综合实践活动《我来学种植--种植芽苗菜》
综合实践芽苗菜教学反思(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国现代农业的快速发展，蔬菜产业已成为我国农业经济的重要组成部分。
芽苗菜作为一种新型蔬菜，具有生长周期短、营养价值高、口感好、便于运输等特点，深受消费者喜爱。
为了让学生了解芽苗菜的生长过程，培养学生的实践操作能力和创新精神，我们开展了综合实践芽苗菜教学活动。
二、教学目标1. 让学生了解芽苗菜的生长特点、营养价值及食用方法。
2. 培养学生动手操作能力，掌握芽苗菜种植技术。
3. 培养学生的环保意识和团队协作精神。
4. 增强学生对农业科技的认识，激发学生热爱农业的情感。
三、教学过程1. 准备阶段（1）收集资料：教师通过网络、书籍等途径收集有关芽苗菜的资料，如生长特点、营养价值、种植技术等。
（2）制定教学计划：根据教学目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学时间等。
（3）准备实验器材：购买种子、育苗盘、无土栽培设备、营养液等实验器材。
2. 实施阶段（1）课堂讲解：教师通过PPT、视频等形式，向学生讲解芽苗菜的生长特点、营养价值、种植技术等知识。
（2）实践操作：学生分组进行芽苗菜种植实践，教师巡回指导。
（3）观察记录：学生每天观察芽苗菜的生长情况，并记录下来。
（4）数据分析：教师收集学生观察记录，分析芽苗菜的生长规律。
3. 总结阶段（1）学生展示：学生分组展示种植成果，分享种植经验。
（2）教师点评：教师对学生的种植成果进行点评，指出优点和不足。
（3）知识拓展：教师引导学生了解芽苗菜的其他用途，如药用、观赏等。
四、教学反思1. 教学内容丰富，贴近生活本次教学活动内容丰富，涵盖了芽苗菜的生长特点、营养价值、种植技术等方面，贴近学生的生活实际，激发了学生的学习兴趣。
2. 教学方法多样，注重实践在教学过程中，我们采用了课堂讲解、实践操作、观察记录、数据分析等多种教学方法，注重学生的实践操作能力培养。
3. 学生参与度高，团队合作良好学生在教学活动中积极参与，认真完成各项任务，团队合作良好，体现了学生的综合素质。
综合实践活动《我来学种植》优秀教案
四年级综合实践活动自编教材《我来学种植》教学设计一、主题内容分析综合实践活动课关于种植方面的内容在五年级安排了两个主题的活动，一个是《植物栽培》一个是《植物的扦插和嫁接》，这两个主题安排的都是传统的种植，随着社会的发展和人类的进步，人们生活的环境在不断的变化，人们的生活需求也在不断改变，一些高科技的种植方法也随之新兴了起来，供人们饮食和欣赏，生活在高技术含量时代的同学们应该对这些新鲜的种植也有所了解和掌握，安排这一主题的目的就是让同学们体会时代的进步，培养热爱劳动的思想情感和乐于创造的科学精神。
逐步形成时代发展所需的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。
二、主题教学目标1.学生通过进行简单的生产劳动，掌握种植的技术，形成简单的劳动技能。
2.了解随着社会的发展，人们的生活环境在不断变化，生活的需求也随之而改变，一些新兴的产业应运而生。
逐步培养学生寻求解决问题的方法，锻炼解决问题的能力，增强社会责任心和使命感。
3.陶冶学生的性情，激发学生低碳环保的意识，培养学生成为一个适应社会发展的崇尚科学，学科学，爱科学的新型创造性人才。
