幼儿大班建构游戏我的城市教学设计
我们的城市大班教案（通用3篇）
我们的城市大班教案（通用3篇）我们的城市篇1活动目标：1.培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。
2.通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。
3.学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.感受作品的美感。
活动准备：各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸活动过程：1.谈话导入师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？幼：我去过青岛，北京，上海······师：小朋友去过的地方可真多呀！师：今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下.2.出示引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。
师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。
但它们有一个共同点，谁发现了？师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。
师：这些城市都是建筑大师的杰作。
今天我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。
你们心中的城市是什么样子？幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······3.教师示范师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。
教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。
引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。
线条要流畅，不要重描。
师：你们喜欢这个城市吗？你们看看这个城市还缺少点什么？谁想上来把这个城市变的更漂亮？4.幼儿添画师：小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗?小朋友想象力太丰富啦！他画了很多漂亮的花纹，让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。
这个城市就变的很漂亮啦！5.出示课件师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。
师：这些房子都有漂亮的花纹，有长城线，梯子线，波浪线···花纹。
2024年幼儿园大班《我们的城市》 精彩教案
2024年幼儿园大班《我们的城市》精彩教案一、教学目标1.了解城市的基本特征，培养幼儿对城市的认知和喜爱。
2.培养幼儿的观察力、表达力和团队合作意识。
3.培养幼儿的环保意识，懂得珍惜资源，爱护环境。
二、教学内容1.城市的基本特征：建筑物、交通工具、公共设施等。
2.城市的美：自然景观、人文景观、城市风貌等。
3.城市的环保：垃圾分类、绿色出行、节约用水等。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿了解城市的基本特征，培养他们的环保意识。
2.难点：引导幼儿从不同角度观察城市，提高他们的观察力和表达能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张城市地图，引导幼儿观察并说出地图上的内容。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？你们去过城市吗？城市里有什么？”2.基本环节（1）认识城市①教师展示城市图片，引导幼儿说出图片中的建筑物、交通工具、公共设施等。
②教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解到的城市信息。
（2）城市的美①教师展示城市自然景观和人文景观图片，引导幼儿欣赏并表达自己的感受。
②教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己认为的城市之美。
（3）城市的环保①教师通过故事、案例等形式，向幼儿介绍垃圾分类、绿色出行、节约用水等环保知识。
②教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的环保行动。
