最新以课堂话题的作文300字4篇
课堂话题作文（15篇）
课堂话题作文课堂话题作文(15篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的课堂话题作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂话题作文1“叮铃铃……”上课了，数学老师一走进教室，同学们都坐得端端正正的了。
老师笑容满面的走上讲台说：“今天这节课是专门复习上节课所学的内容，看看你们是否掌握了这些知识”。
顿时，教室里热闹起来，有的同学摩拳擦掌做好准备，有的同学胸有成竹等待回答，有的同学干脆自告奋勇地举起了手。
开始抽查了，大家都等待着老师的指名，好一展身手。
“方建峰”，老师终于指名。
方建锋的数学成绩总是提不上去，一站起来就有些紧张，也许老师是有意叫他回答的吧。
这时，同学们也不约而同的鼓起掌来。
“长度单位的进率是多少?”“十。
”“面积单位的进率是多少?”“一百。
”教室里响起了一片掌声，方建峰笑了，笑得是那么爽朗。
老师接着问：“重量单位是多少?”方建峰不假思索地回答：“一百。
”大家哈哈大笑起来，老师也笑了，可方建峰没有笑。
只见他脸红耳赤，觉得无地自容。
老师接着又指名学生回答其它问题，被指名的同学都完整无误的回答出来。
快下课了，老师语重心长地说：“知识是无穷尽的，要去掌握更多的知识，就必须先掌握这些基础，做到课前预习，课后复习。
”是的，老师让我们在课堂上轻松愉快的巩固了知识。
然而，我庆幸自己没有被指名，要是回答错了，那多尴尬啊。
看起来我也得锻炼锻炼胆量了。
这堂课使我懂得了什么是快乐学习，老师的笑是希望，同学们的笑是鼓励。
课堂话题作文2课堂是神圣的；课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉；课堂是无私的；课堂是踏上成功之门的第一步。
我希望这个课堂是幽默，诙谐的。
老师教书是要经常用一些逗人发笑的话，让学生们心情感到轻松、愉快、欢乐、使学生忘记一切烦恼与包袱。
把整个课堂讲“活”了，让学生们尽情的陶醉在知识的海洋里。
课堂作文300字8篇
课堂作⽂300字8篇 在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，⼤家总少不了接触作⽂吧，通过作⽂可以把我们那些零零散散的思想，聚集在⼀块。
那么，怎么去写作⽂呢？下⾯是店铺收集整理的课堂作⽂300字8篇，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
课堂作⽂300字篇1 今天第三节课，我兴⾼彩烈地⾛进教师，因为学校许多⽼师要来我们五年级⼆班听课，正好让他们见识⼀下我们的实⼒。
进了教师，我发现每个同学脸上都露出了笑容，⼀个⽐⼀个笑的灿烂。
这时，雷⽼师⼤声说：“上课”。
接下来就是我们展现实⼒的时刻了，⼤家争先恐后地举起⼿，想让雷⽼师选⾃⼰，⽽我⼼⾥有写紧张，害怕回答错了，让其他⽼师⼩看我们。
接着雷⽼师提出了⼀个有难度的问题，于是我⼀咬⽛，⼀跺脚，酝酿了⼀下，便举起⼿来，雷⽼师选中我回答问题，我把答案告诉了她，没向导竟然对了。
于是，我的胆量越来越⼤，不再做胆⼩如⿏的⼈，并且积极举⼿回答问题。
就连刘任柯也像哈了⼀个⼈似的，以前上课总爱说笑话，可是今天却能和我们“⼤部队”⼀起⾛。
丁零零—，下课了，那些⽼师陆续⾛了，这时班⾥就像炸开了锅，⼤家七嘴⼋⾆地说：“上节课我们表现得不错吧，让那些⽼师对我们刮⽬相看。
