上海重点初中四块玉别情练习1(有答案)
2020年中考语文课内外古诗词鉴赏训练(有答案解析)
2020年中考语文课内外古诗词鉴赏训练(有答案解析)2020年中考语文课内外古诗词鉴赏训练班次姓名阅读下面两首诗，完成后面小题。
送友人黄鹤楼XXXXXX青山横北郭，白水绕东城。
昔人已乘XXX去，此地空余黄鹤楼。
此地一为别，孤蓬万里征。
XXX一去不复返，白云千载空悠悠。
浮云游子意，落日故人情。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1．两首诗都写到愁情：《送友人》写送别友人的愁情，《黄鹤楼》写的________愁情。
【答案】思乡【解析】《黄鹤楼》通过诗人登楼远眺的所见所想，烘托出作者清冷的思想之情和自己深重的漂泊之感。
抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念。
所以可概括为“思乡”之情。
2．以下对两首诗的理解正确的一项是（）A．“万里”“千载”都有悠远之意。
B．“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。
C．“青山”“XXX”都写了山色秀美之景。
D．“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。
【答案】A【解析】B.“故人”是老朋友。
“昔人”是指过去的仙人。
C.“青山”写了山色秀美之景。
“晴川历历汉阳树”：如今阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，过去的时光一去不复返。
“XXX”写物是人非之感。
D.“浮云”表示墨客漂泊的出身。
白云千载空悠悠：千百年来只瞥见悠悠的白云。
惟有悠悠白云仍然千载照旧。
“白云”指白云悠悠，仙去楼空，光阴不再，事过境迁，世事茫茫。
故选A。
诗歌鉴赏阅读下面的诗，完成后面小题。
1饮湖上初晴后雨XXX滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。
1．这首诗的作者XXX，号___居士。
【答案】XXX【解析】本题考察学生文学知识的把握，文学知识正误的判别点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、首要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
XXX，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、XXX居士，世称XXX、XXX。
2．下列对这首诗内容的了解，正确的一项是（）A．“潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充沛。
2017年上海中考语文试题及答案(校对版)
2017年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷考生注意：1.本试卷共27题。
2.试卷满分150分，考试时间100分钟。
3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.斗折蛇行，。
(柳宗元《小石潭记》)2.锦帽貂裘，。
(苏轼《江城子·密州出猎》3. ，落曰故人情。
(李白《送友人》）4.试问卷帘人，。
(李淸照《如梦令》)5. ，草盛豆苗稀。
(陶渊明《归园田居》)(二)阅读下面的元曲,完成第6-7题。
(4分）四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！6.这首元曲的作者是。
(2分）7.下列对这首元曲的内容理解，不正确．．．的一项是（）（2分)A.“一点相思几时绝”表现出相思之苦。
B.“袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。
C.“溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。
D.对离别情景的描写贯穿了整首曲子。
(三）阅读下文，宪成第8一10题。
（9分）登泰山记（节选）姚鼐泰山正南面有三谷。
中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，隧至其巅。
古时登山，循东谷入，道有天门。
东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。
道中迷雾冰滑，蹬几不可登。
及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
8．下列说法不正确．．．的一项是（）（2分）A.泰山是“五岳之首”。
B.姚鼐是“唐宋八大家”之一。
C.泰山又称“估宗”。
D.姚鼐是桐城派古文家。
9．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）蹬几不可登10.这段文字主要写了和。
（4分）(四）阅读下文，完成第11—13题。
（12分）人有馈一木者，家僮曰：“留以为．梁。
”余曰：“木小不堪也。
”僮曰：“留以为栋。
”余曰：“木大不宜也。
”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。
”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”他日，为余生炭满炉，烘人。
沪教版初二第二学期课内四首元曲复习
《四块玉·别情》复习卷自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！一、考点归纳1、《四块玉》作者是朝的，我国古代伟大的，元杂剧的奠基人。
2、杨花雪：3、斜：4、曲中“”句表明所写时节正值，一个“拂”字表达了的心情。
二、试题举隅（一）2016普陀一模6、“绝”在文中的意思是。
（2分）7、下列理解正确的一项是（）（2分）A、“自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。
B、“一点相思”特别强调相思之情并不多。
C、“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含别离之味。
D、这首小令以游子口吻描写离别相思之情。
答案：6.(2分)断绝??7.C?（二）2016杨浦一模【甲】蝶恋花（柳永）伫倚危楼风细细。