3.实践环节（1）教师组织幼儿进行城市探索活动，观察身边的建筑物、交通工具、公共设施等。
（2）教师引导幼儿记录观察到的内容，并进行交流分享。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关注城市，积极参与环保行动。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对城市的认知和喜爱程度。
2.评估幼儿的观察力、表达力和团队合作意识。
3.关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们的环保意识。
六、教学反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度，适时调整教学节奏和难度。
2.在实践环节，教师要引导幼儿积极参与，确保活动的顺利进行。
3.教学活动中，教师要注重培养幼儿的观察力、表达力和团队合作意识，为他们的未来发展奠定基础。
大班《我们的城市》主题教案精选
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，主要围绕教材第四章“城市生活”展开，详细内容包括：城市的交通、建筑、公共设施以及城市中的人们。
通过本节课的学习，让幼儿对城市有更深入的了解，培养他们对城市的认知和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握城市的基本构成，包括交通、建筑、公共设施等方面。
2. 培养幼儿观察、表达和合作能力，激发他们对城市生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解城市的复杂构成和功能，以及城市中人们的相互关系。
重点：培养幼儿观察、表达和合作能力，激发他们对城市的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、交通标志、建筑图片、公共设施图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察城市模型，引导他们发现城市中的各种元素，如交通、建筑、公共设施等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解城市交通，让幼儿了解不同交通工具的特点和功能。
（2）讲解城市建筑，让幼儿认识不同类型的建筑及其用途。
（3）讲解公共设施，让幼儿明白公共设施在城市生活中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一个城市元素进行观察和描述。
（2）每组派代表进行汇报，其他组幼儿进行评价。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 城市的构成：交通：汽车、自行车、公交车、地铁等建筑：住宅、商场、学校、医院等公共设施：公园、图书馆、邮局、银行等2. 城市中的人们：工人、农民、医生、教师等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的城市要求：运用本节课所学知识，发挥想象力，画出你心中的城市。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿对城市有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对城市的认识程度，并对教学过程进行反思，不断优化教学方法。
拓展延伸：组织幼儿参观城市，实地了解城市的构成和功能，增强他们对城市的热爱。
幼儿园大班主题《我们的城市》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题《我们的城市》教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标1.了解本地区的城市规划和建筑特点。
2.学习城市交通工具的名称和特点。
3.学习如何防范城市安全问题。
4.了解城市环保知识。
技能目标1.能够描述和分辨本地区的建筑物、交通工具和城市环境。
2.能够用简单的语言表达城市人与城市环境的关系。
3.能够理解一些城市安全的基本知识，并形成良好的遵守规则的习惯。
情感目标1.培养孩子们热爱家乡、关注城市发展的情感。
2.培养孩子们环保意识、安全意识和规则意识。
3.调动孩子们的想象力和创造力，让他们了解和认识各种城市文化元素。
