人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共37张PPT)
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人教部编版七年级上道德与法治3.1认识自己ppt课件(课件精选)
教育课件笔记
THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE
任课教师
授课时间
猜一猜
西方：斯芬克斯之谜
一种动物 早晨四条腿， 中午两条腿， 晚上三条腿走路
你认为谜底是什么呢？
课件在线
2
第三课:《发现自己》第1课时
认识自己
课件在线
3
活动一： 镜头写真
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜 头，描述你的中学生活。
课件在线
22
课 堂总结
正确认识自己的
认 重要性 识 自 己
怎样认识自己
1、可以促进自我发展。
2、可以促进与他人ห้องสมุดไป่ตู้交往。
1、可以从生理、心理、 社会方面来认识自己 2、通过自我评价认识自己
课件在线3、通过他人评价认识自23 己
认识自己的特点 增强自己的信心 发展自己的能力
然然：我是一名住校 生，我有一点小矫情， 我住下铺，室友坐我 床我很反感，室友都 不愿意和我玩,我很无 语……
改变自己 宽容他人 积极交往
课件在线
结果
促进自我 发展
促进与他 人交往
11
一、认识自己的重要性
1.正确认识自己，可以促进自我发展。 2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。
4、谈感受。当事人分享
课件在线
15
二、怎样认识自己？
1、 从生理、心理、社会等方面来认识自己
2、 从通过自我评价来认识自己
3、 从通过他人评价来认识自己
课件在线
16
活动五：宠辱不惊
要想知道我是谁，并不是那么容易 。在不同 人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是 个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很 用功，英语老师则说我不太用功。 爸爸……妈妈……同学…… 在那么多人的评价里，我无法确定哪个才是 真正的“我”。
THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE
任课教师
授课时间
猜一猜
西方：斯芬克斯之谜
一种动物 早晨四条腿， 中午两条腿， 晚上三条腿走路
你认为谜底是什么呢？
课件在线
2
第三课:《发现自己》第1课时
认识自己
课件在线
3
活动一： 镜头写真
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜 头，描述你的中学生活。
课件在线
22
课 堂总结
正确认识自己的
认 重要性 识 自 己
怎样认识自己
1、可以促进自我发展。
2、可以促进与他人ห้องสมุดไป่ตู้交往。
1、可以从生理、心理、 社会方面来认识自己 2、通过自我评价认识自己
课件在线3、通过他人评价认识自23 己
认识自己的特点 增强自己的信心 发展自己的能力
然然：我是一名住校 生，我有一点小矫情， 我住下铺，室友坐我 床我很反感，室友都 不愿意和我玩,我很无 语……
改变自己 宽容他人 积极交往
课件在线
结果
促进自我 发展
促进与他 人交往
11
一、认识自己的重要性
1.正确认识自己，可以促进自我发展。 2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。
4、谈感受。当事人分享
课件在线
15
二、怎样认识自己？
1、 从生理、心理、社会等方面来认识自己
2、 从通过自我评价来认识自己
3、 从通过他人评价来认识自己
课件在线
16
活动五：宠辱不惊
要想知道我是谁，并不是那么容易 。在不同 人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是 个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很 用功，英语老师则说我不太用功。 爸爸……妈妈……同学…… 在那么多人的评价里，我无法确定哪个才是 真正的“我”。
人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 认识自己 课件(共24张PPT)
看看故事中的小孩是怎么回答爸 爸的。故事中的小孩是这样告诉他 爸爸的：“我的手小，抓一把抓得 太少。他的手大得多，还是让他抓 好一些。” 这个小孩的聪明之处在哪里？
小孩能正确地认识自己，知道自己 的短处并巧妙地避开，从而为自己 争取更大的好处。
中谜 午语 两是 条： 腿什 走么 路东 ，西 晚早 上上 三四 条条 腿腿 走走 路路 ？，
第三课 发现自己
第一框：
学习目标：
1、了解正确认识自我的意义
2、掌握如何全面正确认识自己 3、通过对自己的认识，不断完善自己
小孩抓糖的故事：
一个小孩跟他爸爸去邻居家玩，邻居很喜欢这个 小家伙，就拿出糖罐说：“来， 抓一把。”小孩两 眼看着糖罐，手却一动不动，邻居催促了几次， 小孩就是不衣袋里。在回家的路上， 小孩的爸爸问他：“平时你最爱吃糖果了，今天为 什么不自己伸手去拿？” 如果你是那个小孩，你会怎样回答？
A
3、怎样正确的认识自己？ 答：人是不断变化发展的， 我们应该用全面的、发展的眼 光看待自己。
1、正确认识自己，既要认识自 己的外在形象，又要认识自己的 内在素质。 2、正确认识自己，既要看到自 己的优点，也要看到自己的缺点。