三、主题教学策略牢固确立以学生为本的教学策略，体现学生自主探究和小组合作相结合、动手、动脑、体验、实践、通过这些手段，来提高学生的交往能力、合作能力、创新能力、以及发现问题和解决问题的能力。
遵循的研究路线是实例分析――方法探究――动手创作，学生在操作中学会观察、分析，在实践中体现创新精神。
在这种教与学的过程中，能更好使我们完成知识与技能的传授，能力与方法的培养，情感与态度的熏陶。
第一课时杯子里的小森林一、教材分析吃剩的果核扔掉就会成为一堆垃圾，本节课引导学生把这些果核经过我们的种植惊变为漂亮养眼的杯子里的小森林，即体现了低碳环保，又能美化我们的环境，促进我们的身心健康，适应了社会的发展，体现了人类的进步。
本次活动引导学生通过欣赏、分析资料、小组合作等形式，让学生掌握利用柚子果核种植小森林的方法和步骤，通过一种植物的种植，总结经验，学会利用其它果核种植小森林。
种植芽苗菜
种植芽苗菜
班级：172班组长：张之桐成员：魏思雨王振东刘智超前几个星期，我们学习了种植芽苗菜这一课。
于是，我带着好奇心试着种了一些绿豆芽苗菜。
首先，我抓了一把绿豆，放入了一个一次性纸杯里。
当然，纸杯下被我扎了几个小孔，便于水的流通。
然后，我给纸杯里接了一些水，用一块石头压着。
最后，我每天的记录开始了！
第一天：没有发生变化。
第二天：绿豆冒出了一点点小芽。
第三天：绿豆芽长到了1厘米。
第四天：绿豆芽越长越长。
第五天：绿豆芽长出了茎。
我的种植芽苗菜的实验成功了，是它给了我无限趣味！。
试种芽苗菜实践活动
试种芽苗菜
综合实践活动/研究性学习2008-12-17 17:21 阅读185 评论1 字号：大大中中小小
试种芽苗菜（一）
班级：成员：
饭桌上，一盘素菜，碧绿的，嫩嫩的，吃一口，鲜脆柔嫩，清香滑润，看一看，竟是一株株小小的绿苗，这是什么呢？怎么和平常的蔬菜不一样？请教了爸爸妈妈，才知道这是一盘香椿牙苗菜。
菜市场和超市，还可以看到其他品种的芽苗菜。
带着浓厚的兴趣，我准备对芽苗菜进行探究。
活动一什么是芽苗菜
通过请教父母，查找有关资料，我知道了，平时我们吃的黄豆芽、绿豆芽就是芽苗菜。
芽苗菜是：
能生长成芽苗菜的品种有：
自己家里吃过的芽苗菜有：
芽苗菜可以分为籽（种）芽菜和体芽菜。
籽菜芽是利用植物的籽、种子培育出可供食用的幼芽。
体芽菜是：
活动二试种芽苗菜
在父母的帮助下，我试着培育豌豆芽苗菜。
l 准备工作
（1）选择粒大、饱满、颗粒完整的500克豌豆，并用清水将其冲洗干净。
（2）将培养豌豆芽苗菜的用具消毒并冲洗干净。
挑选优质芽籽（种）的目的是：
消毒并冲洗培养芽苗菜用具的目的是：l 记录培育豌豆芽苗菜的过程
豌豆芽苗菜培育过程记录表
步骤
过程
浸种
催芽
播种
育苗
我培育豌豆芽苗菜的结论是：。
综合实践活动《我来学种植》优秀教案
综合实践活动《我来学种植》优秀教案本教学设计适用于四年级学生，旨在通过种植活动，培养学生的劳动技能、解决问题的能力、社会责任心和低碳环保意识，同时提高学生的交往能力、合作能力和创新能力。
教学策略以学生为本，注重学生自主探究和小组合作相结合、动手、动脑、体验、实践，通过实例分析、方法探究和动手创作，培养学生的观察、分析和创新精神。
第一课时的主题是“杯子里的小森林”，通过种植柚子果核，让学生掌握种植小森林的方法和步骤，并通过管理小森林，培养学生热爱生活、热爱自然的高尚情操和审美情趣，增强审美观念，养成热爱劳动的良好惯。
由于孩子们的身份和生活环境，他们缺乏种植方面的知识。
加上四年级的学生在课堂上还没有接触过种植，因此他们对这方面感到神秘和不了解。