”到了下午，雷⽼师向我们报来喜讯，我们班开⼼极了！ 今天的课堂真有特⾊。
课堂作⽂300字篇2 戒尺，这个名字应该不陌⽣吧？是的，从古⾄今，从私塾到学校，相信⼤多数的同学都见过。
戒尺，外观和别的尺⼦没什么区别，许多同学却对它恨之⼊⾻。
因为它是⽤来惩罚的，打起⼈来⼗分痛。
有的学校⽤戒尺打⼈成为家常便饭，许多媒体曾经报道过戒尺打⼈的事件。
曾经，我也和许多同学⼀样⼗分讨厌戒尺，因为我也是被戒尺打过的受害者。
但是每当被打完的那⼀刻，就会深深地意识到⾃⼰的错误，并且下次再也不会犯同样的错，因为下次不想再被打了。
戒尺是⼀个两⾯性的东西。
⼀⾯是收获，让你长记性，接受教训，不会再犯同样的错误；⽽另⼀⾯付出，让你受到⽪⾁之苦，在同学们⾯前丢⾯⼦。
同学们往往注意到的是戒尺不好的⼀⾯，却从不注意它好的那⼀⾯。
【精华】课堂作文300字八篇
【精华】课堂作文300字八篇【精华】课堂作文300字八篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的课堂作文300字8篇，希望能够帮助到大家。
课堂作文300字篇1今天下午，阳光灿烂，我们在教室里上了一节活动课。
玩了一个抢椅子的小游戏。
老师先说游戏规则：10个人抢9个椅子，一直抢到2人一把椅子。
抢到椅子的一组加五分，没有抢到椅子的同学退出。
游戏开始了，我们迈着轻轻的步伐，小心翼翼的围着椅子转，像一只刚偷完东西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不转睛的盯着椅子，像椅子上有大元宝一样，这时，老师一声令下：“抢！”我们就像风一样，火速往椅子上坐，像战场上冲锋的先行军一样，由于我比人家略微胖点，便几下子就把和我一起坐在同一个椅子上的同学挤下去了，那位同学眼巴巴的看着我们，失望而归。
然后老师就给我们组加了五分，我高兴的一跳三尺高，欢呼雀跃的回到了座位上。
好有成就感哦！就这样我们在笑声中结束了一场活动课，但是快乐却留在了刚才的游戏中。
课堂作文300字篇2咦？老师让吕奕贤拿A4纸干什么？写东西？写作文？唐学艺说做游戏。
肯定不对！什么？老师居然唐学艺说的是对的。
猜一猜什么游戏？同学们面面相觑，谁也不知道。
老师说：“游戏规则是让A4纸的一个角在手指上站立起来。
”我心想这还不简单，不就是让纸立起来吗？同学们都和我一样，不听老师讲清楚，都迫不及待地做了起来。
一开始自信满满，后来都成了晒干了的狗尾巴草——蔫儿了。
时间到，我和吕奕贤争先去展示。
我用手指夹着纸的一个角，自豪地说：“瞧，我成功了。
”可老师摆摆手，不合规则。
吕奕贤呢，把纸折作一团，老师问：“这是角吗？”显而易见，他也失败了。
看大家都没成功，老师说看我给大家表演魔术。
老师把纸前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，轻轻松手，纸不知被施了什么魔法，竟像一个白衣仙子舞动起来。
我的课堂作文(精选18篇)
我的课堂作文(精选18篇)在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的我的课堂作文，欢迎大家分享。
我的课堂作文1我理想中的课堂是活力十足又安静的，并且，又是十分快乐有趣的。
我希望在每一节课上每一位同学都是认真的!虽说不能说是鸦雀无声的，但是，是活力十足的，除了回答问题时积极发言，所有人都在认真的听课。
