与尹师鲁第一书文言文阅读答案
2017-2018学年高中语文选修唐宋散文选读(粤教版练习)：第三单元第10课与尹师鲁第一书含答案
第10课与尹师鲁第一书抓一把土，抓一把沙，建一座亭,再放入一杯酒，你与我对酌其间，醉得我忘了年华.古书里的斜阳、亭影，我只是微微捡起一些碎片，就读出了你的岁月。
一壶酒领风骚,六一居士名存千古，北宋早已于历史谢幕，你却永远在人们心中驻足。
一切都是瞬息。
风吹日晒，侵蚀着古老的亭子,朱砂消失,瓦片破碎，刻着“醉翁亭”的横额岌岌可危，燕翅下传唱的你的故事，叮叮当当地穿越历史千年。
数不尽的古迹,无数的亭，无数的风声，唯见醉翁亭永立古今.（选自百度文库)美长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
字体赏美文欧阳修的散文世称唐宋八家,实以韩柳欧苏为最,其他四位,应说是政治家，而非文学家。
欧阳修的文风接近柳宗元，他是严格的现实主义者。
苏轼宗韩,为文多夸张、豪迈之气，常常是胸中先有一篇大道理，然后归纳成一句警语，在文章开始就亮出来.欧阳修的文章，常常是从平易近人处出发，从入情入理的具体事物出发,从极平凡的道理出发。
及至写到中间,或写到最后,其文章所含蓄的道理，也是惊人不凡的。
而留下的印象，比大声喧唱者，尤为深刻。
欧阳修虽也自负,但他并不是天才的作家.他是认真观察，反复思考，融合于心，然后执笔，写成文章，又不厌其烦地推敲修改。
他的文章实以力得来，非以才得来。
在文章的最关键处，他常常变换语法，使他的文章和道理，给人留下新鲜深刻的印象.例如《泷冈阡表》里的：“夫养不必丰,要于孝。
利虽不得博于物,要其心之厚于仁。
”谓社稷之臣矣。
”这篇被时人称为“天下文章，莫大于是”的作品，共七百五十个字。
韩琦称赞他的文章：“得之自然，非学所至.超然独鹜，众莫能及.譬夫天地之妙，造化万物，动者植者，无细与大,不见痕迹，自极其工.于是文风一变，时人竞为模范。
”道德与文章的统一，为人与为文的风格统一，才能成为一代文章的模范。
欧阳修为人忠诚厚重，在朝如此，对朋友如此，观察事物，评论得失，无不如此。
自然、朴实，加上艺术上的不断探索，精益求精，使得他的文章，如此见重于当时，推仰于后世。
高中语文《与尹师鲁第一书》练习 粤教版选修《唐宋散文选读》
《与尹师鲁第一书》一、基础考查1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A．见绐．(dài)惶．迫(huānɡ)愚懦．(rú)B．怪骇．(hài) 诛．死(zhū) 怨嗟．(jié)C．欢戚．(qì) 砧．斧(zhān) 鼎镬．(huò)D．枕藉．(jiè) 襄．州(xiānɡ) 咽．喉(yān)解析：选D。
A项，“惶”应读“huánɡ”，“懦”应读“nuò”；B项，“嗟”应读“jiē”；C 项，“戚”应读“qī”，“砧”应读“zhēn”。
2.对下列加点词的解释，错误的一项是( )A．约使人如．河上如：如果B．便遣．白头奴出城遣：派遣C．及得师鲁手简．简：信D．怪．不如约怪：责怪解析：选A。
如：到。
3.对加点词的意义和用法理解错误的一项是( )A．始谋陆赴夷陵，以．大暑，又无马，乃作此行以：表原因的介词，因，由于B．方喜得作书以．奉问以：表目的的连词，用来，来C．然师鲁以．修有自疑之言以：以为，认为D．到县后勤官，以．惩洛中时懒慢矣以：表目的的连词，用来，来解析：选A。
以：表因果的连词，相当于“因为”。
4.下列对“见”的分类正确的一项是( )①有亲见．忠烈青衣乌帽……②见．其二子焉③方悟此奴懒去而见．绐④不如登高之博见．也⑤未得与项羽相见．⑥兰芝初还时，府吏见．丁宁⑦路中来，颇有人以罪出不测见．吊者⑧臣诚恐见．欺于王而负赵⑨吾未见．其明也⑩图穷而匕首见．A．①④/⑤⑩/②③⑧/⑥⑦/⑨B．①④/⑤/②⑩/③⑧/⑥⑨/⑦C．①④/⑤/②/⑩/③⑧/⑥⑦/⑨D．①②/③/④⑥/⑤/⑦⑨/⑧/⑩解析：选C。
①④看见；⑤会见；②推荐，介绍；⑩显露，出现；③⑧表被动；⑥⑦用在动词前，表示他人行为及于己；⑨发现。
二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。
师鲁简中言，疑修有自疑之意．者，非他，盖惧责人太深以取直尔。
10《与尹师鲁第一书》(附：课堂练习)
第 二 段 ： 心 中 挂 念 ， 不 得 修 书
