小班绘本美术活动-长长的……
小班美术教案《长长的》5篇
小班美术教案《长长的》5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“长长的”主题创作。
通过引导幼儿观察生活中长长的物体，培养他们用线条表现事物的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够运用线条描绘生活中长长的物体。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿学会用线条描绘长长的物体。
难点：如何让幼儿运用丰富的想象力和创造力，表现出生活中各种各样的长长的物体。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（如长长的绳子、铅笔等）、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中各种各样的长长的物体，如火车、长颈鹿、高楼等，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）以长长的绳子为例，现场演示如何用线条描绘绳子，并引导幼儿一起模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的实物展示，选择一个长长的物体进行绘画练习。
4. 创作指导（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 《长长的》2. 内容：实物图片、线条描绘示例、创作步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找家里长长的物体，用线条描绘下来。
2. 答案：教师针对幼儿的作业进行评价，鼓励他们发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、创作等环节，让幼儿学会了用线条描绘生活中的长长的物体。
在课后，教师可以引导幼儿关注其他形状和物体，拓展他们的绘画表现力。
同时，针对幼儿在课堂上的表现，教师应做好课后反思，不断提高教学质量。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习5. 板书设计的合理性6. 作业设计的有效性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在选择教学内容时，应充分考虑到幼儿的年龄特点、兴趣和实际生活经验。
幼儿园小班绘本阅读教案《长长的……》
幼儿园小班绘本阅读教案《长长的……》一、教学内容《长长的……》选自幼儿园小班绘本阅读教材第四单元“有趣的形状”，本节课主要围绕“长长”的形状概念展开，通过故事、观察和实践活动，让幼儿认识和了解生活中各种“长长的”物体。
教学内容包括：1. 教材章节：第四单元“有趣的形状”第一课《长长的……》；2. 详细内容：通过绘本故事，引导幼儿观察、发现生活中的长长物体，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中各种“长长的”物体，提高幼儿对长形概念的理解；2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和创造长长物体的能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解“长长”的形状特点，并能运用到实际生活中；2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和创造长长物体的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的……》、挂图、实物展示；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述绘本故事《长长的……》，引导幼儿关注故事中的长长物体，激发幼儿兴趣；2. 讲解：结合挂图和实物展示，让幼儿观察、描述各种长长物体，帮助幼儿理解长长形状的特点；3. 实践：组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿运用长长形状创作自己的作品；4. 交流：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事；六、板书设计1. 板书《长长的……》2. 板书内容：长长物体：火车、长颈鹿、香蕉、尺子等；长长特点：细长、弯曲、直直等；创作提示：用长长形状创作自己的作品。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一种长长物体；2. 答案：根据幼儿完成情况，给予适当评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事、观察、实践等环节，让幼儿认识和了解了长长物体，教学效果较好。
但在实践活动中，部分幼儿对长长形状的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中继续寻找长长物体，并与家长分享所学知识，提高幼儿对长长形状的认知。
【小班教案】小班绘本《长长的》
【小班教案】小班绘本《长长的》一、教学内容今天我们要学习的是小班绘本《长长的》。
这本绘本主要讲述了小动物们发现一根长长的绳子后，各自想象着用它来做什么事情。
通过这个故事，让孩子们了解想象力的力量，并培养他们的创造力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们理解绘本《长长的》的故事内容，并能够简单描述故事情节。
2. 通过故事，培养孩子们的想象力和创造力。
3. 培养孩子们的语言表达能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点重点：理解绘本《长长的》的故事内容，能够简单描述故事情节。
难点：通过故事，培养孩子们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：绘本《长长的》，绳子一根，画纸、画笔等绘画工具。
学具：孩子们的画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：邀请孩子们坐好，给他们一根绳子，让他们想象一下这根绳子可以用来做什么。
让孩子们分享自己的想法。
2. 朗读绘本：老师朗读绘本《长长的》，让孩子们认真听故事，并在适当的时候提问，让孩子们思考并回答问题。
3. 讨论故事情节：故事结束后，引导孩子们讨论故事情节，让孩子们描述故事中每个小动物的想法和行为。
