细胞是生命活动的基本单位
细胞是生命活动的基本单位知识点
细胞是生命活动的基本单位知识点细胞是生物体的基本构成单位，是生命活动的最小功能单位。
它是生物体的基本结构和功能单元，能够进行自我复制和自我修复，是生物体的基本单位，也是构成生物体的基本组成部分。
细胞的结构细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包层，具有选择性通透性，能够控制物质的出入。
细胞质是细胞内的胶状物质，包含了各种细胞器和溶质。
细胞核是细胞的控制中心，内含染色体和核仁，负责细胞的遗传信息的传递和控制细胞的生命活动。
细胞的功能细胞具有多种功能，包括新陈代谢、生长发育、自我复制等。
细胞通过代谢作用，将外界物质转化为自身所需的物质和能量。
细胞还能够进行有序的增殖和分化，实现生物体的生长发育。
此外，细胞还能够进行自我复制，保证生物体的遗传传递。
细胞的分类细胞可以分为原核细胞和真核细胞两大类。
原核细胞是没有细胞核的细胞，其遗传物质直接存在于细胞质中。
真核细胞则具有明显的细胞核，其遗传物质被包裹在细胞核内。
真核细胞比原核细胞结构更为复杂，功能更为多样。
细胞的特点细胞具有一系列的特点。
首先，细胞是生物体的基本单位，是生命活动的最小功能单位。
其次，细胞具有高度的结构和功能的复杂性，通过细胞器的协同工作，实现各种生命活动。
再次，细胞具有自我复制的能力，通过细胞分裂，细胞能够产生新的细胞。
最后，细胞具有遗传传递的功能，通过遗传物质的传递，细胞能够传递遗传信息。
细胞的研究细胞学是研究细胞的结构和功能的学科。
通过显微镜等工具，科学家可以观察到细胞的微观结构，并研究细胞的功能和生命活动。
细胞学的研究对于理解生物体的结构和功能，以及研究疾病的发生和治疗具有重要意义。
细胞的重要性细胞是生命活动的基本单位，对于维持生物体的正常运行具有重要作用。
细胞的正常功能可以保证生物体的生长发育和代谢活动。
一旦细胞发生异常，可能导致疾病的发生。
因此，研究细胞的结构和功能对于理解生命的本质和治疗疾病具有重要意义。
细胞的应用细胞的研究不仅对于科学研究有着重要意义，还在许多领域有着广泛的应用。
1.1 细胞是生命活动的基本单位【教学设计】人教版(2019)高中生物必修1
重视证据获取的科学性和可行性
显微镜对在生物学发展中的重要性
【出示问题】
没有显微镜，能认识到细胞吗？
讨论显微镜对生物学发展的重要性
认同技术发展对生物学的促进作用
细胞学说的建立者、内容、意义
【讲授】细胞学说的内容和意义
阅读课文
领悟细胞学说的要点和意义
细胞学说建立过程
【出示问题】
细胞学说建立过程主要分为哪几个阶段？
3）“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
4）通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
小组讨论，分别给出合理作答
深刻体会细胞学说的意义，重视科学证据和科学方法
生命活动离不开细胞
【讲授】
1、单细胞生物、多细胞生物、病毒的生命活动如何进行
2、病毒的结构、生活方式和类型
说出病毒生命活动离不开细胞的原因。
列举多细胞生物生命活动离不开细胞的事实。
认同细胞是生物体结构和功能的基本单位
分析生命系统的结构层次
【分析图像】
通过课本图片，分析大熊猫和冷箭竹的生命系统结构层次
【补充】单细胞生物涉及的生命系统
3.通过分析细胞学说建立的过程，说出科学发现的基本特点，举例说出归纳法在科学研究中的作用。
教学
重点
1、细胞学说的要点及其意义。
2、细胞是基本的生命系统。
教学
难点
细胞学说的意义
教学
思路
本节课是高中生物教学的第一节课，通过中学阶段的学习，学生具备一定的生物学基础，本节课将结合相关图例，引导学生回顾相关中学基础知识，建立与高中教学内容的联系。通过相关问题探讨，认同科学发现的曲折性和重要性。
专题02 细胞是生命活动的基本单位(解析版)
02细胞是生命活动的基本单位一、选择题1、（2022湖南娄底）某班学生在学习使用显微镜。
以下操作正确的是（）A．捂住右眼，用左眼观察，先对光再用低倍镜观察B．若想把左上方的细胞移到视野中央，应将玻片标本往右下方移C．换高倍物镜后，视野变暗，可用凹面镜反光使视野变亮D．换高倍物镜后，若想使视野更清晰，可调节粗准焦螺旋【答案】C【解析】A．在使用显微镜观察时，先对光再用低倍镜观察，观察时，左眼注视目镜，右眼同时睁开，便于边观察边画图，A错误。
B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若想把左上方的细胞移到视野中央，应将玻片标本往左上方移，B错误。
C．反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。