等我来到这儿问当地人， 及来此问荆人,云去 他们说距离郢州只有两天 第 郢止两程,方喜得作 的路程，我这才高兴地赶 三 书以奉问.又见家兄 忙给你写信来问候。又见 段 到我哥，听他介绍：有人 言:有人见师鲁过襄 见到师鲁你经过襄州，计 ： 州,计今在郢久矣.师 算起来你已到达郢州很久 喜 了。师鲁你现在是高兴还 得 鲁欢戚不问可知,所 是忧愁这不问我便能知道， 作 渴欲问者,别后安否 ？急于问候的是，你分别后 书 身体是否平安？以及家里 奉 及家人处之如何,莫 人如何看待这件事，不会 问 苦相尤否？ 六郎旧 有人苦苦埋怨你吧？六郎 的旧病痊愈了吗？ 疾平否？
否？）
1.欧阳修的这封信是答复尹洙询问的，
把说事得罪朝廷视为固然，不把迁谪之 情纠结在心；在贬所勤官慎职，不写忧 愁的文字，凸现他泰然的心境。 2.全文行文朴实，如同叙说家常一般， 充满温馨和理解。对于同遭贬谪的朋友 来说，这便是最好的鼓励和支持。
一、基础测试
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( A.苛责(kē) 呵(hē)护 荆轲(kē)
我叩头，师鲁十二 第 兄书记：先前在京城分 一 兄书记。前在京师相 别的时候，你吩咐我派 段 别时，约使人如河上. 人到河边相送。我接受 ： 你的嘱托以后，就派了 被 既受命，便遣白头奴 一个老仆人出城相送， 骗 他回来却说没有见到你 失 出城，而还言不见舟 乘的船只。当天晚上， 约 矣。其夕，及得师鲁 我收到了你亲手写的便 ， 条，才知道你停船在河 不 手简，乃知留船以待, 边等待，责怪我不派人 得 怪不如约，方悟此奴 相送赴约。我这才知道 相 是那仆人懒得前去送行， 送 从而使我被欺骗。 懒去而见绐。 “书记”办理文书及缮写工作的人员。
高二语文粤教选修《唐宋散文选读》课件：10与尹师鲁第一书 含答案
研读
4．【文言句式】指出下列句式特点并翻译。
(1)及得师鲁手简，乃知留船以待
句式：____________________
译文：____________________
(2)方悟此奴懒去而见绐
句式：____________________
译文：____________________
文段 第9章 扩声系统调音 研读
(1)不比催师鲁人长者有礼
古义：____________________
今义：年长的人
(2)以大暑，又无马
古义：____________________
今义：二十四节气之一
文段 第9章 扩(3声)泛系大统调江音
研读
古义：____________________
今义：大河的通称
答案：(1)有德行的人 (2)(天气)太热 (3) 长江
⑤率妻子邑人来此绝境 ____________________
⑥佛印绝类弥勒 ____________________
⑦而心目耳力俱穷，绝无踪响 ____________________
(2)凡
①凡五千里 ____________________
文段 第9章 扩声系统调音 研读
②凡事预则立，不预则废 ____________________
4．【文言句式】指出下列句式特点并翻译。
(1)台吏催苛百端
句式：____________________
译文：____________________
(2)是以又不留下书在京师
句式：____________________
译文：____________________
文段 第9章 扩声系统调音
与尹师鲁第一书
最后终于由殿中侍御史韩渎出头，宋仁宗 架不住吕夷简等一再鼓噪，就把范仲淹贬知饶 州。处分决定公布后，和范仲淹关系一般的秘 书丞余靖第一个站出来替他说话：“范仲淹只 不过是因为得罪了吕宰相，就匆忙加以贬窜， 这是不妥当的，请追改前命。”吕夷简马上把 他归入范党，于是余靖也遭到贬职。 太子中允尹洙听到消息，也上了一道奏章： “余靖和范仲淹只是泛泛之交，我就不同了，我 跟范仲淹可是义兼师友，而且他还推荐过我，既 然余靖都算范党，那我就更不用说啦，请陛下您 把我也一块儿贬黜了吧。”这么着，尹洙也被贬 为郢州税监。
往时砧斧鼎镬,皆 是烹斩人之物,然 士有死不失义，则 趋而就之,与几席 枕藉之无异.有义 君子在傍,见有就 死,知其当然,亦不 甚叹赏也.史册所 以书之者,盖特欲 警后世愚懦者,使 知事有当然而不得 避尔,非以为奇事 而诧人也.
