社会学复习资料
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社会学复习资料社会学复习资料一、选择填空社会学创始人：法国哲学家孔德，名著《实证哲学教程》在孔德看来，对社会现象的研究主要包括社会静学和社会动学孔德的研究四方法：观察法、实验法、比较法、历史法迪尔凯姆（又译涂而干）是法国社会学家，名著《自杀论》文化元素指文化中的最小而有意义的单位（多）文化的功能：整合功能、导向功能、维持秩序功能、传续功能（填）人的社会化是一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程（多）人社会化的必要条件：人有较长的依赖生活期、人有较强的学习能力、人有语言的能力负向社会化（代沟）：年轻一代用新知识新观念影响前辈帕森斯对社会行动的结构做了深入分析，他认为作为“单元”的社会行动包括下列要素：行动者、目的、手段、条件和规范社会互动的三种类型：合作、竞争、冲突“集体行为”这一概念是由美国社会学家帕克提出的（例：地铁里的乘客为偶发集合体）库利提出“镜中自我”的概念（熟读）托马斯认为，人们在自觉的行动之前总有一个审视和考虑的阶段，即要对他所面对的情景作出解释，赋予这一既定情景以意义，他称此为“情景定义”。
托马斯认为，一个人对情景的主观解释（或定义）会直接影响他的行为戈夫曼提出“印象管理”加芬克尔提出“常人方法学”（选）现代社会交换论的代表人物是霍斯曼和布劳霍尔提出“空间距离”由个人在社会生活中扮演的多种角色叫做角色集美国社会学家萨姆纳为了描述群体成员对自己人与他人的感情而使用了“内群体”和“外群体”两个概念（又称心理归属）库利提出“初级群体”初级群体的特征：规模较小、持续的直接而全面的交往、人际关系亲密、非正式控制（后两个并称规范）主干（直系）家庭指：三代或四代同堂，每代至多只能有一对夫妻但最小一代上面那一代的一对夫妻必须健全家庭功能包括：生物功能、经济功能、抚养功能、赡养功能、休息与精神满足韦伯提出科层制（又称“官僚制”）社会分层是一种客观现象，各阶级、各阶层对相对稀缺的社会价值物在占有量、获得机会和满足需求的程度上存在明显差异性社会分层的机智——平等的机制，即机会平等理想结构模型——在发达国家，社会结构是形成一个庞大的中产阶级，而极富有群体和极贫穷群体都相对较小。
社会学复习内容
社会学:就是研究社会行为与人类群体的科学。
它主要是研究社会关系对人们态度和行为的影响，以及社会是如何建构与变迁。
社会：社会在本质上是生产关系的总和，它是以共同的生产劳动为基础而相互联系的人们的有机体。
社会学产生的历史背景和知识背景是什么？历史背景：是近代资本主义工业社会的产物，是英国产业革命和法国政治大革命的产物知识背景：1.孔德在19世纪30年代创立了社会学，代表作：《实证哲学教程》2.赫伯特.斯宾塞建立了社会进化理论3.埃米尔.涂尔干《社会学研究方法论》4.马克斯.韦伯，认为社会学的任务是理解人的行为社会学的研究对象是什么？（关系、行动、形式）1.整个社会;2.社会关系;3.社会行为或社会行动；4.社会制度和社会组织；5,社会群体或群体生活； 6.人类共同生活；7.互动形式社会文化，包括了制度、规范、价值观念等在内；9.社会运行。
社会学的基本观点：1.人是社会性的观点2.是社会结构的观点3.是社会价值的观点4.社会变迁的观点社会学的基本问题是个人与社会的关系问题社会学的特点：整体性、综合性、动态性、实证性。
社会的特点：①社会是由人群组成的。
②社会是有文化、有组织的系统。
③社会以人与人的交往为纽带。
④社会以人们的物质生产活动为基础。
⑤只有具体的社会，没有抽象的社会。
⑥在任何特定的历史时期，社会都是人类共同生活的最大群体。
⑦社会是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的有机体。
⑧社会具有精神联系。
社会的功能：①整合功能。
包括文化整合、规模整合、意见整合、和功能整合。