二、教学内容1.我们的城市在哪里2.我们城市的规划和建筑特点3.我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具4.我们城市的安全问题和如何预防城市安全问题5.我们城市的环境问题和如何维护城市的环境三、教学过程1.我家门口就是城市教学目标1.能够表达自己居住在城市中的感受。
2.能够说出自己所熟悉的城市标志性建筑物。
教学步骤1.介绍城市的定义，引导孩子们思考自己居住的是一个城市。
2.通过图片等视觉辅助来帮助孩子们认识城市中常见的建筑物，如高楼大厦，公园等标志性建筑。
3.以类比的方式让孩子理解城市是由多个各自独立的小区域组成的。
4.让孩子描述自己居住的小区和周围常见的建筑物，让他们更好地体验自己所处在的城市环境。
2. 我们城市的规划和建筑特点教学目标1.能够说出本地区的城市规划和建筑特点，如公园、建筑样式等。
2.能够通过图片等视觉辅助认识城市建筑的特点。
教学步骤1.通过图片和卡片等多种方式让孩子们认识城市中常见的建筑样式和公园设施。
2.让孩子们询问父母或老师关于本地区的城市规划和建筑特点，尽可能多地了解本地区城市建设。
3.组织孩子们参观城市周边的建筑和公园，了解其特点和规划。
3. 我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具教学目标1.能够说出常见的城市交通工具，如公交车、地铁等。
2.能够表达如何安全、文明地使用交通工具的基本原则和注意事项。
2024年大班主题活动精彩教案《我们的城市》
2024年大班主题活动精彩教案《我们的城市》一、主题背景《我们的城市》主题活动旨在让大班孩子们了解城市的基本构成，认识城市中的各种设施和职业，培养他们对城市的热爱和责任感。
通过一系列有趣的活动，让孩子们在游戏中学习，在实践中成长。
二、教学目标1.让孩子们认识城市的基本构成，了解城市中的各种设施和职业。
2.培养孩子们对城市的热爱和责任感。
3.提高孩子们的观察力、表达力和创造力。
三、教学内容1.城市的基本构成：建筑、道路、绿化、交通等。
2.城市中的设施：公园、医院、学校、商场等。
3.城市中的职业：警察、医生、教师、环卫工人等。
4.城市环保与责任：垃圾分类、绿化种植、文明出行等。
四、教学过程1.主题活动一：认识城市（1）导入：通过播放城市风光短片，让孩子们初步认识城市。
（2）讨论：引导孩子们谈谈自己对城市的认识，分享城市中的有趣事物。
（3）展示：教师展示城市模型，讲解城市的基本构成。
（4）活动：分组讨论，每组设计一个自己心中的城市。
2.主题活动二：城市设施我知道（1）讲解：教师讲解城市中的各种设施及其作用。
（2）游戏：城市设施猜猜猜，孩子们根据提示猜出相应的设施。
（3）分享：让孩子们谈谈自己对城市设施的感受。
3.主题活动三：城市职业我知道（1）讲解：教师讲解城市中的各种职业及其工作内容。
（2）讨论：引导孩子们谈谈自己对各种职业的看法。
（3）活动：角色扮演，让孩子们体验不同职业的工作。
4.主题活动四：城市环保与责任（1）讲解：教师讲解垃圾分类、绿化种植、文明出行等环保知识。
（2）讨论：引导孩子们谈谈如何为城市环保做出贡献。
（3）活动：垃圾分类小游戏，让孩子们学会正确分类垃圾。
五、教学评价1.观察孩子们在主题活动中的参与程度，了解他们对城市知识的掌握程度。
2.关注孩子们在讨论、分享环节的表达能力和创造力。
3.评估孩子们在实践环节中的环保意识和责任感。
六、教学反思1.在主题活动一中，要注意引导孩子们观察城市风光，激发他们对城市的兴趣。
幼儿园教案构建城市用积木建设自己的城市
幼儿园教案构建城市用积木建设自己的城市幼儿园教案：构建城市用积木建设自己的城市课程目标：通过使用积木，培养幼儿的动手能力和创造力，同时引导他们了解城市的基本组成部分和功能。
适用对象：幼儿园中大班的学生（4-5岁）材料准备：- 不同形状和大小的积木- 玩具车辆和人物模型- 辅助教具，如图片或展示板，用于讲解城市的组成部分活动一：城市建设的简单介绍（15分钟）1. 引导学生围坐在一起，展示图片或展示板上城市的一些典型景物，如房屋、道路、公园、学校等。
2. 用简单明了的语言向学生介绍城市的组成部分，并解释它们的功能。
例如，房屋是人们居住的地方，道路是车辆通行的路径等。
活动二：自由建设（30分钟）1. 给每个学生发放一些积木，鼓励他们自由地使用积木构建自己的城市。
2. 鼓励学生尝试不同的形状和大小的积木，激发他们的创造力和想象力。
活动三：协作建设（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组有一块大型建筑基地。
2. 每个小组成员轮流担任建设者、设计师和交流者的角色，共同建设一个完整的城市。
3. 每个小组可以从房屋、公园、学校、商店等各种建筑开始构建，鼓励他们在设计时考虑不同功能建筑的摆放位置和相互关系。