杯子里的小森林使用方便易找的材料，操作起来也相对简单。
在这样的环境中，孩子们可以在感兴趣的氛围中弥补对种植知识的认识和了解。
教学目标包括掌握柚子果核种植小森林的方法和步骤，学会做更多小森林盆栽，掌握如何选种、对土壤的要求、如何进行日常管理等方面的知识。
通过利用食物残核做小森林，让学生感受低碳环保，感受美是无处不在的，从而激发学生体现美、发现美并积极创造美的能力。
教学重难点是学会利用吃剩的柚子果核种植出杯子里的小森林，以及领悟小森林盆栽如何筛选种子、适用什么样的土壤、如何进行日常管理等方面的知识。
教学方法包括欣赏漂亮的小盆栽，引导学生总结归纳种植的方法和管理措施，培养学生探究问题和小组合作的能力。
最后引导学生去种植龙眼、火龙果、桂圆等种子小森林，拓宽学生的视野，增强学生的种植能力，并鼓励学生将种植继续下去。
教学环境为综合实践活动教室，教具和学具准备包括有关杯子里的小森林种植的知识、多媒体课件、种植工具和材料（花盆、营养土、小石子、柚子果核、镊子、洒水壶、卫生纸）以及有关吃剩的果核做小盆栽的方面的资料、种植工具和材料（花盆、营养土、小石子、柚子果核、镊子、洒水壶、卫生纸）。
种植芽苗菜综合教案
种植芽苗菜综合教案教案名称：种植芽苗菜综合教案教学目标：1.了解芽苗菜的特点及其种植方法。
2.掌握芽苗菜的生长过程和所需环境条件。
3.培养学生的观察力和动手能力。
4.促进学生对健康饮食的认识，培养他们对植物的关爱意识。
教学内容：1.芽苗菜的种类介绍及特点分析。
2.芽苗菜的种植方法和技巧。
3.芽苗菜的生长过程及所需环境条件。
4.芽苗菜的收获和利用。
教学准备：1.种植芽苗菜的种子或幼苗。
2.种植芽苗菜所需的土壤和容器。
3.种植芽苗菜所需的水源和光照设备。
4.相关的教学资料和图片。
教学过程：导入：1.通过展示芽苗菜的图片，引起学生的兴趣，提出问题：你们知道芽苗菜是如何种植的吗？探究：2.介绍芽苗菜的种类和特点，让学生了解不同芽苗菜的营养价值和种植难度。
3.讲解芽苗菜的种植方法和技巧，包括选种、播种、浇水、施肥等环节，引导学生思考如何保证芽苗菜的生长质量。
4.进行实际操作，让学生亲自种植芽苗菜，培养他们的观察力和动手能力。
拓展：5.讲解芽苗菜的生长过程及所需环境条件，包括温度、湿度、光照等因素对芽苗菜生长的影响。
6.引导学生进行观察和记录，让他们了解芽苗菜的生长变化和需求。
7.讨论芽苗菜的收获和利用，提醒学生合理利用芽苗菜，推广健康饮食观念。
总结：8.总结芽苗菜的种植方法和要点，强调对植物的关爱和保护。
9.鼓励学生分享种植芽苗菜的经验和成果，展示他们的成果。
评价：10.根据学生的观察记录和参与情况，进行个人或小组评价，鼓励他们分享自己的收获和体会。
教学延伸：1.组织学生进行芽苗菜的品尝活动，让他们亲身体验芽苗菜的美味和营养。
2.组织学生参观农场或花卉市场，了解更多关于芽苗菜的种植和销售信息。
教学资源：1.图片和视频资料，展示芽苗菜的种植和生长过程。
2.种植芽苗菜的种子或幼苗。
3.土壤、容器、水源和光照设备等种植工具。
4.相关的教材和参考书籍。
教学反思：通过本教案的实施，学生能够在实际操作中了解芽苗菜的种植方法和生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
四年级下册劳动《种植芽苗菜》
四年级下册劳动课本第四课
一、前言
芽苗菜是利用种子在无土、无光或有光，以及 适宜的温度、湿度条件下培育出来的可供使用的蔬菜。
常见的芽苗菜有绿豆芽、黄豆芽、花生芽等。
劳 动 准 备
