文学类作品阅读之小说欣赏

13、【试题答案】 示例：（1）碑 理由：①“碑”是贯穿情节始 终的线索；②“碑”“洗碑”暗示了罗永才的心 理及其转化（“悲”到“洗悲”）过程。
（2）王石匠 理由：①小说主要人物之一；② 王石匠形象的塑造体现作者的创作意图。 （3）转变 理由：①罗永才的心理转变是故事 的主要内容；②以罗永才转变来表现小说的主旨。
【试题解析】 文学作品的意蕴一般分为历史、哲学和审美三个层面去发掘；人 文精神是一种普通的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命 运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高 度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。 值得注意的是本题在回答的过程中，如果只把自己的观点定位在 “平常人的寻常事”，虽也探究，可能得分不高，因为这种答案本 身就说明了该生的阅读鉴赏和探究水平的低下。
（四）分析小说主旨，从不同的角度和层面发掘作品的 意蕴，以及内涵的民族心理和人文精神；探讨作品的创 作背景和作者的创作意图。 （五）、鉴赏表现手法，体会效果。小说创作用间接描 写方法塑造典型性格，以描写其他人物来衬托、表现主 要人物的性格特征。最常见的还是用直接描写方法塑造 典型性格，在故事情节发展中描写人物的语言、行动、 肖像、心理活动，表现人物的性格特征。 （六）鉴赏小说的语言，感受魅力。文学作品特殊的魅 力，就在于语言的魅力。优秀的小说描写人物语言总是 高度个性化的，欣赏时要听其言，想其人，知其心，更 要看作家是如何把握人物的身份与个性，借助什么样的 场景让人物表现出来。小说是用形象说话，往往不把话 说尽，含不尽之意于言外。
②通过动作、语言、心理、神态等描写揭示人物 思想情感和性格特征。
③根据社会时代背景分析人物思想情感和性格特 征。
答案：①精明，节俭，有些小气甚至吝啬：如他 不招呼用车、讨价还价、不卖冷饮的、自制橘子 水，体现了主人公精明，节俭，有些小气甚至吝 啬的特点； ②敏感，细腻，谨慎，多虑：他对小伙子的问话 的想法及应答，体现了主人公敏感，细腻，谨慎， 多虑的性格特征； ③心地较为善良，通情达理：因天热他不忍心再 还价、想买两瓶冷饮、给小伙子橘子水喝，体现 了主人公心地较为善良，通情达理的特点。
景物的作用主要考虑景物对情节的作用，对人物的心 理作用，对人物性格塑造的作用，对小说主题的作用等方 面。 文中景物对情节的作用是该景为下面罗永才心理变化 提供动力，生机勃勃的景物唤醒了罗永才的生命意识，对 情节发展起推动作用； 对人物的作用是一方面烘托了罗永才此时的颇不宁静 的心理，另一方面春天生机勃勃的景象让他有所启发，对 罗永才后来的心理转化起关键作用。 对主题方面的作用主要暗示了生命有厚味，生活有春 意；人要达观的看待世事，要乐观的看待生活。
洗
澡
王安忆 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当 的两项是（5分）
答案：答D给3分 答B给2分 答C给1分 答A、E不给分
A项骑黄鱼车的小伙子骑车迎上前，是希望主人公 “他”主动招呼用车；后退半步是因为“他”没 有主动招呼，只好自己揽生意。 E项作者对两个人物没作明显的褒贬，意在揭示一 种市民习性和地域文化。
C项这样说有一定道理，但是上海的小市民文化角度考 虑，即便“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的 主人公“他”也有极大可能会为是否让那小伙子洗澡问 题如此犹豫，这是由其性格决定的。
（2）小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简 要分析。（6分） 本题考查欣赏作品的人物形象。 人物形象的鉴赏可从以下角度入手： ①故事情节来分析人物思想情感和性格特征；
考点扫描：
1整体把握小说叙述的内容，理清小说的情节； 2能对小说中主要人物的性格特点进行简洁的 分析评价； 3能对小说中的环境描写的作用作分析 4读懂小说的内涵，读懂小说所反映的主题； 5能联系小说的社会背景对作者的思想感情作 出自己的评价； 6理解并表述重要词句在具体语境中的含义和 作用，并对优美语句进行赏析或分析写作特色。 7读懂小说内容，展开想象对小说情节进行加 工。
（3）小说多次写到“太阳”、“树”和“知了” 等，这样有哪些作用？请概括说明。（6分）
本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手 法。环境描写是小说的重要要素，其作用有： ①交代人物活动背景； ②点明事件发生的时间（节令）、地点； ③推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫； ④渲染气氛，衬托人物性格、心境； ⑤自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特 征。 ⑥深化作品主题。分析环境，要分析环境对主题 思想的暗示，对人物形象的烘托，对小说氛围的 创造，对小说情节的推动。