过去砧板、斧头、大鼎、大 锅都是用来杀人的东西，可 是有气节的人为了不失去大 义，就上前去承受这些东西， 跟赴宴、睡觉没有区别。坚 持正义的人在旁边看到有人 慷慨就义，知道他们应该这 样，并不十分感叹。史书记 载他们的原因，只是想要警 戒后世愚蠢胆小的人，使人 知道这些事应该这样做而不 能逃避罢了，并不是把它当 作奇事而使人感到惊诧。
（4）、临别前，尹鲁曾怎样嘱托作者？作者又是 怎样做的？ 益慎职，无饮酒。 至今不曾饮酒，到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣 （5）、欧阳修是怎样看待自己被贬的？ “得罪虽死，不为忘亲”，虽被贬，也须“居闲 僻处，日知进道而已”；告诫他的志同道合者 不要仿效那些“被贬者”。他自己严格要求自 己，“至今不曾饮酒”，抱着既不悲观也不放 纵自己的态度，还勉励同志“慎勿作戚戚之 文”，要振作精神，充满积极向上的气概。
顿首：叩头请安． 书记：办理文书及缮写 工作的人员． 约：相约．吩咐 既：已经 如：到 白头奴：老仆人 及：等到 手简：书信 乃：才 见绐：被欺骗
高中高中语文粤教版选修唐宋散文选读随堂课后作业：第3单元-10与尹师鲁第一书+Word版含答案
第3单元-10与尹师鲁第一书[基础巩固层次（A）]1．下列加点字的注音完全正确的一组是()A．见绐．(dài) 惶．迫(huānɡ)愚懦．(rú)B．怪骇．(hài) 诛．死(zhū)怨嗟．(jié )C．欢戚．(qì) 砧．斧(zhān)鼎镬．(huò)D．枕藉．(jiè) 襄．州(xiānɡ)咽．喉(yān)【解析】A项，“惶”应读“huánɡ”，“懦”应读“nuò”；B项，“嗟”应读“jiē”；C项，“戚”应读“qī”，“砧”应读“zhēn”。
【答案】 D2．下列加点词的解释，错误的一项是()A．约使人如．河上如：如果B．便遣．白头奴出城遣：派遣C．及得师鲁手简．简：信D．怪．不如约怪：责怪【解析】如：到。
【答案】 A3．对加点词的意义和用法理解错误的一项是()A．始谋陆赴夷陵，以．大暑，又无马，乃作此行以：表原因的介词，因，由于B．方喜得作书以．奉问以：表目的连词，用来，来C．然师鲁以．修有自疑之言以：以为，认为D．到县后勤官，以．惩洛中时懒慢矣以：表目的的连词，用来，来【解析】“以”是表因果的连词，相当于“因为”。
【答案】 A4．下列对“见”的分类正确的一项是()①有亲见．忠烈青衣乌帽……②见．其二子焉③方悟此奴懒去而见．绐④不如登高之博见．也⑤未得与项羽相见．⑥兰芝初还时，府吏见．丁宁⑦路中来，颇有人以罪出不测见．吊者⑧臣诚恐见．欺于王而负越⑨吾未见．其明也⑩图穷而匕首见．A．①④/⑤⑩/②③⑧/⑥⑦/⑨B．①④/⑤/②⑩/③⑧/⑥⑨/⑦C．①④/⑤/②/⑩/③⑧/⑥⑦/⑨D．①②/③/④⑥/⑤/⑦⑨/⑧/⑩【解析】①④看见；⑤会见；②推荐，介绍；⑩显露，出现；③⑧表被动；⑥⑦用在动词前，表示他人行为及于己；⑨发现。
【答案】 C[阅读提升层次（B）]阅读下面的文字，完成5～8题。
与高司谏书[宋]欧阳修修顿首再拜，白司谏足下：某年十七时，家随州，见天圣二年进士及第榜，足下厕其间，独无卓卓可道说者，予固疑足下不知何如人也。
2018版高中语文粤教版唐宋散文选读学案：第三单元 第10课 与尹师鲁第一书 Word版含答案
第10课 与尹师鲁第一书1．古今异义(1)师鲁十二兄书记．．。
古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(2)是以又不留下书．在京师。
古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(3)师鲁又云非忘亲．．。
古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(4)感激．．不避诛死。