在上课时，老师可以偶尔开个玩笑活跃一下气氛，这样不仅可以使课堂更快乐，也使同学们跟着思路走。
这样的课堂氛围，还会至于同学们在上课会打瞌睡吗?老师在讲课时可以多提问一下C、D位的同学，这样也不至于上课听不懂，下课不好意思去问!就这样，一个知识点一个知识点堆积起来，最后成了一个死结，可能就解不开了。
一个死结加一个死结，不就更严重了吗?在下课的.时候，同学们不会再打闹，而是安静地坐在教室中读书或是写作业，就算是在门外，也仅仅只是安静的站在栏杆旁放松眼睛，缓解疲劳!在下课前，同学们会将下一课的书摆放在桌子上面，在上课时不会再出现“埋头找书”现象。
且把自己课上未有弄懂的告诉老师。
在老师不在的情况下，没有人说话，每一个同学都在认真的去做自己的事。
在自习课和阅读课上，也都要做到“零抬头”!这样十分有利于我们高效率去完成一件事情。
在八班这个优秀的群体中，做到这些我相信是十分容易的，我们有创造奇迹的能力，做到这些，兴许是不难的!所以，这便是我理想的课堂。
我的课堂作文2我眼中的课堂就像一艘船，把我们从孤陋寡闻载向博学多文，不信，下面我就来说说每艘船的精彩。
语文课就象游轮，在茫茫无边的大海中行驶，老师就是舵手，她带领我们这帮船员驶向知识的彼岸。
当老师提问题时，就象船只遇上了狂风暴雨，但有些船员勇敢抵抗，再强劲的暴风雨也拿我们没办法;当老师让我们朗读课文时，船只变得非常迅速，朗朗书声是快活的船员划动着双桨，在变幻莫测的大海上扬帆起航;当做习题时，船只渐渐寂静了下来，每个船员都在思考下一步做什么?该怎么做?英语课仿佛是载人飞船，在浩瀚的宇宙中把我们带到另一个星球。
【精选】课堂作文300字6篇
【精选】课堂作文300字6篇【精选】课堂作文300字6篇无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的课堂作文300字6篇，希望对大家有所帮助。
课堂作文300字篇1课堂是学生学习知识的地方，非常神圣。
但我理想中的课堂是十分美好，让学生们感受到在教室里的温暖。
早上学生们全部按时到校，无人迟到。
到了之后无一人不在大声读书，营造了一种十分美好的氛围。
早读每人都很卖力，人一进这间教室只会感到温暖的空气在身边流动。
早读结束后同学们都流出大滴的汗水。
上课时，老师讲课幽默风趣，时不时开个小玩笑，勾起学生对知识的兴趣。
学生们也无一不在认真听课，全部端正的坐着，无一人捣乱，都聚精会神的听着老师讲课，对老师的问题认真思考，积极回答老师的问题。
自习时，学生们都在认真学习，十分自律。
还有在讨论问题的同学，同学们之间都互帮互助，关系友好。
下课后，同学们也是在认真学习，上个厕所立马回来，走廊上无一人打闹。
教室里有垃圾，同学们也会自律的去扫起来，让教室恢复整洁的样子。
这就是我理想中的教室。
希望可以这可以成为现实。
课堂作文300字篇2因为这次的新型病毒而导致我们推迟开学的时间，学校开展了停课不停学的空中课堂。
虽然我们不能去学校学习，但我们可以通过网络灵活安排学习内容。
第一次体验网课，我很激动，早早就准备好了用具，怕跟不上老师的节奏，我不知所措，两手紧握。
首先是我们校长给全体师生致辞，然后就是正式开课了，老师在课堂上讲的`生动有趣，通俗易懂，我们也听的津津有味，我以前的担心都是多余的，网课不仅可以暂停，还可以回放，学校还给我们安排了眼保健操、书法、美术、手工等许多有趣的课程，课后老师还在线上与我们互动，给我们辅导，还给我们批改作业。
