赵市中心小 姚春花
苏州市小学品德学科教学有效性论文评比揭晓
苏州市小学品德学科教学有效性论文评比揭晓为了总结我市小学品德学科教学有效性的教改经验，作好省级教研课题的准备，我院组织了苏州市小学品德学科教学有效性论文评比活动，经过评委认真、公平的评比，现将评比结果揭晓如下。
一等奖：张家港合兴小学顾建英合理创新教材，提高教学有效性张家港市梁丰小学蒋静雅有效-品德教学的价值追寻常熟实验小学颜红英关注状态，给学生以心灵滋补常熟商城小学吴卫良追寻品德教学的有效性评价太仓市陆渡小学吴惠娟从《品生》课中的活动教学着手，提高品德教学的实效太仓市新毛小学陆瑛走进《品生》课程中的“童心”-优化课堂教学，提高教学有效性昆山裕元实验学校朱小敏关注“留白”期待更多精彩昆山石牌中心小学孙冬琴浅谈如何提高品德与社会课教学的有效性昆山培本小学郁美娟情境生活设计拓展吴江市七都中心小学张征红道德，体验在多样的生活情景中吴江盛泽镇南麻中心唐妹在观察中评价吴中区碧波实验小学柳志英回归生活提高品德教育的实效性吴中实验小学黄晓燕培养自我教育能力，实现有效品德教学相城区黄桥实验小学叶红对有效品德课堂教学的几点思考相城区望亭中心小学朱玉娟让品生课走进有效性教学的“服务区”平江区敬文实验小学潘娜贴近儿童生活，增进品德与生活课程的实效性平江区敬文实验小学尤志华小学思品“活动化”教学的探索沧浪区实验小学周烨把握原则凸现亮点——有效实施《品德与生活》活动的思考沧浪区教育局教研室徐丹在体验中成长——使品德课教学更有效的点滴实践经验金阊区彩香实验小学许缨“对话策略”在品德课中的有效运用金阊区留园中心小学江萍此时无声胜有声园区第二实验小学索春燕在活动中体验，在体验中发展园区娄葑第三中心小学吴英用“名人”、“名言”涵育童真、童心新区白马涧小学邱立琦追求真实有效的品德课堂新区实验小学陈敏“小”体验，大“收获”二等奖：张家港市暨阳实验小学谢芳营造生态课堂拓展作业范畴促进良好品德的形成张家港塘市小学潘晓晴回归生活，让品德课教学更有效张家港市城北小学强燕蒋敏红打造绿色课堂，润泽学生心灵-反思当前小学品德课堂教学的有效性张家港市实验小学蒋秋华奏响活动三部曲，提升思品课堂实效常熟大义中心小学朱丽霞张静从“习惯”的养成，谈《品德与生活》的有效落实常熟徐市中心小学沈艳评价，给了学生什么常熟星城小学金钰提高课堂实效--有机开发课程资源常熟周行学校祁静在品德教学中实践“知行合一”的有效性太仓市陆渡小学孙瑜充分利用教材，引领一年级小学生走进《品生》太仓市陆渡小学刘燕从“坐中学”到“做中学”--谈《品生》的有效教学太仓市城厢镇一小胡莉英发挥教师的角色功能，增强品德学科的有效性太仓市城厢镇一小沈玉琴春色满园关不住，一枝红杏出墙来--《品生》之课外延伸教育的尝试太仓市鹿河小学张承智关注儿童生活提高德育实效昆山西塘街小学张玉燕联系生活，有效开展品德与社会教学昆山第一中心小学沈虹开展有效活动使课堂真正焕发生命活力昆山中华园小学余海华感受生活，走进《品德生活》课堂余海华昆山巴城中心校张亚萍多媒体在品德与生活（社会）课中的有效性运用昆山裕元实验学校沈雪芳合理运用教材提高课堂效率吴江芦墟二中心小学袁云美实践体验，让“知”与“行”共奏和谐乐章吴江芦墟二中心小学吴芳撩开你的“神秘”面纱吴江八都中心小学王建卫让情感在小学品德教学中如花绽放吴江八都中心小学费惠珍有效性：品德课教学的“命脉”吴中区宝带实验小学沈玲芳打开《品德与生活》课堂的大门吴中区宝带实验小学顾华《挖掘校园文化环境资源，加强品德有效性教学》吴中区碧波实验小学柯延凤提高《品德与社会》常态课有效性的简便策略吴中区叶圣陶实验小学顾伟芳课堂生活化教学活动化——品德与生活课的教学有效性初探吴中区木渎中心小学吴春芳“活”出特色，谨防作“秀”——论品德新课堂活动化教学有效性的透视与反思相城区蠡口实验小学沈芳走进课堂，走进生活相城区北桥小学吴小燕激发