人格是最高的学位
家门？
2.为何要写“北大的博雅塔在未名湖中的留下的投
影”？
3.作者为何要叙写季老另一个故事？
博雅塔介绍
• 北大以“一塔湖图”闻名，其 中的塔指的就是位于北京大学 未名湖旁的博雅塔。
1924 年7 月，燕园（原燕京大学校园，现为北 京大学校园）为了向全校供水，急需建一座水塔 。当时有人提议，在燕园的古典建筑群中应该建 一座古塔式的水楼，才能使之与未名湖畔的风景 相协调。因为古塔在中国古代多建于寺庙内，这 个建议在当时颇有争议。后来校方向当时的社会 名流征求意见，得到广泛赞同后才决定建立塔式 水楼。时过境迁，在今天看来，当时一个颇有争 议的建议，却成就了中国最高学府中永恒的经典 。从此，北京大学的任何一个新建的建筑物都不 能比博雅塔高，因为博雅塔是北京大学的象征！
人格是最高的学位 白岩松
教学目标
Ⅰ Ⅱ
感受世纪老人独具的人格魅力 体会“人格是最高的学位”的深远含义 “立业与做人”的思考 学习以事明理的论证方法
Ⅲ
Ⅳ
题解
学位：是衡量人们学识的重要标尺，有学士、 硕士、博士。 人格：是指人的道德品质，健康的人格通常包 括乐观、积极、自信、宽容、诚信、善良等。 题目运用了比喻，形象的说明了追求崇高人格 在每个人成长历程中的重要性。
归纳出文中是如何表现冰心老人的博爱的？ • 年老生病时，却依旧关心年老病人的状况 • “她这一生却用自己当笔，那岁月当稿纸，写下 了一篇关于爱是一种力量的文章” • 为什么说冰心“在离去之后给我留下了一个伟大 的背影”？ 伟大的人格、博大的爱心
论据四：季老人格魅力的投影
思考：
1.为何学子宁愿在季老门前留言而不去敲开季老的
作者简介
• 白岩松，（1968—— ），内蒙古人
，中央电视台著名主持人。
• 他的主持风格：质朴，机智、深刻、
活泼。他正直而热情的人文情怀深受
观众青睐。在2004年，他以《人格是
最高的学位》荣获“演讲与口才杯”
全国新闻界“做人与做文”演讲比赛 的特等奖。
演 讲 稿 结 构
Ⅰ 开头：提问式、故事式、议家杨时，在40多岁时与好友游酢(zuò)一 起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时 便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老 师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和 游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫 醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门 外的两个“雪人”。
，几乎没人不受过他的影响
，称得上是现代大提琴演奏 艺术的开山鼻祖。
1.如何理解“大写的人”的含义？
大者，巨大，顶天立地也。大写的人即表 示在人格方面光明正大、堂堂正正的人。 2.结合自身实际，谈谈怎样成为一个“优 秀的班干部”？
论据二：季老为新生看行李
• 季羡林（1911.8.6-2009.7.11），国际 著名东方学大师、语言学家、文学家、 国学家、佛学家、史学家、教育家和社 会活动家。历任中国科学院哲学社会科 学部委员、聊城大学名誉校长、北京大 学副校长、中国社会科学院南亚研究所 所长，是北京大学的终身教授。 • 早年留学国外，通英、德、梵、巴利文 ，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文（当 代世界上分布区域最广的语系印欧语系 中的一种独立语言），是世界上仅有的 精于此语言的几位学者之一。其著作汇 编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾 撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、 国宝。
论证方法
• 举例论证，列举了四个典型事例
• 引用论证，引用了卡萨尔斯的名言
• 比喻论证，用北大博雅塔在未名湖中留下的投影
比喻季老的人格魅力已深深地印在学子的心中
结尾
• 怎么理解“听多了这样的故事......但肚子 里确实空空”？ 自由剖析，自我反省 • “这条路很长”，“这条路”是指什么路？ 怎样成为一个优秀的节目主持人 • 我应该如何努力使自己做到？（课文原话） 在自己还年轻的时候，便能吸取优秀老人身 上所具有的种种优秀品质。
论据三：冰心老人的博爱
• 冰心（1900.10.5－1999.2.28），原 名谢婉莹，福建长乐人 ，出生于福 州一个海军军官家庭。中国诗人，现 代作家，翻译家，儿童文学作家，社 会活动家，散文家。代表作品《繁星 〃春水》《寄小读者》《小桔灯》 《只拣儿童多处行》 • 冰心曾在《世纪印象》一文中写到： “九十年来……我的一颗爱祖国，爱 人民的心，永远是坚如金石的”。实 践证明，冰心是长期与党患难与共的 亲密朋友。
• 在2006年，季老95岁 生日时，温家宝总理 亲自到医院看望他， 并称赞道：“季先生 一生待人真诚、行事 正直、脚踏实地、实 事求是的人品值得人 们学习”。同年，季 羡林被评为感动中国 的十大人物之一。
1.找出能直接表现季老人格特征的关键词 爽快、尽职尽责——平易近人、守信 2.假如你是当时的那名学生，你将作何感想？ 吃惊——内疚——赞叹 3.为何不在故事开头就介绍季老身份，而在开 学典礼时才亮出？ 巧妙安排，埋下伏笔，引发强烈共鸣：人格 才是最高的学位
见解、主张。起主导作用的论点叫中心论点。
