常识艺体品德备课用纸
二年级下册道德与法治我是一张纸【部编本】
没有纸，弟弟就没法做手工了；
5、把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。
节约用纸，保护环境
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如果我们每人一天节约一张纸，那 我们就能节省很多纸，节省下来的纸 张就可以保护一片树林，从现在起， 我们小朋友就应该——节约用纸，保 护环境。
一个人？一个班？一所学
校？……
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那我们怎么做才能节约用纸呢？
1、本子两面过的废纸收集起来卖给废品收购站。 没有纸，妈妈就没法查资料了。 大家来想象一下，如果没有了纸又会是什么样子呢？
2、用看过的报纸擦玻璃窗。 báo
纸的分类
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1、学习用纸：
课本、画画本、作业 本、课外书……
纸的分类
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2.生活用纸：
餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、 挂历、纸币……
纸的分类
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3.美化纸：
窗花、灯笼、壁纸、纸折的各 种装饰品……
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看完小视.频，你发现了什么？造 纸的过程是怎样的？
制造纸张需要经过切麻、漂（piǎo） 白、浸（jìn）泡、打浆、烘干等许多工 序，一张小小的纸来之不易。
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造 纸 的 过 程
算一算：一天要用多人民教育出版社 二年级 | 下册 少纸？
我国是世界上最早发明纸的国家，公元105年，东汉的蔡伦总结前人经验，改进了造纸术。 我国是世界上最早发明纸的国家，公元105年，东汉的蔡伦总结前人经验，改进了造纸术。 餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币…… 2、用看过的报纸擦玻璃窗。
11《我是一张纸》(导学案)-部编版道德与法治二年级下册
11《我是一张纸》（导学案）-部编版道德与法治二年级下册一、课前热身1.家长可以和孩子一起看一下周围的物品，问孩子这些物品是用什么做的，可以从中引导孩子思考不同材料的使用范围以及对环境的影响。
2.可以给孩子准备一份白纸，让他们自由地将这张纸进行折叠、剪裁。
二、知识讲解1.纸是一种常见的日用品，也是一种非常普遍的材料。
它的来源主要是植物纤维，是一种可持续利用的资源。
2.纸的制作方法起源于汉朝，当时人们使用桑树皮作原材料，经过打浆、捞网、晾晒等过程制成纸张。
3.纸张不仅可以用于书写、印刷，还可以制作成各种纸品。
如纸巾、纸杯、纸筒等等。
4.虽然纸张是一种常见的材料，但我们仍然应该节约使用，减少浪费，保护环境。
三、课堂活动1.观察纸的种类：在课堂上给孩子看不同种类的纸，如卫生纸、画纸、包装纸等。
让孩子感受不同纸张的特点和用途。
2.进一步探讨纸的来源：通过图片或简单的实验，向孩子展示纸是如何制作出来的，增强他们对纸的认识和理解。
3.纸的创意制作：鼓励孩子在纸上进行创意制作，如折纸、剪纸等，展示他们的想象力和创造力。
四、课后延伸1.玩转纸的创意制作，可以引导孩子在课外进行自由创作，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。
2.节约用纸，保护环境。
可以与孩子一起制定用纸的“小规定”，如多次使用一张纸、不在纸上乱涂乱画等，让孩子从小养成环保的意识。
五、总结回顾通过本节课的学习，让孩子对纸的认识更加深刻，明白纸是一种常见的、普遍的资源，但仍然需要节约使用，保护环境。
同时，引导孩子进行创意制作，发挥他们的想象力和创造力，培养他们的手工能力和动手实践能力。
二年级下道德与法治：我是一张纸∣PPT优秀课件【部编版】
二年级下道德与法治我是一张纸∣ppt 优秀课 件
二年级下道德与法治我是一张纸∣ppt 优秀课 件
那同学们有算过自己一天大概用多少张纸吗？ 生1：我一天用了7张纸。 生2：我用了5张纸。 生3：我用了6张纸。 师：根据同学们的回答，得出我们班每位同学一天的用纸量大约是6张 纸。（从电脑中调出计算器与学生一起计算）我们来算一算，全班同学 一天要用多少张纸？我们全班同学一天要用多少张纸。
4．昆虫利用碳水化合物和脂肪作为“ 燃料”， 从而大 大提高 了飞行 的“经 济性”。 5．昆虫是地球上规模最为庞大的飞行 者家族 ，很多 昆虫都 具有长 途迁徙 的能力 。 6．老者认为有了机械之类的东西必定 会出现 机巧之 类的事 ，有了 机巧之 类的事 必定会 出现机 变之类 的心思 ，这是 道家的 思想观 点。