歌曲欣赏：
《 斯 芬 克 斯 之 谜 》
正确认识自己的意义：
1、正确认识自己，可以促进 自我发展。 2、正确认识自己，可以促进 与他人的交往。
1、当我们追问“我是谁”、“我和别人一样吗” 的时候，意味着（ ）在增强。 A.交往意识 B.自我意识 C.平等意识 D.社会意识 2、正确认识自己，可以（ ）。 ①促进自身发展 ②促进与他人的交往 ③打击自己的自尊心 ④ 让自己成为最优秀的人 A.①② B.①④ C.①③ D.③④
人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 认识自己 课件(共26张PPT)
1、小刚过于自负，没能正确地认 识自己。 2、小刚的态度，不利于他的自我 发展，不利于和他人的交往，对 自己，对他人都是不好的。
一、正确认识自己的重要性、意义、作用？
①正确认识自己，可以促进自我的发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
怎样认识自己？
多把尺子量自己
材料一：☆你对自己的认识有多少？ 请你完成下面的句子。 我 长得比较矮…… 我 我 是一名男生…… 我 不爱说话，很内向……
C
中学时代·中学序曲
习题巩固
3.举重冠军李春红在最初的柔道训练中，凭借刻苦的训练暂露头角。 随后，她根据自己的身体条件和特点，改练举重。正是这时候的改行， 才有了后来的奥运会举重冠军。这说明（ ） A、奥运冠军都要经历多次改行 B、改行有利于事业成功 C、正确认识自我，有助于学业、事业成功 D、正确认识自我是取得事业成功的唯一条件谢大家！
是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友……
“
天生我材必有用”
材料二：小明进入七年级以来，发现自己的记忆力 很好，可逻辑思维能力不行，因此，数学成绩不 够理想。但他相信经过自己的努力，数学成绩一 定会有所提高。
“当局者迷，旁观者清”
材料三：有人说“要想了解自己，最好问问别 人”
以上三则材料分别是通过哪些途径认识自己？
误区警示
三、如何正确对待他人的评价？
要重视他人的态度和评价， 但也要客观冷静分析，既不能盲 从，也不能忽视。用理性的心态 面对他人的评价，是走向成熟的 表现。
• • • •
正确对待他人评价的方法：教材30页。 用心聆听 勇于面对 平静拒绝
是什么？
认识自己很重要
①正确认识自己，可以促进自我的发 展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的 交往。 ①可以从生理、心理、社会等方 面来认识自己。②可以通过自我 评价来认识自己。③ 通过他人的 评价来认识自己。
人教版道德与法治七年级上册：3.1 认识自己(第一课时)PPT课件
启发思考——听听楚国的典故
故知之难，不在见人，在自见。自见之谓明。 楚庄王不鸣则已，一鸣惊人。在任时期，在政 治上重用人才、善于纳谏，经济上重视农业、规范 秩序，文化上修身养性、吸收周礼。最终，楚庄王 饮马黄河，问鼎中原，实现了自己称霸的愿望，成 为春秋五霸之一。
正确认识自己的意义
正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己 的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信 心，更好地发展自己的能力。
总结提升
认
第识一 自课 己时人贵自知正确认识 自己 的意义
促进自我发展 促进与他人的交往
幽默
友爱
直率
人贵自知
知人者智，自知者明。 ——老子
认识自己，方能认识人生。 ——苏格拉底
人贵自知
古希腊德尔斐 城的阿波罗神庙镌 刻着“认识你自己” 的箴言，这告诉我 们，认识自己是多 么重要。
阅读 感悟
➢ 上述情境 让你有何
感悟与思考？
人贵自知
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们 不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而 且越来越关注自我：
启发思考——听听楚国的典故
我担忧智力和见识就像眼睛一样，能看到百 步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、 晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软 弱；楚国的大盗在境内偷盗，官吏无能为力，这 说明楚国政事混乱。可见楚国在兵弱政乱方面， 并不在越国之下。您却要攻打越国。这样的智慧 就如同眼睛看不见眼睫毛一样。
“我是怎样一个人？” “我将来会成为一个怎样的人？” “我对他人、对社会有什么意义？”……
虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些 问题却很有意思，也很有意义。
启发思考——听听楚国的典故
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共37张PPT)
小斌的球技虽然比你差 点儿，但是大家都愿意 让他来当队长。
那这次比赛我 不参加了！
……
➢ 你如何看待小刚对自己的认识？ ➢ 这样的认识给他带来怎样的影响？
探究与分享
小刚与队友
➢ 你如何看待小刚对自己的认识？
小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己 的优势，没看到自己的缺点。没有做到正确对待 别人的评价。
他人评价是我们认识自己的一面镜子。有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他 人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
