篮球原地运球教学反思
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》含反思
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班体育活动教材第四章《球类运动》，详细内容为第三节《原地运球》。
通过该内容的学习，让幼儿掌握基本的篮球运球技巧，提高幼儿手眼协调能力和身体灵活性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解篮球原地运球的基本技巧，知道篮球运动的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和身体灵活性，提高幼儿的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，激发幼儿对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的力度和节奏控制。
教学重点：原地运球的姿势和手法。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，计时器一个。
学具：每位幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着运动服装，以篮球教练的身份带领幼儿进入篮球场，展示一段精彩的篮球运球表演，激发幼儿兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解原地运球的技巧，包括姿势、手法、力度和节奏。
（2）教师示范原地运球，让幼儿仔细观察。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组轮流进行原地运球练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
4. 游戏环节（10分钟）“运球接力赛”：幼儿分成若干组，每组幼儿按照规定路线进行运球接力，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 原地运球技巧：姿势：双脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，身体前倾。
手法：用手腕的力量，让篮球在两手之间来回跳动。
力度：适中，保持节奏。
2. 篮球运动规则：不允许抱球跑动。
不允许推、拉、撞等危险动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行原地运球练习，记录每天练习的时间。
2. 答案：根据幼儿实际情况，每天练习时间不少于10分钟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对原地运球技巧的掌握程度较好，但在力度和节奏控制方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强这一方面的训练。
2. 拓展延伸：（1）组织篮球比赛，让幼儿在实战中运用原地运球技巧。
2024年幼儿园中班体育游戏活动教案反思《原地运球》
《原地运球》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习原地运球，提高手眼协调能力和控球能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极锻炼身体的好习惯。
二、教学内容：1. 学习原地运球的基本技巧。
2. 开展原地运球比赛，培养团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：熟练运用原地运球技巧，保持球的稳定。
四、教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场地的准备。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如拍球、传球等，让幼儿熟悉篮球。
2. 技能教学（10分钟）：（1）教师示范原地运球的基本技巧，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）进行原地运球比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 实践环节（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，进行团队原地运球比赛。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）比赛结束后，组织幼儿进行简单的拉伸放松活动。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师带领幼儿总结本次活动的收获，如原地运球的基本技巧、团队协作精神等。
（2）鼓励幼儿发表自己在活动中的感受，提出改进意见。
（3）教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出下一节课的教学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在练习原地运球时的动作准确性、流畅性以及控球能力。
2. 关注幼儿在团队比赛中的协作精神、集体荣誉感和竞争意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
七、教学拓展：1. 组织篮球主题的的故事分享，让幼儿了解篮球的发展历程和著名篮球运动员的事迹。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，提高幼儿的篮球技能。
3. 开展篮球亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿对篮球的兴趣。
八、教学反思：1. 分析本次教学中幼儿的表现，总结教学成果和不足之处。
2. 根据幼儿的特点和需求，调整教学计划和方法。
篮球原地运球教学反思
篮球原地运球教学反思作为一名体育老师，篮球原地运球教学是体育课程中的重要一环。
在多次的教学实践后，我对这一教学内容有了不少新的思考和感悟。
还记得刚开始教篮球原地运球的时候，我满心期待着孩子们能迅速掌握技巧，可现实却给了我一个小小的“打击”。
那是一个阳光明媚的上午，我站在操场上，信心满满地准备给孩子们上这堂运球课。
我按照常规的教学步骤，先给孩子们讲解了原地运球的动作要领，双脚自然分开，微微弯曲，上体稍前倾，手臂自然下垂，手指自然分开，掌心空出，用手指和指根部位按压球。
讲完后，我就让孩子们开始练习。
可是，当我看着孩子们运球的时候，发现问题来了。
有的孩子手臂僵硬，球总是弹不起来；有的孩子掌心没有空出，把球死死地抱住；还有的孩子眼睛不看球，到处乱看。
看到这些情况，我心里有点着急，开始一个个地纠正。