14、【试题答案】 示例一：这篇小说从题材来看，叙述的是平常人的寻常事，但体 现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人，显 示了对底层人物命运的关注；用暖笔、亮笔来写人生的痛苦，看似 沉重，实则蕴含着一种积极向上的力量，引导人们直面生活的挫折 和艰难。 示例二：这是一篇意蕴丰富的小说，罗永才最终摆脱丧妻之悲， 主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的淡 定、老山民的坚忍，分别折射出中国传统文化精神中道家的超然和 儒家的担当，他们的生活态度深深地感染了罗永才，从而使得他发 现了春回大地的可爱，人间生活的温暖。 示例三：这是一篇艺术上颇为精致的小说。结构上，以碑贯穿全 文，讲述了罗永才四次前往山王庄的故事；同时，洗碑的故事又嵌 在春夜的回忆之中，首尾圆合，别致精巧。语言看似平实，实则富 有表现力，如同一连串的断句描述王石匠的动作，表现出王石匠的 淡定从容，极富神韵。
【试题解析】 如本题根据情节取题，本文的情节包括 订碑-看碑-运碑-立碑，这几个过程可以使 用“洗碑”概括，也可以用“碑”一词，该 词是情节的线索，又能对读者强烈地提示文 章的情节及核心情节内容。 可以从人物角度取题，如从王石匠角度 取“淡定的洗碑人”，该词从说人物的角度 提示情节，并暗示小说主题。 可以从主题角度取题，如“洗碑之悟”， 若用“碑”也有象征义，暗示碑的纪念之意， 对人的警醒教育作用。
（4）答案： 观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。 ①取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代 市民的凡俗人生；
②透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会 和人际关系变化的敏感和思考——讽刺人与人之 间缺乏最起码的信任，丧失了一颗坦诚相待的赤 子之心； ③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深入 揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域的、 典型的人物形象的理解和审视。
观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。
①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧， 俗中见雅，以小见大；
②用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同 的言行和思想联系自然，转换自如； ③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中 见奇，含蓄而有余味。
观点三：使小说得象征意蕴含蓄、多元。
①以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理错 位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露， 结尾一语双关，画龙点睛；
1、完整的故事情节 2、鲜明的人物形象 3、典型的环境 4、深刻的主题 5、精巧的构思
小说的阅读方法
（一）、分析作品结构，把握情节。把握好故事情节，是 读懂小说的基础和关键，也是整体感知文章的起点。命题 者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设 置理解文章内容的试题，其中最为典型的题目是概括故事 情节，实现整体感知。阅读时，必须透过情节、人物和环 境，概括出文章的大主题。 （二）．分析人物形象，把握性格。要从分析情节入手， 把握人物的性格特征，从分析环境入手，探究人物命运与 思想性格之所以如此的社会原因。 （三）、分析环境描写，把握原因。小说的环境，包括社 会环境和自然环境两个方面。社会环境由人们的社会活动 和社会关系组成，包括一定历史时期的社会制度、政治结 构、经济形态、文化状况、风俗礼仪等。自然环境是指人 物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等。
一、关于小说的常识
1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反 映现实生活的一种文学体裁。 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。 3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描 写） 4、情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声） 5、环境（自然环境、社会环境） 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）
二、小说的特点:
14．有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事； 有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本， 联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈 谈你的见解。(8分)