学习兴趣，提高课堂教学效率相城区教育局教研室金静华优化教学活动，提高教育有效性相城区东桥小学王琴华浅谈如何提高品德教学中对话引导的有效性平江区东中市实验小学王萍浅议小学品德教育的实效性平江区大儒菉葭巷中心小学戴昀品德与社会教学的有效性研究平江区桃坞中心小学王夏军根据教学内容需要，合理利用教学素材和资源，提高品德与社会课教学的有效性平江区桃坞中心小学石吕让学生在学习活动中学有所知、学有所悟、学有所为平江区勤惜小学王霁提高《品德与生活》课堂活动有效性的几点看法沧浪区胥江中心小学赵来喜有效性的品德教学应体现的五种特性沧浪区草桥小学吴敏开发品社课程资源，提高课堂教学实效沧浪区实验小学傅心琦浅谈如何提高《品德与社会》学科教学有效性的策略沧浪区南环中心小学诸旸让学生通过活动体验生活金阊区城西中心小学许正卫抓“有效教学”，做“有效教师”金阊区三元实验小学张红让学生充分参与进来金阊区虎丘一中心刘育敏整合文本与生活资源提高品德教学实效性金阊区外国语学校张琳琳也谈品德课堂活动的有效性金阊区外国语学校谢宏宇小学品德课堂教学有效性-优化课堂教学评价园区娄葑第五中心小学束会琴让学生在体验中成长——实现《品德育生活》教学有效性策略园区星港学校沈松明四步走，奏响品德教学的“有效曲”园区星海学校金怡“体验”，品德课堂教学有效性实现的重要途径园区娄葑第二中心小学周素芳讲故事——提高课堂效率的灵丹妙药新区枫桥实验小学冯飘香润物无声，教育无痕新区横塘中心小学金玉娟在活动中求实效新区白马涧小学陈虹让学生在课堂上“动”起来新区实验小学罗红构建理想课堂，享受求知乐趣苏州市实验小学黄立宇谈谈品德教学的有效性提升三等奖：张家港塘桥中心小学魏荣汪惠娟活动，让品德课堂焕发春意张家港市暨阳实验小学匡慧娟信息技术为课堂添彩张家港市南沙小学黄亚妮细节成就完美张家港市乐余中心小学朱玮娟推开课堂的窗沐浴生活的阳光张家港市泗港小学鞠婷婷散布阳光，体验幸福张家港市乘航小学叶丽霞走进生活，体验生活，品味生活张家港市金港中心小学李向红充分挖掘思想品德导行潜能，提高品德教育有效性常熟报慈小学郭静霞科学使用评价，激励学生健康成长常熟海虞中心小学郑芝萍有效德育课堂探微常熟赵市中心小学王淑兰教学中的“和谐”三部曲常熟沙家浜中心小学黄宝元让《品德与社会》形成“五化”常熟实验小学端木旖玲小智慧，大精彩--用评价打造有效的品德课堂常熟商城小学李勤芳“评”出一片新天地常熟报慈小学任美娟推进体验性学习，构建实效的思品课堂太仓市新区三小胡丁红浅谈教师如何提高《品生》教学的有效性太仓市朱棣文小学王敏秋优化教学策略提高教学的有效性太仓市浏家港小学张海瑛多元构建有效的品德课堂太仓市城厢镇四小季燕琴以生为本，让品德课更有效太仓市城厢镇一小胡婷婷追求有效见彩虹-发挥教师地位和作用提高品教有效性太仓市南郊小学李智英优化教学活动，提高教学有效性太仓市鹿河小学薛红梅对提高小学德育教学有效性的思考昆山周庄中心校汤荣先品德课教学宜宽严有度昆山司徒街小学王亚英让思品课"活"起来昆山玉峰实验学校潘艳以趣促其效昆山第三中心小学茅惠芳品德教育--点燃孩子的心灵之光昆山陆家中心校俞敏亚思品课中培养学生道德情感的策略昆山国际学校陆友松关注课程资源，创造教材价值昆山高科园小学严素嫣加强道德情感教育，提高课堂教学实效吴江北库中心小学潘芳让学生“动”起来，实现“活”的教育吴江芦墟实验小学查春晓追求“真、实、活、乐”的品德课堂吴江芦墟实验小学顾嫣红“灵动”、“充实”、“高效”吴江梅堰实验小学朱凤“真”情流露，“真”心表达吴江庙港实验小学曹雯提高小学品德学科教学有效性的几点思考吴江开发区天和小学钱一欢回归生活，立足活动吴中区郭巷中心小学朱银霖提升品德教学有效性之我见吴中区苏苑实验小学李明霞在品德与生活中构建活动性的教学模式吴中区越溪实验小学沈剑峰“主动参与”——和孩子一起走进多元化的世界吴中区叶圣陶实验小学邹文珍课堂虽小，