2.本文的中心论点是什么？ 人格是最高的学位。
分析论据
什么是论据？ 是用来证明论点的理由和根据。常见的论
据有事实论据和理论论据。事实论据是指真
实、典型、有说服力的事实材料；理论论据
包括革命理论、科学原理、名人名言。
论据一：卡萨尔斯的名言
• 简介：（1876～1973）是 西班牙大提琴家、指挥家。 在当今世界大提琴演奏家中
写作特点
• 结构严谨，条理清晰 • 选材以小见大 • 采用以事明理的论证方法 • 语言朴实无华，亲切平和
作业
• 请同学以“塑造一个最好的我”为主题拟写一篇 演讲辞。
情式
Ⅱ
主体：运用论据证明论点 结尾：总结式、呼吁式、含蓄式、名 言式
Ⅲ
划分层次
开头（1-3）：用卡萨尔斯的故事引出论题
点击添加文本 主体（ 4-14）：用季羡林、冰心的三个故 事证明论点
结尾（15-18）：作者联系自身实际，呼 应论点。
分析论点
1.什么是论点？ 是作者对所论述的问题所持有的观点、
高中语文《人格是最高的学位》ppt课件
国学大师——季羡林
季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日）中国著名文 学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家， 精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、 北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1983年， 当选为第六届全国人大常委。 1988年，任中国文化书院 院务委员会主席。并曾以学者身份先后出访德国、日本、泰 国。 2009年7月11日北京时间8点50分，国学大师季羡 林在北京301医院病逝，享年98岁。
关键词是“爽快”、“尽职尽责” 可见季老的平易及守信。
文章最后说：“这条路很长，但我将执著的 前行”，用原文解释“这条路”指的是怎样 的路？
这条路”是指“先成为一个优秀的人，然后 成为一个优秀的新闻人，最后自然成为一个 优秀的节目主持人”。
分析结尾部分
如何理解“听多 了这样的故事， 便常常觉得自己 是只气球，仿佛 飞得很高，仔细 一看却是被浮云 托着；外表看上 去也还饱满，但 肚子里却是空空 的”？
文体知识
演讲稿
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不 是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文 体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染 力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之 作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是 事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用： 其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演 讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临 场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
什么是演讲？
• 演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的 口头语言活动
演讲的特点
内容上的现实性 情感上的说
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某 些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依 据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲 的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常 使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和 经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用， 它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以 及读者，使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。
第一课_人格是最高的学位
分析论证
论证是用论据证明论点的过程和方法。本文 主要使用以下几种论证方法： （1）举例论证，文中列举了四个典型事例。 （2）引用论证，文中引用了卡萨尔斯的名言。 （3）比喻论证，用北大博雅塔在未名湖中留 下的投影比喻季老的人格魅力已深深地印 在学子心中。
结尾部分
• 如何理解第8段的一句话，“听多了这 样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿 佛飞得很高，仔细一看却是被浮云托着； 外表看上去也还饱满，但肚子里却是空空 的”？
• 本文的中心论点 ——人格是最高的学位。
题解