我们慢慢适应了这种听课方式，感谢学校领导和老师们的辛苦付出，让我们在家也能学到知识，不过我们还是希望疫情早点过去，早点回到热火朝天的学校正常学习生活，盼望见到亲爱的老师们，盼望和可爱的同学们重新打成一片，大伙一起开心玩闹！课堂作文300字篇3今天，老师给我们玩了个游戏，叫含沙射影。
【精品】课堂作文300字8篇
【精品】课堂作文300字8篇【精品】课堂作文300字8篇在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家收集的课堂作文300字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂作文300字篇1这一节课老师没有直接说干什么，而是拿出了一袋不知为何物的东西，让我们摸摸，我心生疑虑：葫芦里卖的什么药啊?我冲上前去摸了摸，未经思考边便脱而出：“是红豆!”接下来，许多人也摸了摸得出了不同的答案：红豆、绿豆、黄豆、豆子......“对，今天的题目就是豆子进课堂!”。
老师收官总结。
“第一关‘小试牛刀’!”老师面不改色的发碗。
不知是何方神圣――任正帆“可以试一下嘛”,老师依然面不改色：“可以!”这一声令下，大伙便沸腾了起来，夹豆子的夹豆子，想计划的想计划。
“预备!”老师怪声怪气地喊。
大伙忍不住了，都开怀大笑，课堂像是炒豆子的锅，气氛变得滚烫滚烫。
正在欢笑的我们忘记了自己的处境，最意想不到的事发生了，老师瞅准我们放松戒备，时不知用哪个地方的语言说’了一句“开始”大家“扑哧”一声，光顾着笑，动作落后了。
我用筷子不紧不慢地夹，可我的同桌因为任正帆的干扰，几乎是夹一颗笑十秒，所以我们的最终成绩为倒数第2名。
这节课虽然没有收获物质上的奖励，可收获到了无穷的欢乐。
课堂作文300字篇2昨天，由我们班主任赵老师上的语文课铃响了，我们一个个坐的端端正正，抬头挺胸，像个小军人似的。
课讲到一半，赵老师忽然把语文书放下来，拿起来另一本书并说：“同学们：我给你们讲几个笑话，让你们上课更加有精神，好吗？”我们异口同声地回答到：“好”！赵老师讲的第一个笑语就把我们全班同学逗的哈哈大笑，那就是“打分”。
乐乐一家有一个收音机，可以K歌，还有卡拉OK的歌曲，他们刚吃完饭，谁都不想洗碗。
他们一起想了个主意，根据唱卡拉OK来决定谁洗碗。
乐乐唱的最好，得了一等奖，爸爸唱的中等，得了二等奖，妈妈唱的最差，得了三等奖。
关于课堂作文300字4篇
关于课堂作文300字4篇关于课堂作文300字4篇课堂作文300字篇1这是一节由学生代替老师上的课。
上课铃打响之前，小老师汪舜瑶好比缩小版的左老师，从容地走上了讲台，严肃地环顾着四周。
这时，分管班级纪律的我也不由地紧张起来，生怕同学们在课堂上捣乱，影响小汪老师上课。
“丁零零、丁零零”，终于上课了。
我还是第一次这么期待上课呢！“好，同学们，今天我们继续。
”小汪老师拿出粉笔，在黑板上写起了课题——麋鹿。
同学们条件反射地伸出了手指，跟着她后面写着。
再看看“四大金刚”之首——胡同学，他竟然也乖乖地跟着比划，没有丝毫怠慢。
这可比左老师在的时候听话上百倍、千倍呀！“有谁来读一下麋鹿的外形特点？”小汪老师的一个问题刚扔下去，就有不少同学飞快地举起了手，快到我都来不急反应。
小汪老师点了程斯威，他读地非常动听，仿佛把我带入了那群麋鹿之中，仔细地观察到了麋鹿的特征。
接下来，小汪老师在黑板上写着，我们都认真地抄着，“四大金刚”也不例外。
要说这时全校哪个班级最安静，非我六（二）班莫属！站在窗外的李老师看见我们这么听话，忍不住拿起手机拍了起来，留下我们美好的回忆。