二、任务分析
根据自己的喜好，选择几种芽苗菜尝试种植。
知识窗 芽苗菜分为两种：一种是胚芽菜，主要以芽类
为主，如黄豆芽、绿豆芽、黑豆芽、豌豆芽等；另 一种是绿苗菜，是成熟的胚芽菜，胚芽需要进行12天的仿日光绿化，形成含有叶绿素的小苗。
劳 动 体 验
五、劳动体验
2.加入适量清水浸泡， 冬季泡种时间为12小时， 夏季泡种时间为10小时。
3.泡好后，在底盘加 水，把网格盘放到底盘上 层，谁不要没过网格盘， 以免泡烂种子。
劳 动 体 验
五、劳动体验
4.把泡好的黄豆均匀 地铺在网格盘上，注意不 要重叠。
5.盖1-2张育苗纸 （纱布），每天喷水2-4 次，以育苗纸或纱布完全 湿透为宜。
冬季浸出时间 夏季浸出时间
12小时
12小时
12小时
10小时
14小时
10小时
采收高度 6-8厘米 6-8厘米 8-10厘米
备注 避光 避光
萝卜 小麦
10小时 10小时
8小时 10小时
叶子张开肥大 时
8-10厘米
收割前一天放 在阳光下，使
叶芽变绿
同学们，再见！
三、工具与材料
劳
育苗盘、育苗纸、喷壶、黄豆、绿豆、小麦
动
准
备
四、匀饱满、无破损的种子，可提高发芽率。 2.种子要均匀撒播，不要堆积。 3.保持芽体湿润，但不要有积水浸泡芽体，以免烂 苗。
劳 动 体 验
五、劳动体验
芽苗菜的实习报告总结
一、实习背景随着我国农业现代化的推进，蔬菜种植产业得到了迅速发展。
芽苗菜作为一种新型蔬菜，以其生长周期短、营养价值高、口感好等优点，受到了越来越多消费者的喜爱。
为了更好地了解芽苗菜种植技术和管理模式，提高自己的专业技能，我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX月在XX芽苗菜种植基地进行了为期一个月的实习。
二、实习目的1. 了解芽苗菜的生长习性、种植技术和管理模式。
2. 掌握芽苗菜的种植流程、病虫害防治和采摘方法。
3. 提高自己的动手能力和团队合作精神。
4. 为将来的工作打下坚实基础。
三、实习内容1. 芽苗菜种植基地参观实习的第一天，我们参观了XX芽苗菜种植基地。
基地负责人详细介绍了基地的规模、种植品种、种植技术和销售渠道等。
通过参观，我对芽苗菜种植产业有了初步的认识。
2. 芽苗菜种植技术学习在基地技术人员的指导下，我们学习了芽苗菜的种植技术。
主要包括以下几个方面：（1）选种：选择适合当地气候和土壤条件的优良品种。
（2）播种：采用穴播或撒播的方式，播种深度适中，确保种子发芽。
（3）浇水：保持土壤湿润，避免积水。
（4）施肥：合理施肥，保证芽苗菜的生长发育。
（5）病虫害防治：采用生物防治、物理防治和化学防治相结合的方法，降低病虫害的发生。
3. 芽苗菜采摘与管理在技术人员的带领下，我们学习了芽苗菜的采摘与管理方法。
主要包括以下几个方面：（1）采摘时间：根据芽苗菜的生长状况，选择最佳采摘时间。
（2）采摘方法：采用手工采摘，避免损伤芽苗菜。
（3）储存与运输：保持芽苗菜的新鲜度，确保运输过程中的安全。
4. 团队合作与沟通在实习过程中，我们分组进行实践活动。
通过分工合作，共同完成了芽苗菜的种植、管理、采摘等工作。
在团队协作中，我们学会了沟通、协调和解决问题，提高了自己的团队协作能力。
四、实习收获1. 技能提升：通过实习，我掌握了芽苗菜的种植技术、病虫害防治和采摘方法，为将来的工作打下了坚实基础。
2. 实践经验：在实习过程中，我亲身体验了芽苗菜种植的全过程，积累了宝贵的实践经验。
二年级下册综合实践第一单元第3课《种植芽苗菜》课件