• 学位，是衡量人们学识的重要标尺， 有学士、硕士、博士等。 • 人格ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是指人的道德品质，健康的人 格通常包括乐观、积极、自信、宽容、 诚信、善良等等。
理清结构
• 开头：（1）用卡萨尔斯的故事引出 论题。 • 主体（2—7）用季羡林、冰心的三个 故事证明论点。 • 结尾（8—10）作者联系自身实际， 呼应论点。
• 答：这是作者的自我解剖，从季羡林、冰 心等世纪老人的身上，看出了自身的诸多 不足，他们高尚人格的光辉照出了自己人 格的缺憾。
冰心老人即使在病危时仍关心年病人的状况。
如何理解第4段“她这一生 却用自己当笔，拿岁月当稿纸， 写下了一篇关于爱是一种力量的 文章”？
冰心老人在80年的漫长岁月里，无论是白 色恐怖的腥风血雨，还是“十年动乱”的灭 顶灾难，她始终呕心沥血，忘我创作，以博 爱之心关爱苍生，向世人展示了爱的力量。
作者为什么说，冰心在离 去之后给我们留下了“伟大 的背影”？
结论——作者现身说法，套用名言 （呼应论点）
本演讲辞的写作特点
（1）结构严谨，条理清晰 （2）选材以小见大 （3）采用以事明理的论证方法 （4）语言朴实无华，亲切平和
人格才是最高的学位这句话的理解
人格才是最高的学位这句话的理解
“人格才是最高的学位”这句话的意思是，一个人的人格品质是
最重要的，比任何学历和知识都更具有价值和意义。
一个人的品德和
道德水平决定了他的品质和格调，而不是他所学的知识和技能。
因为
只有拥有良好的品格和道德，才能使一个人成为真正的有用之人、正
直之人和伟大之人，为社会做出更有价值的贡献。
同时，人格也是人
的灵魂，与学历知识相比更具有永恒的价值，它是人生中最重要的财富。
因此，我们必须重视塑造自己的人格，不断提高自身的人格素质。
人格最高的学位
人格最高的学位人格最高的学位人格最高的学位，意味着一个人具备了卓越的道德品质和优秀的性格特点。
在现代社会中，学位通常是评价一个人学术能力和知识水平的标志，但学位本身并不能完全评判一个人的品格。
然而，在某些情况下，确实存在一些学位与人格特质之间相关的因素。
首先，我们可以从教育学位角度来探讨人格最高的学位。
教育学位为教育工作者提供了扎实的专业知识和职业技能。
一个具有人格最高学位的教育工作者不仅要具备学术基础知识和教学能力，还应当有德智体美全面发展的人格特质。
作为培养下一代的引路人，他们应对学生以身作则，以高尚的情操和正确的价值观影响和引导学生的成长。
其次，医学学位也被视为一个有高度道德要求的学位。
医生作为保障人类健康的职业，其道德品质至关重要。
医学学位的获得需要具备优秀的医学知识和技能，同时还要具有耐心、同情心、沟通能力和责任感等品质。
一个人格最高学位的医生不仅能够为患者提供专业的治疗，还能够给予他们温暖的关怀和全面的支持。
此外，法学学位也可以被认为是一个人格最高的学位之一。
法律从业者必须具备高度的道德观念和法治精神。
他们需要具备严谨的逻辑思维能力、公正的判断力以及正确的伦理观念。
一个人格最高学位的法律从业者应当不仅熟悉法律法规，还要在处理案件时能够客观公正，并追求正义与公平。
最后，还有一个重要的学位是社会工作学位。
社会工作者是为弱势群体争取权益的重要力量。
社会工作学位要求工作者具备理论知识和实践技巧，但更重要的是他们的人格特质。
一个人格最高学位的社会工作者应当具有同情心、责任心、善于沟通和团队合作等品质。
他们需要关注社会问题，理解他人的困境，并致力于提供帮助和改变社会。
综上所述，人格最高的学位不能仅仅通过学术能力和知识水平来衡量，而是需要综合考虑一个人的道德品质、性格特点和职业素养。
教育学位、医学学位、法学学位和社会工作学位等都可以被视为人格最高的学位，因为它们都要求人们具备高尚的品德和优秀的职业素养，为社会和他人做出积极的贡献。
《人格是最高的学位》阅读答案
《人格是最高的学位》阅读答案篇一：人格是最高的学位阅读答案人格是最高的学位①细想，人格这个词是造得很准确的。
就像我们写稿子时要按格填字，不能乱，编辑才好改，读者才好看。
写诗也是这样，要有格律，只有合了格律才美，才算是诗。
那么做人呢？应该说也有一定的格，合起码的格才是正常的人，合乎更高更严的格，便是好人、高人、伟人。
做好人难，做伟人更难，好比律诗难写，因为那是一个更高的标准。
当然社会上也有不合格的人，就像我们常于报刊上看到一些歪诗，虽然也算是诗，其实并不合格。
人的品德分成许多高低不等的格，这便是人格。
②我向来觉得人在社会立身有三项资本，或曰三种魅力。
一是外貌，包括体格、姿色，这主要来源于先天。
二是知识技能和思想，这是靠后天的修炼。
三是人格，这完全是一种独立于“貌”与“能”之外关于思想和世界观的修炼。
你可以貌相不惊，才智平平，无功可炫，无能可呈，但在人格上却可以卓然而立，楷模万众。
精神之力，盖超乎外貌之美和才智之强，别是一种震撼，一种导引与向往。
雷锋，论貌个子不高，只有一米五多；论能，只是一个普通的汽车兵，但他的无私精神、助人品德，现已成了中华民族，乃至全人类的精神财富。
其人格魅力早已驾于万众之上。
③人格，既然名格，就是方方正正，于某事某情某理，行有所遵，言有所本，恪守一定尺度分寸，金钱名利诱之而不变，严刑生杀逼之而不屈，总是平平静静，按既定的规矩做事，按既定的方向走路。
④人格是精神，精神可以变物质，甚至可以发挥出超物质的力量。
人格是信念，信念如山在野，高山仰止；如坝挡水，波澜不惊。
信念既成，就不是一个人的事，甚至不是一代人的事，会形成一个群体，一个民族，乃至全社会公认的规范，是一种无形的力量。