②交流功能。
社会创造了人类交往的工具，提供了人类交往的场所、条件和规范。
③导向功能。
社会通过行为规范、规定，维持正常的社会秩序，规定和指导人们思想、行为的方向。
④继承和发展的功能。
人类创造的文化通过社会得以继承和发展。
社会化：是指个体在与社会的互动过程中逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活，成为合格社会成员的过程。
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三、社会学研究的范式
范式概念是由库恩首先提出来的，用来表达科学研究活动的一般特征和规律。
所谓范式，是指一定时期内，科学研究共同体成员在进行常规科学研究过程中所共同遵循
的规范和理论与方法论模式。
社会学的范式大体可概括为三大类型:
实证范式、解释范式和批判范式。
社会研究范式案例
一、《自杀论》（1898)是实证研究范式的典范，是自然科学的因果分析在社会科学中的运用
研究步骤：第一步——界定概念、确定问题、提出假设。
第二步——收集资料、对各种解释进行验证。
社会因素
自杀行为各类人的自杀率
气候……
第三步：运用假设检验法选择符合调查资料的、较好的解释
最后上升到理论概念一社会整合（社会支持），一种共性解释。
社会整合低的群体的自杀率高于社会整合高的群体。
社会研究范式案例
二、韦伯《新教伦理与资本主义精神》
是20世纪初社会学研究的典范（理解社会学、社会定义范式）。
韦伯针对当时经济决定论和历史决定论：设想精神因素、价值观念对社会历史现象有很大影响。
韦伯认为17、18世纪，新教观念与资本主义关系密切，他用资料证明了他的观点,用历史文献方法，从文本中阐释意义、用富兰克林等信笺自传中反映新教观念和资本主义精神。
三、马克思的资本主义研究、米尔斯的权力精英研究以及许多社会工作研究。
社会学复习
1、社会的恶性运行和畸形发展，是指社会运行发生严重障碍、离轨、失控。
（填空题）2、简述文化的特征。
（简答题）第一，文化具有可习得性。
第二，文化具有共享性。
第三，文化具有象征性。
第四，文化具有包括性。
第五，文化具有整体性。
第六，文化是普遍性和特殊性的统一。
3、非物质文化包括哪些内容？（简答题或多选题）非物质文化又称精神文化，指制度、规范、观念等。
4、主文化是指在社会上占主导地位的、为社会上多数人所接受的文化。
（名词解释）5、亚文化指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。
（名词解释）6、警察属于职业亚文化；戏剧属于非物质文化。
（填空题）7、非评比性文化有哪些？（简答题）非评比性文化也可以称作中性文化，是指在文化比较中没有明显的优劣、高下之分的文化。
属于这类文化的有：庆典方式、拜访方式、赠礼方式、玩笑方式、哀悼方式以及礼仪、禁忌、姿态、发式等等。
8、社会化是指个体与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色只是的学习，逐渐适应社会生活的过程。
（名词解释）9、社会化的主体包括哪些方面？（简答题）社会化的主体主要包括家庭、学校、工作单位、同龄群体和大众传播媒介等。
10、社会化的内容有哪些？（简答题）社会化的内容主要包括生活和劳动技能学习、道德规范的学习和角色扮演的学习三大方面。
（论述题）社会化的内容主要包括生活和劳动技能学习、道德规范的学习和角色扮演的学习三大方面。
①在早期社会化阶段，个人首先需要学习的就是独立生活能力，其次是劳动和文化知识的学习。
②社会化的第二项重要内容就是道德社会化，也就是社会成员通过学习文化价值观和道德规范，并用规则和道德规范指导自己行动选择的过程。
③社会化就是要使个人能与他人联系起来，构成一个系统社会。
个人在与他人交往互动的过程，实际就相当于在社会大舞台上扮演一定的角色，能否将戏顺利演下去，就取决于每个人能否扮演好自己的角色。