换高倍物镜后，视野变暗，可用凹面镜反光使视野变亮，C正确。
D．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，换高倍物镜后，若想使视野更清晰，可调节细准焦螺旋，D错误。
2、（2022四川广安）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，某同学制作并观察洋葱根尖细胞临时装片时所用的显微镜如下图所示。
下列实验操作正确的是（）A．制作临时装片时，从水滴正上方缓缓盖上盖玻片，以免产生气泡B．高倍镜下要使物像更加清晰，应选图甲中的⑥进行调节C．要想观察到更多的细胞数目，应选图乙中的⑧进行观察D．若观察到的视野较暗，只能调节图甲中的③增强亮度【答案】B【解析】A．用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡影响观察，A错误。
B．准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。
所以，高倍镜下要使物像更加清晰，应选图甲中的⑥细准焦螺旋进行调节，B正确。
C．结合分析可知，要想观察到更多的细胞数目，应选低倍视野，要用图乙中的⑦（低倍视野）进行观察，C错误。
细胞是生命活动的基本单位知识点
细胞是生命活动的基本单位知识点
细胞是生命活动的基本单位。
它是构成所有生物体的基本结构和功能单元。
细胞具有许多重要的特征和组成部分，其中包括细胞膜、细胞质、细胞核以及各种细胞器。
细胞膜是细胞的外部边界，类似于一个保护屏障。
它控制物质的进出，以维持细胞内外的稳定环境。
细胞膜由脂质双层构成，其中包含各种膜蛋白，这些蛋白负责物质的传输和细胞与外界的相互作用。
细胞质是细胞膜内的胶状物质，包含各种溶液、细胞器和细胞骨架。
细胞质中发生许多生化反应和代谢过程，包括蛋白质合成、能量转化和废物处理。
细胞质还提供了细胞内各种物质的运输通道。
细胞核是细胞中的控制中心，其中包含着遗传物质DNA。
DNA通过基因编码了所有生物的遗传信息，包括细胞的结构和功能。
细胞核通过转录和翻译过程来解读和利用DNA的信息，从而合成所需的蛋白质。
除了细胞膜、细胞质和细胞核，细胞还含有各种细胞器，例如线粒体、高尔基体、内质网和溶酶体等。
这些细胞器具有特定的功能，如线粒体参与能量产生，高尔基体和内质网参与蛋白质合成和包装，溶酶体
负责废物处理和降解。
总之，细胞是生命的基本单位，具有复杂的结构和功能。
细胞膜、细胞质、细胞核以及各种细胞器共同协作，使细胞能够进行各种生命活动，并维持生物体的正常功能。
1.1细胞是生命活动的基本单位
★★★2.生命系统的结构层次
细胞 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 -群---落------种---群--
1.生命系统的最基本结构层次为 细胞 ，
2.最高层次为 生物圈 ，
★★★3.生命系统的结构层次
细胞 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 -群---落------种---群--
3.植物没有 系统 层次，
层次的结构——组织构成。
2. 显微观察资料的积累——认识细胞 1655年罗伯特﹒虎克（R.Hooke）用显微镜观察植物的木栓组织，发
现“小室”，命名为cell——细胞。之后荷兰磨镜技师列文虎克用自制的 显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等。
细胞学说的建立过程
3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论 植物学家施莱登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察，发现这些组织都是
詹森发明的显微镜并没有观察到细胞，你认为他的贡献是什么？
【资料2】 半个多世纪后，英国物理学家胡克 （R. Hooke）制造的显微镜，放大倍数达到了 40~140倍（图1-3）。1665年，他在观察软木 切片后写道：“能非常清楚地看到软木片充满 了空洞，是一个多孔的结构，形如蜂房……” 软木片中除了围绕空洞的四壁之外，几乎什么 物质都没有，他就把发现的这种“小空洞”命 名“cell”，并把观察结果发表在《显微图谱》 一书中。
生态系统 = 群落 + 无机环境
• 多选：下列属于一个种群的是( AB )
A:一个水库里全部的鲤鱼 B：一片草原上全部的东亚飞蝗 C:一棵枯树上的所有真菌 D:一个湖泊里的藻类