二、多把尺子量自己
方法与技能
5、自我评价的方法
自我观察和分析。
小青在自己的成长记录本上写道： “本学期学习退步的主要原因是学
习方法不当，学习效率不高。”
与他人比较。
小明喜欢说脏话，在班里的人 缘不好。同桌小强对人有礼貌， 老师同学都喜欢他。小明意识 到了这点，决心改掉自己的坏 习惯。
自我评价 他人评价
二、多把尺子量自己（认识自我的途径）
3、我们可以从哪些角度（方面）认识自己？ 是什么 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：
（1）可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、 相貌、体能、性别等； （2）可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等； （3）可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班 级中的角色等。
他人评价（对待态度、方法）
拓展空间“乔哈里视窗理论”
谢谢
镜头写真
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。
镜头一：
镜头二：
镜头三：
刻苦 慷慨 外向 朴实 固执 内向 冷静 开朗
热情 乐观 单纯 助人 独立 勇敢 冒险 自律
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共24张PPT)
一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己
①能够使我们有足够去面对困难的力量
②可以促进与他人的交往 ③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人
B
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
欣赏歌曲 《像我这样的人》
谢谢聆听
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野野
心理自 我
社会 自我
个体对自己心 理属性的认识，如 心理过程、能力、 气质、爱好、性格 等；
个体对自己社会属性的认识，如自己在各种 社会关系中的角色、地位、权利等
乔哈里窗口理论
别
人 知
公开区
道
盲目区
别
人
不
秘密区
知
道
自己知道
未知区 自己不知道
自我认识的途径（P28-31）
1.我们可以从心理，生理，社会等方面来认识自己
教师寄语 做最好的自己
从小到大，我们听到最多的， 是“你要懂事”、“你要出人头 地”、“你要努力读书”、“你 看看别人家的孩子”，可几乎没 有人告诉我们“你要开心”。
老师希望你开心就好
Part 03
课堂小结
课堂小结
01自我认ຫໍສະໝຸດ 的 意义02自我认识的 途径
Part 04
随堂练习
选择题
1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：
Part 01
人贵自知
成功自学
阅读课本P26-P27完成 自 学
要求：自主完成，小组交流，代表展示
1.哪种意识推动着我们开始认识自己 2.理解正确认识自己的意义(重点)
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共39张PPT)
七年级上册第一单元《成长的节拍》
•《发现自己》第1框 •认识自己
知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》
认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底
任务：你是谁？
空白A4纸上列出至少10个词条：
我是
一个高个儿的单眼皮男生;
乐天派，爱好旅游;
班级的学习委员;
„„
认识自我
“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟 大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎 克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同 托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我 三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我 的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般 暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
字；
• 将A4纸上交并打乱顺序后下发给同学；
• 同学评，依次写编号（每位同学随机评价一位同学，不记 名）。
1 2 3
乐于助人 13 书法好 诚实的 有礼貌 14 爱劳动 15 整洁
25 快乐 26 能干 27 宽容
37 内向 38 热爱生活 39 安静
4
5 6 7 8 9
虚心
勤奋 聪明
16 合群
17 友善 18 有同情心
28 不怕困难
29 不怕吃苦 30 有进取心 31 兴趣广泛 32 认真负责 33 耐心
40 多愁善感
41 胆小 42 立场不坚定 43 敏感 44 爱幻想 45 不会表达自己
记忆力好 19 身体健康 自觉 20 幽默
体育很棒 21 勇敢
10 绘画好