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社会学复习资料第⼀章导论社会学的研究对象是⼈性和社会秩序，或者说是社会⾏为和社会结构。
第⼆章社会学史1.西⽅社会学诞⽣的社会背景①法国⼤⾰命和英国⼯业⾰命对西⽅社会学诞⽣的影响。
②现代科学的成长对西⽅社会学诞⽣的铺垫。
③社会的急剧变迁和现代社会的出现对西⽅社会学诞⽣的直接推动。
2.孔德——实证主义社会学的助产婆①保守与进步：孔德的双重形象②实证主义的社会观与研究⽅法③⼈类知识或理性发展的三个阶段：（A）神学阶段（B）形⽽上学阶段（C）实证阶段3.斯宾塞与进化论社会学①社会有机体论与社会进化论：斯宾塞社会学理论的两⼤基本⽀柱②社会的三⼤功能系统（A）⽀持系统（B）分配系统（C）调节系统③两种社会类型：尚武社会（强制性）、⼯业社会（⾃愿合作、⾃我控制）4.迪尔凯姆——社会学主义的巨擘①社会学主义的基本特征：A秉承社会学的⾃然主义B强调社会现实的特性C认定社会学是⾃主的和⾃我满⾜的学科D认为社会学是⼀门根本性的社会科学E⼒求克服进化论的观点。
②社会学⽅法的准则：社会事实，即在社会层次上发⽣的种种现象。
可分为两个主要类型：物质性社会事实，如教会、国家、法律；⾮物质性社会事实，如道德、规范、价值等。
③社会事实的特性：A社会事实对个⼈来说是外在的。
B具有强制性的⼒量。
C具有普遍性④“机械团结”与“有机团结”：两种社会结构的理想类型A机械团结：原始社会、古代社会以及现代那些不发达的社会的⼀种社会联结⽅式。
B有机团结：由发达的社会分⼯以及社会成员间的异质性所决定的另⼀种社会联结⽅式。
⑤《⾃杀论》：社会学主义的思想产⼉⾃杀的四种基本类型：A利⼰主义⾃杀B利他主义⾃杀C失范性⾃杀D宿命性⾃杀⑥宗教社会学A “宗教是⼀个与被隔离或禁⽌接触的圣物有关的信仰和实践的统⼀系统；这些信仰和实践将所有的皈依者联合在⼀个单⼀的被称为…教会?的道德社区之中。
”B宗教的社会功能：a通过宗教的禁忌制度，个⼈习得了对⾃我⾏为的约束；b有助于社区的整合与团结；c能够使群体的传统代代相传；d具有催⼈振奋的作⽤。
社会学复习内容
社会学复习内容名词解释1、社会角色文化堕距社会制度社区2、集合行为社会解组社会流动交换理论3、科层制社会化社会分层芝加哥学派名词解释：1、社会角色：社会学意义上的社会角色是指，有人的互动行为所表现的特定社会地位、身份所决定的一整套权利、义务的规范和模式行为，既指人们对具有特定地位和身份的人的行为的一种期望，也包括人们的相应行为，是构成社会群体和社会组织的基础并随着社会实践的发展而不断更新内容。
2、文化堕距：社会变迁过程中，文化集丛中的一部分落后于其他部分而呈现呆滞的现象。
亦称文化滞后或文化落后。
3、社会制度：是一定历史条件下形成，有关人类社会活动的那些具有普遍意义的、比较稳定和正式的规范体系。
任何制度都是为满足人类的某些基本需要而建立起来的。
4、社区：一定地域内，按一定社会制度和社会关系组织起来的、具有共同人口特征的地域生活共同体。
简言之，社区就是地域化的社会或具体化的社会。
5、集合行为：集合行为又称集体行为，是指在相对自发、不可预料、无组织的以及不稳定的情况下对某一共同影响或刺激产生反应的行为。
6、社会解组：社会中出现松散、分裂现象，尚保持在原有的社会制度结构、社会体系之内。
7、社会流动：一个社会成员或社会群体从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层，从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变的过程叫做社会流动。
它是社会结构自我调节的机制之一。
8、交换理论：交换理论最初是针对结构功能主义提出，在理论和方法上具有实证主义、自然主义和心理还原主义的倾向。
基本研究范畴和概念包括价值、最优原则、投资、奖励、代价、公平和正义等。