望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。
对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔。
为伊消得人憔悴。
【乙】四块玉·别情（关汉卿）自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！6、上两首词曲，都表达了主人公的情感。
（2分）7、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是（）（2分）A.两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪。
B.两首词曲都借春景抒发主人公内心的感受。
C.两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。
D.两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。
答案：6.怀人、思念爱人等（2分）?7.C(2?分）（三）2015徐汇一模6.本首小令的作者是______。
（2分）??7.下列理解不恰当的一项是（???????）（2分）???A.本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。
????B.小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。
????C.作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。
????D.“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。
答案：?6．（2分）关汉卿?????7．（2分）C（四）2015闵行二模6.本曲的作者是___________，曲题是___________。
《四块玉·别情》习题汇总(2014-2020初三模拟卷)
四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！1.本首小令的作者是_______（朝代）的______，曲题是___________2.“绝”在文中的意思是______3.“凭阑袖拂杨花雪”中“杨花雪”的意思是__________________4.下列理解正确的一项是（）A.“自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。
B.“一点相思”特别强调相思之情并不多。
C.“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含离别之味。
D.这首小令似游子口吻描写离别相思之情。
5.下列理解不恰当的一项是（）A.本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。
B.小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。
C.作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。
D.“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。
6.下列说法不正确的是（）A.此首小令描写了两人难舍难分之情。
B.作者以与爱人分离的女子的口吻来写。
C.“杨花雪”一词语出苏轼《少年游》。
D.“人去也”一声长叹，包含离别伤痛。
7.下列说法正确的一项是（）A．“一点相思几时绝？”强调了女子相思的缠绵，对爱情的执着。
B．“凭阑袖拂杨花雪。
”表明女子急于拂去如杨花般的白雪，想远眺情人的身影。
C.“溪又斜……人去也！”暗示尽管山重水复，路途艰难，但女子欲随情人而去之心决绝。
D.本曲表达了女子送别情人时，凭栏相送，依依难舍的深情。
8.下列句子表达的情感，与“自送别，心难舍，一点相思几时绝”相同的一项是（）A.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
B.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
C.浮云游子意，落日故人情。
D.胡未灭，鬓先秋，泪空流。
9.下列选项对此曲理解恰当的一项是（）A.“自送别，心难舍，一点相思几时绝？”写出了女子与爱人在分别之时，难舍难分，哀婉凄苦之情。
B.“凭阑袖拂杨花雪。
”作者凭栏远眺，凝望爱人远去的背影，伤心欲绝，眼前美景却衬托的是离别的悲情。
上海市闵行区2020年中考二模语文试题及答案
闵行区2020年初三教学质量检测（二模）试题语文一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. ，为伊消得人憔悴。
（《蝶恋花》）2.山河破碎风飘絮，。
（《过零丁洋》）3.几处早莺争暖树，。
（《钱塘湖春行》）4. ，不逾矩。
（《孔孟论学》）5. ，竭其庐之入。
（《捕蛇者说》）（二）阅读下面两首作品，完成第6-7题（4分）如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！6.《如梦令》的作者是___________。
“瘦”在词中的意思是______________________。
（2分）7.下列理解正确的一项是（）（2分）A.“如梦令”和“四块玉”是词牌名，《别情》是题目。
B.“绿肥红瘦”和“杨花雪”都运用了比喻的修辞手法。
C.“知否”和“人去也”都表达了对对方的批评和责怪。
D.这两首作品都抒写了女子心中细腻、真切、感伤之情。
（三）阅读下文，完成8--10题（9分）曹刿论战①十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”②公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
③既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”8.下列加点字与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是（）（2分）A.诏令徒属曰B.神情与苏、黄不属C.属予作文以记之D.有良田、美食、桑竹之属9.用现代汉语翻译下面的句子。
四块玉
四块玉·别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也!