22 写作能力强 34 口头表达好 46 爱好音乐
自我认识的途径
（1）通过自我评价认识自己
•《发现自己》第1框 •认识自己
知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》
认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底
任务：你是谁？
空白A4纸上列出至少10个词条：
我是
一个高个儿的单眼皮男生;
乐天派，爱好旅游;
班级的学习委员;
„„
认识自我
“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟 大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎 克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同 托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我 三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我 的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般 暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
字；
• 将A4纸上交并打乱顺序后下发给同学；
• 同学评，依次写编号（每位同学随机评价一位同学，不记 名）。
1 2 3
乐于助人 13 书法好 诚实的 有礼貌 14 爱劳动 15 整洁
25 快乐 26 能干 27 宽容
37 内向 38 热爱生活 39 安静
4
5 6 7 8 9
虚心
勤奋 聪明
16 合群
17 友善 18 有同情心
28 不怕困难
29 不怕吃苦 30 有进取心 31 兴趣广泛 32 认真负责 33 耐心
40 多愁善感
41 胆小 42 立场不坚定 43 敏感 44 爱幻想 45 不会表达自己
记忆力好 19 身体健康 自觉 20 幽默
体育很棒 21 勇敢
10 绘画好
22 写作能力强 34 口头表达好 46 爱好音乐
自我认识的途径
（1）通过自我评价认识自己
部编人教版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》课件(共27张PPT)
吾日三省吾身
Page 8
我是怎样一个人？
我
我为什么和别人不一样？
我将来会成为一个怎样的人？
我对他人、对社会有什么意义？
Page 9
人贵自知 （1）老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城 的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言， 这些都告诉我们，认识自己是多么重要。 （2）进入初中，随着自我意识的不断增强， 我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部 世界，而且越来越关注自我。
Page 18
（四）探究与分享
自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、
行为和个性特点的判断和评价。
自我评价的发展一般规律
评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质
自我评价方法
与他人比较
自我观察和分析
Page 19
晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他
见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害， 南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决 心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养， 最终成为国家的栋梁。
周处是通过什么途径认识自己的？这对 我们有什么启示？ 通过他人评价来认识自己。 启示：我们要正确对待他人的评价。
Page 20
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。对自己 有一个恰当的自我评价，能帮助自己接受自己，对 自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，能帮助我 们调节和控制自己的行为。 （3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人 有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认 识。
Page 2
（2）多把尺子量自己：①我们可以从____、 ____、____等方面来认识自己。可以从_______ 和_______来认识自己，可以从个性________来 认识自己，可以从在________的关系来认识自己； ②我们可以通过________来认识自己。对自己抱 有____的态度，不骄傲也不____，能帮助我们调 节和____自己的行为；③_______是我们认识自 己的一面镜子。_______有助于我们形成对自己 更为_____、_____、_____的认识。
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狮子趁他无防备时，一跃而上，把正在得意忘形的 狐狸给咬死了。
狐狸的死，告诉我们一个什么道理？