下课了，同学们都在回味着这堂不一样的语文课！课堂作文300字篇2咦？老师让吕奕贤拿A4纸干什么？写东西？写作文？唐学艺说做游戏。
肯定不对！什么？老师居然唐学艺说的是对的。
猜一猜什么游戏？同学们面面相觑，谁也不知道。
老师说：“游戏规则是让A4纸的一个角在手指上站立起来。
”我心想这还不简单，不就是让纸立起来吗？同学们都和我一样，不听老师讲清楚，都迫不及待地做了起来。
一开始自信满满，后来都成了晒干了的狗尾巴草——蔫儿了。
时间到，我和吕奕贤争先去展示。
我用手指夹着纸的一个角，自豪地说：“瞧，我成功了。
”可老师摆摆手，不合规则。
吕奕贤呢，把纸折作一团，老师问：“这是角吗？”显而易见，他也失败了。
看大家都没成功，老师说看我给大家表演魔术。
老师把纸前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，轻轻松手，纸不知被施了什么魔法，竟像一个白衣仙子舞动起来。
【精选】课堂作文300字9篇
【精选】课堂作文300字9篇【精选】课堂作文300字9篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的课堂作文300字9篇，欢迎大家分享。
课堂作文300字篇1今天早上，第二节一下课我们班级就沸腾起来了。
因为，第三节课我们班同学沈一涵的妈妈要来给我们上课。
我们大家还都在猜测沈一涵的妈妈会给我们上什么样的课呢!上课了，她走进教室就对我们大家说食品安全非常重要，因为如果你挑食、偏食会导致营养不平衡。
她还说了，你不把早餐吃完就去上课的话，上课时你就会感觉到头晕、注意力无法集中，从而使学习成绩下降。
但是如果你把早餐拿着，边走边吃也不好，因为马路上的车子很多，它们的排气管经常会排除一些很肮脏的尾气，从而污染的了面包。
这时，如果你把面包吃进肚子里就相当于把污渍吃进了肚子里。
而且，她还说学校里食物的营养是已经搭配好了的，所以要把它都吃完。
今天中午吃完饭后，饭桶里面的剩菜真的少了很多，这样老师很开心!我们也非常健康，不是很好吗?课堂作文300字篇2开学了！一下英语课，我的好朋友来了，她从口袋里掏出一块糖。
嗯，那是我最喜欢吃的德国进口糖，接过糖，我蹦蹦跳跳地走进了教室。
正当我将糖放在嘴边时，上课铃响了起来。
真糟糕，不能吃糖了，我把糖握在手里，心里却在想着：如果糖融化了，那不就吃不成了吗？想着想着，我的口水都快流下来了。
实在忍受不住了，趁老师不注意的时候，我把糖快速放到嘴里，可是，一放到嘴里我就后悔了：我们老师是全校最严的老师，记得有一次，我的好朋友小明被老师发现上课吃糖，就狠狠地骂了他一顿。
想到这里，我的怀里像揣了一只小兔子，扑通扑通直跳，怎么办？怎么办呀？我假装很镇定的样子，突然老师叫到尤我一慌，几乎都快站起来了，惊了一身冷汗。
这时，再一看，尤思雨同学站起来了，原来老师叫的不是我，我心中的石头这才稍微落了下来。
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今天的语文课上老师叫我们讲故事，同学们讲的都很精彩，该轮到我上台讲故事了，我慢吞吞的走了上去。
我心想：如果我没有把这个故事讲好就会丢脸的。
开始讲故事了，我讲的故事是：《自私的巨人》我讲这故事是非常的紧张，就像一只小白兔在我的肚皮里快速地跳着，我一边讲故事一边脑海里胡思乱想。
有时手拿拿衣角，有时手放进裤袋里，这时我看见站在旁边的.老师眼睛笑眯眯的，好像在对我说：“不要慌张，你一定能把这个故事讲完的，加油!”渐渐地我的心平静了许多，但是我还是有点害怕，怕同学们都讲得那么好，就我那么差，他们要嘲笑我的，我的心情十分着急。