古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________2．一词多义(1)而⎩⎪⎨⎪⎧ 而．还言不见舟矣： 非以为奇事而．诧人： 方悟此奴懒去而．见绐： 则趋而．就之：(2)以⎩⎨⎧ 乃知留船以．待： 白头奴足以．往来： 果以．此行为幸：(3)然⎩⎨⎧ 然．士有死不失义： 然．吾辈亦自当绝口不可及前事也： 安道亦以为然．：3．词类活用 (1)始谋陆．赴夷陵：__________________________________________________________ (2)非以为奇事而诧．人：________________________________________________________ (3)史册所以书．之者：________________________________________________________ 4．文言句式(1)方悟此奴懒去而见绐：______________________________________________________(2)然师鲁又云暗于朋友：____________________________________________________(3)其心欢戚无异庸人：_______________________________________________________(4)近世人因言事亦有被贬者：____________________________________________________5．翻译下列句子(1)其夕，及得师鲁手简，乃知留船以待，怪不如约，方悟此奴懒去而见绐。
《与尹师鲁第一书》一课一练及答案
《与尹师鲁第一书》一课一练及答案第三单元第10课一、基础积累1．下列“使”字的意义和用法，归类正确的一项是( )①约使人如河上②使人惶迫不知所为③到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎④使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也⑤于是上乃使使持节诏将军⑥臣舍人蔺相如可使⑦沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰⑧妾不堪驱使⑨安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜⑩使六国各爱其人A．①②③⑦⑨⑩/④⑥/⑤⑧B．①⑦/②③⑨/④⑩/⑤/⑥/⑧C．①②③⑦/④⑨⑩/⑤/⑥/⑧D．①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩【答案】B【解析】①⑦派遣；②③⑨让，使得；④⑩假使、假如，连词；⑤使者；⑥出使；⑧使唤，使用。
2．下列加点字的解释，有误的一项是( )A．沿汴绝淮绝：渡过B．则戚戚怨嗟戚戚：悲伤C．但问所言当否而已但：但是D．既受命既：已经【答案】C【解析】但：只是，仅仅。
3．下列加点字的解释，不正确的一项是( )A．始觉身是县令矣是：判断动词，是B．然师鲁又云暗于朋友暗：黑暗C．以罪出不测见吊者吊：慰问D．俟到夷陵写去俟：等到【答案】B【解析】暗：不了解。
4．下列各句中，“因”的意义与其他三项不同的一项是( )A．但深托君贶因书道修意以西B．昨日因参转运C．近世人因言事亦有被贬者D．因无景观，不曾至【答案】A【解析】A项，介词，通过。
其他三项均为介词，因为。
二、课内阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。
某顿首，师鲁十二兄书记。
前在京师相别时，约使人如河上，既受命，便遣白头奴出城，而还言不见舟矣。
其夕，及得师鲁手简，乃知留船以待，怪不如约，方悟此奴懒去而见绐。
临行，台吏催苛百端，不比催师鲁人长者有礼，使人惶迫不知所为。
是以又不留下书在京师，但深托君贶因书道修意以西。
始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马，乃作此行。
沿汴绝淮，泛大江，凡五千里，用一百一十程，才至荆南。
在路无附书处，不知君贶曾作书道修意否？及来此问荆人，云去郢止两程，方喜得作书以奉问。
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与尹师鲁第一书文言文阅读答案
阅读下面的文言文阅读答案，完成6～9题。
与尹师鲁第一书
欧阳修
某顿首师鲁十二兄书记。
前在京师相别时，约使人
