新生命的诞生_教案

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中学教学设计教案：新生命的诞生

中学教学设计教案：新生命的诞生第一章：生命的起源1.1 教学目标了解生命的起源和发展过程。

理解生物进化论的基本概念。

掌握地球上生命的起源和发展的科学理论。

1.2 教学内容生命的起源：化学进化论与生命起源的关系。

生物进化论：达尔文的自然选择理论。

地球生命的起源和发展：从原始生命到现代生物的演化过程。

1.3 教学方法采用多媒体演示和视频资料，生动展示生命的起源和发展过程。

引导学生通过小组讨论和思考题，深入理解生物进化论的基本概念。

1.4 教学评估进行小组讨论和思考题的评估，了解学生对生命起源和生物进化论的理解程度。

第二章：受精过程2.1 教学目标了解受精过程的基本步骤和机制。

理解受精卵的形成和发育过程。

掌握人类受精过程的特点和重要性。

2.2 教学内容受精过程的基本步骤：精子和卵子的相遇、融合过程。

受精卵的形成和发育：受精卵的细胞分裂和胚胎发育过程。

人类受精过程的特点和重要性：人类生殖系统的结构和功能。

2.3 教学方法通过图示和模型，生动展示受精过程的步骤和机制。

引导学生通过实验和观察，了解受精卵的形成和发育过程。

2.4 教学评估进行实验和观察的评估，了解学生对受精过程的理解程度。

第三章：胚胎发育3.1 教学目标了解胚胎发育的基本过程和阶段。

理解胚胎发育中的细胞分裂和组织形成。

掌握人类胚胎发育的特点和重要性。

3.2 教学内容胚胎发育的基本过程：受精卵的分裂、胚胎的形态发生。

胚胎发育中的细胞分裂和组织形成：胚胎干细胞的分化和器官发育。

人类胚胎发育的特点和重要性：人类胚胎发育的阶段和影响因素。

3.3 教学方法通过图示和模型，生动展示胚胎发育的过程和阶段。

引导学生通过实验和观察，了解胚胎发育中的细胞分裂和组织形成。

3.4 教学评估进行实验和观察的评估，了解学生对胚胎发育的理解程度。

第四章：妊娠和分娩了解妊娠和分娩的基本过程和机制。

理解母体与胎儿之间的相互关系和营养供给。

掌握人类妊娠和分娩的特点和重要性。

4.2 教学内容妊娠过程：胚胎植入、胎儿发育和母体变化。

七年级新浙教版科学1.1新生命的诞生教学设计教案-1.新生命的诞生-初一下册科学(教科版)

七年级新浙教版科学1.1新生命的诞生教学设计教案-1.新生命的诞生-初一下册科学（教科版）
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：新生命的诞生
2.教学年级和班级：初一下册科学（教科版）
3.授课时间：45分钟
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括科学探究、证据收集与分析、科学思维、科学交流。通过学习新生命的诞生，学生能够掌握科学探究的基本方法，学会从生活中观察和发现科学现象，培养证据收集与分析的能力，运用科学思维解决问题，并能够与他人进行科学交流，提升自身的科学素养。
教师在学生进行课后拓展过程中，应提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供相关的学习资料等，确保学生能够顺利地进行拓展学习，提高学生的学习效果和兴趣。同时，教师应鼓励学生积极参与课后拓展，培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。
九．教学反思与改进
在教学新生命的诞生这节课之后，我进行了设计反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。通过观察学生的反应和参与度，我发现以下几个方面需要改进：
① 阅读笔记：要求学生阅读推荐的科普书籍，并做笔记，记录下对新生命的诞生的理解和感悟，培养学生的阅读理解和归纳总结能力。
② 观后感悟：学生观看纪录片或浏览网络资源后，要求撰写观后感或感悟，让学生通过写作表达自己对新生命的诞生的认识和感受，提升学生的写作能力和表达能力。
③ 探究报告：组织学生进行小组探究，选择一个与新生命的诞生相关的话题，进行深入研究，并撰写探究报告，培养学生的团队合作能力和科学探究能力。
目标：回顾本节课的主要内容，强调新生命的诞生的重要性和意义。
过程：

七年级科学下册第1章第1节新生命的诞生教案1浙教版

新生命的诞生教学设计学习目标：1、认知目标：（1）了解人类的受精、胚胎发育和分娩的基本过程；（2）了解胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。