• 例:下列属于种群的是（ C ） A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木 C.棉田中由幼蚜,有翅和无翅的成熟蚜组成的全 部棉蚜 D.一个池塘里所有的雄性鲤鱼 E.菜市场中的所有白菜 F. 两个池塘中所有的青蛙
1.1 细胞是生命活动的基本单位
Hale Waihona Puke 1.建立者1.1 细胞是生命活动的基本单位
一、细胞学说及其建立过程
植物学家施莱登
动物学家施旺
1.1 细胞是生命活动的基本单位
2.内容 1. 细胞是一个 有机体 ，一切 动植物 都由__细__胞__发 育而来，并由细胞和__细__胞__产_物___ 所构成。
科学观察和归纳概括的结合：形成理论
施 莱 登 ： 首先提出细胞是构成植物的基本单位。 施 旺：动物体也是由细胞构成的，动物个体 发育从受精卵开始；发表研究报告。
1.1 细胞是生命活动的基本单位
3.细胞学说的建立过程 细胞学说在修正中前进
耐 格 里 ： 新细胞产生是细胞分裂的结果。 魏 尔 肖 ： 细胞是通过分裂产生新细胞。
2. 细胞是一个__相__对_独__立___的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3. 新细胞是由___老__细_胞___分裂产生的。
1.1 细胞是生命活动的基本单位
3.细胞学说的建立过程
从人体的解剖和观察入手：从器官到组织 维萨里： 《人体构造》揭示了器官水平结构
生活 方式
病毒
植物病毒：烟草花叶病毒 动物病毒：HIV、SARS、
流感病毒 细菌病毒：噬菌体
DNA或RNA
遗传 物质
1.1 细胞是生命活动的基本单位
实例.草履虫的运动和分裂
1.草履虫能进行什么生命活动？ 运动、分裂、呼吸、摄食、生长、应激性
2.如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项
生命活动吗？请举例说明。 不能。
例如：没有了细胞核的细胞不能分裂，甚至最终死亡。
1.1 细胞是生命活动的基本单位
细胞是生命活动的基本单位
的是多 基一种总 本切生之 单生命， 位物物细 。体质胞
生的是 命集上 活合述 动体
，
细胞特性与作用
➢一切有机体都由细胞构成，细胞是构成 有机体的基本单位。
➢细胞具有独立的、有序的自控代谢体系， 细胞是代谢与功能的基本单位。
➢细胞是有机体生长与发育的基础。 ➢细胞是遗传的基本单位，细胞具有遗传
的全能性。 ➢细胞是生命起源与进化的基本单位。
细胞膜结构
3.作为蛋白质合成的机器
核糖体，毫无例外地存在于一切细胞内， 是任何细胞不可缺少的基本结构，它们 在翻译多肽链时，与mRNA形成多聚核 糖体。
4.所有细胞的增殖都以一分为 二的方式进行分裂，这是生命 繁衍的基础与保证。
总之，生命体的细 胞是一个完整而有 序的结构体系，也 是一个自动控制体 系。这就是说，细 胞是具有有序性和 自控性的生命体系， 细胞是生命的基石， 是生命活动的基本 单位。
任何一种细胞，不论低等生物或高等 生物的细胞，单细胞生物或多细胞生物的 细胞，结构简单或复杂的细胞，未分化或 分化的细胞，性细胞或体细胞，都包含有 一整套遗传信息，并由其决定生命体的各 种性状。植物体单个的生殖细胞或细胞经 人工培育和诱导，均有发育成为一个完整 植株的可能。植物细胞的这种全能性证明， 虽然细胞是组成生命体的基本单位，但它 又明显地表现出是生命活动的独立单位。
细胞生物学
生物工程02.1班 刘媛媛
细胞是生命活动 的基本单位
-------细胞是生命 的基石
如果把生命活动中的细胞与化学反应中的原 子相比拟，原子是参与化学反应的基本单位， 那么，细胞就是生命活动的基本单位。
为什么这么说呢？这是因为核酸和蛋白质等 构成生命体的物质，如果单独存在，本身表现 不出生命活动，只有当它们按一定方式组建成 细胞的形式（除病毒外），才能表现出完整的 生命活动。病毒虽然也是由核酸和蛋白质等生 物大分子集合而成，但病毒不能独立生存，它 必须在细胞中才能表现出基本的生命特征（繁 殖与遗传）。生物体的组织、器官、系统、个 体和群体等，虽有生命现象，但它们都是由许 许多多个细胞组成的。所以说，生命体生命活 动的最小的基本单位是细胞。
细胞生物学 名词解释
1．细胞：细胞是生命活动基本单位。
是构成有机体的基本单位；是代谢与功能的基本单位；是有机体生长发育的基础；是遗传的基本单位，具有发育的全能性。
2．细胞生物学：从细胞整体，亚显微结构和分子三个不同层次上把细胞的结构和功能统一起来研究观察细胞的形态结构，研究细胞的生命活动的基本规律的学科。
3．拟核(nucleoid)：在原核细胞的细胞质内，仅含有一DNA区域，无核被膜包绕，该区域称之为拟核，拟核内仅含有一条不与蛋白质结合的裸露的DNA链。
4．细胞膜：是包围在细胞质外周的一层质膜，又称质膜。