有容乃大——浅谈《品德与社会》课教学的有效性吴中区长桥中心小学李瑛浅谈低年级品德与生活课堂教学活动的有效性吴中区东山实验小学许庆华融入社会生活活化品德教学吴中区越溪实验小学蔡建新有效运用媒体成就精彩课堂——试谈信息技术在品德与社会课堂的有效运用相城区黄桥实验小学胡明珍体验——为学生道德的生成创设自我发展的空间相城区蠡口实验小学尤兰芬追求课堂教学的有效性相城区黄埭小学陈建栋加强情感体验，促进身心发展相城区望亭中心小学奚岚让品德与生活同行相城区阳澄湖小学凌惠琴如何使《品德与生活》教学活动高效化相城区阳澄湖小学奚迎春向着生活出发平江区善耕中心小学俞卫红贴近学生生活追求教学实效平江区敬文实验小学张莹构建有效的品社课，有效地促进学生的品德建构平江实验学校分校王苏霞在活动中学习在体验中成长平江区东中市实验小学秦亚美把课堂“生活化”让教学具“有效性”平江区金门中心小学高骏真善美的启蒙平江区齐门小学宋扬浅谈品德与生活（社会）课有效性教学平江区大儒菉葭巷中心小学吴美芳开拓创新空间，提高教学效益沧浪第一新城实验小学欧道琪体验活动——提高品德课有效性沧浪区实验小学刘倩巧用多媒体提高小学品德课的效率沧浪第一新城实验小学张瑾品德学科“主体参与”教学的思考与实践沧浪区湄长小学董琦《品德与社会》教学中提高有效性新探究沧浪区实验小学金晓婧新课程中将小学品德课与心理健康教育相结合的可行性研究沧浪区平直实验小学宣钰灵浅谈背景音乐在品德课中的作用沧浪区姑胥小学曹妍从三点浅谈提高小学品德学科教学的有效性金阊区彩香实验小学李霞从生活中来，到生活中去金阊区彩香实验小学陆蔚青《品德与生活》课堂教学有效性初探金阊区实验小学张惠芳小学晨会课的有效性探究金阊区城西中心小学纪文艳浅谈提升品德学科教学的有效性金阊区城西中心小学沈叶飞在实践中感受生活金阊区虎丘第二中心小学朱建兰教学组织形式变革让品德教学更有效园区星港学校曹忠华开放式教学——让思品课“活”起来园区星港学校杜倩让教养之花在活动中绽放——品德教学中活动预设的缺失与对策研究园区星海学校朱兢有用的有效的——浅谈品社教学中有效的情景创设园区星海学校琚琤品德与生活有效性评价初探园区娄葑第三中心小学姚春秀从孩子“知行不一”反思德育的有效性园区娄葑第一中心小学沈芳云如何让活动更具实效——浅谈《品德与社会（生活）》活动的设计新区浒墅关中心小学朱军来浅谈如何提高品德课堂教学的有效性新区枫桥中心小学张丽秋对品德课堂教学有效性的思考新区敬恩实验小学项菊梅挖掘补充课程资源，提高教学有效性新区新升实验小学谈关英寻找一分钟的价值新区狮山实验小学楼靖怡也谈品德学科的回归。
茶馆剧本
《茶馆》剧本（三幕话剧）老舍人物——王利发－－男。
最初与我们见面，他才二十多岁。
因父亲早死，他很年轻就做了裕泰茶馆的掌柜。
精明、有些自私，而心眼不坏。
唐铁嘴－－男。
三十来岁。
相面为生，吸鸦片。
松二爷－－男。
三十来岁。
胆小而爱说话。
常二爷－－男。
三十来岁。
松二爷的好友，都是裕泰的主顾。
正直，体格好。
李三－－男。
三十多岁。
裕泰的跑堂的。
勤恳，心眼好。
二德子－－男。
二十多岁。
善扑营当差。
马五爷－－男。
三十多岁。
吃洋教的小恶霸。
刘麻子－－男。
三十来岁。
说媒拉纤，心狠意毒。
康六－－男。
四十岁。
京郊贫农。
黄胖子－－男。
四十多岁。
流氓头子。
秦仲义－－男。
王掌柜的房东。
在第一幕里二十多岁。
阔少，后来成了维新的资本家。
老人－－男。
八十二岁。
无依无靠。
乡妇－－女。
三十多岁。
穷得出卖小女儿。
小妞－－女。
十岁。
乡妇的女儿。
庞太监－－男。
四十岁。
发财之后，想娶老婆。
小牛儿－－男。
十多岁。
庞太监的书童。
宋恩子－－男。
二十多岁。
老式特务。
吴祥子－－男。
二十多岁。
宋恩子的同事。
康顺子－－女。
在第一幕中十五岁。
康六的女儿。
被卖给庞太监为妻。
王淑芬－－女。