11、“杨花雪”的含义是。
12、关于这首散曲的理解，下列错误
．．的一项是（）
A.这是一首抒写离别之情的散曲。
B.“难舍”、“相思”等词语点明了离别后女子的情感。
C.两处“又”强调了女子的相思之情。
D.写“杨花雪”、“溪”、“山”，是为了点明女子看到的景物。
11.（2分）如雪花般飞舞的杨花（“如雪花般”1分，“杨花”1分）12. （3分）D
四块玉。
别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！7．“杨花雪”是指．
8．下列理解正确的一项是。
(2分)
A．本曲作者是元杂剧的奠基入关汉卿，他与白朴、张养浩、郑光祖并称为“元曲四大家”。
B．曲中“凭阑袖拂杨花雪”一句表明所写的对节正值冬季。
Ｃ。
“一点相思几时绝”中的“一点”表明主人公的愁绪若隐若现、似有似无。
D．本首散曲前三句直抒胸臆，后四句寓情于景，表达了女主人公深切的离愁别绪。
7. 如雪花般飞舞的杨花。
（2分）
8. D（2分）。
2017年上海市语文中考真题含答案
2017年上海市语文中考真题(含)答案．2017年上海中考语文试题一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.斗折蛇行，。
(柳宗元《小石潭记》)2.锦相貂裘，。
(苏轼《江城子·密州出猎》3. ，落曰故人情。
(李白《送友人》）4.试问卷帘人，。
(李淸照《如梦令》)5. ，草盛豆苗稀。
(陶渊明《归园田居》)(二)阅读下面的元曲,完成第6-7题(4分）四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！6.这首元曲的作者是。
(2分）7.下列对这首元曲的内容理解，不正确一项是（）（2分)页 2 第A. “一点相思几时绝”表现出相思之苦。
B. “袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。
C. “溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。
D.对离别情景的描写贯穿了整首曲子。
(三）阅读下文，宪成第8一10题（9分）登泰山记（节选）姚鼐泰山正南面有三谷。
中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，隧至其巅。
古时登山，循东谷入，道有天门。
东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。
道中迷雾冰滑，蹬几不可登。
及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
8．下列说法不正确的一项是（）（2分）A.泰山是“五岳之首”。
B.姚鼐是“唐宋八大家”页 3 第之一。
C.泰山又称“估宗”。
D.姚鼐是桐城派古文家。
9．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）蹬几不可登10.这段文字主要写了和。
（4分）(四）阅读下文，完成第11—13题（12分〉人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。
”余曰：“木．小不堪也。
”僮曰：“留以为栋。
”余曰：“木大不宜也。
”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。
”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？，'他日，为余生炭满炉，烘人。
余曰：“太多矣。
''乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。
复习17《生于忧患,死于安乐》《四块玉别情》-2020年中考语文课内古诗文复习限时小测(上海专用)
初三古诗文复习（17）--《生于忧患,死于安乐》《四块玉•别情》作答时间：20分钟一.阅读下文，回答问题①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患而死于安乐也。
（一）解释加点字1、傅说举．于版筑之间（）2、行拂．乱其所为（）3、曾益．．其所不能（） 4、衡于虑．（）5、必先苦．其心志（）6、故天将降大任于是．人也（）（二）翻译句子1、所以动心忍性，曾益其所不能。
2、人恒过，然后能改。
3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