5．相变：由同一类型的磷脂合成的脂双层，可在一个凝固点上由液态转变成晶态（凝胶状态），这种物态转变称为相变。
6．核定位信号（NLS）：引导蛋白质进入细胞核的一段信号序列，受体为importin 。
7．核输出信号（NES）：引导RNA输出细胞核的一段信号序列，受体为exportin。
8．着丝粒：处于主缢痕的内部，是主缢痕的染色质部位。
9．主缢痕：在两条姐妹染色单体相连处，有一个向内凹陷的缢痕，称为主缢痕，光镜下，相对不着色。
10．次缢痕：在某些染色体上除具有主缢痕外，还有另一个染色较浅的缢痕部位称为次缢痕，其大小和范围是恒定的，常存在于近端着丝粒染色体的短臂上，可作为染色体的鉴别标志。
11．端粒：是存在于染色体末端的特化部位。
通常由一简单重复的序列组成，进化上高度保守。
人体细胞中序列为GGGTAA。
12．核基质：是真核细胞间期中除核被膜、染色质和核仁以外的一个精密的网架系统。
又称核骨架。
13．核仁（nucleolus）：见于间期的细胞核内，呈圆球形，一般1~2个，有时多达3~5个。
主要功能是转录rRNA和组装核糖体单位。
14．核仁趋边（边集）：在生长旺盛的细胞中，核仁常趋向核的边缘，靠近核膜，即发生该现象15．细胞骨架(cytoskeleton)：由蛋白纤维交织而成的立体网架结构,充满整个细胞质的空间，以保持细胞特有的形状并与细胞运动有关。
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第二单元细胞是生命活动的基本单位第二章细胞怎样够成生物体本章内容概览细胞通过分裂可以增加数量，但是亿万个细胞简单地堆砌起来不能成为生物体。
只有当生物体的各种结构有机地结合起来构成统一整体时，才能完成复杂的生命活动。
本章讲述“细胞怎样构成生物体”，共分四节。
第一节“细胞通过分裂产生新细胞”，主要讲述了细胞的分裂和生长过程，特别强调了动植物细胞分裂的异同以及在细胞分裂时细胞核内物质的明显变化。
第二节“动物体的结构层次”，首先讲述细胞通过分裂和分化形成了组织，然后以人体为例，从细胞、组织、器官、系统到个体，按照从微观到宏观的顺序介绍了高等动物体的结构层次。
第三节“植物体的结构层次”，以绿色开花植物为例，从个体、器官、组织到细胞，按照从宏观到微观的顺序介绍了高等植物体的结构层次。
第四节“单细胞生物”，主要以草履虫为例，介绍了单细胞生物尽管只有一个细胞，但也具有较复杂的结构，能够独立完成各项生命活动，这样更有助于我们理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。
重点难点提示本章重点：(1)描述细胞分裂的基本过程。
(2)概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
(3)举例说明动物体和植物体的结构层次。
(4)说明植物的几种主要组织。
(5)举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。
本章难点：(1)细胞分裂过程中染色体变化的结果。
(2)生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
(3)人体的四种基本组织和植物体的几种主要组织。
(4)单细胞生物可以独立完成生命活动。
(5)使用显微镜观察草履虫。
第一节细胞通过分裂产生新细胞学习目标：1.描述细胞分裂的基本过程。
2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
知识点一细胞的成长生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
1.概念新产生的细胞体积都很小，需要不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
如图2-2-2所示，在植物细胞生长过程中，细胞质中有许多小液泡，随着植物细胞的不断成熟，小液泡汇集成了一个大液泡。
不管是植物细胞还是动物细胞，当长到一定大小以后，便停止了生长。
2.细胞不能无限长大细胞生长到一定程度后，就不再长大了，这是因为细胞在生长过程中，细胞体积越来越大，细胞的表面积与体积的比越来越小，通过细胞膜吸收的营养物质远远满足不了细胞体积增大对营养物质的需求，这就造成了生长中的细胞因得不到足够的营养物质而逐渐停止生长。
因此，细胞的生长不是无限的。
知识点二细胞分裂（重点难点）1. 概念细胞分裂就是由一个细胞分成两个细胞。
警示细胞分裂并不意味着生物体长大，有时细胞虽然通过分裂数目增多，但生物体的体积并未增大。
2.细胞分裂的过程(重点)细胞核先由一个分成两个。