四十来岁。
王利发掌柜的妻。
巡警－－男。
二十多岁。
报童－－男。
十六岁。
康大力－－男。
十二岁。
庞太监买来的义子，后与康顺子相依为命。
老林－－男。
三十多岁。
逃兵。
老陈－－男。
三十岁。
逃兵。
老林的把弟。
崔久峰－－男。
四十多岁。
作过国会议员，后来修道，住在裕泰附设的公寓里。
军官－－男。
三十岁。
王大拴－－男。
四十岁左右，王掌柜的长子。
为人正直。
周秀花－－女。
四十岁。
大拴的妻。
王小花－－女。
十三岁。
大拴的女儿。
丁宝－－女。
十七岁。
女招待。
有胆有识。
小刘麻子－－男。
三十多岁。
刘麻子之子，继承父业而发展之。
取电灯费的－－男。
四十多岁。
小唐铁嘴－－男。
三十多岁。
唐铁嘴之子，继承父业，有作天师的愿望。
明师傅－－男。
五十多岁。
包办酒席的厨师傅。
邹福远－－男。
四十多岁。
说评书的名手。
卫福喜－－男。
三十多岁。
湖南省郴州市2019-2020学年高一4月线上考试语文及答案
绝密★启用前郴州市2020年上期疫情防控期间线上教学质量监测试卷高一语文(试题卷)注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡。
试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，有五道大题，共16道小题，满分100分。
考试时间90分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
将条形码横贴在答题卡左上角“条形码粘贴处”。
3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效5.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言文字应用(18分。
选择题15分，每小题3分，第6题3分。
)“一辈子深藏功名、初心不改的张富清，把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，为救火而捐躯的四川木里31名勇士，以十一连胜夺取世界杯冠军的中国女排……许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。
”国家主席习近平发表二0二0年新年贺词，为的中国风采、中国力量喝彩，激荡起人们“只争朝夕，不负韶华”的。
捧读2019年那些感动着我们的人和事，不禁为忠诚如一、信念坚定的政治品格而，为胸怀祖国和人民的爱国情怀深深折服，为爱岗敬业、舍家为国的奉献精神热泪盈眶。
许许多多的无名英雄，( )。
“伟大的灵魂，常寓于平凡的躯体。
”平凡与伟大的辩证哲理就在于：把每一项平凡工作做好就是不平凡，把每一项小事做好就是大事业；一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。
当此长河奔腾、万物勃发的新时代，我们更加懂得以梦想坚守平凡、以奋斗创造不凡的价值。
无论什么职业，无论处在何方，既有追求有闯劲、有奋斗，任何人又可以在梦想的舞台上展现人生价值。
新教材2023年高中语文第二单元5雷雨夯基提能作业部编版必修下册
第二单元5基础巩固练一、语言运用阅读下面的文字，完成下面小题。
家书是中华文化的重要载体。
特别是在战乱频仍的年代，家书尤显珍贵。
近日，细细品读《红色家书》，不由得心潮澎湃，潸然泪下，仿佛________，时光回溯，自己也置身于炮火纷飞的革命年代，与革命先烈们面对面交流，体验他们对家人的真挚情感，感觉他们对共产主义崇高理想的执着。
他们的感情，质朴而深沉；他们的信念，炽热而坚定；他们的精神，虽经岁月流逝，依然________，激励着一代又一代的共产党人砥砺前行。