人贵自知
优点：
认识我们自己
缺点：
我的个子 高能够吃 到树上部 的叶子， 你可吃不
到
我能穿过门洞吃到。 外头的草，你却吃
不到
正确认识自己可以促进自我发展。 认识到自己的禀赋和独特性。有助 于我们增强对自己的信心更好。发 展自己的能力
认识自己的途径和方法
2、我们可以通过Biblioteka 自我评价来认识自己 （自我观察和分析、与他人比较）
3、他人的评价是我们认识自己的一面镜 子（有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识）
活动一：探究与分享
阅读课本P27页的探究与分享 回答问题：正确认识自己有什么意义？
正确认识自己，可以 促进与他人交往
正确认识自己的意义（重要性）
①正确认识自己，可以促进自我发 展 ②正确认识自己，可以促进与他人 的交往
（二）多把尺子量自己
方法 途径
认识自己
认识自己的途径和方法有哪些？
1、我们可以从生理、心理、社会等方面 来认识自己
生理
心理
社会
身材、相 貌、体能、
性别等
性格、 气质等
社会角色、 与他人的关
系等
骑驴故事
父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：真笨， 有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不 久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己 坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己 骑到背上，又有人说：真是狠心的父亲，不 怕把孩子累着！父亲赶忙教儿子也骑上背， 谁知，又有人说：两人其在驴背上，不怕把 那瘦驴压死？父子赶忙溜下驴背，把驴子四 只脚绑起来，用棍子扛着。
狐狸的悲剧
有一只不可一世的狐狸，总认为自己是深林中最伟 大的动物。
一天下午，它独自散步，走着走着，他意外地发现 自己身影巨大，这个新发现让他很高兴，它更相信自己 是森林中最了不起地动物。
正在它得意忘形之际，来了一只狮子，看到狮子 时，它一点都不怕，它拿自己地影子和狮子相比较，结 果发现自己地影子比狮子还大，就不理睬狮子，自得其 乐的在那里散步。
怎样对待他人的评价
①我们要重视他人的态度与评价 ②客观冷静分析，不能盲从也不能忽视 ③用心聆听，重视他人的评价，不过早 下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认 识自己 ④勇敢面对。（不愿听到的） ③平静拒绝（过分吹捧或人格贬低）
他人评价是我们认识自己的一面镜子。 他人的评价有助于我们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识
狐狸的死，告诉我们一个什么道理？
人贵自知
优点：
认识我们自己
缺点：
我的个子 高能够吃 到树上部 的叶子， 你可吃不
到
我能穿过门洞吃到。 外头的草，你却吃
不到
正确认识自己可以促进自我发展。 认识到自己的禀赋和独特性。有助 于我们增强对自己的信心更好。发 展自己的能力
认识自己的途径和方法
2、我们可以通过Biblioteka 自我评价来认识自己 （自我观察和分析、与他人比较）
3、他人的评价是我们认识自己的一面镜 子（有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识）
活动一：探究与分享
阅读课本P27页的探究与分享 回答问题：正确认识自己有什么意义？
正确认识自己，可以 促进与他人交往
正确认识自己的意义（重要性）
①正确认识自己，可以促进自我发 展 ②正确认识自己，可以促进与他人 的交往
（二）多把尺子量自己
方法 途径
认识自己
认识自己的途径和方法有哪些？
1、我们可以从生理、心理、社会等方面 来认识自己
生理
心理
社会
身材、相 貌、体能、
性别等
性格、 气质等
社会角色、 与他人的关
系等
骑驴故事
父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：真笨， 有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不 久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己 坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己 骑到背上，又有人说：真是狠心的父亲，不 怕把孩子累着！父亲赶忙教儿子也骑上背， 谁知，又有人说：两人其在驴背上，不怕把 那瘦驴压死？父子赶忙溜下驴背，把驴子四 只脚绑起来，用棍子扛着。
狐狸的悲剧
有一只不可一世的狐狸，总认为自己是深林中最伟 大的动物。
一天下午，它独自散步，走着走着，他意外地发现 自己身影巨大，这个新发现让他很高兴，它更相信自己 是森林中最了不起地动物。
正在它得意忘形之际，来了一只狮子，看到狮子 时，它一点都不怕，它拿自己地影子和狮子相比较，结 果发现自己地影子比狮子还大，就不理睬狮子，自得其 乐的在那里散步。
怎样对待他人的评价
①我们要重视他人的态度与评价 ②客观冷静分析，不能盲从也不能忽视 ③用心聆听，重视他人的评价，不过早 下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认 识自己 ④勇敢面对。（不愿听到的） ③平静拒绝（过分吹捧或人格贬低）
他人评价是我们认识自己的一面镜子。 他人的评价有助于我们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识