一年级拼音的分解与组成
一年级的拼音怎么拼啊
一年级的拼音怎么拼啊汉语拼音一共有63个，声母有23个，韵母有24个，整体认读音节有16个。
一、汉语拼音声母：指音节开头的辅音。
韵母：指音节中声母后面的部分。
音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。
由声母、韵母组成。
大（da）”一般说来，一个汉字代表一个音节。
声母：发音较轻快 b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23 个韵母：发音时较响亮 a o e i u aiiei ui ao ou iu ie e er a n en in un n ang eng ing ong 24 个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16 个单韵母：发音声音又响又长 a o e i u n个复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9 个前鼻音韵母：指拼音中以“结尾的，如：an en in un un 5个后鼻音韵母：指拼音中以“ng”尾的，ang eng ing ong 4个前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n,后鼻音的尾音是ng前鼻音由母音和鼻尾音组成。
鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的。
［en发音恩］后鼻音eng先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音，要抬起舌根。
［eng发音亨］平舌音：z c s 有3个［拼音中以“、c、s”开头的］翘舌音：zh ch sh r 有4个［拼音中以“zh ch、sh、r开头的］三拼音节：ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9 个零声母音节: a ai an ang ao e efeen eng er o on 13 个［er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母］二、怎样读拼音拼音有声母和韵母。
统编语文教材一年级拼音怎么教？听听教材编者的建议!
统编语文教材一年级拼音怎么教？听听教材编者的建议！汉语拼音是小学生初学语文的重要学习内容。
因为拼音知识容量较大，拼音规则也比较复杂，加之一年级学生认知水平有限，所以拼音往往成为小学生学习语文的第一道门槛。
要帮助学生顺利迈过这道门槛，需要选择恰当的教学策略，有效实施教学。
声母和韵母教学学习拼音，首先要认识声母和韵母。
认识声母和韵母，是指建立形与音之间的联系，见其形知其音，听其音知其形。
（一）识记形，利用情境图建立形音联系为了适应低年级学生的认知特点和学习需求，教科书每课都安排了整合的情境图，使抽象的拼音符号形象化，将声母或韵母的形或音融入故事情境。
每幅情境图中都隐藏着本课所学声母或韵母的信息，多数图既示音又示形，如j、q、x一课，图中的小鸡与蝴蝶嬉戏，既提示j的形，又提示j的音。
复韵母和鼻韵母阶段的情境图不再示形，而是尽可能多地出现与本课复韵母相关的音节，如《angengingong》一课，图画中出现的月亮、窗户、床、猫头鹰、挂钟、台灯等一系列事物，音节中都包含本课新学的后鼻韵母，可以帮助学生在生活情境中更好地掌握拼音。
教科书通过情境图将口语表达与拼音学习有机地结合起来，通过故事情境唤起学生的生活经验，使学生体会到，拼音不但藏在教科书的图画中，也藏在自己的日常生活中；拼音不是独立于生活之外的一套符号，而是与每个人的生活都息息相关的语音系统。
整合的情境图与以往教科书中安排的与声母或韵母一一对应的单图相比，最大的价值在于其内容的丰富性，其中蕴含的故事情境，可以激发学生的学习兴趣，促进学生观察事物能力、口头表达能力的提升。
每课声母或韵母的学习，都可以从情境图入手，用“图上有什么”“他们在干什么”等问题引导学生观察说话，与幼儿园语言活动形式衔接，根据学生的口头表述，随机呈现本课学习的声母或韵母，自然而然地引出新知。
在学生初步掌握声母或韵母之后，再到图中去寻找对应的事物，发现其与所学声母或韵母在音或形方面的相似之处，帮助读准音，记忆形。
一年级上册语文拼音部分知识点
一年级上册语文拼音部分知识点汉语拼音是学习中国语文的基础，孩子用它来关怀识字，加快了识字速度;用它来纠正字音，有利于学好一般话。
接下来我在这里给大家共享一些关于一年级上册语文拼音部分学问点，供大家学习和参考，希望对大家有所关怀。
一年级上册语文拼音部分学问点一(一)熟背、规范书写三表(书P52)1.声母(23个) b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、xzh、ch、sh、r、z、c、s、y、w留意：(1)zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很简洁出错。
(2)分清b和d、p和q。
(3)特别留意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
(4)分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。
2.韵母(24个)单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü、复韵母(9个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、eran、en、in、un、ün(前鼻韵母5个)ang、eng、ing、ong (后鼻韵母4个)留意：(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.(2)特别留意“ou和er”，很简洁出错。