品读红色家书，当学革命先烈“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。
革命先烈对国家和民族的大爱，与我国自古以来“修身齐家治国平天下”的家国情怀________，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华历史文化中________的基因。
当前，我们党正带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而砥砺奋进。
作为新时代共产党员，必须继承和弘扬革命先烈的家国情怀，始终紧握中华民族伟大复兴的“接力棒”，跑好建设社会主义现代化强国的“接力赛”。
1．依次在文中横线上填入恰当的成语。
斗转星移__熠熠生辉__一脉相承__不可或缺2．文中画波浪线的句子有语病，请修改。
答：自己也置身于炮火纷飞的革命年代，与革命先烈们面对面交流，体会他们对家人的真挚情感，感受他们对共产主义崇高理想的执着信念。
3．下列各句中的引号，和文中“中国梦”的引号作用相同的一项是( B )A．《雷雨》通过展示周家这个“最有秩序的家庭”所暗藏的污垢，暴露封建大家庭的罪恶。
B．药物生产需要青蒿素含量高的青蒿，“523”项目的团队成员在四川找到了含量高的青蒿。
C．这真是“天有不测风云”，祥林嫂的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就断送在伤寒上？D．《促织》中“求神问卜”的情节，带有神秘色彩，要透过这些描写，把握作品的现实主题。
【解析】题干的引号表特定称谓。
A.表否定、讽刺；B.表特定称谓；C.表引用；D.表强调。
《婢女春红》
婢女春红林希１每一个奴婢都有一本功劳簿。
堂堂男子，生而为奴，实在也是可怜可悲。
远古之年，群落相争，胜者烧杀抢掠，败者，男为奴、女为婢，由此，中国便有了奴婢；而且，中国的历史有多少年，中国的奴婢也就存在了多少年。
只是，这里要说明的是，奴婢不同于奴隶，为奴隶者，可以“起来”，而为奴婢者，却又是不肯起来。
他或者是她，就是要凭着自己的这本功劳簿，无论主人的权势有多大，也无论是主家的门楼有多高，他或者是她，都可以理直气壮的出出进进，也敢于在门口说三道四，为什么？他、或者是她，在这个家里虽然只是奴婢，但却是有功之臣。
我们侯姓人家是天津卫的一家大户，祖辈上出过大官，到了我祖父这辈，虽说是不入仕了吧，可是在天津卫也还是有权有势的人物，我家祖父只坐有家里，历届的天津市市长到任之后，第一件事，就是专程到我家来，拜会侯老太爷，然后，这位父母宫大人才能到任再烧他那三把火。
何以这位侯老太爷就有这么大的威风？说不清。
这，你只要看一看我们家大门门楣上的那一方木匾，你也就知道是什么原因了，那一方木匾上面只写着四个大字：“佑我黎民”。
什么人物居然可以保佑天津卫七十二沽黎民百姓的平安？侯老太爷。
我们家这么大的派儿，满天津卫，上至当今父母，下至平民百姓，直到青皮无赖，地痞流氓，哪一个敢在侯家门外耍威？又哪一个敢在侯家院里吆五喝六？只有一个人，那就是我们家的老仆：吴三代。
吴三代是什么人？不是告诉你了吗，他是我们家的仆人，也就是我们家的奴仆。
而奴仆，那就是主家的私有财产，可以买卖、可以打骂，他等那是连起码的人身自由都没有的。
而对于如吴三代这样的家奴来说，就是被主家活活打死了，官家都不能过问，那就和打死一条狗一样的。
过去的一句老话，你还不如一条狗，骂的就是这类奴仆。
但是，吴三代就不同，在侯家府邸里，吴三代就是半个主子，他不吃大灶上做的饭菜，他和主家吃一样的饭菜，不同的只是吴三代不上正桌，他自己在厨房里有一张小桌，一日三餐厨娘给他早早地摆好饭菜，晚上还有一壶老酒，酒足饭饱之后，吴三代回到他自己的房里，小下人还要为他端来一盆洗脚水，他要舒舒服服地烫烫脚。
长研训发[2007]6号.