4. 实践活动：发给每个孩子一张画纸，让他们用自己的想象力，画出自己喜欢的小动物，并剪下来。
然后，用胶水将剪下的小动物贴在另一张画纸上，组成一个新的故事。
5. 分享作品：邀请孩子们分享自己的作品，让大家一起欣赏和讨论。
六、板书设计板书设计将包括绘本《长长的》的封面，以及每个小动物的想法和行为。
七、作业设计作业题目：请孩子们用自己的想象力，画出一个长长的故事，并写上故事的情节。
答案：孩子们的作业将根据他们的想象力和创造力而有所不同，因此没有固定的答案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，观察孩子们对绘本《长长的》的理解和参与程度，以及他们在实践活动中的表现。
反思教学过程中是否达到了预期的教学目标，并思考如何改进教学方法。
拓展延伸：可以邀请孩子们回家后，与家长一起继续发挥想象力，创作出更多有趣的故事，并分享给其他同学。
《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇
《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇一、教学内容1. 教材章节：第一章《小蚂蚁的绳子》，了解绳子的特点；2. 教材内容：第二章《小兔子的小河》，学习描述物体的长短；3. 教材拓展：第三章《小猫咪的尾巴》，探讨不同物体的长度。
二、教学目标1. 了解物体的长度概念，能够用语言描述物体的长短；2. 通过观察、比较，培养孩子们的观察能力和思维能力；3. 培养孩子们的语言表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解长度概念，用语言描述物体长短；教学重点：观察、比较不同物体的长度，培养孩子们的观察能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》，小蚂蚁、小兔子、小猫咪的玩具；2. 学具：绳子、尺子、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察教室里的物品，找出最长的绳子；2. 例题讲解：a. 讲解绘本故事，引导孩子们关注故事中的长度描述；b. 通过比较小蚂蚁、小兔子、小猫咪的玩具，让孩子们理解长度概念；3. 随堂练习：a. 让孩子们用绳子、尺子测量教具的长度；b. 分组讨论，让孩子们用自己的话描述物体的长短；六、板书设计1. 板书《长长的》2. 板书内容：a. 物体：绳子、小河、尾巴；b. 长度描述：长、短；c. 测量工具：绳子、尺子。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们观察家里的物品，选择一个最长的物品，用画纸和彩笔描绘出来，并描述其长度；2. 答案：孩子们需要提交一张画有最长物品的画纸，并附上文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们的作业，了解他们对长度概念的理解程度，针对存在的问题进行教学调整；2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让孩子们在家里继续寻找最长物品，并进行描述；b. 开展“我的小手最长”主题活动，让孩子们用尺子测量自己的小手，并进行比较；c. 组织孩子们进行户外活动，寻找大自然中的长物体，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的环节；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的设计与组织；5. 作业设计的要求与答案；6. 课后反思及拓展延伸的实施。
小班教案】小班绘本《长长的》
【小班教案】小班绘本《长长的》
一、活动目标：
1. 通过阅读理解“长”的概念。
2. 观察画面并想象长的东西的用处。
二、活动准备：
1. 图画书《长长的……》。
2. 教学ppt、小盒子（里面有一些尾巴长短不一样的小球玩具）长盒子、短盒子各一个。
三、活动过程：
1. 引出话题：教师给每个孩子发一个尾巴长短不一样的小球玩具，引导孩子发现玩具尾巴的长短不同。
2. 观看PPT：教师展示大象、鳄鱼、蜂鸟、鸵鸟等动物的图片，让孩子观察它们身体部位的长度。
3. 观看绘本：教师讲解书本封面、封底的含义，并引导孩子学习正确的翻书方法。
然后教师引导孩子阅读绘本内容，想象长的东西的用处。
4. 集体阅读电子书，观看ppt：教师播放电子书和ppt，让孩子们再次熟悉绘本内容。
幼儿园小班绘本教案长长的
幼儿园小班绘本教案长长的一、教学内容1. 认识长长的物体：介绍生活中常见的长长的事物，如尺子、绳子、香蕉等。
2. 长长的情感表达：通过故事让孩子感受长长的情感，如友谊、关爱等。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中各种长长的物体。
2. 培养幼儿对长度的初步认识，提高空间感知能力。
3. 通过故事让幼儿体验长长的情感，培养关爱他人和团结合作的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解长长的情感，并能够表达出来。
重点：认识各种长长的物体，培养幼儿的观察力和空间感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》、尺子、绳子、香蕉等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察教室里的长长物体，如桌子、椅子、铅笔等。
（2）让幼儿分享自己找到的长长物体，引导他们用“长长的”来形容。
2. 例题讲解：（1）展示绘本，讲述故事，让幼儿关注故事中的长长物体。
（2）引导幼儿观察绘本中的插图，找出长长的事物。
3. 随堂练习：（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己找到的长长物体。
（2）组织幼儿用尺子和绳子测量教具的长度，并记录下来。
4. 小组讨论：（1）让幼儿分组讨论，分享自己画的长长物体。
（2）每组选出一个代表，向大家介绍自己的作品。
（2）强调长长情感的重要性，让幼儿学会关爱他人。
六、板书设计1. 长长的世界2. 内容：（1）长长物体：尺子、绳子、香蕉等（2）长长情感：友谊、关爱、团结合作七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的长长物体，画出其中一个，并写一句话描述。
答案示例：我找到了一根长长的绳子，可以用来跳绳。