9、科层制：科层制是韦伯根据纯粹理想型观点提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构模式和管理方式。
10、社会化：社会化是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
社会学概论复习资料
第一章1.社会学创立时期的代表人物：孔德，第一个提出社会学概念并创立社会学的人，被称为社会学之父，《实证哲学教程》；斯宾塞，《社会静力学》、《社会学研究》（被严复翻译为《群学肄言》）、《社会学原理》、《论理学原理》。
2.社会学形成时期的代表人物：马克思《共产党宣言》、《资本论》、《法兰西内战》；涂尔干《社会劳动分工论》、《社会学方法论》、《自杀论》；韦伯《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》。
3.最早把欧洲社会学引入美国的是萨姆纳《民族风尚》美国最早的社会学著作。
4.芝加哥学派是指芝加哥大学社会学系师生以城市研究为中心所形成的学术思想的通称。
成就：一开拓了现代城市社区研究，使社区研究进入了一个新阶段；二开创了人文区位学研究的先河；三建立了符号互动论。
5.社会学传入时期：康有为提出群学；谭嗣同《仁学》一书中提出社会学的概念；严复《原强》、《群学肄言》；章太炎《社会学》（中国最早全文翻译出版的社会学著作）。
我国社会学成长时期的代表人物：余天休《社会学杂志》；陈达。
建设时期：徐仕廉、张鸿钧、晏阳初、李景汉、费孝通、陈达。
6.本土化是指使移植进来的某一事物扎根本乡本土，适应特征，并萌芽、成长、壮大。
社会学本土化是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。
7.社会学本土化的代表人物：许仕廉、孙本文、吴文藻、费孝通。
第二章1.社会学是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
特征：整体性；综合性；实证性；应用性。
2.社会学的功能：研究功能；教育功能；社会管理功能；社会批评功能。
3.研究功能：a描述性功能是指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究；B解释性功能是指对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程；C预测性功能；D规范性功能。
4.教育功能：一帮助人们自觉地完成社会化；二帮助人们合理选择。
5．社会管理功能：一建立规范；二提供模式；三反馈信息。
社会学复习资料
社会学复习资料1、社会学的含义？P2社会学是关于社会良侧重社会为性运行和协调发展的条件和机制的综合社会科学，我们把这个代表的观点称为“社会运行论”。
社会学的一个特点是它研究别的社会科学都涉及但不做专门研究的问题，即社会良性运行和协调发展的条件和机制。
2、社会学的研究对象？P2社会和人，社会指的是社会系统结构，即我们共同生活的世界，人就是社会中的主体，可以是个体的人，也可以是社会的人。
3、中国社会学界的代表人物及其观点？P8（1）侧重以社会为研究对象。
①严复:认为社会学是用科学方法研究社会的治和乱，盛和衰的原因，揭示社会由以达到治的方法和规律的学问。
郑杭生:社会学是研究现代社会运行和发展的规律性，特别是研究社会良性运行和协调发展规律性的综合性具体社会科学。
②李大钊、瞿秋白:认为社会学与历史唯物论一样是研究社会发展普遍规律的。
③费孝通:认为社会学是研究社会整体及其规律性。
（2）侧重以个人及其社会行为为研究对象。
①孙本文:社会学为研究社会行为的科学。
②龙冠海:是在社会互动或社会关系中的人。
③杨心恒:社会学是研究人们的社会性行为规律的科学。
④庞树奇:社会学应该着重研究人的社会活动的固定化过程和固定化形式。