《种植芽苗菜》
新课导入
黄豆芽
新课导入
绿豆芽
新课导入
豌豆苗
新课导入
同学们，人们经常吃的黄豆芽、绿豆芽、 豌豆苗等都是芽苗菜。这些菜营养价值丰富， 色泽鲜艳，口味宜人，深受人们的喜爱。
自己学着种植芽苗菜也很有意义。这节 课，就让我们一起学习与探究芽苗菜的种植 方法吧！
实践与体验
培育过程不要见阳光。
交流与评价
比一比，谁种植的芽苗菜长得好？
交流与评价
说一说，还有哪些种植的方法？
拓展与创新
拓展与创新
在家长的指导下，尝试在土壤 里种植芽苗菜，看看有什么不一样 吧！下节课请把你的劳动成果带来 向大家展示一下吧。
小学综合实践二年级下册 第一单元
同学们，种植芽苗菜让我 们体会到劳动的快乐。有付出 就有收获。你们是最棒的！
实践与体验
方法步骤：
2.清洗育 苗盘，注意育 苗盘底部要有 孔。
实践与体验
方法步骤：
3.浸泡豆 种8～12小时， 苗 盘上面盖上纱 布，温度保持 在18℃～30℃。
实践与体验
方法步骤： 5.4～5小
时淋一次水。
实践与体验
方法步骤：
6.有真叶 出现时采收。 收前1～2天， 保持湿度。
问题与思考
如何种植芽苗菜呢？
问题与思考
问题与思考
问题与思考
有的黄豆芽是把黄豆泡在水里长出 来的，还有的是在田地里种植的。
我们可以试着用水泡的方法得到黄 豆芽。
实践与体验
让我们一起学习用水泡的方法 种植黄豆芽吧！
实践与体验
材料工具：
黄豆 育苗盘 纱布 喷壶
实践与体验
方法步骤：
社会实践活动种植蔬菜(3篇)
第1篇在我国，随着生活水平的提高，人们对食品的安全性和健康性越来越关注。
为了增强学生的环保意识、实践能力和团队合作精神，我校组织了一次别开生面的社会实践活动——种植蔬菜。
本次活动旨在让学生亲身体验农业生产的过程，了解蔬菜的生长环境，培养同学们的绿色生活观念。
一、活动背景近年来，我国食品安全问题频发，农药残留、重金属污染等问题引起了广泛关注。
为了提高学生的环保意识，让学生了解农业生产过程，我校决定开展这次社会实践活动。
通过种植蔬菜，让学生在亲身体验中学习到农业知识，了解蔬菜的生长过程，培养同学们的绿色生活观念。
二、活动准备1. 确定活动地点：学校附近的农场2. 组织学生报名：全校学生均可报名参加，共分为若干小组3. 联系农场：提前与农场沟通，确定种植的蔬菜品种、种植时间等事宜4. 准备种植工具：铁锹、锄头、种子、肥料等5. 安排指导老师：邀请农业专家担任指导老师，为学生讲解蔬菜种植知识三、活动过程1. 乘坐大巴前往农场2. 指导老师讲解蔬菜种植知识3. 学生分组，分配种植任务4. 学生亲自动手，进行翻土、播种、施肥等环节5. 指导老师巡回指导，解答学生疑问6. 学生休息，分享种植心得7. 返回学校四、活动总结1. 学生收获通过本次社会实践活动，学生们不仅了解了蔬菜的生长过程，还学会了如何翻土、播种、施肥等基本技能。
更重要的是，同学们在活动中培养了团队合作精神，增强了环保意识。
2. 学校收获学校通过举办这次活动，让学生在实践中学习了农业知识，提高了学生的综合素质。
同时，学校也向学生和家长展示了学校的环保理念，为学校树立了良好的形象。
3. 社会收获本次活动有助于提高公众对食品安全的关注度，引导人们关注绿色生活。
同时，通过学生亲身体验农业生产，让更多人了解农业，关注农业，为我国农业发展贡献力量。
五、活动感悟1. 绿色生活，从我做起通过这次活动，我深刻认识到绿色生活的重要性。
作为一名学生，我们要从自身做起，关注食品安全，培养良好的生活习惯，为构建绿色家园贡献自己的力量。