2. 作业要求：家长协助孩子完成，培养孩子的观察力和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对长长物体和情感的认识程度，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长和孩子一起寻找生活中的长长物体，增强亲子关系。
《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇
《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇一、教学内容《长长的》是一篇以趣味故事形式引导小班幼儿感知和探索长度的语言教育绘本。
本节课将围绕绘本第一至三章内容展开，详细教学内容包括：1. 绘本第一章：《小蚂蚁的长长的路》小蚂蚁发现一条弯弯曲曲的长长的路，通过比较，让幼儿了解长度的概念。
2. 绘本第二章：《小兔子的长耳朵》小兔子的长耳朵在生活中起到的作用，引导幼儿感知长度在日常生活中的应用。
3. 绘本第三章：《小熊的长长的影子》小熊在阳光下，观察自己影子的变化，让幼儿了解影子的长度与光线的关系。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、比较，感知长度的概念，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 培养幼儿用语言表达长度概念，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿在实际生活中发现长度现象，激发幼儿对生活中科学现象的好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解长度概念，并能用语言表达。
2. 教学重点：通过观察、比较，让幼儿感知长度的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》、磁性教具（小蚂蚁、小兔子、小熊）、尺子、绳子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）邀请幼儿观察磁性教具（小蚂蚁、小兔子、小熊），让幼儿猜测它们的特点。
（2）通过讨论，引出本节课的主题：长长的。
2. 讲解绘本（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本第一至三章，引导幼儿观察、比较。
（2）针对每个故事，教师提问，让幼儿回答，巩固幼儿对长度的认识。
3. 实践活动（10分钟）（1）让幼儿用尺子和绳子测量教具（小蚂蚁、小兔子、小熊）的长度。
（2）让幼儿在画纸上画出自己测量的过程，并用语言描述。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题：比较两个物品的长度，让幼儿判断。
（2）幼儿完成随堂练习，巩固长度概念。
（2）教师提出拓展问题，让幼儿思考生活中其他长度现象。
六、板书设计1. 板书《长长的》2. 板书内容：小蚂蚁的长长的路小兔子的长耳朵小熊的长长的影子3. 配合教具展示，直观呈现长度概念。
【小班教案】小班绘本《长长的》(1)
【小班教案】小班绘本《长长的》一、教学内容本节课我们将学习小班绘本《长长的》第五章《小蛇吃豆豆》的详细内容。
该章节主要讲述了小蛇通过智慧与努力，成功吃到高高树上豆豆的故事，从而引出“长”的概念。
二、教学目标1. 让学生理解“长”的概念，能够识别生活中长短不同的物体。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：理解“长”的概念，能够识别长短不同的物体。
难点：如何引导学生通过观察、思考，运用智慧解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》第五章、小蛇和豆豆的道具、尺子、教学挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小蛇吃豆豆的故事，引发学生对“长”的概念的兴趣。
2. 讲解：展示绘本，让学生观察、讨论小蛇是如何成功吃到豆豆的，引导学生认识到“长”的特点。
3. 实践：分组进行“找一找、量一量”活动，让学生在教室内寻找长短不同的物体，并用尺子测量，记录下来。
5. 创作环节：引导学生运用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅以“长长的”为主题的画作。
六、板书设计1. 板书小班绘本《长长的》2. 内容：第五章：小蛇吃豆豆“长”的概念：比较长短，观察、思考、解决问题七、作业设计1. 作业题目：找一找家里的“长长的”物体，用尺子测量并记录下来，与家人分享你的发现。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与孩子的学习，共同寻找生活中的“长长的”物体。
环境创设：在教室环境中布置“长长的”主题展览，展示学生的作品，提高他们的自信心和成就感。
主题活动：开展“我眼里的‘长长的’”主题活动，让学生通过绘画、手工等形式，表达自己对“长”的理解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践环节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在对“长”的概念的理解和识别上。
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小班绘本美术活动－长长的……
XX课件小班绘本美术活动:长长的……活动一：绘本《长长的……》活动目标：通过阅读，理解长的概念，加深对长长的事物的认识。
能用简短的话表述画面内容。
活动准备：，故事《长长的……》，动物图片，白纸，蜡笔，彩纸贴片若干。
活动过程：一导入活动今天王老师给你们带来了一本有趣的图书，大家先猜猜这本书叫什么名字（观察图书封面，自由讲述）二基本部分介绍书名，倾听故事。
教师介绍书名，幼儿认真倾听绘本故事内容。
回忆绘本的内容。
教师提问：故事里有哪些动物？（幼儿回忆）它们有什么特点？（幼儿讲述）你最喜欢的动物是什么？为什么？（引导幼儿说出什么动物的哪里是长长的这个句型）再洗欣赏故事，师幼共读。
请幼儿说一说生活中还有哪些长长的东西。
三结束活动：动物图片配对游戏。
活动二：绘本美术《长长的……》活动目标：认识长卷画，了解长卷画制作的方法。
尝试与同伴合作创作长卷画。
活动准备：，故事《长长的……》，动物图片，白纸，蜡笔，彩纸贴片若干。
活动过程：一导入活动教师出示动物图片，引导幼儿回忆故事的内容。
二基本部分教师出示长卷画，请幼儿欣赏。
提问：画上面画了什么，是怎么画的？教师说明长卷画的基本画法，并提出作画的要求。
幼儿作画，教师指导。
展示作品，请幼儿大胆介绍自己的作品三结束活动师幼共同将长卷画布置在班级宣传栏。
XX课件。