二年级下道德与法治我是一张纸∣ppt 优秀课 件
二年级下道德与法治我是一张纸∣ppt 优秀课 件
节约用纸，保护环境
保护环境人人有责，我们应该从 我做起，从身边的小事做起。如 果我们每人一天节约一张纸，那 我们就能节省很多纸，节省下来 的纸张就可以保护一片树林，那 样我们的河水又清了，草儿又绿 了，鸟儿又唱了，天空又蓝了。 从现在起我们小朋友就应该—— 节约用纸，保护环境。
二年级下道德与法治我是一张纸∣ppt 优秀课 件
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纸的来历
商代的人用刀子等尖锐的东西，将文字刻在龟 甲、兽骨上，所以我们把这类字叫做甲骨文。 这种记录文字的方式有很多缺点，比如把字刻 到龟甲上非常费事，如果想写字而身边没有野 兽的骨头就不行了。龟甲、兽骨也不是到处都 有的。古代人也进行了许许多多不同方式的尝 试，例如把文字写在竹子上，叫竹简。这种方 法的确有很大的进步，但是很重不易携带。后 来有人尝试将文字写在丝、布上。但丝和布太 贵了，一般人用不起。
六年级上册美术
提出黑板报的主题和作业要求，个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，共同完善后实施。
七、课后延伸
学生利用课余到各教室去欣赏黑板报。
培养学生的感受能力，提高学习兴趣。
了解黑板报由哪几部分组成及设计。
旁注
教
学
后
记
教材
分析（重点难题）
重点：
能把升国旗时的场景和感受画下来。
难点：
能把升旗时的动作、位置及相关的环境表现出来。
板书
设计
示意
框图
教具
时序
教育过程设计（重点写怎么教与学法指导，含课练、作业安排）
一、引导记忆
1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的情绪是怎样的。
2、师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。
插图图案较小，一般用来补空，可设计一些和文章内容相关的图案。
三、排版游戏
1、选择一个比较适合“庆国庆”主题的刊头贴在黑板合适的位置上。
2、根据文章版块标题位置并粘贴。
3、选择安排好版块标题位置并粘贴。
4、选择适当的题花、尾花插图粘贴在合理的位置上。
四、欣赏评论
欣赏粘贴排版后的黑板报，对照优秀黑板报的要求，评价小结：黑板报应主题鲜明，版面变化而统一，生动活泼。
二、了解常识
1、抢答有关国旗的知识
（1）你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗？
（2）你知道五星红旗红色的寓意吗？
（3）国旗的设计者是谁？
（4）什么场合会升国旗？
（5）升国旗时呀注意什么？
2、教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。
11《我是一张纸》第1课时(教案)部编版道德与法治二年级下册
《我是一张纸》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学二年级下册道德与法治第三单元第11课课时安排：2课时学情背景：本课程是小学二年级下册的道德与法治课程，是一节关于纸张的课程。
学生的年龄在7-8岁之间，正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，但也存在学习动力不足、学习能力还不够成熟的问题。
针对这些特点，本课程采用了多种教学手段，注重情境体验和互动交流，以引起学生的兴趣，激发学生的学习热情和积极性，提高学生的自主学习能力和合作能力。
教材分析：本课程教材选取自小学二年级下册的道德与法治教材，第三单元第11课《我是一张纸》第一课时。
该课程主要介绍纸张在生活中的应用和珍惜纸张的意义，通过情境体验、素材收集、小组讨论、绘本学习和微课拓展等多种教学手段，让学生全面了解纸张的相关知识,体验纸张的文化历史和来之不易，培养学生珍惜资源和环保意识，同时也激发学生的好奇心和探究欲望，提高学生的综合素质和自主学习能力。
教学目标：1＞知道纸在生活中的广泛应用，了解纸张的基本属性和特点，明确珍惜纸张的重要性。
2、通过情境体验和情感交流，理解纸张的来源，初步树立对纸张资源的珍惜意识。
3、通过阅读故事和了解造纸工艺，了解我国古代造纸工艺和对世界文化的贡献，增强民族自豪感。
教学重点：1、了解纸张的广泛应用和基本属性，明确珍惜纸张的重要性。
2、通过情境体验和情感交流，理解纸张的来源，初步树立对纸张资源的珍惜意识。
3、通过阅读故事和了解造纸工艺，了解我国古代造纸工艺和对世界文化的贡献，增强民族自豪感。
教学难点：1、通过情境体验和情感交流，理解纸张的来源，初步树立对纸张资源的珍惜意识。
教学方法：1、情景模拟法：通过情境体验，让学生感受纸来之不易。
2、小组讨论法：通过小组讨论，让学生了解纸在生活中的应用。
3、绘本学习法：通过绘本学习，让学生了解我国古代的造纸工艺和造纸流程。