![长研训发[2007]6号.](https://img.taocdn.com/s3/m/0a79640ca216147917112860.png)
长研训发［2007］6号
县研训中心关于确定省十一五规划课题
实验学校的通知
各乡镇中心校、县二中、县龙中、实小、特校：
根据《省教育厅关于下达湖北省教育科学“十一五”规划课题的通知》（鄂教办[2006]28号）的精神，长阳县研训中心申报的课题“学习型学校的建设研究”、“提高中小学德育针对性和实效性研究”、“学校心理健康教育研究”等三个主导性课题已被列为湖北省教育科学“十一五”规划课题，经湖北省教育科学规划领导小组批准立项。
县研训中心根据课题实施的方案，于2007年初在全县各级各类学校中进行了子课题的征集活动。
各学校领导高度重视此项工作，进行了专题调研，根据各校实际分别申报了子课题的研究内容。
经过县教育科学规划领导小组的集体研究，批准确定了龙舟坪中心校等42个单位分别参与三个课题的研究。
现将参与学校及课题负责人、教师的情况通知如下。
请各单位尽快通知各课题负责人拟定好子课题的实施方案，做好课题实施的准备工作和相关的调研工作，并按时参加全县的课题开题工作会。
附件一：学习型学校的建设研究实验学校和教师名单
附件二：提高中小学德育针对性和实效性研究实验学校和教师名单
附件三：学校心理健康教育研究实验学校和教师名单
[此页无正文]
二〇一八年九月十三日
主题词：省十一五课题实验学校通知
抄送:县教育局
长阳土家族自治县教育研究与教师培训中心办公室 2007年3月27日印发
共印30份
学习型学校的建设研究实验学校和教师名单
提高中小学德育针对性和实效性研究实验学校和教师名单
学校心理健康教育研究课题研究实验学校及教师名单。
王小倩的腰
号《 花园》 百 邢可收。
24 xxs xK 2oo6 . 13
我 一听 ， 吓出了一身冷汗。
王小倩的腰看来是真的不能摸， 对我她还是轻饶了。
( 选自( 百花园 小小说原 创版》 2006年第6期 ) 书讯 邢可新著《 怎样读小小 》 说 出版， 价 20 元 ( 免费邮购， 定 如需挂号另加 3 元) 。 另有《 怎样写小小 说》 含邮 ( 挂费 每本 12 元 ) 、爱的天国》 《 定价 28 元( 如
不吃窝边草Leabharlann ， 你咋能干那事? 郁闷!不就是摸了一下王小倩的腰， 至于吗? 后来， 我再看见王小倩的腰在眼前晃就立即把眼睛移开， 也为了避免
再招 惹麻烦 ， 我很快给 自己找 了一个腰肢不细不软 的女朋友 ， 给手找 了个
去处， 随便怎样摸她都不会给我巴掌。 那天早上九点刚过， 就听见楼下吵
吵嚷嚷 喧闹起来 。 听了一会 儿 ， 声音越来越大 ， 我忍不住放 下手里的工作 去瞧热 闹。 只见人群 中央是局长那肥胖得找不到腰的夫人 ， 扬着 一张纸 ， 她 正义 愤填膺地 喊着。 几个上 了 纪 的女职 工装模作 样地劝着 ， 年 试探地 问着 。 听
一会儿累 了， 来我办公桌前看报 纸。 看报 不站也不坐 ， 就 她 而是两肘支着
趴在桌上， 这样， 她那很美的蛇腰就起伏在我眼前， 再加上她左右地摇晃， 更摇得我心乱如麻， 看到的数字都成了g， 我只好放下手头的报表拿杯子 去倒水。 接水回来， 我站在王小倩身旁， 又看那不安生的腰， 看着看着一冲
