（10分钟）1. 学生们分组进行对话练习，模拟故事中小朋友和家人之间的对话情景。
2. 学生们需要灵活运用所学的动词和句型，进行对话表达。
3. 教师在小组之间巡视，提供必要的帮助和指导。
六、激发兴趣（5分钟）1. 教师鼓励学生积极参与家务劳动，并对他们的努力给予表扬。
2. 教师以个人经历和事例，分享自己平时如何参与家务劳动，引发学生对家务劳动的认知和兴趣。
七、小结与反思（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，评价学生的表现和进步。
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小班绘本：我会做家务
小班绘本：我会做家务
活动目标：
1.学习观察画面，初步了解故事内容。
2.尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。
3.感受做家务能带来自信、自豪和快乐。
活动准备：
物质准备：PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。
经验准备：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。
活动过程：
一、“找朋友”游戏，引发兴趣。
师：我们都有自己的好朋友，听着音乐一起来找朋友吧！
二、观察画面，理解故事。
1.自由讲述画面。
——播放PPT1，师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找朋友一起玩了。
——播放PPT2，师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲述）
2.学习故事对话。
——播放PPT3，师：皮皮狗是怎么问小熊的？（幼儿猜测、讨论）
（播放录音）听听故事里皮皮狗是怎么问的？（幼儿一起问：小熊小熊，我们去玩皮球
吧！）
师：小熊又会怎样回答呢？（幼儿讨论）
（播放录音）听听小熊是怎么回答的？（不行不行，我要扫地呢！）幼儿加上动作一起学一学。
——播放PPT4、PPT5，教师分别采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。
教师小结：皮皮狗找了几个小动物去玩皮球？分别有谁？可是三个小动物都在忙着做家务。
看看三个小动物的表情怎么样？听听它们一起说了什么？（播放录音）提问：小动物们说了什么？（幼儿学一学）
三、动手操作，整理房间。
1.师：皮皮狗也听到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，来到了自己的房间。
（出示大的房间操作板）皮皮狗看到房间里怎么了？皮皮狗会怎么做？
小结：看到房间里乱七八糟的，皮皮狗像小动物那样也开始做家务、整理房间啦！
2.幼儿操作，帮助皮皮狗整理房间。
3.播放PPT6，师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的？（个别幼儿讲述：如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等）教师根据幼儿的讲述进行操作。
师：我们一起来看看皮皮狗的房间，现在变得怎么样？
四、联系生活，提升经验。
师：我们小朋友除了会整理房间，你还会做什么家务呢？（幼儿大胆讲述）现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧！。