细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
动植物细胞分裂过程有所不同。
如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成两个细胞(如图2-2-3〕。
3.细胞分裂过程中染色体数目的变化(难点)(1)染色体:细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称做染色体。
染色体是由DNA 和蛋白质两种物质组成的。
DNA 是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
(2)细胞分裂时，染色体的变化最明显，在细胞分裂的不同时期，其形态不同。
在细胞分裂时，染色体会进行复制，随着细胞核的分裂，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
由于染色体内有遗传物质DNA ，因此，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。
(3)细胞分裂实质上是完成了遗传物质的复制和均分，使遗传物质能准确无误地从上代细胞传给下一代细胞。
这就保证了生物物种正常、稳定地延续。
4.教材第56页“想一想,议一议”答案壁虎尾巴损伤处具有再生细胞，再生细胞能进行细胞分裂，经过细胞生长和分化，逐渐发育成新的尾巴。
其他问题:例如，新长出的尾巴与原来的尾巴完全相同吗？所有的壁虎都有断尾的现象吗？壁虎断尾后，多长时间能长出新的尾巴？知识要点梳理综合提升训练1. 植物细胞在生长过程中最明显的变化是（ ）A.细胞壁逐渐加厚B.细胞膜越来越薄，紧贴在细胞壁内侧C.细胞核由一个变成了多个D.许多小液泡合并成了一个大液泡 {过程：新细胞从周围环境中吸收营养物质并转变成自身的物质结果：细胞体积增大 细胞通过分裂产生新细胞 细胞的 生长 细胞的 分裂 {概念：一个细胞分成两个细胞 过程{ 细胞核分成两个细胞质分成两份一个细胞分成两个细胞 最显著的变化：染色体的变化 {动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞植物细胞：在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜2.(2011.山东东营)“脱缰之马”——癌细胞由“叛变”的正常细胞衍生而来，是产生癌症的病因。
下列关于癌细胞的说法,正确的是（）A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂和分化形成的B.癌细胞分裂产生的新细胞染色体数目会发生变化C.癌细胞分裂产生的新细胞染色体数目不会改变D.癌细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体3.子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性，其根本原因是（）A.在细胞分裂过程中，染色体可复制成两份，平均分配到两个子细胞中B.在细胞生长过程中，细胞的形态结构发生了特定变化，执行不同的生理功能C.在细胞生长过程中，染色体不发生变化D.在细胞分裂过程中，细胞质平分成两份4.仔细观察图2-2-5所示细胞分裂过程，并回答问题。
(1)图中A、B分别表示细胞和细胞的分裂过程。
(2)你判断的依据是什么？(3)图中两种细胞在分裂即将结束时有什么明显的不同？。
第二节动物体的结构层次学习目标：1.说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的2.识别人体的四种基本组织。
3.描述人体的结构层次。
4.使用显微镜观察人体四种基本组织的切片。
知识点一细胞的成长1.细胞的分化受精卵通过细胞分裂产生新细胞。
这些细胞起初在形态、结抅方面都很相似，并且都具有分裂能力。
后来，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力外，大部分细胞失去了分裂能力。
在发育过程中，这些细胞在形态、结构和功能上跳逐渐发生了变化。
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
2.组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织，如图2-2-8所示。
3.细胞分裂、细胞生长与细胞分化的关系多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和分化形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。