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王小倩的腰很美 ， 细细 的软软 的。 王小倩 的腰 还圆 ， 一般腰细 的 不像 女孩子那样是单纯扁扁的瘦。 王小倩在我身边走过 的时候 ， 我就喜欢 盯着
我的丑娘电视剧大结局（2）
我的丑娘电视剧大结局（2）第18集午夜十二点，赵小旭按照梅大姐传授引梦法故意引诱王大春说梦话，询问王大春现爱几个女人？王大春梦话里说爱着两个女人，气得赵小旭差点一巴掌打过去。
赵小旭强忍着怒火引诱王大春说出最爱两个女人都谁？王大春说一个赵小旭，一个王翠菊，赵小旭气得浑身颤抖追问王翠菊到底谁？王大春说亲娘随后突然坐起放声大笑。
原来王大春根本就没睡而故意戏弄赵小旭，气得赵小旭大哭不止，赵小旭突发阵疼以为要临产，王大春身上、脖子上挂着好多用品怀里抱着赵小旭急奔医院，跑到半路却发现只一场虚惊。
梅大姐以自己经历告诫赵小旭有个婆婆害处，这使得王大春也不敢再跟赵小旭说出实情。
丑娘将私下里做好婴儿用品交给王大春，王大春对赵小旭谎称自己街头上买，赵小旭为有王大春这个细心丈夫而自第19集张母突然病危，梅大姐千方百计地要救活张母可无力回天，张母临咽气前拼命地挤出一句谢谢，感动得梅大姐热泪盈眶。
张母死了张文健还没个影子，而丹丹又离家出走了，梅大姐陷入失落之中。
张母活着时候骂张母老不死，而现张母真死了却痛苦地叹息着眼前连个让骂人都没有了，经常会呆呆地坐张母曾经住过房间，感觉张母仍活着。
赵小旭快生了，小夫妻俩翻遍了字典也不知道给未来宝宝起个什么好名字，最后赵小旭确定如果生个儿子就叫王子，生个女儿就叫王子爱。
赵小旭自信地说和王大春孩子生出来一定会很漂亮，但王大春很害怕孩子生下来会像丑娘。
赵小旭终于临产了，王大春抱着奔向妇产医院，一路上赵小旭又害怕起来，不断地询问王大春孩子生下来会像谁？这使王大春更加担心。
丑娘见到赵小旭要生孩子了，一个人站路口等待着消息，心里更担心孩子生出来像自己。
第20集护士把刚下生孩子抱出来给王大春看，王大春迫不及待地问护士孩子丑不丑？惹得护士把王大春一顿奚落。
王大春急忙掀开小被子看婴儿长什么样子，然而看完孩子后却痛苦地闭上了眼睛。
夜深了，丑娘还站路灯下等着王大春带回来消息。
王大春无精打采地出现丑娘面前，丑娘急切地询问着孩子长相，王大春支支吾吾地说“太小看不出来”。
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赵市中心小学姚春花
雏鹰鼓号队展风采
“雄赳赳呀气昂昂，鼓号队员在飞翔；白云是我轻盈的羽毛，七色光是美丽衣裳；蓝天是我稚嫩脸庞，春风使我练硬翅膀；奏响旋律努力成长，勇敢顽强健康向上；时刻准备迎接挑战，创造明天我的梦想。
”
9月27日上午，“常熟市第六届运动会中小学生田径比赛”暨“2013常熟市中小学生田径运动会”开幕式在谢桥中心小学开幕。
我校“雏鹰鼓号队”参加了开幕式。
队员们迈着矫健的步伐，和着有力的鼓点，以嘹亮的乐声，整齐的鼓点，尽情展现了现代少先队员积极向上的风貌！
我校的“雏鹰鼓号队”成立至今，已参加过市级、镇级各项活动多次，如常熟外国语初中、尚湖高级中学、石梅小学、绿地实验小学、高新园中等专业学校的落成典礼，梅李镇第三届体育文化节……正是凭借着团结协作、顽强拼搏的精神、精彩的着装，整齐合一的表演，“雏鹰鼓号队”得到了社会各界和领导的一致好评！。