4、故天将降大任于是人也，必先苦其心志。
5、然后知生于忧患而死于安乐也。
（三）常识和内容理解1.本文选自儒家经典之一《》，它与《》、《大学》和《中庸》并称为“四书”。
作者名，字，人称“”。
2.文章采用和的论证方法，层层深入地论证了“”的观点。
3.作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因“”（用原文回答）4.下面理解不正确的一项是（）A.第1、2段论证人才要在忧患中造就。
B.第2段“空乏其身”意指“受到贫穷之苦”。
C.第3段从反面论证国无忧患易灭亡的道理。
D.本文中心论点是“生于忧患,死于安乐”。
5.下列理解不正确的一项是（）A．第1段为下文论述人才的成功必须经历磨难作事实论据。
B．第2段运用排比句式论证了人才须在忧患中造就的道理。
C．第3段的论述是从个人推及国家：生于忧患；多难兴邦。
D．文章围绕个人和国家之间的生死存亡关系提出中心论点。
6.下列对文章的理解，不正确的一项是（）A.第①②段列举历史上明君贤臣的事例，论证了人才在忧患中造就的道理。
B.第①②段使用排比，使文章气势咄咄逼人，具有无可辩驳的强大力量。
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（二）四块玉。
别情（1）四块玉。
别情自送别，心难舍，一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！1．“杨花雪”是指如雪花般飞舞的杨花．2．下列理解正确的一项是（D）A．本曲作者是元杂剧的奠基入关汉卿，他与白朴、张养浩、郑光祖并称为“元曲四大家”。
B．曲中“凭阑袖拂杨花雪”一句表明所写的对节正值冬季。
Ｃ。
“一点相思几时绝”中的“一点”表明主人公的愁绪若隐若现、似有似无。
D．本首散曲前三句直抒胸臆，后四句寓情于景，表达了女主人公深切的离愁别绪。
（2）四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝。
凭阑袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也。
1、本作品的作者是“元曲四大家”中的______ _________A关汉卿B马致远 C白朴D郑光祖2、作品中主人公思念远方亲人而凭栏远眺，但她失望了。
据划线句，她将看不见的原因归为：（3）四块玉别情自送别，心难舍，一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！1、小令中“斜”2、下列理解不恰当的一项是（A ）A、“自送别，心难舍。
一点相思几时绝?”间接表达了主人公缠绵的相思之情。
B、“溪又斜，山又遮”是说曲折的溪流，巍巍的高山遮挡了视线，看不到情人的身影。
c、“人去也”似一声长叹，饱含着主人公离别的伤痛。
D、整首小令景中含情，表达了一个女子的真切、深切的离愁。
（4）四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也!12、关于这首散曲的理解，下列错误的一项是（D）A.这是一首抒写离别之情的散曲。
B.“难舍”、“相思”等词语点明了离别后女子的情感。
C.两处“又”强调了女子的相思之情。
D.写“杨花雪”、“溪”、“山”，是为了点明女子看到的景物。
(为了抒发离情别绪)（5）四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！1．“四块玉”是曲牌名2．下列选项对此曲理解恰当的一项是（C）A．“自送别，心难舍，一点相思几时绝？”写出了女子与爱人在分别之时，难舍难分，哀婉凄苦之情。
B．“凭阑袖拂杨花雪。
”作者凭栏远眺，凝望爱人远去的背影，伤心欲绝，眼前美景却衬托的是离别的悲情。
C．此曲的结尾，把相思之苦推向高潮。
写出了与爱人别离的伤痛，以及难以见到恋人的绝望。
D．全曲围绕“送别”，在写出女子与爱人别离后的痛苦的同时，也形象地写出了女子不顾山水之隔，要去与恋人团聚的迫切心情。
一、“绝”在文中的意思是：断绝二、下列理解正确的一项是（ C ）A、“自送别，心难舍”体现差别时心中难舍。
B、“一点相思”特别强调相思之情并不多。
C、“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含别离之味。
D、这首小令以游子口吻描写离别相思之情。
三、下列理解不恰当的一项是（ C ）A、本首小令抒写了女子心中衷婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。