4.教材第60页“插图”全解（图2-12）受精卵经过分裂、分化形成组织。
人体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
点拨为什么血液被称为“流动的组织”？血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质的运输等功能。
因此，血液是一种组织。
血浆中含有大量的水分，使得血液可以流动，因此被称为“流动的组织”。
人体组织的种类和功能见下表：图示种类多，骨组织、于结缔组织主要由神经细胞经元5.教材第59页“想一想，议一议”答案图中省略号代表的过程大致是细胞的分裂、生长和分化。
在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了一系列复杂的变化:分裂的细胞要进行生长，在细胞生长的过程中发生了细胞分化,产生了不同的细胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种炎铟的器官,如鳃、心脏等；不同的器官又构成了系统，如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。
6.教材第61页"实验”全解(观察人体的基本组织）(1)目的要求：观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。
(2)材料用具:人体四种基本组织的永久切片,显微镜。
(3)方法步骤：正确使用显微镜，观察四种基本组织的切片。
观察时，结合教材第60页插图，辨认四种基本组织，并注意比较四种基本组织在结构上的异同，与同学讨论四种基本组织的功能。
知识点二组织进一步形成器官（难点）1.器官的概念不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
例如，人的脑、心脏、肺、肠等。
2.器官的构成器官一般由上述四种基本组织构成，并且以某种组织为主。
器官的这种结构特点，是与它的生理功能相适应的。
3.教材第61页“插图”全解（图2-13、2-14、2-15）(1)大脑(如图2-2-10)是对全身起调控作用的器官，其表面的大脑皮层和内部结构主要由神经组织构成，但里面也包含上皮组织构成的血管，血管里面流动着结缔组织——血液。
(2)胃（如图2-2-11）的内外层都是由上皮组织形成的胃壁，对胃起保护作用，胃的内层是由肌肉组织构成的，有利于胃的蠕动，另外，胃壁中还有血管和神经等。
这些组织中以肌肉组织为主，按一定次序结合起来，使胃具有初步消化食物的功能。
(3)心脏(如图2-2-12)的内、外表面覆盖着上皮组织，里面是主要由心肌细胞构成的肌肉组织，结缔组织和神经分布在其中。
这种结构特点是与心脏作为血液循环的动力器官具有促使血液循环的功能相适应的。
知识点三器官构成系统和人体(难点)1.系统的概念系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
2.人体的系统人体内有八大系统，它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统，其作用如下表所示。
系统作用运动系统运动、支持、保护消化系统消化食物和吸收营养呼吸系统吸入氧气和呼出二氧化碳循环系统运输体内物质泌尿系统泌尿和排尿神经系统调节人体的生理活动内分泌系统分泌激素，通过激素的作用调节人体生理活动生殖系统生殖3.教材第62页“插图”全解（图2-16）本图为人体消化系统示意图，人体的消化系统分为消化道和消化腺两部分。
其中，消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官组成，它们是食物的通道。
人体中有肝脏、胰腺、唾液腺等大消化腺，也有肠腺、胃腺等小消化腺，它们的作用是分泌消化液来消化食物。
这些器官按一定的次序组合起来共同完成人体消化食物和吸收营养的功能，构成消化系统。
4.人体是统一的整体人体各个系统的结构和功能各不相同，但它们在进行各项生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的。
例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨骼肌的活动加强，呼吸也加深、加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强、加快，促进血液更快地循环，输送给骨骼肌更多的养料和氧，运走更多的代谢废物。
人体各个器官、系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。