如河上，既受命，便遣白头奴出城，而还言不见舟矣。
其夕，及得师鲁手简，乃知留船以待，怪不如约，方悟
此奴懒去而见绐。
临行，台吏催苛百端，不比催师鲁人长者有礼，使
人惶迫不知所为。
是以又不留下书在京师，但深托君贶
因书道修意以西。
始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马，乃
作此行。
沿汴绝淮，泛大江，凡五千里，用一百一十程，才至荆南。
在路无附书处，不知君贶曾作书道修意否？
及此，问荆人，云去郢止两程，方喜得作书以奉问。
又
见家兄，言有人见师鲁过襄州，计今在郢久矣。
师鲁欢
戚不问可知，所渴欲问者，别后安否？及家人处之如何，莫苦相尤否？六郎旧疾平否？
安道与予在楚州，谈祸福事甚详，安道亦以为然。
俟到夷陵写去，然后得知修所以处之之心也。
又常与安
道言，每见前世有名人，当论事时，感激不避诛死，真
若知义者，及到贬所，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于
文字，其心欢戚无异庸人，虽韩文公不免此累，用此戒
安道慎勿作戚戚之文。
师鲁察修此语，则处之之心又可知矣。
近世人因言事亦有被贬者，然或傲逸狂醉，自言我为大不为小。
故师鲁相别，自言益慎职，无饮酒，此事修今亦遵此语。
咽喉自出京愈矣，至今不曾饮酒，到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。
秋寒矣，千万保重。
不宣。
修顿首。
（节选自《欧阳修集》）
6.下列各句中词语解释有误的一项是（）（3分）
A.方悟此奴懒去而见绐绐：欺骗
B.沿汴绝淮绝：渡过
C.用此戒安道慎勿作戚戚之文戚戚：高兴
D.咽喉自出京愈矣愈：痊愈
7.下列“以”字的用法与其他三项不同的一项是（）(3分)
A．以大暑，又无马，乃作此行
B．是以又不留下书在京师
C．乃知留船以待
D．卒以吾郡发愤之一击，不敢复有株治。
8.翻译文中画线句子。
（10分）
（1）俟到夷陵写去，然后得知修所以处之之心也。
（3分）
（2）有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚无异庸人，
虽韩文公不免此累。
（4分）
（3）到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣.（3分）
9、从这封书信中看出作者有哪些宝贵的品质？（3分）
答案
6、C
7、C
8.
（1）等到夷陵后再写信给你，就可以更好地使你知道我对这件事的态度。
（俟1分，所以1分，句子通顺1分）
（2）那种不能忍受的失意忧虑情绪便表现在文章中，他们的内心喜乐哀伤竟和普通人没什么两样，即使韩愈
这样的人物也不免受此影响。
（堪1分，欢戚1分，虽1分，句子通顺1分）
（3）到夷陵县后，勤于政事，惩戒自己在洛阳时懒散。
（勤官1分，惩1分句子通顺1分）
9、珍重友情；坚守正道；直面人生；勇对逆境；积极向上等意义相同写对3个即可。
译文：
与尹师鲁第一书
顿首请安，师鲁十二兄书记：前不久在京城分手的
时候，你吩咐我派人到河边相送。
我接受你的嘱托，派
了一个老仆人出城相送，他回却说没有见到你乘的船只。
当天晚上，我收到了你亲手写的便条，才知道你停船在
河边等待，怪我不派人相送赴约。
我这才知道是那个仆
人懒得前去送行，用谎话搪塞我。
我动身之时，御史台的官员使出各种苛刻手段催促
我动身，比不上催你动身的人那么宽厚懂礼，因而使得
我惶恐急迫，不知如何是好。
因此，我没有在京城给你
留下书信，只好再三托付王君贶给你写信顺带告之我的
情况，接着就向西出发了。
开始我想走陆路去夷陵，因
为天气太热，又没有马匹，便只好走水路。
我沿汴河前进，再渡过淮河，泛舟长江，一共五千里，经过一百一
十天才到达江陵。
途中没有寄信的地方，不知道君贶是
否曾给你写信说明我的情况。
等我到荆南后问明当地人，他们说距离郢州只有两
天的路程，我这才赶忙给你写信加以问候。
又见到我哥，听他介绍：有人见到师鲁你经过襄州，算起你已到达郢
州很久了。
师鲁你现在是高兴还是忧愁这不问我便能知道，急于问候的是，你分别后身体是否平安?以及家里人
如何看待这件事，不会有人苦苦埋怨吧?六郎的病好了吗?