这时不知道从哪里涌起一股神奇的力量钻进我的脑袋里去，让我放松，不会打咯噔，流利地讲下来，突然同学们掌声一片，为我鼓舞!在同学们的加油下和那股神奇的力量的推动下，我流利的把“自私的巨人”这个故事给讲完了，我终于可以松口气了，幸亏有同学的鼓励，不然我就功亏一篑了。
下一个同学上台了，也和我一样手拿拿衣角，手放进裤袋里去，看起来也非常着急，像热锅上的蚂蚁团团转。
今天的这节语文课中让我知道了只要你有信心，就一定会成功。
今天老师在课堂上发了一张资料，上面有老师列单的20条班规班纪。
老师让我们把这20条班规大概地记下来，我和同学异口同声地喊啊？这时我心里想，这是我上过的课中，最最悲惨的一节了。
可是为什么我的题目是“最幽默的课堂呢”？请往下看。
老师用国际定律“剪刀石头布”来决定谁先谁后，我身为当事人，我当然记忆深刻，老师请到我的时候，我快速地瞄了一眼，由于过于紧张，我只瞄了前面的部份，后面的没瞄到，游戏开始了，我脑子一片空白。
我知道如果是我回答的时候会哭笑不得，因为在站的那刻所有的都忘得一干二净，不知如何是好，我只能承认我输了，真是遗憾。
在这里面，我的优点有19条，这19条我都能做到，而且会做得很好。
唯一只有一个缺点，就是别人在发言的时候，我总是插嘴。
以后我一定要认真改过我的缺点，做一个完美的人。
六年级了，课堂倒变得无聊起来，课堂上老师的问题一出，同学们似乎提不起精神，没有几个人想让老师叫他回答。
同学们，这篇文章该如何归纳中心思想语文老师向同学们提问。
问题看起来似乎十分简单，但是，同学们的一些细碎的声音停了下来，把自己的头深深地埋下去。
老师在教室里走了一圈，看没有同学回答，就点平时学习最好的小明回答，小明支支吾吾地说：是！是。
其他同学更是无关紧要、无动于衷。
算了吧，这篇文章的中心思想是。
语文老师丧失了信心，说话也开始有气无力。
唉，好无聊的课堂。
偶尔，我会想起一、二、三年级那上课时的情景。
同学们，这个拼音怎么读？老师上课时那充满童趣的声音，至今使我难以忘怀，大家一听到问题就嗖地一声把小手举得老高，嘴里还不停地喊道：我来！我来！还有的从椅子上跳起来。
你来回答！老师笑眯眯地摸了一下调皮同学的脑袋。
，每一节课都充满了欢快地笑声。
到了四、五、六年级，老师上课那副古板的面孔，平淡的语调，使大家都昏昏欲睡。
啊！我们少年儿童应该敢于流露真情发，体现出我们活泼的本色；不应该像植物人一样呆呆板板，那像什么祖国的花朵，新时代的希望。
“叮铃铃!”午会课开始了。
柯越宇在台上主持，“小观众”们各个认真地欣赏着。
前两个节目“异常”精彩，到了第三个节目，大伙儿都乐了，因为那就是许多同学都爱玩的“音乐椅子”呀!
经过推举，有六个人参加了游戏，主持人摆好五张椅子后，到讲台上去放音乐了。
“啦!啦!”同学们慢跑起来，有的轻轻松松，兴高采烈地跑着；有的眼睛一刻也不离开
椅子，眼睛都快成“斗鸡眼”了；还有的脸紧张得通红通红的，手也不时地抖几下子。
“啪!”音乐暂停了，六个同学迅速坐在离自己最近的椅子上。
“哈哈哈!”同学们都乐呵呵地笑了。
你看!有的两个人坐在同一个凳子上；有的同学紧紧地握住自己的“战利品”；还有的竟然坐在别人的膝盖上!狼狈不堪。
到了最后，经过了多次的“游戏改选”，老师和同学们评出了一个动作最敏捷的同学，并给予奖励。
“叮铃铃!叮铃铃!”时间一转眼就过去了，同学们各个都兴致勃勃地跑到了操场上……。