2、技能目标：（1）能利用所学知识解决日常生活中所遇到的问题。

（2）培养学生获取、处理信息，得到正确结论的能力。

3、情感目标（1）通过介绍母亲十月怀胎并分娩诞生新生命的过程，使学生体验母亲的伟大和生命的珍贵。

（2）受精卵的形成是新生命诞生的开端，使学生明白严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范，即对学生进行性道德，性安全教育。

教学重点1、受精的实质、受精的场所2、胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径教学难点1、了解胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。

2、让学生懂得珍惜生命教学策略采用探究学习与接受学习共存、小组合作与自主学习兼用的教学策略。

课前查找资料、分析讨论问题，以小组合作方式展示预习成果，并在课堂上进行探究、感悟，提升。

教学思路预习内容从“与家人互动”开始，使学生对所学内容有亲切感；再通过独立完成知识点、与同伴合作完成讨论问题使学生集思广益、取长补短；小组的在课堂上的展示，充分分享合作的喜悦，教师给予点评，激发小组间的竞争意识。

教学准备多媒体动画课件（受精与受精卵的分裂）；录象（受精过程、分娩过程、试管婴儿）；幻灯片（精子与卵子结构图、胚胎发育各阶段的图片等）预习内容：1、家庭采访题——请你和你的家人共同完成：（1）母亲在怀孕的时候心情和饮食有什么要注意的?______________________________（2）你在母亲肚子里的第一次“活动”是什么时候？_______________________________（3）你的血型_________，妈爸的血型__________，你长得更像谁？（4）从母亲怀孕到你的出生共经历______________月；（5）刚出生的你，体重是____________千克；2、自主预习题——请你独立完成：一：受精与妊娠（1）什么是受精？（2）受精的场所在哪里？受精的实质？（3）受精卵与胚胎的不同？“怀孕”在科学上称为？（4）结合受精和胚胎的形成过程，说说人的卵细胞和精子的形态结构与其功能的关系？（5）避孕的方法？（男性有哪些？女性有哪些？）二、胚胎的发育（6）受精后第几周出现胎盘？（7）胚胎的血液与母亲的血液相连通吗？（8）胎盘起什么作用？脐带连接着谁？（9）有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎用”“孕妇禁用”，为什么？（10）胚胎第几周具人形？从哪周到哪周称为胎儿？三、分娩与养育（11）从受精到胎儿出生需多久？胎儿就是婴儿吗？（12）胎儿又是怎样从母体内娩出来的呢？（13）婴儿刚出生时要大哭一声，否则就会夭折。

1.1新生命的诞生第一课时教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

-设计预习问题：提出问题如“受精卵是如何形成的？”、“早期胚胎发育过程中有哪些关键步骤？”
-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解预习情况。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读图解资料，初步理解受精卵的形成过程。
-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和解题思路。
拓展资源的使用，可以让学生更深入地了解和掌握受精卵发育的知识，培养学生的探究精神和科学素养。同时，也可以激发学生对生命科学的兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了新生命的诞生，包括受精卵的形成、早期胚胎发育过程及胚胎发育过程中的营养物质的来源。通过本节课的学习，我们了解到新生命是如何诞生的，以及人体发育的早期阶段。
4.生物学模型：使用生物学模型等教具，直观地展示受精卵的形成、胚胎发育过程等，帮助学生更好地理解和记忆知识点，提高教学效果。
5.学习平台：利用学习平台，发布课堂学习任务、作业和拓展阅读材料，方便学生进行预习、复习和自我评估，提高学生的自主学习能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提供受精卵形成过程的视频和图解资料，要求学生预习相关内容。
-反馈作业情况：批改学生作业，指出错误并提供正确答案。
学生活动：
-完成作业：学生独立完成作业，检验学习效果。
-拓展学习：学生阅读推荐章节，进一步了解人体生殖知识。
-反思总结：学生总结本节课的学习收获，思考需要改进的地方。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：学生独立完成作业，提高自主学习能力。
-反思总结法：学生通过总结，提高自我反思能力。
在教学管理方面，我通过在线平台、微信群等信息技术手段，实现预习资源的共享和监控。同时，我及时解答学生在学习过程中产生的疑问，并进行指导和反馈。