活动四：城市游戏（20分钟）1. 将玩具车辆和人物模型添加到幼儿建设的城市中。
2. 引导学生根据城市的布局和道路规划，模拟车辆和人物在城市中的活动，如交通规则、购物等场景。
活动五：展示和分享（15分钟）1. 鼓励每个小组向其他小组展示自己建设的城市。
2. 老师带领学生一起分享各组的建设成果，并鼓励学生互相表扬和提出建议。
活动总结和评价：通过这个教案的实施，幼儿们能够通过实践操作，理解城市的组成部分和功能，培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过协作建设和展示分享，激发幼儿的社交能力和表达能力。
教案后续活动建议：1. 组织户外游览，带领幼儿近距离观察和了解现实中的城市景物。
2. 组织城市角色扮演活动，让幼儿模拟不同职业的工作，进一步加深对城市的了解。
幼儿园大班搭建自己的城市教案
幼儿园大班搭建自己的城市教案主题：幼儿园大班搭建自己的城市教学对象：幼儿园大班教学时长：2周教学目标：1.能够认识城市的特点，培养对城市的兴趣，增强对城市的感性认识。
2.能够发现自己所处的环境，从自身经验出发，对室内、室外环境进行观察、比较。
3.能够自主搭建自己的城市，学会使用积木、道具等相关工具。
4.能够借助小组合作完成布置城市的任务，学会与他人合作，共同完成任务。
5.能够用语言和行动表达自己的想法和感受。
教学内容：1.城市的特点、城市的构成与功能。
2.自主搭建城市，包括道路、建筑、交通工具等。
3.小组合作，设计布置城市的景观。
4.提高语言表达能力，学会用语言描述自己的家乡、城市。
教学过程：第一周1.导入活动：观察城市中的建筑工地，并借助玩具模型介绍城市中的建筑、交通工具等。
2.呈现活动：观察平面地图和实物模型图，并引导幼儿从自身经验、认知中发现城市的特点和构成。
3.操作活动：为幼儿提供积木、道具等相关工具，引导幼儿自主搭建城市和交通工具，学会使用工具，培养创造力。
第二周1.引入活动：设计城市布局图，包括道路、建筑、景观等。
将幼儿分为小组，每组设计一个部分。
2.操作活动：分组合作，完成城市的布置任务，并展示成果。
在这个过程中，孩子们互相配合，学会与他人共同完成任务。
3.总结活动：回顾这两周学到的知识，展示城市搭建成果并结合语言，描述自己的城市以及自己对城市的感受。
教学方法：1.游戏教学法：引起幼儿对城市的兴趣和好奇心，激发幼儿的学习积极性，提高学习效果。
2.实践教学法：通过实际操作和亲身体验，使幼儿更好地掌握城市构成要素，提高他们的动手能力。
3.合作教学法：让幼儿在小组合作中培养与人合作的能力，提高团队协作精神，增强社交技能。
4.语言教学法：通过描述自己的想法和感受，帮助幼儿更好地表达观点，提高口头表达和语言沟通的能力。
教学评价：1.课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的表现、参与态度和表达能力等，通过观察和记录纪念幼儿的学习发展情况。
大班《我们的城市》主题教案精选
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，主要围绕教材第四章“城市生活”展开，详细内容涉及城市的交通、建筑和公共设施。
通过本节课的学习，让幼儿了解城市的基本构成，培养他们对城市的认知和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解城市的交通、建筑和公共设施的基本特点。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力，提高他们的实践操作水平。
3. 培养幼儿对城市的热爱，激发他们关心城市发展的情感。
三、教学难点与重点教学难点：城市的交通、建筑和公共设施的特点及其作用。
教学重点：培养幼儿观察、表达和合作的能力，提高他们对城市的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、交通卡片、建筑图片、公共设施图片、白板、记号笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、城市拼图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它由哪些部分组成呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）城市的交通：教师展示交通卡片，讲解不同交通工具的特点及作用。
（2）城市的建筑：教师展示建筑图片，讲解不同建筑的特点及功能。