（3）第三种观点，代表性意见:①“剩余说”②“学群说”③“调查说”④“问题说”⑤“未定说”4、社会学的功能？P15（1）认识和改造社会（2）促进社会进步，减缩社会代价（3）构建和谐社会5.西方社会学的创立的社会学家及主要观点？P20（1）代表人物:孔德（被称为“社会学之父”）代表作:《实证哲学教程》主要观点:他把社会学分为社会静力学和社会动力学两个部分。
前者强调着重研究社会体系存在的条件和作用的规律。
后者强调着重研究社会体系的发展与变化的规律，他认为社会发展表现为人类的体质、道德、知识和政治的进步。
（2）代表人物:斯宾塞（被称为社会达尔文之父）代表作品:《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》等。
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社会学复习资料第一章：什么是社会学（研究对象：社会的良性运行和协调发展）一，社会学定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
(郑杭生)（社会学(sociology)这个词是18____年由法国实证主义哲学家、社会学家奥古斯特·孔德首先提出来的。
他最初用的是“社会物理学”(social physics)这个术语。
）二，社会学地位：第一层次，哲学；第二层次，社会学历史学；第三层次，政治经济教育法学等。
三，社会学与其他学科的关系:1,经济学：经济学研究商品与服务的生产、分配和消费的方式，其视角以市场为核心。
经济学与社会学的一个重要的共同领域就是研究经济行为的社会基础；另一个领域是社会行为的经济基础。
社会学也研究与经济有关的现象，如社会福利、社会保障、贫困问题、农民工等，但其核心是考察社会运行的状态及机制。
经济学家与社会学家最大的不同在于，经济学家强调效率，即“最大化”问题；而社会学家强调公平。
2，历史学：历史学研究过去，试图找出历史事件的原因、过程和含义，历史即故事。
3，政治学：政治学研究政府和权力的使用。
政治学者主要考察在政府体制背后的观念、政治的操作过程。
4，心理学：心理学主要研究人类的精神过程，不考虑行动的意义，也不对行动作价值判断。
心理学与社会学的最大区别在于：心理学关注个体的经历，而社会学关注群体。
5，人类学:人类学(anthropology)研究世界各地、各个时期的人类进化与人类文化的，分为考古人类学、体质人类学和文化人类学，其中最为活跃的是文化人类学。
四，社会学基本问题：1，个人与社会的关系问题：齐美尔认为，个人之间是处于不断地相互作用过程之中的，由于个人的互相作用而联系起来的网络就是社会。
社会只不过是对互动着的一群人的称呼。
社会学的任务是要阐明个人与社会的关系，即阐明个人怎样互相交往而形成群体，群体又作用制约个人的，所以社会学基本问题是个人与社会的关系问题。
马克思认为，人在不断的产生社会关系，社会关系也不断的产生着作为社会关系总和的人。
2，基本问题的变体：a结构与行动:一部社会学史，就是在解释个人和社会关系时不断尝试着赋予行动以中心的积极地位，却屡屡否定这种努力，并且产生出一部行动从属于系统的结果的历史；b自由与秩序:个体的自主性使秩序成为问题。
正是这种秩序使社会学成为可能。
五，社会学功能： 1，描述社会现象，解释社会原因，预测社会变化，调控社会行为。
2，就业准备：企事业管理者、社会工作者、社区规划者、新闻工作者、理论研究者；认识社会：社会结构、社会制度、社会运行、社会问题、社会政策；认识自己：个人问题与公共问题的联系第二章，社会学产生和发展一，社会学的产生：1，奥古斯特·孔德。
法国著名社会学家，社会学创始人，重要概念：实证哲学、社会物理学、社会学。
观念及理想：孔德的宇宙现象分类。
人类智力的三阶段：神学阶段(公元13____年前)、形而上学阶段(1300-1800)和科学阶段(18____年后)。
创人道教，自封教主，陷入空想。
2，埃米尔·迪尔凯姆。
法国著名社会学家，实证研究的实践者和推动者，坚持实证主义路线；提出了重要概念：社会事实；有机团结和机械团结。
3，卡尔·马克思。