七年级科学下册第1章第1节新生命的诞生教案2 浙教版

第１节新生命的诞生1教学目标1.了解人体生殖系统的结构和功能。

2.了解人类的受精、胚胎发育和分娩养育的基本过程。

3.了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。

2学情分析3重点难点人的生殖系统的结构和功能；人的受精和胚胎发育的基本过程教学难点：人胚胎发育过程中与母体的物质交换4教学过程教学活动活动1【活动】教学预设[准备引入]请学生看一小段母亲分娩胎儿的录象，看到一个婴儿诞生了，问学生有没有关于婴儿的一些疑问需要老师帮忙解答？[课题揭示]教师根据学生的疑问引到本课主题（新生命的诞生），并说当男性所产生的精子与女性所产生的卵子相遇并相结合的时候，新生命的诞生的故事也就开始了。

录象播放（受精）一个精子与一个卵子结合形成受精卵，那么受精的实质是什么？幻灯片演示受精的实质使学生明白受精的实质是精子细胞核与卵子细胞核相融合的过程。

为了让学生彻底明白受精的场所及受精卵形成后的变化，用多媒体动画演示受精及受精卵一边分裂一边沿着输卵管下滑的情景。

胚胎在子宫内膜上着床后，我们就说女性怀孕了，怀孕的女性需要注意的事情特别多，如跌打扭伤时，我们用的麝香膏，上面写着孕妇慎用。

提出问题：有些药品的说明书上往往写着：“孕妇慎用”、“孕妇禁用”、这是为什么？请四人小组讨论。

根据学生的回答教师继续提问：那么母亲吃进去的药物到底是通过什么样的途径进入婴儿的体内？请四人小组讨论。

到底是通过什么样的途径进入婴儿体内的呢？教师出示：胚胎在子宫内发育的图片及胎盘的放大图片。

根据图片教师作以下讲解：胚胎在子宫内膜上着床后，子宫内膜上形成了胎盘，胎盘连着母体，也通过脐带连着胎儿，这样一来母体与胎儿之间有了中间环节：胎盘与脐带。

那么有了中间环节有什么用呢？请同学看胎盘的放大图，胎盘中有丰富的血管，既有母亲的血管又有胎儿的血管，但两者的血管是互不相通的，只不过母亲血管中的氧气和营养物质能通过一番交换钻进到胎儿的血管，沿着脐带进入到胎儿的体内。

1.1新生命的诞生教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

学生活动：
- 自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新生命的诞生的知识点。
- 思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。
2. 掌握人体受精过程、胚胎发育过程以及新生命的诞生的基本概念和知识点。
3. 能够用科学的语言和思维方式描述和解释新生命的诞生的过程。
4. 培养对生命的尊重和珍惜的观念，提高对生命科学的理解和认识。
5. 培养学生的自主学习能力、合作能力和问题解决能力。
6. 增强学生的科学探究精神，培养学生的创新思维和批判性思维。
教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）人体受精过程：精子和卵子的特点、受精过程以及受精卵的形成。
（2）胚胎发育过程：胚胎在母体内的发育过程，包括细胞分裂、分化、器官形成等。
（3）新生命的诞生：婴儿出生的过程以及新生命诞生时的生理变化。
2. 教学难点：
（1）受精过程的细节：如何理解精子和卵子结合的神奇过程。
3. 确定教学媒体和资源的使用：
- PPT：制作精美的PPT，展示人体的受精过程、胚胎发育过程以及新生命的诞生的图片和知识点，吸引学生的注意力。
- 视频：播放有关生命诞生过程的视频，让学生直观地了解婴儿出生的过程。
- 在线工具：利用在线工具进行互动教学，如在线问答、讨论区等，方便学生提问和交流。
- 生殖器官模型：展示人体生殖器官的模型，让学生更直观地了解人体的生殖过程。
- 项目导向学习：让学生结合生活实际，进行相关的项目研究，培养学生的自主学习和问题解决能力。

浙教版科学七年级下册第一章第一节新生命的诞生-教案

第一章代代相传的生命
第一节新生命的诞生
教学目标：
1.了解人体生殖系统的结构和功能。

2.了解人类的受精、胚胎发育和分娩养育的基本过程。

3.了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。

教学重点：人的生殖系统的结构和功能；人的受精和胚胎发育的基本过程
教学难点：人胚胎发育过程中与母体的物质交换
第一课时
2）卵细胞呈球形，直径在0.1毫米以上，几乎用眼睛可以直接看出，这是人体内最大的细胞。