所以当我们述说人事，歌颂英雄，甚至亲身感受那些开国元勋，将军元帅，教授学者或者能人强人们的惊人业绩时，其实这种感受中常常有一部分是他们的人格魅力。
而且随着时间的推移，这种人格魅力将大大超越其人其事本身的意义。
人格是最高的学位
人格是最高的学位
我们从查“人格”查到的会是：人的性情、气质、能力等特征的总和、人的道德品质。
但“人格”这次并不代表这么点，它会是有着很广泛的深意。
我听说过有关人格的这么一个故事：
有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。
这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办入学手续。
老人爽快地答应。
近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。
谢过老人，两人分别！
几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。
我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但在我听过这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。
我还听说过这么一句话：“人品的完美是本，财产简竖立是末。
”我是不会忘记这一句的，因为这句有着深意。
我希望下一位学生人，拥有了人格才受到人们的敬重，一个丢失了人格的人，将难以立足于社会之间，一个没有人格的人，必将会遭到世人的唾弃！
新疆巴音郭楞库尔勒市市一中六年级:迪力夏提。
《人格是最高的学位》阅读答案
《人格是最高的学位》阅读答案《人格是最高的学位》阅读答案人格是最高的学位白岩松①很多年以前,有一位学大提琴的年轻人向本世纪〗注最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,最后成为一名优秀的大提琴家。
③听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露的含义我还理解不多,然而随着采访中接触的人越来越多,这个回答在我脑海中越印越深。
④在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实的故事。
有一年秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边。
这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包,而自己则轻装去办理手续。
老人爽快地答应了。
近一个小时过去了,学子归来,老人还在尽职尽责地看守。
谢过老人,两人分别。
⑤几天后是北大的开学典礼,这位年轻的学子惊讶地发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。
⑥我不知道这位学子当时是怎样的一种心情,但我听到这个故事之后却强烈地感觉到:人格才是最高的学位。
⑦这之后,我又在医院里采访了世纪老人冰心。
我问先生,您现在最关心的是什么?⑧老人的回答简单而感人:是年老病人的状况。
⑨当时的冰心已接近自己人生的终点,而这位从”五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人,对芸芸众生的关爱之情历经近80年的岁月而仍未老。
这又该是怎样的一种传统!⑩冰心的身躯并不强壮,即使年轻时也少有飒爽英姿的模样,然而她这一生却用自己当笔,拿岁月当纸,写下了一篇篇关于爱是一种力量的文章。
她在离去之后,给我们留下了伟大的背影。
……B11世纪老人在陆续地离去,他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。
但在今天,我还想加上一条,这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续?B12前几天我在北大听到一个故事,清新而感人。
人格是最高学位
解题：
• 1、在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备 人格魅力。何为人格魅力？首先要弄清什么是人 格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总 和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义 务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、 气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人 的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢 迎、容纳，他实际上就具备了一定的人格。 • 2、学位 (Degrees, Academic Degrees)：授予个 人的一种学术称号或学术性荣誉称号，表示其受 教育的程度或在某一学科领域里已经达到的水平， 或是表彰其在某一领域中所做出的杰出贡献。由 具备授予资格的高等学校、科学研究机构或国家 授权的其它学术机构、审定机构授予。学位称号 终身享有。