3.整体认读音节(16个) zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying留意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。
(2)分解开需留意：yu(y——ü) yue(y——üe)yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)二(二)音节的拼读1.能直接成音节的(零声母音节)有：a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er2. 二拼音节：声母+韵母。
3.三拼音节：声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。
(三)拼音的标调规则：有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、e，i、u并列标在后。
一年级拼音知识韵母声母标调规则拼写规律
一、韵母拼音中的韵母是由a、o、e、i、u和ü等元音字母组成的。
其中，a音类似于英文中的ah音，o音类似于oo音，e音类似于英文中的er音，i音类似于英文中的ee音，u音类似于英文中的oo音，ü音类似于英文中的ue音。
韵母还有单韵母和复韵母之分。
单韵母就是只由一个元音字母组成，如"a"、"o"、"e"等。
复韵母则由一个辅音字母和一个元音字母组成，如"ai"、"ei"、"ou"等。
二、声母声母是指拼音中除去韵母以外的辅音部分。
拼音中的声母有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh和r等。
每个声母在拼音中都有唯一的发音特点，比如b音和p音发音相似，m音是唇音等。
三、标调规则标调规则是拼音中用音调符号标出汉字的声调。
汉语拼音中的声调有四种，分别是第一声（平声）、第二声（仄声）、第三声（上声）和第四声（去声）。
标调符号的顺序与声调的顺序一致，如¯表示第一声，ˊ表示第二声，ˇ表示第三声，ˋ表示第四声。
四、拼写规律拼写规律是指根据拼音字母的发音规律来准确拼写汉字。
根据拼音字母与韵母和声母的组合方式，可以总结以下几个拼写规律：1.单韵母的拼写规律：a音的拼写规律是a字母，o音的拼写规律是o字母，e音的拼写规律是e字母，i音的拼写规律是i字母，u音的拼写规律是u字母，ü音的拼写规律是u和e字母的组合。
2. 复韵母的拼写规律：复韵母的拼写规律是先拼写声母的发音，再拼写韵母的发音。
例如，"ai"的拼写规律是a字母和i字母的组合。
通过掌握以上的拼音知识，一年级的学生可以在学习拼音的过程中按照正确的发音规则来拼写汉字。
同时，在学习过程中，老师可以通过练习拼音库和教材中的拼音词和拼音句子，加深学生对拼音知识的掌握和应用。
一年级上册语文汉语拼音知识点
一年级上册语文汉语拼音知识点一年级上册语文汉语拼音知识点（一）熟背、规范书写三表1．声母（23个） b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x h、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q。
（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s )。
2．韵母（24个）单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü、复韵母（9个）ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、üe、eran、en、in、un、ün（前鼻韵母5个）ang、eng、ing、ong （后鼻韵母4个）注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
3．整体认读音节（16个） zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe)yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)（二）音节的拼读1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er2. 二拼音节：声母+韵母。
3．三拼音节：声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。
（三）拼音的标调规则：有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、 e，i、u并列标在后。
1．按照六个单韵母（ɑ o e i u ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。
2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。
以上部分是拼音的复习点，除了这些规则性的知识之外，还应当注意培养孩子运用拼音的能力，比如可以看拼音写字、词。
一年级语文上册拼音
一年级语文上册拼音、生字、组词、字词句资料大汇总！第一部分：汉语拼音b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w 注意：①平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节② zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
③分清b和d、p和q。
④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü单韵母都只有一个字母复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er复韵母由两个字母构成前鼻韵母（5个）an、en、in、un、ün后鼻韵母（4个）ang、eng、ing、ong注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