【试题考点】 本题考查“从不同角度和层面发掘作品蕴含的民 族心理和人文精神”“对作品进行个性化阅读和 有创意的解读”的能力。能力层级为F（探究）
高考复习文学类文本阅读：
小说知识回顾
1、小说是以塑造（ 人物形象 ）为中心，通过完整的 （ 故事情节 ）的叙述和（ 环境）描写来反映社会生活。 所以构成小说的三要素是（ 人物 ）、 （ 环境 ）、（ 情节 ）。 2、刻画人物形象的方法有： （ 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 ）。 3、故事情节分（ 开端 ）、（ 发展 ）、（ 高潮 ）、 （ 结局 ）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头 加上（ 序幕 ）；为了深化升华主题，在结尾加上 （ 尾声 ），故事情节是（ 虚构）（虚构/真实）的。 4、环境描写分为（ 自然 ）环境和（ 社会 ）环境，其作 用在于（为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所。 ）。
11、【试题答案】 技艺高超：石匠的劳动场景描写确实显示了他的高超手 艺。 讲究信誉：从承揽洗碑之事，有可以看出他做事讲究诚 信和敬业。 为人朴实：通过罗永才与王石匠的对话及神态描写，可 以看出王石匠为人真诚质朴，没有多余的言行，没有做 作的表情。 心地善良：通过王石匠指点罗永才上山调整心绪，可以 看出王石匠是一个善良的人，一个乐于助人的人。 从容淡定：通过“在石料边，坐成一团修行，木了样的” 的神态及行为描写，可以看出王石匠是一个心理淡定的 人，待人对事有一颗平常心。
12、【试题答案】特点：采用白描手法，描写了 万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。 作用：衬托罗永才渐趋温暖的的心理感受， 暗示人物心理转变，推动小说情节发展。
13．请为这篇小说拟一个恰当的标题，并百度文库明理由。(6分)
【试题考点】本题考查“分析作品的结构，概括 作品的主题”的能力。能力层级为C（分析综合） 题目可以①从情节内容的角度拟，或能概括全部情节， 或能点出核心的部分情节； ②可以从人的角度拟，或是主要人物，或点明主次人物 关系； ③可以从物的角度拟，常常是文中反复出现的物是标题； ④可以从表现的主题的角度拟，或直接就是主题，或含 蓄表现主题； ⑤可以以故事发生的时间为题； ⑥可以以故事发生的地点为题； ⑦可以以人物的情感为题； ⑧还可以综合上述信息，使用修辞取有文采的题或幽默 的题。
12．请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要 分析。(6分) 【试题考点】本题考查景物描写、环境描写的特 点及作用，属评价鉴赏型。能力层级为D 要概括景物特点，关键在于看采用了什么艺术 表现手法描写了什么景物对象或其哪个一侧面， 其次看这些景物的共同特征，特别注意动词和 形容词，然后再归纳。 文中划线句中：那山是春时的；那春阳是暖融 融的；那枯草是冒出青春的芽子的；并且那芽 子是鲜活的，是有生命张力的。所以这些景物 共同的特征是有生机，有活力，生机盎然。
②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟 “洗澡”的象征性；
③象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反思层次 丰富，针对面广。
11．根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点。(5分) 【试题考点】本题考查“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领 悟作品的艺术魅力“的能力。能力层级为D（欣赏评价）
【试题解析】人物形象，一般可以从以下几 个方面去概括：1、小说中的人物的身份、 地位、经历、教养、气质等。2、人物的外 貌、语言、行动和心理描写所揭示的人物性 格特征。3、小说人物的所生活的社会历史 背景。4、文中作者或其他人物的介绍和评 价。
答案：①交待故事发生的时间， 突出季节特征； ②渲染气氛，烘托人物心理；
③使情节的发生和发展更加合理。
每答对一点给2分。意思答对即可。
（4）“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题 思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请 选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。 （8分） 本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意 蕴、民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅 读和有创意的解读。 本题为探究题，答案开放程度较高，注意从 主题思想，结构艺术、象征意蕴三个方面选择一 个方面考虑。主题涉及小市民习性、人际关系、 上海文化等，结构关注线索、故事的展开和结尾， 象征要挖掘“洗澡”的多重意蕴。