4、微课拓展法：通过微课拓展，让学生了解造纸术的发明对世界文化的贡献，激发民族自豪感。
中(小)学教师统一备课用纸[5]
![中(小)学教师统一备课用纸[5]](https://img.taocdn.com/s3/m/2253ab34bb4cf7ec4bfed054.png)
2.拓展交流：你能为别人做哪些力所能及的事情？我会说：我替
爸爸（）o我给妈妈（）。我帮老师（）。我为大家
（）o
3.课堂总结。
同学们真不错，和兰兰一样，有双勤劳的双手，是一群乐于帮助别 人的好孩子！只要我们的心中装着爱，就会做更多的好事。
二次备课
一、激发兴趣、以疑导学
1.同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，比一比哪位同学最先猜出谜底。（幻 灯片出示谜语，教师把谜语读一遍）两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会 算还会画，天天干活不说话。（提示：谜底一一手）
2.同学们真能干，一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把小手伸出来看看， 老师想找一双胖乎乎的小手，把它画在黑板上。（找一双学生的小手，把手印画 在黑板上。）
（1）爸爸说了什么？想一想，爸爸在说这句话的时候脸上的表情是 什么样的呢？（提示：快乐）
（2）学生朗读爸爸的话。
（3）妈妈和姥姥分别说了什么？借助插图说说兰兰帮妈妈和姥姥做 了什么？
（4）用上“因为……所以……”说说家里人为什么喜欢兰兰的画。 出示幻灯片，引导学生补充句子，读句子。
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为（）o妈妈喜欢兰兰的小手，是因为（）o姥姥喜欢兰兰的小手，是因为（）o兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为（）o
3.板书课题，齐读课题。
二、合作探究、以学定教
（一）、初读课文，整体感知
1.引导学生选择自己喜欢的方式来读书。根据汉语拼音自读课文, 标出自然段序号。
2.学生选择自己喜欢的段落进行朗读，边读边想象文中人物说话 的动作、神情。
3.开火车连读课文，师生正音。
教育部备课纸模板
教育部备课纸模板
1. 背景信息
备课纸是教师备课过程中常用的工具之一，用于记录备课内容、教学目标、教学计划等信息。
为了使备课工作更加有序和统一，教
育部提供了备课纸模板，以帮助教师高效备课并提供一致的备课记录。
2. 模板结构
备课纸模板由以下几个部分组成：
2.1 教学基本信息
包括教师姓名、备课日期、课程名称、教材版本等基本信息。
2.2 教学目标
列出本节课的教学目标，明确学生应该达到的知识、技能或能力。
2.3 教学内容
详细描述本节课的教学内容，包括教学重点、教学难点、教学方法等。
2.4 教学过程
分步记录教学过程，包括导入活动、课堂讲解、示范演示、实践操作、练训练、复巩固、拓展延伸等环节。
2.5 教学评价
收集学生研究情况的方式，包括课堂表现评价、个别访谈、作业评价等。
2.6 反思与改进
对本次备课与教学进行总结和反思，优化备课和教学策略，提出改进建议。
3. 使用说明
教师在备课过程中使用备课纸模板时，应按照模板结构填写相关信息，并根据具体教学情况补充细节。
备课纸的使用有助于教师规范备课，提高备课效率，并便于教学评价和教学改进。
4. 结论
教育部备课纸模板为教师备课提供了规范和指导，利于教师高
效备课和提升教学质量。
教师应熟悉备课纸模板的结构和使用方法，充分利用备课纸模板进行备课工作。
这将帮助教师实现教学目标，
优化教学过程，提升学生研究效果。
> 注意：此文档为教育部备课纸模板的介绍，使用时请参考具
体的备课纸模板。
《道德与法治》五下第一单元《我们一家人》教案
《道德与法治》五下第一单元《我们一家人》教案道德与法治备课用纸2020-2021学年度第二学期备课组：__五_年级道德与法治学科执教者课题时间第一单元我们一家人第1课读懂彼此的心1、懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深教学目标深的爱,能够理解父母对子女的严格要求。
2、研究从多角度理解和体谅父母，体会父母对我们浓浓的亲情。
3、学会用心理解和体会，从家人的言谈举止中感受父母的爱。
4、知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的法宝。
重点：了解家人各不相同的关爱方式，体会浓浓的亲情。
教学重难点难点：知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的好方式。
教学准备ppt教学课时2教学活动设计第一课时一、情境导入：1、本日，老师给同学们带来一首歌曲，我们一同来听- -听。
(播放歌曲《让爱住我家》)2、学生谈感受。
3、小结：我们每个人都有一个幸福美满的家庭，在这个温暖的家庭里，家人用深情地爱呵护着我们，我们的生活是快乐无忧的。