（3）介母：i u üzhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuan yin、yun、ying注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe)yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er2. 二拼音节：声母+韵母。
3．三拼音节：声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。
有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、 e，i、u并列标在后。
1．按照六个单韵母（ɑ o e i u ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。
2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。
1、易写错的字母：①声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
② f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
一年级拆分和组合符号及读法
一年级拆分和组合符号及读法一年级的拼音拆分和组合主要是针对汉语拼音的学习，主要涉及声母、韵母以及整体认读音节的运用。
以下是相关知识点：1.声母：o声母是音节开头的辅音，例如：b（玻）、p（坡）、m（摸）、f（佛）、d（得）、t（特）、n（讷）、l（勒）、g（哥）、k（科）、h（喝）、j（基）、q（欺）、x（希）、z（资）、c（雌）、s（思）、zh（知）、ch（吃）、sh（诗）、r（日）、y（衣）（在某些情况下可以作为声母，如“ya”中的y）、w（乌）（同样，在“wu”中可作声母）。
2.韵母：o单元音韵母：a（啊）、o（喔）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（迂）。
o复合韵母：ai（爱）、ei（诶）、ui（威）、ao（熬）、ou（欧）、iu（优）、ie（耶）、üe（约）、er（耳）。
o前响复韵母：ia（呀）、ua（哇）、ua（蛙）、uai（歪）、iao （腰）、iou（优）、uei（威）、uen（温）（注：uei、uen在普通话中已合并为ui、un）。
o后响复韵母：an（安）、en（恩）、in（因）、un（温）、ün （晕）。
o鼻韵母：包括前鼻音韵母（如：an、ian、uan、uen等）和后鼻音韵母（如：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong 等）。
3.整体认读音节：o不需要拼读，直接读出整个音节的拼音，如：zi（资）、ci（慈）、si（思）、zhi（知）、chi（吃）、shi（诗）、ri（日）、yi（一）、yu（鱼）、ye（夜）、yue（月）、yuan（圆）、yin（因）、yun（云）、ying（鹰）。
4.两拼音节分解组合：o如：qi（气）→q - i，le（乐）→l - e。
5.三拼音节分解组合：o如：xia（下）→x - i - a，guo（国）→g - u - o。
6.特殊规则：o j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略，写成ju（居）、qu（区）、xu（虚），但在读法上仍保留ü的发音。
一年级语文拼音概念及学习技巧
一年级语文拼音概念及学习技巧小学是抓基础的重要时刻，特别是语数外这三大科。
语文的基础便是汉语拼音、汉字字形字音的考核。
但是刚刚步入小学，很多孩子都觉得拼音并不是那么好学，辅导过孩子的家长应该知道，孩子常常会在拼音或者看拼音写汉字上面栽跟头。
下面是为大家整理的关于小学（一班级语文）拼音概念及（学习（方法））和技巧，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!小学一班级语文拼音概念及学习方法和技巧基础概念一、概念：1、声母：b p m f d t n l g k h j q _ zh ch sh r z c s y w2、单韵母：a o e i u复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un ang eng ing ong3、二拼音节：由一个声母和一个韵母组成。
例如：pu bai。
4、三拼音节：由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。
例如hua juan。
二、拼读方法：1、二拼音节拼读：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
2、三拼音节拼读：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。
三、书写方法：1、笔顺：从左到右，从上到下i j 先写下面，第二笔是点d q 先写左半圆，再写竖k 三笔写成，第二笔“左斜”，第三笔“右斜”2、占格：半圆、小弯竖要充满格，例如：m n u 等。
竖、大竖弯、大弯竖或踩地不顶天，或顶天不踩地，例如：b p fd t l g k h q j 等。
四、拼读的问题：1、韵母在拼读时声调读得不正确，如p，在拼的时候拼“pū”却拼出“p”2、声母“n”和“l”，“k”和“h” 读音读不清楚，影响拼读正确3、声母“b、d、p、q”易混。
五、指导孩子拼读的建议：1、最好的方法是多读多练，让孩子大声地朗读、拼读。
2、分解难度，逐步突破。
(1)6个单韵母，熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆，要重点练习。
书写时，二声和四声容易写反，要加强训练。
(2)单韵母和声母拼读，区别易混的声母，熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节，由声、介和韵母组成的三拼音节。