余安道同我在楚州相遇，曾较详尽地讨论了人生的
福祸，余安道也认为我们这次的行为是对的。
等到夷陵
后再写信给你，就可以更好地使你知道我对这件事的态度。
我又曾对余安道说，每当看到前代某些有名的人物，他们讨论政事慷慨激昂，不怕杀头，真像一个坚持正义
之人的样子，可一到贬谪的地方，却开始悲伤怨悔，那
种不能忍受的失意忧虑情绪便表现在文章中，他们的内
心喜乐哀伤竟和普通人没什么两样，即使像韩愈这样的
人物也免不了这个缺点。
(我)用这种情况提醒余安道，
叫他切莫写悲伤的文章。
你考虑一下我这些话，就可以
更好地了解我对这件事的态度了。
近代也有因为正直敢
言而被贬的人，但某些人被贬后便放荡纵酒，自称只为
大事而不拘小节。
所以，相别时你自我告诫，要勤俭尽
本职，不要酗酒。
在这件事上，我也遵循你的话。
我的
咽喉的病出京城后就已经好了，直到现在没喝酒。
到夷
陵县后，勤于政事，惩戒自己在洛阳时懒散。
秋天气候转寒，千万要保重身体，言不尽意。
欧阳
修拜上。
阅读答案：远去的蝉鸣阅读答案多样化是一种视野
现代文阅读答案项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容
一人居。
百年老屋，尘泥渗漉文言文阅读答案冬青阅读
答案飞了几千年，终于到“月宫”阅读答案布鞋，渐行
渐远的温情之舟阅读答案节选自《宋史》卷三百四十一·列传第一百孙固字和父，郑州管城人。
阅读答案让
汉字再简化阅读答案两株玉兰树文学类文本阅读答案曹马能收人心文言文阅读答案羞涩是灵魂的镜子文学类阅读答案人与生物圈计划论述类文本阅读答案夜航船序文言文阅读答案青花瓷瓶文学类文本阅读答案国学的焦灼论述类文本阅读答案文木先生传文言文阅读答案耄耋之年的黄永玉文学类、实用类文本阅读答案常惠，太原人也。
少时家贫，自奋应募，随栘中监苏武使匈奴文言文阅读答案译书与中国近代化论述类文本阅读答案桥在水上文学类阅读答案记王忠肃公翱三事阅读答案平面的生活文学类文本阅读答案越州赵公救灾记文言文阅读答案微时代的阅读阅读答案治国犹栽树阅读答案爱无隙阅读答案宁静是有“地力”的土壤阅读答案两张收据阅读答案鱼我所欲也（节选）王荆公病喘比较阅读答案在痛苦的深处微笑阅读答案童年的馒头阅读答案最后的尝试阅读答案对面的灯光阅读答案邻居阿麻阅读答案恐龙灭绝与“核冬天”阅读答案长凳文学类文本阅读答案吕蒙字子明，汝南富陂人也。
少南渡，依姊夫邓当。
当为孙策将文言文阅读答案在奋斗中抵达梦想新高度现代文阅读答案一位震惊法国的中国人实用类文本阅读答案刘颂，字子雅，广陵人，世为名族。
颂少能辨物理，为时人所称文言文阅读答案轴心时代的文明对话现代文阅读答案说不出的悲伤阅读答案王用汲，字明受，晋江人。
为诸生
时，郡被倭，客兵横市中文言文阅读答案诚信的文化阐
释阅读答案流年（节选）阅读答案杨玄感，司徒素之子也。
好读书，便骑射。
以父军功，位至柱国文言文阅读答案
自然在表面上似乎与人生相反，在本质上却正与人生相成。
人若不接近自然阅读答案林中那块阳光明媚的草地
阅读答案许逵，字汝登，固始人。
正德三年进士。
长身
巨口，猿臂燕颔，沉静有谋略文言文阅读答案。