其中有个小男孩特别让我印象深刻，他叫明明。
明明很努力地想要按照我说的做，但是球就是不听他的话，总是跑掉。
他的小脸憋得通红，眼神里充满了焦急和沮丧。
我走到他身边，蹲下身子，轻轻地握住他的手，带着他一起运球，感受正确的用力方式和节奏。
慢慢地，明明找到了一点感觉，球能在他的手下有节奏地跳动了。
看到他脸上露出的笑容，我心里也松了一口气。
经过这次教学，我深刻地反思到，教学方法不能过于单一。
只是单纯地讲解和示范，对于很多孩子来说是不够的。
在后来的教学中，我尝试了多种方法。
比如，我会让孩子们先进行一些简单的手部灵活性练习，像快速地握拳、伸展手指，这样可以帮助他们更好地控制手指的力量。
我还会用游戏的方式来增加孩子们的练习兴趣。
比如“运球接力赛”，把孩子们分成几个小组，看哪个小组运球又快又稳。
这样一来，孩子们的积极性一下子就被调动起来了，他们不再觉得运球是一件枯燥的事情，而是充满了乐趣和挑战。
同时，对于那些掌握较慢的孩子，我也更加有耐心了。
我会给他们更多的时间和单独的指导，鼓励他们不要着急，一步一步来。
在教学过程中，我也发现了及时反馈的重要性。
幼儿园中班体育活动优质教案《原地运球》含反思
幼儿园中班体育活动优质教案《原地运球》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育活动教材第四章《球类运动》，具体内容为原地运球。
详细内容包括：认识篮球；学习原地运球的基本动作；培养幼儿对篮球运动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解篮球运动，知道原地运球的基本动作。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿团结协作、积极进取的精神。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作要领。
教学重点：培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高幼儿的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：篮球、音乐播放器。
学具：每组一个篮球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的篮球热身操，如拍球、传球等。
1.2 教师邀请幼儿参与“抓空气”的游戏，活跃气氛。
2. 讲解与示范（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍篮球运动，展示原地运球的动作。
2.2 教师邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿观察动作要领。
3. 实践练习（10分钟）3.1 教师分组指导，让幼儿进行原地运球的练习。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，给予鼓励和表扬。
4. 游戏环节（10分钟）4.1 教师组织“运球接力”游戏，培养幼儿的团队协作精神。
4.2 教师评价游戏表现，给予鼓励和奖励。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师带领幼儿做简单的放松操。
六、板书设计1. 篮球运动2. 原地运球动作要领3. 运球接力游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍原地运球的动作要领。
答案：原地运球时，两脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，眼睛看球，用手腕的力量拍球。
2. 作业题目：与家人一起进行原地运球练习，记录每人连续运球次数。
答案：记录每次练习的连续运球次数，比较家人的进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，大部分幼儿能掌握原地运球的动作要领。
但在游戏环节，部分幼儿对规则理解不够，需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：在下次活动中，可以增加篮球投篮的教学内容，让幼儿更全面地了解篮球运动。
教研活动篮球原地运球(3篇)
第1篇一、活动背景篮球运动作为一项全民喜爱的体育运动，在我国校园中尤为普及。
原地运球作为篮球运动的基本技能之一，对于提高学生的篮球水平、培养运动兴趣具有重要意义。
为了提高篮球原地运球教学质量，我校特开展本次教研活动，旨在通过实践研究，探讨有效的教学方法和策略。
二、活动目标1. 了解篮球原地运球的基本技巧和训练方法。
2. 探索适合我校学生的原地运球教学方案。
3. 提高教师对原地运球教学的认识，提升教学水平。
4. 培养学生的篮球兴趣，提高学生的篮球技能。
三、活动内容1. 原地运球基本技巧讲解2. 原地运球训练方法探讨3. 教学案例分享4. 教学反思与改进四、活动过程（一）原地运球基本技巧讲解1. 球员应站在篮球场中央，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲。
2. 双手将篮球握在胸前，手指自然分开，掌心相对。
3. 以右手运球为例，将篮球从胸前推出，用手指和手腕的力量将球控制在胸前。
4. 左手同理，注意手指和手腕的协调配合。
5. 运球时，球应始终在胸前，避免触地。
（二）原地运球训练方法探讨1. 初级训练：球员在教练的指导下，进行原地运球练习，熟悉基本技巧。
2. 中级训练：球员在规定时间内完成一定数量的原地运球，提高球感和耐力。
3. 高级训练：球员在行进中或面对防守者的情况下进行原地运球，提高实战能力。
（三）教学案例分享1. 案例一：通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
例如，设置“运球接力”游戏，让学生在游戏中练习原地运球。
2. 案例二：采用分层教学，针对不同水平的学生制定相应的训练计划，确保每个学生都能得到有效训练。
3. 案例三：结合实际比赛场景，让学生在模拟比赛中练习原地运球，提高实战能力。
（四）教学反思与改进1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点制定相应的教学方案。
2. 注重培养学生的运动兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 加强教学实践，不断总结经验，提高教学水平。
4. 注重学生的身体素质训练，为提高篮球技能奠定基础。
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》及教学反思5篇