• 第一部分（第1—13段），开场白以本世纪最伟 大的提琴家卡萨尔斯告诫前来讨教的年轻人的故 事为开场白，吸引听众的注意力，其中“优秀而 大写的人”又将“人格是最高的学位”这一演讲 主旨寓于其中 • 第二部分（第4—12段），用两个事例来印证卡 萨尔斯的告诫，自然点题。 • 第三部分（第13—16段），再述北大新故事， 赞叹世纪老人所独具的人格魅力正被跨世纪青年 学子作为一种传统向后延续 。 • 第四部分（第1720段），联系个人实际，抒发 感慨，总结全文
写作特点
• （一）小中见大，将独到而深刻的见解寓 于几个平凡人物的故事之中 。 • 本文共用了四个小故事，故事中的人物都 是平凡的人物，故事所承载的也是平常生 活中的小事，但每个故事都是作者为了表 达自己“人格是最高的学历”这一独到而 深刻的见解而精心选择的 • （二）叙议结合，文情并茂
健康人格结构标准
• 1现实态度：会面对现实，不管现实对他来说是否令其 愉快。 • 2．独立性，头脑健全、办事凭理智，稳重，并且适当 听取合理建议。 • 3．爱别人的能力 4．适当地依靠他人 • 5．发怒要能自控 6有长远的打算 ，会为了长远利益 而放弃眼前的利益，即使眼前的利益很有吸引力 • 7．善于休息 心里坦然，尽情放松，精力充沛 • 8．对亲人和朋友钟爱和宽容 • 9．对他人的宽容和谅解 • 10、宽容对性别不同的人，包括种族、国籍以及文化背 景方面与自己不同的人 • 11．不断地学习和培养情趣
语文阅读理解：人格——最高的学位
语文阅读理解：人格——最高的学位人格--最高的学位白岩松①很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。
③听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。
④在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。
有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。
这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。
老人爽快地答应了。
近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。
谢过老人，两人分别。
⑤几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。
⑥我不知道这位学子当时是怎样的一种心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。
⑦这之后，我又在医院里采访了世纪老人冰心。
我问先生，您现在最关心的是什么?⑧老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。
⑨当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在80年前的五四运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而仍未老。
这又该是怎样的一种传统!⑩冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却是用自己当笔，拿岁月当稿纸，写成的一篇关于爱是一种力量的文章。
她在离去之后，给我们留下了伟大的背影。
11世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。
但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续?12前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。
白岩松《人格才是最高的学位》简析
《 人 格才是 最高 的学 位》 是 中
央 电视 台著名 主持人 白岩松在全
力也应 该被我 们作 为传 统 向后 延
续。 这 又是一处点题 。 第三个故事 是， 一批 刚刚进入校 园 的新 生 ， 相 约去 看望季羡 林先 生 ，但又 怕 冒
力 。听众 的注意程度 是衡量演 讲 是 否成功 的一项重要 标志 。再 看 第二 自然段 ， 是 自答 ， 用途也有 两 点 。其一 ， 内容上引出了演讲词的 观点 。卡萨 尔斯 的回答 中有 三个 概念， 依 次是 ： 大 写 的人 ； 优秀 而
国新 闻界 “ 做文 与做人 ” 演 讲 比赛 中的演讲 稿 ，获 得演讲 比赛 的特
等奖。 演讲 的 目的是说 理 ，是表 明 演讲者对 某一 问题 的观点 、看法
昧地打扰 了先生 。最后决定 ， 每个
人用竹 子在季 老家 门前 的地 上留 下 问候 的话语 ， 然后离去。这些问 候 的话 语就是 季先生 的人格魅 力 在学 子心 中的投影 。这又是 一次 点题 。由上述分析可知 ， 演讲词观 点 的 表 达 和 议 论 文 是很 不 一 样
是开头和结尾 。 先看 开头两段 。这 里使 用 了 种修 辞 ，就 是设 问。什么 是设 问 ？有 问有 答 ， 自问 自答 。先看第
一
一
回答 ，答案 仍然是成 人 比成才更 重要 、 “ 人 格才是最高的学位” 。所 以， 从 内容上来 说 ， 本段首 先是卒
章显 旨 ，最 后一 次点 明演 讲的观 点 。其次 ， 本段 和开头首 尾照应 ， 自然 收束 全文。
把包 放在路边 。这 时正好 一位老 人 走来 ，年轻 学子就 拜托老 人替 自己看一下包 ，而 自己则 轻装 去 办理手续 。 老 人爽快地 答应 了。 近 个 小时过去 ， 学子 归来 ， 老 人还