B、小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。
C、作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。
D、“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。
四、下列说法不正确的是（ A ）A、此首小令描写了两人难舍难分之情。
B、作者以与爱人分离的女子的口吻来写。
C、“杨花雪”一词语出苏轼《少年游》。
D、“人去也”一声长叹，包含离别伤痛。
五、下列理解不正确的一项是（ C）A、本曲前一句写同了女主人的内心独白。
B、“凭澜”一句写出了女主人公对送别时情景的回忆。
C、“人去也“是女主人公离别时衰婉的心声。
D、小令语㳀意浓，写出了主人公相思之情。
六、下列理解不恰当的一项是（ D）A、“难舍”二字刻画了一个感情丰富且多情的女性。
B、“拂”字则是用行动表达了思妇的无限愁肠。
C、“人去也”似一声长叹，包含着离别的伤痛。
D、这首小令表达了作者对自己爱人的相思之苦。
七、“四块玉”是本曲的曲牌名名，“别情”是本曲的标题8、下列说法正确的一项是（ A）A、“一点相思几时绝？”强调了女子相思的缠绵，对爱情的执着。
B、“凭澜袖拂杨花雪”表明女子急于拂去如杨花般的白雪，想远眺情人的身影。
C、“溪又斜，山又遮，人去也!”暗示尽管山重水复，路途艰险，但女子欲随情人而去之心。
D、本曲表达女子送别情人时，凭栏相送，依依难舍的深情。
九、下列句子表达的情感，与“自送别，心难舍，一点相思几时绝?”相同的一项是（ A ）A、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
B、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
C、浮云游子意，落日故人情。
D、胡未灭，鬓先秋。
泪空流。
十二、下列对这首元曲的内容理解，不正确一项是（ D ）A. “一点相思几时绝”表现出相思之苦。
B. “袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。
C. “溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。
D.对离别情景的描写贯穿了整首曲子。
四块玉·别情元关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！【作者简介】关汉卿，元代戏剧家。
号已斋叟。
与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿居首。
《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《拜月亭》、《单刀会》《调风月》等，是他的代表作。
用六月飞雪来形容人的冤情极大极深，其实就是出自《窦娥冤》的桥段。
【必背注释】四块玉：曲牌名。
别情是题目。
绝：断。
凭阑袖拂杨花雪：写主人公靠着阑干，用袖拂去如雪的飞絮，以免妨碍视线。
杨花雪，语出苏轼《少年游》：“去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。
今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。
”杨花雪：如雪花般飞舞的杨花。
切记是春天，而不是冬天。
斜：指溪流拐弯。
这首元曲的意思通俗易懂，大致意思是：自从那天送你远去，我心里对你难分难舍，一点相思在心中萦绕不绝。
记得送别时我斜倚着栏杆目送你的身影远去。
我用衣袖拂去如雪的杨花，以免妨碍视线。
然而很快，你的身影看不见了，只见弯弯曲曲的小溪向东流去，重重的山峦遮住了你远行的道路，我才意识你真的走远了。
好一首缠绵悱恻的爱情诗篇啊！从曲的内容来看，这是一首描写爱人离情别绪的小令。
（元曲就是曲子,分散曲和戏曲两种。
散曲又分套曲与小令两种。
）“自送别，心难舍，一点相思几时绝。
”自从送别以后，心中万分难舍，一点相思之情，绵绵不断，不知何时能停止？作者以主人公——一名与爱人分离的女子口吻写来（作者不是主人公），直抒其缠绵的相思、真挚的爱情（这句话直接抒情）。
从送别后说起（注意写的是女子送别后的情感）“一点相思几时绝”是全篇的中心，它强调了别情的缠绵。
“凭阑袖拂杨花雪”，点明季节为暮春（杨花雪），这句话也体现了女子想看到情人背影的急切心情。