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班体育活动教案《原地运球》及教学反思《中班体育活动教案《原地运球》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案《原地运球》含反思！活动目标：1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：物质准备：篮球若干个。
活动过程：一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、活动导入，教师示范。
1、以“和篮球宝宝一起玩”导入活动。
（1）师：“今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。
”（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。
要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？（3）组织讨论。
2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。
注意：1、用按压方式运球；2、注意手掌粘球的缓冲动作。
3、脚要像大树生了根一样，在原地不动。
4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。
三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
教学反思：运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
中班体育活动教案《原地运球》含反思这篇文章共1578字。
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《原地运球》体育教学反思
《原地运球》体育教学反思原地运球动作要领1、单手原地运球双脚与肩同宽前后站立，曲膝，右手往下压球，球落点在脚外侧，球不能高于腰部，眼睛不看球，右手压球而不是拍球。
2、单手前、后运球掌心朝前，将球运往前面，在球反弹瞬间右手马上改变向后，再快速向后运球。
双脚前弓后箭，球不能高于膝盖，不看球，运球有力与速度。
3、双手左、右运球右手掌心朝左，将球运往左边，在球反弹瞬间左手马上将球改变向右，再快速向右运球。
脚平行弯曲，球不能高于膝盖，不看球，运球有力与速度。
4、背后换手运球同换手运球要领，但在身体后方运球。
球不能高于膝盖，不看球，运球有力与速度。
5、原地跨下运球双脚前弓后箭，在跨下做换手运球。
球不能高于膝盖，眼睛不看球，运球有力与速度。
扩展资料：1、快攻中，当前面无防守队员时，可快速运球上篮。
2、二攻一、三攻二时，可运用运球吸引防守，再传球给无人防守的队员进行攻击。
3、当同伴被对方严密防守不能传球时，可以运用运球寻找传球机会或突破上篮。
4、在组织和发动快攻而又无法将球传给快攻队员或接应队员时，可运用运球突破对手的封堵。
5、当对手移动较差或对方每半时犯规总数已达7次、个人犯规4次，可运用运球突破打法，杀伤对手。
6、在阵地进攻中，当对方扩大防区时，可运用运球压缩对手防区，创造中、远距离投篮机会；当进攻位置不好时，可运用运球调整位置，寻找配合机会；当对方采取紧逼防守对，可应用运球突破，打乱对方的防守部署；在采用控制球战术时，可运用运球拖延时间。
参考资料：百度百科-运球原地运球，技术动作要领，运球动作是由身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合四个环节组成。
（一）身体姿势运球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，头抬起，眼睛平视。
非运球手臂屈肘平抬，用以保护球。
脚步动作的幅度和下肢各关节的屈度随运球速度和高度的不同而有所变化。
（二）手臂动作运球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。
最新运球急停急起说课稿 原地高低运球教学反思(精选5篇)
最新运球急停急起说课稿原地高低运球教学反思(精选5篇)运球急停急起说课稿篇一一.教学理念以新课标为指针,树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想。
本课以蹲踞式起跑为主教材，复习原地运球。
在教学中创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣，发展学生的综合素质，强调以学生为主体，重视学生个性发展，从而实现了学校体育与生活、快乐体育有机结合。
二.教学目标1.通过学习蹲踞式起跑,使学生初步了解和掌握“各就位”、“预备”、“鸣枪”三个环节的技术。
2.通过复习篮球原地运球，使学生熟练掌握和进一步提高篮球原地运球技术。
3.通过教学提高和发展学生的.灵敏、速度反应和力量等综合素质。
培养学生吃苦耐劳、团结合作、顽强拼搏的精神。
三.教材分析1.蹲踞式起跑：包括“各就各”、“预备”、“鸣枪”三个环节。
它使身体迅速摆脱静止状态，并获的一个较大的向前冲力，为起跑后的加速跑创造有利条件。
2.篮球的原地运球技术：包括身体姿势、手臂动作、球的落点和手脚协调配合四个环节。
最大的特点是底重心，侧身护球。
四.教法与学法1.教法：语言法、直观法示范法、纠正法和分解与完整法。
2.学法：自学法、自练法、观察模仿法和自评法五.教学组织形式1.全班教学:全班学生在教师的统一指导下，同时模仿做蹲踞式起跑的三个环节。
2分组轮换：将学生分男女生，进行轮换练习，男生先蹲踞式起跑，女生复习篮球技术原地运球。
十五分钟后交换。
3个别指导：对差生进行单个指导，让他有所提高。
六.教学步骤课题常规――准备部分――基本部分――结束部分运球急停急起说课稿篇二在这节课教学中，激发了学生的学习兴趣，满足了学生的表现欲。
学生对篮球很感兴趣，这一浓厚兴趣又调动了学生提取已有知识的主动性，而存在于脑海中的篮球赛形象又唤起了学生强烈的表现欲望，可以说所有的学生都迅速进入角色的尝试练习。
同时提高了学生的参与意识。
教师在课堂教学中尽量以学生为主体，充分发挥学生的思维能力，全身心地投入和体验，提高了参与意识。
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篮球原地运球教学反思
篮球原地运球教学反思
本次的篮球原地运球教学是一次难忘的经历，说起自己也学到了不少宝贵的经验。
首先，从对学生的把握上来讲，给学生的指导做的非常细致，将原地运球的步骤一步步地讲解明白，时刻提醒，让学生更容易掌握教学内容。
其次，在练习中要注重反馈，要及时一一细致地纠正学生行动中出现的问题，为学生提供良好的指导。
此外，还有管理学生，教学中要做到认真细致，对学生的改正行为不要粗心大意，确保耐心地对待每一个学生。
总而言之，本次篮球原地运球教学让我不断学习和总结，让自己更加深刻地认识和体会到教育工作的价值，以及爱心交给学生，让我们拥有一个积极向上的学习状态，还有机会更加珍惜教学，使每一位学生都能够得到正确的教育以及有效地学习篮球。