冲突论的代表人物之一，阶级矛盾和阶级冲突是推动资本主义向共产主义发展的根本动力。
4马克斯·韦伯。
地位：对现代社会学具有最重大的影响，对社会的宏观层面感兴趣，如社会组织、社会制度等，科层制(又叫官僚制)、社会分层、价值无涉(中立)。
二，社会学理论:1结构功能主义：功能主义：社会的每一个部分都对总体发生作用，由此维持了社会的稳定。
整体大于部分之和，社会非常象一个活的机体—人离不开大脑、心脏、四肢等，社会离不开家庭、组织等，功能主义常常将社会变迁解释为外在力量干扰了系统的平稳运行。
适合研究稳定的、小规模的社会。
代表人物：美国著名社会学家帕森斯（AGIL模型：适应功能，适应环境并从环境中取得资源；目标实现功能，确立目标及其轻重缓急，以及达到目标的手段；整合功能，协调内部各部分之间的关系，维持和谐；模式维持功能，使各部分具有动力和时机按一定的规范和秩序参与系统内部的动态过程）。
默顿：对功能的区分：正功能、反功能；显功能、潜功能。
2，社会冲突论:冲突论：强调人们因有限的资源、权力和声望而发生的斗争是永恒的社会现象，也是社会变迁的主要源泉。
齐美尔肯定冲突的功能,美国的科塞在此基础上提出了“安全阀机制”。
二者的比较：同：均关注宏观社会：社会的主要结构单位，如组织、制度、社区、民族国家、城市化、社会流动；均把社会结构视为一种社会事实，个人行为是社会的产物。
忽视了人的能动性和行动自由。
3,符号互动论：流行于1960—70年代，主要研究人们在日常生活中是如何交往的，他们又是如何使这种交往产生实质性意义的。
探索的是人们的动机、目的、目标和他们理解世界的方式。
研究方法：研究人们的内心世界，定性方法较多。
4，社会交换论：代表人物：美国的霍曼斯、布劳。
主要概念：活动、报酬、价值、情感、互动、规范、代价、资源、利润、公正性期待。
基本命题：成功命题：经常受益则越可能重复某种行为。
刺激命题：相同的刺激带来相同/类似的行为。
价值命题：行为后果越有价值则越可能采取行动。
剥夺与满足命题：越不易得到越追求，反之则欲望饱和。
攻击与赞同命题：需求不能满足便愤怒—攻击，而结果超过预期便趋于赞同某一行为。
理性命题：人类行为非单纯刺激—反应，而是理性行为。
主要分析层面社会互动的基础研究焦点就共享的信念价值达成共识社会秩序功能主义一套相互关联的部分冲突论一系列对立的利益集团冲突、高压与权力社会冲突与社会变革解释引发社会变革的历史进程拙于理解社会共识与社会稳定个人与社会间的交互作用将人类视为社会生活中的积极主体难以处理社会结构互动论在社会互动中被创造并再造的社会事实意义共享优势洞悉社会结构与社会稳定劣势无法解释社会变革三，马克思主义社会学 1，特点：实践性，辩证性，批判性，理想性，总体性。
2本土化即中国化：1890年传入。
途径：翻译著作(严复《群学肄言》)、教会学校、中国留学生。
1920—40年代的发展：教学、刊物、社团、调查、实践，1952年的中断，1979年的重建与发展。
民国新农村建设运动：平民教育运动(河北定县)，乡村建设运动(山东邹平县)。
第三章，社会学研究方法一、社会科学的三要素：理论：处理科学的逻辑层面。
资料搜集：处理观察层面。
资料分析：比较逻辑预期和实际观察。
二、社会学研究方法体系。
三个层次：方法论、研究方式和研究技术。
1，方法论：包括了社会研究的哲学基础、价值倾向、社会学基本理论范式和研究的逻辑体系。
社会学研究方法论的两大派别：实证主义的方法论和人文主义的方法论。
2.研究方式：指贯穿于研究全过程的程序和操作方式，它表明研究的主要手段和步骤。
包括研究方法和研究设计类型。
社会研究中的四种方式：统计调查研究、实地研究、实验研究和间接研究。
3.具体方法和技术：主要包括资料收集方法、资料分析方法和其他技术手段或工具。
三、定量研究与定性研究：哲学基础研究范式逻辑过程理论模式主要目标分析方法主要方式资料收集技术研究特征四，研究过程：选择研究问题---研究设计---实验法调查法文献法实地法---定量定性分析---得出研究成果五、理论与研究1. 理论的含义：理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。