（3）城市的公共设施：教师展示公共设施图片，讲解其作用和意义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）交通连线：幼儿将交通卡片与相应的交通工具图片连线。
（2）建筑拼图：幼儿分组进行城市建筑拼图游戏，培养合作能力。
（3）公共设施找不同：幼儿找出不同公共设施的图片，并说出它们的作用。
4. 小组讨论（10分钟）（1）我们的城市有哪些交通工具？（2）你最喜欢的建筑是什么？（3）你还知道哪些公共设施？5. 展示与分享（10分钟）每个小组选代表进行展示，分享自己的讨论成果。
六、板书设计1. 城市的交通、建筑、公共设施三个模块，用不同颜色标出。
2. 在每个模块下分别列出对应的特点和作用。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的城市。
要求：在画纸上画出自己心中的城市，包括交通工具、建筑和公共设施。
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第十九周
结构游戏：我们的城市（一）
活动目标:
1、学习运用各种建构技能，表现出各种建筑物的特征。
2、能较快地分类收拾玩具
活动准备：
1、物质准备：各类插塑、花片、奶瓶、树枝、橡皮泥、积木、塑料树木、花草等及辅助材料等。
2、知识准备：请家长配合带幼儿参观福鼎市，熟悉新的建筑物的外形特征。
活动过程：
1、教师引导幼儿回忆参观城市时看到哪些建筑物，讨论：我们的城市如何的美丽？
2、引导幼儿观察城市平面图。
师讲解福鼎城市建设的分布图，引导幼儿观察马路的布局。
3、提出活动要求：
1）看平面图建构城市的主体布局。
2）建构时插塑间要插紧。
4、幼儿选择建构材料进行建构，教师重点指导马路上栏杆的连接，帮助能力差的幼儿完成作品。
5、引导幼儿欣赏同伴和自己的作品。
第二十周
活动内容：结构游戏：我们的城市（二）
活动目标：
1、能选择合适的材料进行建构，尝试用延长、叠高、拼插等技能搭建主要建筑物。
2、养成爱护玩具轻拿轻放的习惯。
3、萌发热爱家乡的情感。
活动准备：
1、知识经验：熟悉上学的路线，能说出线路上主要的建筑物。
2、物质准备：各建筑物的照片、城市地图、建构材料若干
活动过程：
（一）讨论：上学路上有哪些主要建筑物？
1、提问：谁的家是住在幼儿园附近的？你知道周边有哪些主要建筑物？
2、教师出示网络地图，引导幼儿根据地图找找路线上的主要建筑物，并帮助幼儿梳理建筑物的主要特征。
3、明确建构对象，出示建筑物的照片：育贤街、象山路、安福街
（二）交代建构要求
1、引导幼儿自愿结伴选择建构小组，并选出小组长，组长负责给建筑物贴上标志。
2、选择合适的材料进行建构。
3、提醒幼儿爱护玩具轻拿轻放。
（三）幼儿建构，教师指导
1、提醒幼儿可以边看照片边搭。
2、协助幼儿将作品摆放在合适的位置。
3、提醒幼儿轻拿轻放玩具材料
（四）展示作品。
第二十一周
结构游戏：我们的城市（三）
活动目标：
1、乐意与同伴共同完成游戏任务
2、学会更好的运用堆高、拼插、围合、叠加等多种建构方法
3、具有一定的交流、协调能力
活动准备：
1、经验准备：对身边生活的环境、事物有一定程度的了解和认知
2、物质准备：各类积塑；各类辅助材料（小树、车辆、房子、红绿灯）等；幼儿自由交流讨论过程中，表现各自心中的“我们的城市”的画稿
活动过程：
一、谈话导入：
1、师启发幼儿说说我们生活的城市是怎样的？
2、你心中的“城市”希望是怎样的？（展示幼儿美术作品——我的城市）
二、幼儿自由讨论场地布局、师幼共同制定游戏规则。
1、师幼共同协商场地建构的布局，幼儿自由讨论进行不同部门的分工。
2、教师引导，师幼共定游戏规则。
三、建构分工，共享材料，幼儿进行建构活动。
1、幼儿自由分工，并选出各部门负责人。
2、确定不同材料适宜建构的不同内容，各组开始建构活动，师巡回观察、指导。
四、欣赏建构模型，自由畅谈“我的城市”建构的发展。
1、师幼共同观赏建构好的“我的城市”，鼓励幼儿向客人老师和其他部门的伙伴介绍自己部门的建构内容及其在生活中的作用。
2、师引导，幼儿自由畅想：我们的建构活动还可以增加哪些设施、部门，“我的城市”——让我们的生活更加美好
第二十二周
结构游戏：我们的城市（四）
活动目标：
1、能轻声商量，共同合作游戏。
2、能进行合理布局，针对游戏情况进行评价。
活动准备：
1、游戏前制定游戏规则。
2、各种各样的纸盒等
活动过程:
1、提出上次建构中不足之处。
2、引导幼儿分组讨论，各组在建构幼儿园时注意的事项。
3、引导幼儿自由选择材料，分组建构，重点引导幼儿围绕主题建构，并注意材料搭配适当。
4、教师巡回指导，重点引导幼儿注意绿化带的体现。
重点观察幼儿合理布局，建构出美丽的幼儿园的情况。
引导幼儿围绕主题建构我们的幼儿园。
5、针对幼儿分工合作情况进行评价。