卵细胞的细胞质里含有丰富的卵黄。

卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。

成年女性大约每个月会排出一个卵细胞。

6.设问：你知道精子是从哪里来的吗？
7.简答：人的卵和精子是由人的生殖系统产生的。

其中精子由男性生殖系统产生。

卵子由
9.讲解板书
睾丸：男性主要性器官，也是男性的性腺。

共一对，阴囊中；
能产生精子和分泌雄性激素。

附睾：位于睾丸背面，能够贮存和输送精子
内生殖器输精管：输送精子
精囊：分泌和贮存粘液
第二课时
14.讲述板书：三、分娩与养育：
1.分娩：胎儿从母体内产出的过程，产儿的胎儿叫婴儿。

15.讨论：
1）婴儿刚出生时要大哭一声，否则，就可能会死亡。

这一声哭对婴儿起什么作用？2）婴儿的脐带剪断后，形成的疤痕叫什么？
19.课堂练习：
1）人体发育的起点是（）
A、胎儿
B、婴儿
C、受精卵
D、青春期。

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新生命的诞生
【教学目标】
1．了解人类的受精、胚胎发育和分娩养育的基本过程。

2．了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。

【教学重难点】
1．人的生殖系统的结构和功能；
2．人的受精和胚胎发育的基本过程；
3．人胚胎发育过程中与母体的物质交换
【教学过程】
复习：男性和女性生殖系统
提问：1）卵细胞在哪里产生的？2）受精场所在哪里？
一、受精：卵细胞与精子结合的过程
卵细胞由卵巢排出，精子和卵在输卵管中结合，由输卵管进入子宫。

讲解板书：
接近卵的精子有很多个，能钻入卵的精子仅有1个，最终精子和卵形成了受精卵。

受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成胚胎；一面沿输卵管下移进入子宫，植入子宫壁上。

这时女性就怀孕了（也称妊娠）。

怀孕初期，有的妇女会出现呕吐、厌食、晕眩等现象。

设问：你知道避孕的措施有哪些吗？你了解避孕吗？男性使用避孕套、口服避孕药、女性放环；注意进行必要的性道德教育。

严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范。

读图：胚胎在子宫内发育
二、胚胎的发育
1．胚胎发育的营养来源和废物排出的途径。

植入子宫前的早期胚胎发育需要的营养来自卵中的卵黄。

植入子宫后胚胎发育需要的营养和氧全部由母体供给，产生的二氧化碳等废物通过母体排出体外。

胚胎通过脐带和胎盘与母体相联系；胎盘中有丰富的血管；母体血液中的营养和氧通过胎盘和脐带进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳等废物通过脐带和胎盘进入母体血液，再由母体排出体外。

胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。

2．胎盘中的血管与子宫中的血管是不相通的，也就是胚胎（胎儿）的血液与母体的血液是分开的。

胚胎在子宫内被羊水包围，可以使胚胎免受震荡，对胚胎有保护作用。

讨论：有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎用”、“孕妇禁用”，这是为什么？
药品可以从母亲血液通过胎盘进入胎儿。

母亲可以承受药品的毒副作用。

但由于胎儿幼嫩，各器官系统还没有发育完全，就可能承受不了这些药品的毒副作用而影响发育，甚至致畸、致死。

同样，如果孕妇有嗜酒、吸烟等不良嗜好。

如嗜酒的母亲可能产下患有酒精综合症的婴儿。

这类婴儿由于胚胎发育时期神经系统受酒精的毒害，今后就可能智力低下。

吸毒的母亲生下的婴儿，甚至可以染上毒瘾。

读图设问：胚胎在子宫内的发育过程如何？
讲述：人是从一个受精卵发育而来的。

三、分娩与养育
分娩：胎儿从母体内产出的过程，产儿的胎儿叫婴儿。

讨论：
婴儿刚出生时要大哭一声，否则，就可能会死亡。

这一声哭对婴儿起什么作用？
刚生下的婴儿中常含有羊水，婴儿出生后的第一声大哭时会吐出羊水，并能使婴儿的肺部充足空气（因为要出声大哭必须先深呼吸，）从而启动呼吸运动，否则，婴儿会窒息死亡。

如果出生时没有哭的话护士还会用手拍打婴儿脚底等部位使婴儿啼哭。

婴儿的脐带剪断后，形成的疤痕叫什么？
是人体腹部的肚脐。

刚出生的婴儿主要靠母乳喂养。

母乳含有婴儿所需要的丰富营养。