但是有些时候，我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不.一-致，你们有没有过这样的经历呢?这节课我们就试着读懂彼此的心。
(板书课题：读懂彼此的心)二、新知探究活动一：相互理解，体味家人的爱。
(一)了解家人的想法1、在成长过程当中，我们对很多事情都有了自己的想法，但有时家人的想法与我们的会背道而驰。
有位同学就碰到了这个问题，让她很烦恼，我们一同去看看吧。
(课件出示事例)2、问：同学们，你们觉得这位同学应该怎么做呢?3、学生展开讨论。
4、问：你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受?5、学生回答。
6、小结：是啊，在长辈眼里，我们永远是个孩子。
当我们的言谈举止发生变化时，就会觉得我们不服管教，不懂事。
因此我们要了解长辈们的想法，也要让长辈了解我们内心的想法。
7、课前让同学们去调查家长，了解你现在与小时候相比，在言谈举止、行动表现方面发生了哪些变化?下面在小组长的带领下，一同交流下吧。
七年级下册第三单元思想品德教案(湘教版)
１、回忆你的一次难忘的选择，分析得失与原因
２、实话实说：
生活中充满了选择，面对以下情形你将如何选择。
①同伴在背后或当着你的面叫你“胆小鬼”时，你会：
A、想都不想就给他一拳B．反击他“你才是胆小鬼呢”
C不理会他，自己走开
②周末，电视直播一场你最喜欢的足球比赛，可正好你需要上兴趣班，此时你会：
我们选择了跋涉，就毫不畏惧任何艰难险阻。
五、以歌曲《缘来一家人》结束本课
六、家庭作业：
《课后练习与评价》Ｐ15
教学后记：
备课用纸No.13
科目
思想品德
年级
七年级
班级
163
时间
08年月日
课题
Ｕ3第二节学会自主选择（2）
星期
星期
教学目标
让学生意识到为了我们的健康成长，我们需要自主选择。学会自主选择，我们必须提高选择能力，明辨是非，谨慎选择；审时度势，抓住机遇。
2、活动一：讨论：女大学生为什么会退学？你有没有过和她一样的体会，父母不在身边就会“六神无主”？在怎样的情况下会有这种感觉？后来又是如何消除这种感觉的？
通过此活动让学生反思自己是否过分依赖父母，分析哪些问题是可以自己解决的。
3、继续讨论“这位大学生过分依赖父母会给她将来带来怎样的影响？”，使他们认识，过分依赖父母，缺乏独立自主会影响自身的健康成长。
教材
分析
重点：生活需要选择
难点：有的选择我们养成良好的习惯、培养健康人格起举足轻重的作用
板书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设计
第一节生活与选择
一、生活充满选择
二、生活需要选择
时序
教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排）
中(小)学教师统一备课用纸
1.了解广东音乐
《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。
什么广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲调优美流畅，节奏清晰而富于变化，南方民间情调突出。
广东音乐有浓厚的地方特色，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华美光彩，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”，使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力。
3.听赏第一乐段，认真倾听并尝试记住它的旋律。
交流音乐的表现的情绪活泼欢快的
音乐大跳音程的艺术效果欢欣雀跃
4.听赏第二乐段，注意与第一乐段的异同：音乐表情的变化优美流畅，相同的结束
5.最后完整听赏，学生可随乐哼唱，参与表演
四、学唱《什么结子高又高》
1.学生听赏《什么结子高又高》
说一说歌曲的情绪，歌曲表现的形式，歌曲表现的内容
作业布置
教学反思
中（小）学教师统一备课用纸
第章（单元）第课（节）课时
课题
备课日期
年月日
学情
分析
教材分析
教学重点
感受歌曲不同段的情绪，了解为什么会有这样的变化。创编台词并排练。
教学难点
1．初步了解俄罗斯风格的歌曲，启发学生有感情地歌唱。
2．运用简单的变奏手法来创编一段《渔夫放走小金鱼》唱段。
3.分析剧中的人物性格，并鲜明地表现出来。
教学
目标
1．了解剧情、学唱歌曲，通过音乐创编，启发学生对音乐剧的了解，培养兴趣。
2．了解音乐剧的相关知识。分析、了解人物性格。
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宿州市埇桥区汴河街道办事处中心小学常识艺体品德备课用纸
2013—2014学年度第二学期
年级： 科目： 备课人：
教学设计
课 题
课时 第 课时/总 课时
教
学
目
标
重难点
教学准备
教 学 步 骤
教
学
反
思
宿州市埇桥区汴河街道办事处中心小学常识艺体品德备课用纸
2013—2014学年度第二学期