2. 理论的层次：三个层次：即宏观理论、中观(层)理论和微观理论3. 理论的构成要素：a概念：对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。
通常由语言、数字等符号来定义。
概念可指代有形事物，也可指代抽象的事物或现象，是理论大厦的“砖块”。
b变量：具有一个以上不同取值(不同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念)的概念。
如性别、职业、文化程度、收入、阶层等概念有不同的取值，即由有逻辑关系的一套属性构成。
变量一般可分为自变量和因变量，其因果关系为y=f(_)。
命题与假设:a命题：即关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。
可分为公理、定律、假设、经验概括等等。
b 假设：是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。
定量研究实证主义科学范式演绎推理理论检验确定相互关系统计分析实验、调查量表、问卷、结构观察客观定性研究人文主义自然范式归纳推理理论建构深入理解社会现象文字描述实地研究参与观察、深度访问主观六、社会学研究过程1. 研究的逻辑过程:科学环：华莱士在1971年提出，一般来说，每个具体的研究大都只是完成了“科学环的一半。
(seeP42)2. 研究问题的来源：现实社会生活、个人经历、相关文献3. 选题的标准：重要性(意义或价值)、创造性(创新性或独特性)、可行性(主客观因素)、合适性(是否适合研究者个人)4. 选题明确化：缩小问题的内容范围、清楚明确地陈述研究的问题。
七、测量与测量的信度与效度1.测量：即根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。
2. 测量的四要素：测量客体(谁)、测量内容、测量法则(怎么测)、数字或符号(如何表示)3. 测量层次：a定类测量：测量层次最低的一种，如测量性别、职业、宗教信仰等，即对研究对象进行分类。
b定序测量：将研究对象排列出高低或大小，确定其等级及次序，如测量社会地位、收入水平、文化水平等.c定距测量：确定社会现象或事物之间的不同等级的间隔和数量差别。
如IQ、温度、出生年份等。
d定比测量：具有前三种测量的全部性质，但有一个绝对的零点,如结婚次数，朋友数量，居住时间等。
4. 测量的信度与效度:a信度：即可靠性，是指采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。
b效度：是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度。
5. 操作化:即将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。
操作化直接决定了研究的结果。
操作化过程：澄清与界定概念；发展测量指标. 八、抽样(Sampling) 1.与抽样相关的概念：总体和样本；抽样单元和抽样框；误差；总体指标 2.抽样的类型：概率抽样与非概率抽样3.概率抽样的方法：简单随机抽样:如抽签，只适合于小样本量调查。
系统抽样:等距性，辅以简单随机抽样，样本序列无明显的规律性，适用样本量较大的调查。
这两种方法的麻烦之处：必须拥有一份总体名册，但往往难以获取。
4.样本规模：影响样本规模的因素：总体的规模；精确性要求，总体的异质性程度；各种调查成本。
总体为1000—____时，一般抽取300—500个样本就够了。
九、问卷调查1.问题要求：开放式与封闭式问题，问题陈述明确，避免模棱两可的问题，受访者有能力回答，受访者愿意回答，问题与受访者相关，选项尽量简短，避开导向性的选项或用语。