末尾三句“溪又斜，山又遮，人去也”，人的背影早已经离去，只留下分别时的山水背景供女主公思念。
无限思绪全部寄托在这山水中了，所以这里还运用了借景抒情、情景交融的写作手法来表现多情女主人公深切的感情。
杨花迷眼、山水阻隔，作者层层设障，委婉含蓄地写出了女子心中哀婉凄绝、缠绵悱恻的离情别绪。
易错点：送别后；看不到情人的背影；没有去追情人。
1、“杨花雪”的含义是。
2、关于这首散曲的理解，下列错误的一项是（）A.这是一首抒写离别之情的散曲。
B.“难舍”、“相思”等词语点明了离别后女子的情感。
C.两处“又”强调了女子的相思之情。
D.写“杨花雪”、“溪”、“山”，是为了点明女子看到的景物。
1.（2分）如雪花般飞舞的杨花（“如雪花般”1分，“杨花”1分2. D （为了抒发离情别绪）3．“杨花雪”是指．4．下列理解正确的一项是。
(2分)A．本曲作者是元杂剧的奠基人关汉卿，他与白朴、张养浩、郑光祖并称为“元曲四大家”。
B．曲中“凭阑袖拂杨花雪”一句表明所写的对节正值冬季。
Ｃ。
“一点相思几时绝”中的“一点”表明主人公的愁绪若隐若现、似有似无。
D．本首散曲前三句直抒胸臆，后四句寓情于景，表达了女主人公深切的离愁别绪。
3. 如雪花般飞舞的杨花。
（2分）4. D（2分）A．本曲作者是元杂剧的奠基人关汉卿，他与白朴、张养浩、郑光祖并称为“元曲四大家”。
张养浩不是。
B．曲中“凭阑袖拂杨花雪”一句表明所写的对节正值冬季。
春季Ｃ“一点相思几时绝”中的“一点”表明主人公的愁绪若隐若现、似有似无。
怎么可能，应该是一点都没有消失。
5、小令中“杨花雪”的意思是。
(2分)6、下列理解不恰当的一项是(2分)A、“自送别，心难舍。
一点相思几时绝?”间接表达了主人公缠绵的相思之情。
B、“溪又斜，山又遮”是说曲折的溪流，巍巍的高山遮挡了视线，看不到情人的身影。
c、“人去也”似一声长叹，饱含着主人公离别的伤痛。
D、整首小令景中含情，表达了一个女子的真切、深切的离愁。
5.如雪花般飞舞的杨花（2分）6. A（2分）直接7.本作品的作者是“元曲四大家”中的_______________（2分）A关汉卿B马致远C白朴D郑光祖8.作品中主人公思念远方亲人而凭栏远眺，但她失望了。
据划线句，她将看不见的原因归为：⑴杨花迷眼。
⑵_____________________（2分）7 A 8 山重水复（河山阻隔）8．“斜”在曲中的意思是。
(2分)9．下列理解不正确的一项是( )(2分)A．“心难舍”刻画女子送别时依依不舍的心情。
B．“杨花雪”指像杨花一样的雪。
C．“人去也”写女子目送爱人远去后的叹息。
D．这首小令以景衬情，化情入景，语意晓畅。
8．此处指溪流拐弯（2分）9．B(2分) 错误很明显10、“四块玉”是本曲的名，“别情”是本曲的。
（2分）11、下列说法正确的一项是（）（2分）A．“一点相思几时绝？”强调了女子相思的缠绵，对爱情的执着。
B.“凭阑袖拂杨花雪”表明女子急于拂去如杨华般的白雪，想远眺情人的身影。
C.“溪又......人去也”暗示尽管山重水复，路途艰险，但女子欲随情人而去之心决绝。
D.本曲表达女子送别情人时，凭栏相送，依依难舍的深情。
10．曲牌标题（各1分）11．A（2分）B.“凭阑袖拂杨花雪”表明女子急于拂去如杨花般的白雪，想远眺情人的身影。
分明是杨花，不是雪C.“溪又......人去也”暗示尽管山重水复，路途艰险，但女子欲随情人而去之心决绝。
并没有体现出来D.本曲表达女子送别情人时，凭栏相送，依依难舍的深情。
送别后12.下列句子表达的情感，与“自送别，心难舍，一点相思几时绝”相同的一项是________（2分）A.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
B.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
C.浮云游子意，落日故人情。
D.胡未灭，鬓先秋，泪空流。
12．A 都表达了对情人的思念之情13.下列理解不恰当的一项是（）（2分）A．本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。
B．小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。
C．作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。
D．“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。